腫瘤特色護理

----生命關(guān)懷概念臨終關(guān)懷：臨終關(guān)懷是一種特殊服務(wù)，是對臨終患者及其家屬所提供的一種全面的照顧，包括生理、心理、社會等各個方面，目標(biāo)在于使臨終患者生命得到提高，家屬的身心健康得到維護和增強，使病人在臨終時能夠無痛苦、安寧、舒適地走完人生的最后旅程。為響應(yīng)醫(yī)院號召，創(chuàng)建特色護理?？?，將原來的臨終關(guān)懷改為“生命關(guān)懷”，不斷擴充服務(wù)內(nèi)容，充實服務(wù)內(nèi)涵，為癌癥患者提供更加人性化、全方位的優(yōu)質(zhì)護理。臨終關(guān)懷-生命關(guān)懷社區(qū)與家庭預(yù)防與普查提供咨詢健康教育心理社會支持癥狀管理專業(yè)護理腫瘤護士腫瘤?？谱o理以優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)示范工程為契機,實施護理特色服務(wù);晚期臨終患者更傾向于家庭式護理,提供生命關(guān)懷服務(wù);志愿者服務(wù)隊為腫瘤患者傳遞愛心,增強其對生活的信心;開展心理咨詢,為腫瘤患者及其家屬進行心理疏導(dǎo),減輕恐懼感及心理負(fù)擔(dān);慈善救助為經(jīng)濟貧困的腫瘤患者帶來治療希望。理念

形成了腫瘤科特有的護理服務(wù)品牌,為晚期腫瘤患者奉上我們一片愛的關(guān)懷。經(jīng)濟效益和社會效益同步提高。目的生命有限關(guān)懷無限維護尊嚴(yán)自始善終服務(wù)宗旨優(yōu)質(zhì)護理團隊服務(wù)心理護理營養(yǎng)支持減輕痛苦舒適環(huán)境基礎(chǔ)護理

服務(wù)內(nèi)容腫瘤內(nèi)科

集體健康講座1

個體培訓(xùn)2個案護理3護理形式1.首先為病人和家屬提供一個方便、安靜、整潔空間。2.開設(shè)病人及家屬活動室，配備象棋、跳棋、撲克牌等，供病人及家屬休閑娛樂。3.評估患者，為病人制訂個體化的“愛心處方”。4.做好基礎(chǔ)護理、預(yù)防并發(fā)癥的發(fā)生。

護理措施5.減輕痛苦。6.制定飲食方案。7.心理治療與護理8.善始善終。

護理措施護理措施——疼痛護理評估疼痛的原因、程度、部位、性質(zhì)、持續(xù)時間選擇控制疼痛的方法藥物止痛：三級止痛階梯治療非藥物止痛三階梯止痛一級止痛：非阿片類藥物（阿司匹林）二級止痛：非阿片類藥物+弱阿片類藥物（可待因）三級止痛：強阿片類藥物+非阿片類藥物（嗎啡、哌替啶）護理措施——疼痛護理心理特點談癌色變磋商期抑郁期憤怒期接受期震驚、否認(rèn)期

護理措施——心理護理1.密切觀察病人心理反應(yīng)及分期，給予相應(yīng)的心理支持和疏導(dǎo)震驚否認(rèn)期——鼓勵家屬給予情感上的支持、生活上的關(guān)心憤怒期——盡量讓其表達(dá)想法、宣泄情感磋商期——維護自尊、滿足需要、積極引導(dǎo)、減輕壓力抑郁期——給予更多關(guān)愛和撫慰，幫助樹立信心，同時加強防范措施接收期——尊重意愿、滿足需求、提高生活質(zhì)量

護理措施——心理護理護理措施——營養(yǎng)支持高熱量、高蛋白、富含維生素、易消化飲食；避免粗糙、辛辣食物；忌油膩，少量多餐；多飲水、多吃水果；咀嚼、吞咽困難者進流質(zhì)飲食；不能經(jīng)口進食者，給予靜脈補液，必要時給予腸內(nèi)、腸外營養(yǎng)支持內(nèi)科治療發(fā)展方向從姑息走向根治從治療提前到預(yù)防關(guān)注癌癥生存者生活狀態(tài)和質(zhì)量從“帶癌生存”邁向“帶癌生活”腫瘤專科護士的臨床貢獻(xiàn)

研究表明:有機會接觸腫瘤?？谱o士的患者

心理痛苦癥狀反應(yīng)住院時間康復(fù)時間

個案護理肝癌晚期患者第一步第二步第三步安慰鼓勵病人，樹立積極的生活態(tài)度與患者家屬積極溝通，加強教育，動之以情，曉之以理，使患者家屬重新接受患者，給患者最溫暖的懷抱。

主動找病人聊天、拉家常，把病人當(dāng)自己親人看待，讓病人感覺到親人的溫暖。

護理措施

癌癥護理是一門藝術(shù)，作為一個腫瘤護士，你不僅是一個擁有臨床知識和專業(yè)技術(shù)的照顧者，您而且還是一名老師，一名聽眾，一名可依靠的人。你要幫助人們通過他們生活最艱難的時刻。

腫瘤?？谱o理謝謝！Thankyou

贈送以下課件23“諾曼底號”遇難記導(dǎo)入一導(dǎo)入二平靜的大海導(dǎo)入一波濤洶涌的大海返回郵輪地中海郵輪歌詩達(dá)郵輪導(dǎo)入二返回作者簡介維克多·雨果（1802—1885），法國19世紀(jì)積極浪漫主義文學(xué)運動的領(lǐng)袖，法國文學(xué)史上卓越的資產(chǎn)階級民主作家，被人們稱為“法蘭西的莎士比亞”。

主要作品：《巴黎圣母院》《悲慘世界》等。借助拼音認(rèn)讀生字詞，自讀課文，讀通讀順，讀準(zhǔn)字音。課文講了一個什么故事？可以分成幾部分？初讀課文字詞學(xué)習(xí)彌漫英倫山脈魚腹剖開窟窿裸著哭泣混亂洶涌嘶嘶維持

秩序酣睡機械可卑崗位主宰

驚慌失措調(diào)遣踐行彌漫

英倫山脈

魚腹剖開窟窿

裸著

哭泣

混亂

洶涌嘶嘶維持

秩序

酣睡

機械

可卑

崗位

主宰

驚慌失措

調(diào)遣

踐行脈彌宰泣裸卑崗遣酣械捕魚能手維洶剖倫腹剖窟窿維混嘶秩卑崗宰措踐遣重難點字書寫指導(dǎo)窿lónɡ結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：“穴”要扁，“阝”的豎長，“?”捺伸展。上下穴遣qiǎn結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：“辶”平捺伸展有力；被包部分書寫要正。半包圍辶詞語解釋：【井然有序】有條理、有秩序的樣子?！炯y絲不動】形容一點兒也不動?！锯欢痢客蝗坏絹怼！静豢砷_交】形容無法擺脫或無法結(jié)束?！倔@恐萬狀】因為驚慌恐懼而顯現(xiàn)出各種情

態(tài)，形容恐懼到了極點。課文講了一個什么故事？課文講述了哈爾威船長在“諾曼底號”輪船遭到猛烈撞擊即將沉沒的時候，鎮(zhèn)定自若地指揮船上的六十個人有秩序地乘救生艇脫險，自己卻堅守在船長的崗位上，隨輪船一起沉入大海的故事。第一部分（1～5）：第二部分（6～9）：第三部分（10～41）：第四部分（42～45）：寫“諾曼底號”在霧海中夜航。寫“諾曼底號”被撞，海難發(fā)生。寫哈爾威船長忠于職守，沉著指揮人們脫險。寫哈爾威船長以身殉職。課文講解讀課文，找出事情發(fā)生的起因、經(jīng)過、結(jié)果?！爸Z曼底號”遇難記起因：

客觀原因：“大海上夜色正濃，煙霧彌漫”，導(dǎo)致航行視野不開闊，能見度低。

主觀原因：全速前進的“瑪麗號”“行駛速度特別快，負(fù)載又特別大”，無法避開。經(jīng)過：

人們“半裸著身子，奔跑著，尖叫著，哭泣著，驚恐萬狀，一片混亂……”

哈爾威船長鎮(zhèn)定自若地“指揮著，主宰著，領(lǐng)導(dǎo)著大家?！苯Y(jié)果：船上六十人全部獲救，只有船長“猶如鐵鑄，紋絲不動，隨著輪船一起沉入了深淵。”文中“瑪麗號”出現(xiàn)時的描寫有什么作用？突然，沉沉夜霧中冒出一枚黑點，它好似一個幽靈，又仿佛一座山峰。只見一個陰森森的往前翹起的船頭，突破黑暗，在一片浪花中飛駛過來。幽靈山峰陰森森品析句子作者把帶來災(zāi)難的“瑪麗號”比作“一個幽靈”“一座山峰”，說明“瑪麗號”出現(xiàn)得突然，體積大?！瓣幧边M一步渲染了緊張、恐怖的氣氛，使讀者在災(zāi)難來臨之前就感到了當(dāng)時的驚恐與絕望。一瞬間，大霧中似乎聳起許許多多船只的幻影，人們還沒來得及一一看清，就要死到臨頭，葬身魚腹了。這段話有著怎樣的表達(dá)效果？大霧中似乎聳起許許多多船只的幻影在大霧中，災(zāi)難顯得詭異。這句話渲染了災(zāi)難的氣氛，寫出了人們在災(zāi)難面前的恐懼感。火爐像人一樣喘著粗氣，細(xì)致形象的環(huán)境描寫，表現(xiàn)了災(zāi)難的可怕，形象地再現(xiàn)了當(dāng)時情況的危急。海水嘩嘩往里灌，洶涌湍急，勢不可擋。輪機火爐被海浪嗆得嘶嘶地直喘粗氣。嗆得嘶嘶地直喘粗氣碰撞發(fā)生后，船上的人們和船長各有什么表現(xiàn)？找出課文中的句子，讀一讀，和同學(xué)交流感受。震蕩可怕極了。一剎那間，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人們半裸著身子，奔跑著，尖叫著，哭泣著，驚恐萬狀，一片混亂。混亂的人群細(xì)致描寫人們的行為，表現(xiàn)出了他們的驚恐與絕望，也反映了當(dāng)時場面的混亂，與下文船長的鎮(zhèn)定自若形成鮮明的對比。哈爾威船長站在指揮臺上，大聲吼喝：“全體安靜，注意聽命令！把救生艇放下去。婦女先走，其他乘客跟上，船員斷后。必須把六十人救出去！”冷靜的船長一個冷靜的船長和一群混亂的人，對比的手法讓我們更加深刻地感受到這位船長在災(zāi)難驟然降臨時表現(xiàn)出的冷靜、果敢。在英倫海峽上，沒有任何一個海員能與他相提并論。雙重否定句，加強了肯定的語氣，高度贊揚了哈爾威船長的精神品質(zhì)。討論交流13自然段中“但是他把自己給忘了”，船長真的把自己給忘了嗎？此時此刻，他的心里只有別人，沒有自己。忠于職守、舍己為人讀16—30自然段的對話，說說從簡短的對話中，我們可以感受到什么？哈爾威船長洛克機械師奧克勒福大副從船長和機械師、大副的對話中可以看出，船上的一切設(shè)備都癱瘓了，情況已經(jīng)十分危急了。而船長的頭腦卻異常清醒，他要了解輪船目前的情況，以便在最短的時間內(nèi)做出正確的決斷。從中可以感受到船長臨危不亂、處變不驚的品質(zhì)。另外，我們從中也能看到洛克機械師、奧克勒福大副及其他船員的盡職盡責(zé)。這個各司其職、同心協(xié)力的場面描寫也為后文救援工作井然有序，六十個人轉(zhuǎn)危為安做了鋪墊。“一個偉大的靈魂”指的是什么？哈爾威船長哈爾威船長是一個怎樣的人？哈爾威船長臨危不亂、大義凜然，爭分奪秒救助他人，卻把自己的生死置之度外，關(guān)心船上每一個生命，具有高度的責(zé)任感、忘我精神和誓與船共存亡的決心。他忠于職守，與船共存亡；他尊重他人生命，優(yōu)先保護弱勢群體。他具有崇高的品質(zhì)和偉大的情懷，他是一個英雄。板書設(shè)計“諾曼底號”遇難記起因：霧海夜航經(jīng)過：海難發(fā)生高潮：沉著指揮結(jié)果：以身殉職忠于職守舍己為人課堂小結(jié)哈爾威船長在危急時刻完全忘記了自己，心里只有別人，這是一種無私的、高尚的精神，他的這種偉大精神必將為后人所敬仰！在生活中，我們也要做一個多為他人著想的人，這樣才能讓我們的生活更加和諧，更加美好！拓展延伸拓展一拓展二拓展一返回溺水急救知識學(xué)習(xí)拓展二有的人活著他已經(jīng)死了；有的人死了他還活著。有的人騎在人民頭上：“呵，我多偉大！”有的人俯下身子給人民當(dāng)牛馬。有的人

——紀(jì)念魯迅有感有的人把名字刻入石頭，想“不朽”；有的人情愿作野草，等著地下的火燒。有的人他活著別人就不能活；有的人他活著為了多數(shù)人更好地活。騎在人民頭上的人民把他摔垮；給人民作牛馬的人民永遠(yuǎn)記住他！把名字刻入石頭的名字比尸首爛得更早；只要春風(fēng)吹到的地方到處是青青的野草。他活著別人就不能活的人，他的下場可以看到；他活著為了多數(shù)人更好地活著的人，群眾把他抬舉得很高，很高。返回隨堂練習(xí)窟窿

一、看拼音，寫詞語。kū

lonɡ

zhì

xù（）mímànɡǎnɡwèi（）（）（）秩序彌漫崗位二、品讀句子，回答問題。一剎那間，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上。“一剎那間”寫出________，“________”寫人多而亂，“____”字寫出了人們