PAGEPAGE1題目：黃山學(xué)院大學(xué)體育網(wǎng)球選項(xiàng)課滿意度調(diào)查研究目錄1前言 61.1研究背景 61.2研究的目的 61.3研究的意義 72文獻(xiàn)綜述 72.1我國高校網(wǎng)球研究現(xiàn)狀 72.2黃山學(xué)院網(wǎng)球研究現(xiàn)狀 83研究對象與方法 83.1研究對象 83.2研究方法 93.2.1文獻(xiàn)資料法 93.2.2問卷調(diào)查法 93.2.3統(tǒng)計(jì)分析法 93.2.4訪談法 94結(jié)果與分析 104.1黃山學(xué)院大學(xué)生對網(wǎng)球選項(xiàng)課的滿意程度 104.1.1對網(wǎng)球教師教學(xué)態(tài)度的滿意度 104.2.2對網(wǎng)球場地設(shè)施的滿意度 114.2.3對網(wǎng)球?qū)W習(xí)氛圍的滿意度 114.2.4對網(wǎng)球教學(xué)內(nèi)容的滿意度 124.2.5對網(wǎng)球教師專業(yè)技能的滿意度 124.3黃山學(xué)院網(wǎng)球選項(xiàng)課的影響因素 134.3.1黃山學(xué)院大學(xué)生參加網(wǎng)球選項(xiàng)課的影響因素 134.3.2黃山學(xué)院網(wǎng)球選項(xiàng)課教學(xué)質(zhì)量的影響因素 134.4黃山學(xué)院網(wǎng)球聯(lián)賽、課外活動現(xiàn)狀 134.4.1網(wǎng)球聯(lián)賽 144.4.2黃山學(xué)院網(wǎng)球課外活動現(xiàn)狀 145結(jié)論與建議 145.1結(jié)論 145.2建議 14參考文獻(xiàn) 15致謝 16學(xué)生問卷 19訪談提綱 21黃山學(xué)院大學(xué)體育網(wǎng)球選項(xiàng)課滿意度調(diào)查研究摘要：近年來高校相繼開設(shè)網(wǎng)球課程,網(wǎng)球運(yùn)動以其獨(dú)特的魅力,得到了很快的發(fā)展。本文采用了文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法等研究方法，從黃山學(xué)院網(wǎng)球選項(xiàng)課的實(shí)際開展現(xiàn)狀出發(fā)，對黃山學(xué)院大學(xué)體育網(wǎng)球選項(xiàng)課的滿意度進(jìn)行研究。研究得出結(jié)論：黃山學(xué)院網(wǎng)球選項(xiàng)課基礎(chǔ)設(shè)施器材不足；黃山學(xué)院網(wǎng)球文化氛圍不夠濃厚，學(xué)校應(yīng)該重視對網(wǎng)球運(yùn)動的推廣；校內(nèi)網(wǎng)球活動開展較少，校內(nèi)活動缺乏相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、組織或社團(tuán)的引導(dǎo)，內(nèi)容不夠豐富，不能調(diào)動學(xué)生的積極性；黃山學(xué)院大學(xué)體育網(wǎng)球選項(xiàng)課的師資力量不足，教學(xué)方法比較傳統(tǒng)，教學(xué)內(nèi)容比較單一，忽略了對學(xué)生興趣愛好和終身體育鍛煉的培養(yǎng)。關(guān)鍵詞：黃山學(xué)院；大學(xué)體育；網(wǎng)球選項(xiàng)課；滿意度；OptionalSportsTennisCourseofHuangshanCollegeSatisfactionSurveyResearchAbstract:Inrecentyears,collegesanduniversitieshaveopenedtenniscoursesoneafteranother.Tennissportshavedevelopedrapidlywiththeiruniquecharm.Thispaperadoptsthemethodsofliteratureandquestionnaires,questionnairesandotherresearchmethods.BasedontheactualdevelopmentofthetennisselectioncourseofHuangshanCollege,theresearchonthesatisfactionofthesportstenniscourseofHuangshanUniversityisstudied.Researchconclusion:1.InsufficientinfrastructureequipmentforoptionaltenniscoursesinHuangshancollege;2.ThetennisculturalatmosphereofHuangshancollegeisnotstrongenough,sotheschoolshouldattachimportancetothepromotionoftennis;3.Therearefewon-campustennisactivities.Theon-campusactivitieslackguidancefromrelevantleaders,organizationsorassociations,andthecontentsarenotrichenoughtomobilizestudents'enthusiasm;4.Huangshanuniversitysportstennisoptionalcoursehasinsufficientteachers,traditionalteachingmethodsandsingleteachingcontents,andneglectsthecultivationofstudents'interestsandlifelongphysicalexercises.Keywords:huangshancollege;Collegesports;Tennisoptionalcourse;Satisfaction1前言1.1研究背景網(wǎng)球選項(xiàng)課是黃山學(xué)院選項(xiàng)課程中的一部分。網(wǎng)球選項(xiàng)課教學(xué)大綱中含有課程介紹、課程任務(wù)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)時(shí)數(shù)及考核五部分。在課程介紹中，網(wǎng)球選項(xiàng)課對學(xué)生的身體素質(zhì)，身心發(fā)展起到良好的作用；課程任務(wù)主要是通過教學(xué)，培養(yǎng)與發(fā)展學(xué)生體育終身學(xué)習(xí)的思想，基本掌握并運(yùn)用網(wǎng)球技戰(zhàn)術(shù)及競賽組織能力；教學(xué)內(nèi)容主要是：基本理論知識、專項(xiàng)理論知識、身體素質(zhì)內(nèi)容、基本技戰(zhàn)術(shù)、等其他方面；在教學(xué)時(shí)數(shù)上，黃山學(xué)院網(wǎng)球選項(xiàng)課主要是針對大一、大二的學(xué)生開展的，每個(gè)年級以及每個(gè)學(xué)期的學(xué)時(shí)是不同的。一年級第一學(xué)期與第二學(xué)期的學(xué)時(shí)分別是28和32個(gè)學(xué)時(shí)，二年級則是32個(gè)學(xué)時(shí)。網(wǎng)球選項(xiàng)課的考核標(biāo)準(zhǔn)為總成績中平時(shí)成績占20％（包括平時(shí)提問、出勤情況、裁判及個(gè)人進(jìn)步等），身體素質(zhì)占30％，技術(shù)考試占50％。黃山學(xué)院大學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)選課，來確定自己的體育項(xiàng)目進(jìn)行學(xué)習(xí)，網(wǎng)球選項(xiàng)課程的設(shè)置，極大地滿足了學(xué)生對網(wǎng)球運(yùn)動的興趣，促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性。在沒有接觸網(wǎng)球選項(xiàng)課之前，很多同學(xué)不太會打網(wǎng)球，對網(wǎng)球技戰(zhàn)術(shù)了解較少，但絕大多數(shù)學(xué)生很喜歡網(wǎng)球運(yùn)動，愿意進(jìn)行網(wǎng)球技戰(zhàn)術(shù)的學(xué)習(xí)。網(wǎng)球場地和器材等硬件設(shè)施是進(jìn)行網(wǎng)球運(yùn)動和開設(shè)網(wǎng)球選項(xiàng)課程的必備條件和物質(zhì)基礎(chǔ)，同時(shí)也是完成教學(xué)任務(wù)的重要保證。黃山學(xué)院現(xiàn)建有八塊標(biāo)準(zhǔn)網(wǎng)球場地，每堂課的上課學(xué)生人數(shù)為40人左右，由此可見，黃山學(xué)院場地?cái)?shù)量可以滿足學(xué)生上課需要。1.2研究的目的網(wǎng)球運(yùn)動是一種文明禮貌、高雅的網(wǎng)球文化禮儀。隨著網(wǎng)球運(yùn)動的興起，許多高校相繼開展了網(wǎng)球選項(xiàng)課程。黃山學(xué)院也開設(shè)了大學(xué)體育網(wǎng)球選項(xiàng)課程，對其滿意度進(jìn)行調(diào)查研究，是為了更好的利用場地資源、教材資源，為黃山學(xué)院的學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)訓(xùn)練場地，滿足學(xué)生們對網(wǎng)球運(yùn)動的興趣，更好的培養(yǎng)學(xué)生參加體育鍛煉的意識和運(yùn)動技能，同時(shí)，找出影響黃山學(xué)院大學(xué)體育網(wǎng)球選項(xiàng)課滿意度的因素，提出意見或建議。為學(xué)生終身體育思想的樹立打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。1.3研究的意義本論文通過對黃山學(xué)院大學(xué)體育網(wǎng)球選項(xiàng)課開展現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查，以參加過網(wǎng)球選項(xiàng)課的學(xué)生為調(diào)查對象，了解學(xué)生對網(wǎng)球選項(xiàng)課中學(xué)習(xí)場地滿意度、教學(xué)內(nèi)容滿意度、教學(xué)課程安排滿意度、學(xué)習(xí)氛圍滿意度等情況，并對滿意度的高低作出合理的研究方案，為黃山學(xué)院網(wǎng)球選項(xiàng)課教學(xué)場地，課程優(yōu)化設(shè)置，教師教學(xué)方法的改進(jìn)和創(chuàng)新提供參考性的意義，進(jìn)一步提高學(xué)生的身心健康水平，增強(qiáng)大學(xué)生的體育意識，養(yǎng)成體育鍛煉的良好習(xí)慣，促進(jìn)本校體育教學(xué)的發(fā)展，對推行素質(zhì)教育和全民健身運(yùn)動有著積極的作用。2文獻(xiàn)綜述2.1我國高校網(wǎng)球研究現(xiàn)狀梁良撰寫的《普通高校網(wǎng)球選項(xiàng)課的特點(diǎn)及教學(xué)探討》[10]對普通高校網(wǎng)球選項(xiàng)課的特點(diǎn)及教學(xué)方式進(jìn)行系統(tǒng)闡述。分析了網(wǎng)球選項(xiàng)課特點(diǎn)：（1）專業(yè)性較強(qiáng)，沒有其他運(yùn)動項(xiàng)目的技術(shù)動作可以遷移。要具備一定的基本動作技術(shù)，且技術(shù)動作的定型時(shí)間較長，運(yùn)動周期長；（2）該運(yùn)動項(xiàng)目對運(yùn)動者的身體素質(zhì)要求較高(如身體的協(xié)調(diào)性、靈活性反應(yīng)能力和力量等方面)；（3）這類課程實(shí)踐應(yīng)用中對網(wǎng)球球速、節(jié)奏、力量、旋轉(zhuǎn)、落點(diǎn)的判斷、控制和掌握等方面的要求較高。同時(shí)，在網(wǎng)球的比賽過程中,對運(yùn)動者心理素質(zhì)的要求較高,對臨場者的心理承受能力、心理調(diào)節(jié)能力也是一個(gè)極大的考驗(yàn)。教學(xué)探討：（1）教師充分考慮實(shí)際情況，指導(dǎo)學(xué)生掌握更多的核心動作；（2）重視理論與實(shí)踐教學(xué)相統(tǒng)一，全面提升學(xué)生的技術(shù)水平；(3)教學(xué)中應(yīng)注重技術(shù)動作的優(yōu)化組合。在此基礎(chǔ)上，可使普通高校學(xué)生掌握更多網(wǎng)球方面的專業(yè)技能，從而為網(wǎng)球運(yùn)動的更深層次影響打下基礎(chǔ)。趙繼明撰寫的《江蘇省大學(xué)生體育選項(xiàng)課學(xué)習(xí)滿意度的調(diào)查研究》[1]通過對江蘇省10所普通高校大學(xué)生體育選項(xiàng)課學(xué)習(xí)滿意度的調(diào)查與分析，其結(jié)果顯示:大學(xué)生對體育選項(xiàng)課學(xué)習(xí)總體較為滿意。各因素的滿意程度由高到低依次為：同學(xué)關(guān)系、教師能力、場地器材及成績評定。黃志飛撰寫的《我國高校網(wǎng)球運(yùn)動發(fā)展歷程及展望》[5]闡明進(jìn)一步明確高校網(wǎng)球運(yùn)動發(fā)展的定位；進(jìn)一步提升高校網(wǎng)球運(yùn)動的師資水平；進(jìn)一步加強(qiáng)高校網(wǎng)球課程建設(shè)。雖然高校網(wǎng)球還存在這樣或那樣的問題，但作為處在發(fā)展初期的運(yùn)動項(xiàng)目，也取得了很多可喜的成績。我們有理由相信，網(wǎng)球運(yùn)動在高校發(fā)展的前景廣闊，高校網(wǎng)球運(yùn)動也將成為我國網(wǎng)球競技水平的重要推動力之一。盛夏撰寫的《遼寧省普通高校網(wǎng)球選項(xiàng)課有關(guān)問題調(diào)查與研究》[9]中對遼寧省普通高校網(wǎng)球師資方面還不能完全滿足學(xué)生學(xué)習(xí)需要，且教師學(xué)歷相對較低；網(wǎng)球課程的整體規(guī)劃不夠嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法還不夠完善；部分高校網(wǎng)球場地器材缺乏，配備不夠合理；學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)不夠明確，認(rèn)識網(wǎng)球運(yùn)動的途徑較為稀缺等方面進(jìn)行闡述。陳仁花撰寫的《體育選項(xiàng)課學(xué)生學(xué)習(xí)滿意態(tài)度的調(diào)查與分析》[4]中對上海市普通高校各項(xiàng)群間體育項(xiàng)目的課程學(xué)習(xí)、課程教學(xué)、教學(xué)評價(jià)、場地器材、學(xué)生學(xué)習(xí)的滿意度進(jìn)行了對比分析。得出以下結(jié)論：學(xué)生對開展的比較成熟的體育項(xiàng)目的滿意度更高于新開設(shè)項(xiàng)目；不同項(xiàng)目的教學(xué)評價(jià)的學(xué)生學(xué)習(xí)滿意度總體水平不高，且各項(xiàng)目和各項(xiàng)群之間無明顯差異；教學(xué)評價(jià)公平度有待提高；某些局部損耗的器材更新不能及時(shí)，影響了學(xué)生的滿意程度。楊文斌，余貞凱撰寫的《玉溪師范網(wǎng)球選項(xiàng)課學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的研究》[2]從2001年開設(shè)了網(wǎng)球選項(xiàng)課，眾多大學(xué)生對該項(xiàng)目產(chǎn)生了濃厚的興趣。由于受師資力量和場地缺乏因素的困擾，遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)球運(yùn)動的需要。為了進(jìn)一步對網(wǎng)球教學(xué)進(jìn)行改革,與時(shí)俱進(jìn)地探討和發(fā)展本校的網(wǎng)球教學(xué)，滿足更多大學(xué)生對網(wǎng)球運(yùn)動的需求，從而推動網(wǎng)球選項(xiàng)課教學(xué)質(zhì)量的全面提高。陳文冬撰寫的《淮北師范大學(xué)網(wǎng)球選項(xiàng)課教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查及對策研究》[7]中通過對淮北師范大學(xué)網(wǎng)球選項(xiàng)課教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查與分析。提出其發(fā)展對策:明確教學(xué)目的、提高場地利用率、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)、成立網(wǎng)球俱樂部、加大宣傳力度等，為推動普通高校體育教學(xué)改革和網(wǎng)球運(yùn)動的發(fā)展提供理論依據(jù)。高守成撰寫的《安徽省高校網(wǎng)球運(yùn)動現(xiàn)狀與發(fā)展對策研究》[13]中提及改革開放以來，隨著我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，安徽省網(wǎng)球運(yùn)動的開展最快最好的應(yīng)當(dāng)屬于高校，從八十年代全省僅有幾所高校建有網(wǎng)球場，到當(dāng)前全省僅有幾所高校沒有網(wǎng)球場，單從網(wǎng)球的數(shù)量變化可以看出，高校網(wǎng)球發(fā)展態(tài)勢迅猛。這一切表明，網(wǎng)球運(yùn)動已在安徽省升溫，網(wǎng)球運(yùn)動已深入到群眾中去。安徽省內(nèi)高校網(wǎng)球選項(xiàng)課是從02年才逐漸開展起來，深受網(wǎng)球愛好者的喜愛，并推動了高校網(wǎng)球運(yùn)動課程的教學(xué)。文靜撰寫的《大學(xué)生學(xué)習(xí)滿意度的院校特征評價(jià)》[12]中對于大學(xué)生學(xué)習(xí)滿意度的分析得出:高年級大學(xué)生的總體學(xué)習(xí)滿意度和重要性程度不如低年級；不同類型院校的大學(xué)生在總體學(xué)習(xí)滿意度和重要性方面都體現(xiàn)出明顯差別，院校類型對大學(xué)生的滿意度體驗(yàn)和重要性認(rèn)知構(gòu)成了影響;對于人才培養(yǎng)的進(jìn)程和學(xué)生學(xué)習(xí)工作的重心來說，高年級學(xué)生的思想意識和心理狀態(tài)應(yīng)該得到應(yīng)有的重視?？偠灾?，年級和院校類型對學(xué)習(xí)總體滿意度和重要性認(rèn)知都產(chǎn)生了影響。在院校層面整體上的改善能夠給學(xué)生提更豐富、持久的學(xué)習(xí)動力，從而強(qiáng)化其對學(xué)習(xí)過程的滿足感。2.2黃山學(xué)院網(wǎng)球研究現(xiàn)狀目前黃山學(xué)院網(wǎng)球選項(xiàng)課開展時(shí)間較短，這也與當(dāng)?shù)攸S山網(wǎng)球氛圍有很大的關(guān)系。在中國知網(wǎng)上查詢黃山學(xué)院網(wǎng)球選項(xiàng)課相關(guān)的文獻(xiàn)和研究論文，相關(guān)的資料較少，校網(wǎng)球聯(lián)賽在2017年首屆舉辦。3研究對象與方法3.1研究對象本文研究的對象是黃山學(xué)院大學(xué)體育網(wǎng)球選項(xiàng)課的滿意度，其中調(diào)查對象是參加過網(wǎng)球選項(xiàng)課的黃山學(xué)院大學(xué)生。3.2研究方法3.2.1文獻(xiàn)資料法通過中國期刊網(wǎng)、中國知網(wǎng)、圖書館查閱有關(guān)網(wǎng)球選項(xiàng)課，體育選項(xiàng)課滿意度，網(wǎng)球選項(xiàng)課開展現(xiàn)狀等資料，先以“網(wǎng)球選項(xiàng)課”為主題搜到的論文有2379條，然后分別以“網(wǎng)球選項(xiàng)課”并含“滿意度”為主題進(jìn)行搜素，得到的主題文獻(xiàn)23篇，分別有大學(xué)生對體育選項(xiàng)課滿意度的調(diào)查研究、網(wǎng)球運(yùn)動現(xiàn)狀等方面的相關(guān)資料。在黃山學(xué)院圖書館查找相關(guān)的概念，為制作問卷，撰寫論文提供思路。3.2.2問卷調(diào)查法3.2.2.1設(shè)計(jì)問卷問卷的設(shè)計(jì)是根據(jù)本研究的內(nèi)容和目的出發(fā)，在閱讀大量與本課題有關(guān)文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合問卷的設(shè)計(jì)要求，設(shè)計(jì)了學(xué)生問卷以及訪談提綱，主要通過了解黃山學(xué)院網(wǎng)球選項(xiàng)課的開展現(xiàn)狀進(jìn)行對網(wǎng)球選項(xiàng)課滿意度的研究。3.2.2.2問卷的效度檢測在設(shè)計(jì)問卷過程中，為了保證問卷設(shè)計(jì)的合理性和科學(xué)性。請了黃山學(xué)院體育學(xué)院的五位老師對問卷的效度進(jìn)行檢驗(yàn)，提高了問卷的有效性，可行性。并且在檢驗(yàn)過程中老師對問卷提出的建議和補(bǔ)充，做出了相應(yīng)的修改。表1專家效度檢驗(yàn)統(tǒng)計(jì)表（n=5）非常合適合適基本合適不太合適不合適041003.2.2.3問卷的發(fā)放與收回學(xué)生問卷，共發(fā)放問卷200份，總計(jì)回收問卷200份（見表1），回收率為100%，其中在回收的問卷中有效問卷為195份，有效率占總發(fā)放問卷97.5%。表2學(xué)生問卷發(fā)放情況（n=200）發(fā)放數(shù)回收數(shù)回收率有效問卷數(shù)有效率200200100.00%19597.5%3.2.3統(tǒng)計(jì)分析法對回收的調(diào)查問卷進(jìn)行整理，并使用Excel軟件對出現(xiàn)的數(shù)據(jù)做出分析繪制表格圖形。同時(shí)對統(tǒng)計(jì)結(jié)果進(jìn)行檢驗(yàn)。3.2.4訪談法本人通過對黃山學(xué)院實(shí)地走訪:訪談了黃山學(xué)院網(wǎng)球選項(xiàng)課的教師及參加過網(wǎng)球選項(xiàng)課的學(xué)生，詳細(xì)咨詢了黃山學(xué)院大學(xué)體育網(wǎng)球選項(xiàng)課的實(shí)際情況。認(rèn)真聽取了師生對黃山學(xué)院網(wǎng)球選項(xiàng)課的基礎(chǔ)設(shè)施、教師情況、教學(xué)方法以及黃山學(xué)院網(wǎng)球選項(xiàng)課存在的主要問題的闡述。通過對教師和學(xué)生的實(shí)地走訪進(jìn)行分析，為本文的研究提供了可靠的現(xiàn)實(shí)依據(jù)。4.結(jié)果與分析4.1黃山學(xué)院大學(xué)生對網(wǎng)球選項(xiàng)課的滿意程度4.1.1對網(wǎng)球教師教學(xué)態(tài)度的滿意度網(wǎng)球教師是網(wǎng)球教學(xué)的具體執(zhí)行者和組織者，也是學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)球的主導(dǎo)者，教師的教學(xué)態(tài)度直接影響學(xué)生對網(wǎng)球運(yùn)動的積極性。因此通過對網(wǎng)球教師教學(xué)態(tài)度滿意度的調(diào)查，來了解學(xué)生對其滿意度的高低。表3大學(xué)生對網(wǎng)球教師教學(xué)態(tài)度的滿意度（n=200）人數(shù)非常滿意滿意一般不太滿意很不滿意人數(shù)百分比（%）2613%10150.5%5527.5%168%21%由表3可以看出學(xué)生對教師的教學(xué)態(tài)度的滿意度達(dá)到63.5%，學(xué)生對教師態(tài)度不滿意占9%，由此可見，學(xué)生對教師教學(xué)態(tài)度的滿意度較高，黃山學(xué)院網(wǎng)球教師受到了學(xué)生的尊敬和認(rèn)可。本人在對學(xué)生的訪談中得知，大部分學(xué)生對教師教學(xué)態(tài)度都是很滿意，也有很少的學(xué)生不太滿意。極少部分學(xué)生對教師教學(xué)態(tài)度不滿意的原因有教師的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方式，學(xué)生對于幽默型的教師更滿意，對于嚴(yán)謹(jǐn)型的教師滿意度低，大多數(shù)教師多采用傳統(tǒng)與現(xiàn)代相結(jié)合的教學(xué)方式，學(xué)生對教師的教學(xué)態(tài)度都很滿意。4.2.2對網(wǎng)球場地設(shè)施的滿意度網(wǎng)球運(yùn)動離不開網(wǎng)球場地設(shè)施，一片標(biāo)準(zhǔn)的網(wǎng)球場地的占地面積不小于648平方米（南北長36米、東西寬18米）四周有擋網(wǎng)的凈尺寸。在這個(gè)面積內(nèi)，有效雙打場地的標(biāo)準(zhǔn)尺寸是：長23.77米、寬10.98米，有效單打場地的標(biāo)準(zhǔn)尺寸是：長23.77米、寬8.23米。良好的場地和設(shè)施能夠吸引更多的學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)球運(yùn)動。表4大學(xué)生對網(wǎng)球場地設(shè)施的滿意程度的調(diào)查（n=200）非常滿意滿意一般不太滿意很不滿意人數(shù)百分比（%）3216%4824%6432%5025%63%從表4中可以看出，學(xué)生中對網(wǎng)球教學(xué)場地設(shè)施非常滿意和比較滿意者達(dá)到40%，基本滿意為32%，不滿意者為28%。說明黃山學(xué)院學(xué)生對網(wǎng)球場地設(shè)施還是比較滿意，僅有部分學(xué)生不滿意。通過調(diào)查，了解到黃山學(xué)院一共建有八塊網(wǎng)球場地，在一定程度上可以滿足學(xué)生的需要。因此通過下面表格來進(jìn)一步分析學(xué)生對網(wǎng)球場地設(shè)施不滿意的原因。表5網(wǎng)球場地不滿意的原因統(tǒng)計(jì)表（n=200）選項(xiàng)人數(shù)（個(gè)）百分比（%）場地地面不夠平整5125.5%原因場地內(nèi)無網(wǎng)球墻擊球6331.5%場地晚上燈光灰暗4422%場地布局不夠完善4221%從表5中可以看出，學(xué)生對網(wǎng)球場地不滿意的原因有地面，燈光，布局一些硬件設(shè)施。其中，場地內(nèi)無網(wǎng)球墻擊球的比例為31.5%，地面不夠平整的比例為25.5%,結(jié)果顯示，網(wǎng)球場地有進(jìn)一步修整和完善的必要。在訪談中，部分師生反應(yīng)，在網(wǎng)球教學(xué)中，場地內(nèi)地面不夠平坦，燈光灰暗，布局朝向等問題影響了教師教學(xué)的質(zhì)量。在練習(xí)中也存在局限性：由于擋網(wǎng)不夠完善，學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)球時(shí)會收到干擾，這些都是在調(diào)查中學(xué)生對網(wǎng)球選項(xiàng)課場地設(shè)施不滿意的原因，這些原因直接影響了學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)球的積極性，阻礙了黃山學(xué)院大學(xué)體育網(wǎng)球選項(xiàng)課的蓬勃發(fā)展。4.2.3對網(wǎng)球?qū)W習(xí)氛圍的滿意度網(wǎng)球?qū)W習(xí)氛圍是學(xué)生愉快學(xué)習(xí)和有效學(xué)習(xí)網(wǎng)球選項(xiàng)課的關(guān)鍵，一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍對學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)球有很大的影響。表6大學(xué)生對網(wǎng)球?qū)W習(xí)氛圍的滿意度（n=200）人數(shù)非常滿意滿意一般不太滿意很不滿意人數(shù)百分比（%）2512.5%5427%7537.5%4020%63%從表6中對黃山學(xué)院大學(xué)體育網(wǎng)球?qū)W習(xí)氛圍滿意度調(diào)查中，對網(wǎng)球?qū)W習(xí)氛圍滿意的比例為39.5%，選擇不滿意學(xué)生達(dá)到23%，其中很不滿意的達(dá)到3%。經(jīng)過調(diào)查，學(xué)生對網(wǎng)球氛圍不滿意的原因主要有網(wǎng)球活動開展的效果不佳，組織和宣傳力度不夠，參加網(wǎng)球運(yùn)動的人數(shù)較少等情況，都導(dǎo)致了黃山學(xué)院網(wǎng)球?qū)W習(xí)氛圍不夠濃厚。學(xué)校相關(guān)部門應(yīng)成立網(wǎng)球協(xié)會及俱樂部，組織各種活動，多舉辦網(wǎng)球聯(lián)賽，活躍校園內(nèi)的網(wǎng)球氣氛。只有建立合理的網(wǎng)球聯(lián)賽體系，才可以有力促進(jìn)學(xué)生對網(wǎng)球運(yùn)動的喜愛，推動黃山學(xué)院網(wǎng)球的發(fā)展。經(jīng)過實(shí)地調(diào)查，黃山學(xué)院前年就舉行過網(wǎng)球聯(lián)賽，并有許多愛好網(wǎng)球的學(xué)生參加。因此，黃山學(xué)院應(yīng)充分發(fā)揮網(wǎng)球師資力量和場地設(shè)施的作用，組織大學(xué)生參加比賽，豐富校園生活，讓更多的學(xué)生了解網(wǎng)球，參與網(wǎng)球運(yùn)動。4.2.4對網(wǎng)球教學(xué)內(nèi)容的滿意度據(jù)調(diào)查了解，黃山學(xué)院網(wǎng)球教學(xué)內(nèi)容主要有基本理論知識、專項(xiàng)理論知識、身體素質(zhì)及基本技戰(zhàn)術(shù)。選用的內(nèi)容有上手發(fā)球技術(shù)，正手削球技術(shù)網(wǎng)球運(yùn)動技術(shù)。表7學(xué)生對網(wǎng)球教學(xué)內(nèi)容滿意度（n=200）人數(shù)非常滿意滿意一般不太滿意很不滿意人數(shù)百分比（%）2512.5%7437%8442%136.5%42%從表7調(diào)查結(jié)果顯示，有49.5%的學(xué)生對體育網(wǎng)球選項(xiàng)課教學(xué)內(nèi)容持比較滿意的態(tài)度。而選擇不滿意和很不滿意的學(xué)生為8.5%。教學(xué)內(nèi)容科學(xué)性和合理性是網(wǎng)球選項(xiàng)課的基本要求。經(jīng)過實(shí)地走訪，其中極少部分學(xué)生對網(wǎng)球選項(xiàng)課教學(xué)內(nèi)容不滿意的原因有：在身體素質(zhì)訓(xùn)練中自身協(xié)調(diào)性低影響到對教學(xué)內(nèi)容的滿意度，沒有相應(yīng)的理論課程教學(xué)教材，但絕大多數(shù)學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容還是很滿意的。無論是理論知識教學(xué)、身體素質(zhì)教學(xué)、基本技戰(zhàn)術(shù)教學(xué)，都符合黃山學(xué)院大學(xué)體育網(wǎng)球選項(xiàng)課的教學(xué)大綱。4.2.5對網(wǎng)球教師專業(yè)技能的滿意度網(wǎng)球教師專業(yè)技能在網(wǎng)球教學(xué)中至關(guān)重要，學(xué)生對網(wǎng)球技能的學(xué)習(xí)是由模仿到熟練的過程，在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中教師正確的、熟練的運(yùn)動技能起到示范性的作用。表8對網(wǎng)球教師專業(yè)技能的滿意度(n=200)非常滿意滿意一般不太滿意很不滿意人數(shù)百分比（%）3517.5%10653%4422%136.5%21%從表8可以看出，有70.5%的學(xué)生對網(wǎng)球教師專業(yè)技能持滿意的態(tài)度，而不滿意的學(xué)生占7.5%，由此可見，黃山學(xué)院的學(xué)生對網(wǎng)球教師專業(yè)技能的滿意度極高。經(jīng)過調(diào)查了解，黃山學(xué)院的學(xué)生認(rèn)為有的教師有較高的專業(yè)技能，但不善于表達(dá)，有的教師雖然教學(xué)能力很強(qiáng)，但是專業(yè)技能還欠缺一點(diǎn)。調(diào)查結(jié)果表明，黃山學(xué)院網(wǎng)球教師具有專業(yè)過硬的基礎(chǔ)知識和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。4.3黃山學(xué)院網(wǎng)球選項(xiàng)課的影響因素4.3.1黃山學(xué)院大學(xué)生參加網(wǎng)球選項(xiàng)課的影響因素表9黃山學(xué)院大學(xué)生參加網(wǎng)球選項(xiàng)課的影響因素基本情況人數(shù)（個(gè)）頻數(shù)（%）排序校園文化氛圍14472%1場地設(shè)施13869%2網(wǎng)球師資9547.5%3缺乏興趣8844%4自身基礎(chǔ)技術(shù)差8341.5%5其他方面3316.5%6從表9可以看出，場地設(shè)施、網(wǎng)球師資、校園文化氛圍所占百分比較高。有69%的學(xué)生認(rèn)為場地設(shè)施是影響學(xué)生參加網(wǎng)球選項(xiàng)課的主要因素;校園文化氛圍占72%,在各項(xiàng)中所占比例最高。顯而易見，網(wǎng)球?qū)W習(xí)氛圍的重要性、場地設(shè)施的重要性。無論是從學(xué)生對學(xué)習(xí)氛圍、場地設(shè)施滿意度方面還是對影響因素方面進(jìn)行的調(diào)查分析，所得到的結(jié)果，都表明黃山學(xué)院網(wǎng)球選項(xiàng)課的學(xué)習(xí)氛圍不夠濃厚，場地設(shè)施不夠完善。因此，良好的網(wǎng)球?qū)W習(xí)氛圍，可以吸引學(xué)生積極參與網(wǎng)球運(yùn)動；優(yōu)越的場地設(shè)施，可以促進(jìn)學(xué)生對網(wǎng)球運(yùn)動的鍛煉，加快網(wǎng)球選項(xiàng)課的發(fā)展，豐富校園文化生活。4.3.2黃山學(xué)院網(wǎng)球選項(xiàng)課教學(xué)質(zhì)量的影響因素表10黃山學(xué)院網(wǎng)球選項(xiàng)課教學(xué)質(zhì)量的影響因素基本情況人數(shù)（個(gè)）頻數(shù)（%）排序場地器材設(shè)施13065%1自身網(wǎng)球基礎(chǔ)12261%2師資水平10351.5%3領(lǐng)導(dǎo)不夠重視10050%4教學(xué)內(nèi)容枯燥7035%5上課人數(shù)多6633%6其他方面2814%7從表10可看出，影響網(wǎng)球選項(xiàng)課教學(xué)質(zhì)量最高的因素是場地器材設(shè)施所占65%，領(lǐng)導(dǎo)重視程度占50%，師資水平因素占51.1%，自身網(wǎng)球基礎(chǔ)占61%。據(jù)調(diào)查，黃山學(xué)院網(wǎng)球選項(xiàng)課領(lǐng)導(dǎo)重視程度低，對羽毛球、籃球等其他球類運(yùn)動項(xiàng)目重視程度和支持力度大大超過網(wǎng)球運(yùn)動；學(xué)生在選擇網(wǎng)球課程前自身基礎(chǔ)差，在課堂上對自已學(xué)習(xí)網(wǎng)球不夠自信；上課人數(shù)多也是一方面，由于學(xué)生的基礎(chǔ)層次不同，會影響到網(wǎng)球選項(xiàng)課的教學(xué)質(zhì)量。4.4黃山學(xué)院網(wǎng)球聯(lián)賽、課外活動現(xiàn)狀4.4.1網(wǎng)球聯(lián)賽網(wǎng)球比賽是網(wǎng)球教學(xué)和訓(xùn)練的最直接的體現(xiàn)，也是促進(jìn)黃山學(xué)院網(wǎng)球發(fā)展的有力手段。在2017年舉行過網(wǎng)球聯(lián)賽后，校內(nèi)幾乎沒有進(jìn)行網(wǎng)球相關(guān)的活動。因此，學(xué)校應(yīng)積極舉辦網(wǎng)球比賽，首先可以培養(yǎng)師生的網(wǎng)球興趣，其次可以推動校園網(wǎng)球在黃山學(xué)院的發(fā)展，還可以豐富全校師生的課余文化生活。4.4.2黃山學(xué)院網(wǎng)球課外活動現(xiàn)狀黃山學(xué)院網(wǎng)球課外活動開展的好壞，直接影響整個(gè)學(xué)校的網(wǎng)球運(yùn)動氛圍。而網(wǎng)球社團(tuán)和俱樂部是課余網(wǎng)球運(yùn)動開展的具體組織機(jī)構(gòu)。經(jīng)過調(diào)查，黃山學(xué)院課外活動的主要形式是一個(gè)人使用網(wǎng)球墻或邀請老師或朋友去訓(xùn)練。學(xué)校并沒有相應(yīng)的網(wǎng)球社團(tuán)和俱樂部，不能定期舉行日?；顒雍捅荣悾＝M織沒有定期舉辦相關(guān)活動和比賽，不能吸引學(xué)生主動參與網(wǎng)球課外活動，豐富學(xué)生的課外活動。5結(jié)論與建議5.1結(jié)論（1）黃山學(xué)院網(wǎng)球場地器材等硬件設(shè)施，基本能滿足教學(xué)的需要和學(xué)生個(gè)體所需，但網(wǎng)球場地設(shè)施不夠完善，有一定的局限性。（2）黃山學(xué)院網(wǎng)球選項(xiàng)課教學(xué)內(nèi)容能滿足網(wǎng)球選項(xiàng)課的教學(xué)，師資力量有待增強(qiáng)，學(xué)生上課人數(shù)較多，學(xué)生自身基礎(chǔ)差，從而影響網(wǎng)球選項(xiàng)課教學(xué)質(zhì)量。（3）目前，黃山學(xué)院網(wǎng)球選項(xiàng)課正處于起