——課堂教學(xué)設(shè)計課題名稱課堂實踐：習(xí)題課授課時數(shù)2授課班級授課時間授課地點授課形式理論鋪墊+教師舉例+學(xué)生練習(xí)+教師輔導(dǎo)參考資料參考教材《電路分析基礎(chǔ)》，王磊、曾令琴，人民郵電出版社專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)電氣自動化技術(shù)專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)電工職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)校本補充材料實訓(xùn)操作手冊、案例與題庫；教學(xué)課件、實操演示視頻；職業(yè)導(dǎo)向資料、職業(yè)技能考證指南、校企合作項目資料等。其他資源媒體資源智能課堂、教材、相關(guān)課件、電路實操演示視頻、仿真軟件及實物教具等數(shù)字化與實體類資源環(huán)境資源涵蓋校內(nèi)崗位適配的實訓(xùn)車間、專業(yè)教室，聯(lián)動校外企業(yè)實踐場地構(gòu)建支撐理論實操融合的教學(xué)環(huán)境資源教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)鞏固串并聯(lián)電路復(fù)阻抗、導(dǎo)納計算、感性設(shè)備功率分析、功率因數(shù)補償核心知識點；厘清易混概念：有功、無功功率、參考相量選擇、電路性質(zhì)判斷、）。技能目標(biāo)能熟練運用“相量法”解串并聯(lián)電路、功率計算、補償電容值求解類題目；會梳理解題思路，規(guī)范書寫解題步驟（如相量圖繪制、公式代入、結(jié)果分析）。素質(zhì)目標(biāo)培養(yǎng)審題→選方法→避誤區(qū)的解題邏輯；提升錯題歸因與同類題歸納能力。教學(xué)重點不同題型解題方法（串并聯(lián)復(fù)阻抗計算、功率三角形應(yīng)用、補償電容計算）；解題步驟規(guī)范化（如參考相量標(biāo)注、公式符號對應(yīng)）。教學(xué)難點多元件混合串并聯(lián)電路的阻抗化簡；綜合題如感性負(fù)載+補償電容的功率與電流關(guān)聯(lián)計算的思路拆解。學(xué)情分析學(xué)生已有基礎(chǔ)：掌握第4章核心知識點，但單一知識點應(yīng)用多，綜合應(yīng)用弱；常見問題：公式記憶混淆（如Q與P的公式、解題步驟跳躍（漏相量圖或單位換算）；薄弱點：多元件電路阻抗化簡、“電路性質(zhì)判斷”與“功率計算”結(jié)合題。教學(xué)總體設(shè)計知識回顧與誤區(qū)梳理（10分鐘）：快速回顧核心公式，點出學(xué)生高頻錯誤（如參考相量選錯）；典型題型精講（40分鐘）：分“串并聯(lián)電路”“功率分析”“補償電容”3類題型，每題講“審題要點→解題步驟→避坑提醒”；分層課堂練習(xí)（30分鐘）：基礎(chǔ)題（鞏固公式）+綜合題（提升應(yīng)用），教師巡場答疑；總結(jié)與錯題復(fù)盤（10分鐘）：歸納解題通用步驟，分析練習(xí)中普遍錯誤。課外拓展整理本次練習(xí)錯題，按“錯誤類型（公式錯、步驟錯、思路錯）”分類標(biāo)注，附正確解法；自選1道綜合題，錄制5分鐘解題思路視頻（講清“為什么選這個方法”）。教學(xué)環(huán)節(jié)(時間安排)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)活動技術(shù)資源教學(xué)隨記(教學(xué)過程中記錄)教師學(xué)生課前準(zhǔn)備(提前2-3天發(fā)布教學(xué)任務(wù))教師準(zhǔn)備代表性自測題課堂舉例時用，學(xué)生預(yù)習(xí)本章自測題相關(guān)例題解析練習(xí)自測題中簡單題教學(xué)視頻，聯(lián)動校企技術(shù)資源課堂教學(xué)（一）課程導(dǎo)學(xué)及課前要求[25分鐘]導(dǎo)學(xué)：①解串并聯(lián)電路的“通用第一步”是什么？②計算補償電容時，關(guān)鍵是先求哪個物理量（ΔQ）？要求：①復(fù)習(xí)第4章核心公式；②帶好之前作業(yè)中的錯題本。講解示范操作練習(xí)教學(xué)視頻，聯(lián)動校企技術(shù)資源課堂教學(xué)（二）知識學(xué)習(xí)[20分鐘]梳理第4章公式，標(biāo)注公式適用場景；總結(jié)解題通用步驟：審題→選參考相量→列公式→計算→驗證。講解學(xué)習(xí)教學(xué)視頻，聯(lián)動校企技術(shù)資源課堂教學(xué)（三）課堂練習(xí)[35分鐘]1.RL串聯(lián)電路參數(shù)：R=12Ω，XL=16Ω，U=220V，求復(fù)阻抗、電流、P、Q、S；2：RC并聯(lián)電路參數(shù)R=20Ω，XC=10Ω，U=100V，求復(fù)導(dǎo)納、總電流、電路性質(zhì)。解疑練習(xí)課堂教學(xué)（四）知識學(xué)習(xí)[20分鐘]精講串并聯(lián)阻抗化簡題：以“多元件混合電路”為例，演示“從局部到整體”的阻抗合并步驟；精講綜合功率題：以感性負(fù)載+補償電容為例，拆解求原功率因數(shù)→算ΔQ→求C→驗證總電流變化的邏輯鏈。講解學(xué)習(xí)教學(xué)視頻，聯(lián)動校企技術(shù)資源課堂教學(xué)（五）課堂練習(xí)[35分鐘]1.某感性負(fù)載P=5kW，cosφ1=0.6，U=220V/50Hz，求補償?shù)絚osφ2=0.9所需電容C；2.RLC串聯(lián)電路R=10Ω，L=0.0318H，C=159μF，U=220V/50Hz，求阻抗、電流、判斷電路性質(zhì)。解疑練習(xí)課堂教學(xué)（六）總結(jié)評價[10分鐘]總結(jié)：梳理第4章核心知識點與解題方法，強調(diào)易錯點與規(guī)避技巧。評價：抽查學(xué)生復(fù)述解題思路，反饋掌握情況；評價練習(xí)完成度，表揚優(yōu)秀，指導(dǎo)薄弱學(xué)生?？偨Y(jié)認(rèn)真聽講課后拓展撰寫習(xí)題課的總結(jié)，思考不同交流電路題型的解題差異。引導(dǎo)操作網(wǎng)上校內(nèi)資源診斷改進診斷：常見錯誤：①復(fù)阻抗計算漏虛部符號（如XL-XC記反）；②功率計算混淆：P=I2R與Q=I2XL；③綜合題跳過“中間步驟”，如算C時漏算ΔQ直接代公式；改進：①編公式記憶口訣，如“串阻并導(dǎo)，參考量標(biāo)；有