高考作文沖刺最后指導(dǎo)點(diǎn)擊此處添加正文高考作文如何擬好標(biāo)題點(diǎn)擊此處添加正文點(diǎn)擊此處添加正文高考作文沖刺策略點(diǎn)擊此處添加正文高考作文常見題型解析點(diǎn)擊此處添加正文高考作文備考建議點(diǎn)擊此處添加正文高考作文應(yīng)試技巧目錄議論文寫作點(diǎn)擊此處添加正文高考作文如何擬好標(biāo)題PART點(diǎn)擊此處添加正文POWERPOINTDESIGN010203結(jié)構(gòu)作用好的題目是作文的眼睛，它能夠準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、醒目、新穎地概括文章內(nèi)容，引人注目，發(fā)人深省，給人以深刻的啟迪。題目擬得如何，直接關(guān)系到作文的質(zhì)量，影響到作文的藝術(shù)感染力。心理作用評(píng)分作用在高考作文評(píng)分中，不擬文題扣2分，擬題不當(dāng)扣1分。實(shí)際上，由于前兩種原因，如果不擬題或擬題不當(dāng)，其隱性失分絕對(duì)不止一兩分。題目是讀者對(duì)作文的第一印象，先入為主的印象會(huì)對(duì)讀者產(chǎn)生重要影響。好的題目能夠吸引讀者的注意力，激發(fā)讀者的閱讀興趣，使讀者產(chǎn)生閱讀下去的欲望。好題作用1.天份需打磨2.少年應(yīng)自強(qiáng)3.金就礪則利，不礪則鈍4.強(qiáng)而不驕，弱而不棄5.不懈的態(tài)度是強(qiáng)與若的分界線請(qǐng)思考：這些標(biāo)題好不好？為什么？1.以緊繃之弦，使我強(qiáng)大2.不忌松散者，難至其強(qiáng)3.蓄以緊繃之勢(shì)，方成家國之強(qiáng)4.松散如泥洪，淹沒青年之理想照抄話題01將話題直接作為題目，缺乏新意和深度。標(biāo)題過長(zhǎng)02標(biāo)題過長(zhǎng)，顯得松散，缺乏重點(diǎn)。題目過大、寬泛03題目過大、寬泛，沒有針對(duì)性，難體現(xiàn)文章的中心思想。擬題禁忌《人民日?qǐng)?bào)》議論文標(biāo)題“六字訣”：讓、是、用（以）把、不、動(dòng)（賓）引用、化用名言警句、成語典故、電影名片等擬題巧用修辭手法擬題、對(duì)稱式標(biāo)題擬題技巧擬題參考模板—讓、是、用(以)、把、不、動(dòng)(賓)1.讓理智戰(zhàn)勝貪欲2.別讓謠言污染了“朋友圈”3.家國情懷是立身養(yǎng)德之本4.平等是對(duì)生命最好的饋贈(zèng)5.災(zāi)難從來都不只是“假想敵”6.用法治中國凝聚復(fù)興力量7.以翰墨書香養(yǎng)浩然之氣8.把文化種子播入精神土壤9.莫把工具當(dāng)目的10.

聆聽中國真實(shí)的心跳讓……之花，開遍……原野……是……之本（之基）以……之火，點(diǎn)燃……引擎把……種子，播入……土壤誦……之詩，歌……之章施以……，方成……以……之花，結(jié)……之果聚……之火，然……之光以……之我，逐……之夢(mèng)莫把……當(dāng)…………不息，……不止懷守……之心，行平穩(wěn)致遠(yuǎn)路擬題參考模板—引用、化用名言警句、成語典故、電影名片《想象是創(chuàng)新的翅膀》，運(yùn)用比喻的修辭手法《反對(duì)自私自利，提倡奉獻(xiàn)精神》運(yùn)用對(duì)比，是非分明《想，要壯志凌云；干，要腳踏實(shí)地》采用對(duì)偶，形式勻稱《祖?zhèn)鞯木秃妹?？》采用反問，加?qiáng)語氣《救人與救心》運(yùn)用雙關(guān)，詞在此，意在彼《我為人人，人人為我》運(yùn)用頂真《見義勇為與見義勇“圍”》運(yùn)用諧音雙關(guān)擬題參考模板—對(duì)稱式標(biāo)題參考模板一元：①唯有……，方能致遠(yuǎn)；②以……之姿，筑強(qiáng)國之盛③乘彼……之光，耀我青年理想二元：①并存關(guān)系：乘……之風(fēng)，踏……征程②遞進(jìn)關(guān)系：……誠可貴，……價(jià)更高③相反關(guān)系：棄……之安逸，抱……以自得舍……之安逸，得……以自強(qiáng)不為……所累，方知……之可貴三元：①個(gè)人：懷守……心，行平穩(wěn)致遠(yuǎn)路；②國家：以……之基石，譜國家宏圖偉業(yè)請(qǐng)重新為你的作文擬寫一個(gè)題目以緊繃之弦，促我強(qiáng)大；“以”字句不忌松散者，難至其強(qiáng)；對(duì)比緊繃之弦，方能射出成功之矢；比喻遞進(jìn)松散如泥沙，淹沒青年之夢(mèng)比喻議論文寫作POWERPOINTDESIGNPART02拋棄材料，另起爐灶觀點(diǎn)和材料兩層皮，互不關(guān)聯(lián)沒有明確提出觀點(diǎn)照抄材料，機(jī)械呆板常見開頭病癥01引述材料+點(diǎn)評(píng)過渡+提出觀點(diǎn)引用名句+評(píng)析材料+提出觀點(diǎn)排比比喻+評(píng)析材料+提出觀點(diǎn)寫好開頭的方法02一句話概括材料（引）一句話寫出評(píng)價(jià)（評(píng)）一句話明確觀點(diǎn)（亮）作文開頭三步法03開頭段落寫法議論文開頭的要求第一，要明。要明確文章的中心論點(diǎn)，讓讀者一下子就能夠明確這篇文章在講什么，論證什么。第二，要美。俗話說：好的開頭是成功的一半?？梢酝ㄟ^技巧、語言來提升文章的美感，提高文章的美感，吸引讀者的閱讀興趣。第三，要簡(jiǎn)。有的學(xué)生開頭語言非常啰嗦，導(dǎo)致文章頭重腳輕，文章像“大頭兒子”。因此書寫的時(shí)候需要注意語言清晰簡(jiǎn)潔。如果文章有給出材料，盡量不要完全照抄，可以抓重點(diǎn)詞句。材料型議論文開頭三步寫作方法①一句話概括材料（引）不照抄材料，概述時(shí)要截取重點(diǎn)；思路：誰+干何事+結(jié)果如何。②一句話寫出評(píng)價(jià)（評(píng)）扣住情境進(jìn)行簡(jiǎn)單闡釋（過渡句）；③一句話明確觀點(diǎn)（亮）鮮明準(zhǔn)確亮出中心論點(diǎn)（肯定句/陳述句）。習(xí)總書記曾說過：“一個(gè)人必須學(xué)習(xí)一輩子，才能跟得上時(shí)代前進(jìn)的腳步?！睂W(xué)習(xí)最直接高效的方式是什么？毋庸置疑當(dāng)然是讀書。讀書使人明智，讀書使人開闊，讀書使人進(jìn)步。吾儕青年欲立時(shí)代之潮頭，須謹(jǐn)記“萬里縱橫讀書在，人生不負(fù)時(shí)代情?！倍鄬懚嗑殻阂貌牧鲜纠脸鲇^點(diǎn)010203第一步：引用材料名言警句、俗語、古詩詞、詩歌等，一字不少的抄錄第二步：一句話寫出評(píng)價(jià)（評(píng)）第三步：一句話明確觀點(diǎn)（亮）常見提出中心論點(diǎn)的表達(dá)：因此，我認(rèn)為……；所以，我覺得……；綜上所述，我的看法是……；我的觀點(diǎn)是……；以我觀之……；在我看來……“引材”之后，要有對(duì)材料的精練點(diǎn)評(píng)，作為過渡到中心觀點(diǎn)的橋梁。多寫多練：引用材料示例基本式的3個(gè)句子1、引材句2、評(píng)材句3、觀點(diǎn)句1、審題確立觀點(diǎn)過渡句，銜接引材句和觀點(diǎn)句觀點(diǎn)要明確，忌模棱兩可2、根據(jù)論點(diǎn)取舍材料內(nèi)容3、簡(jiǎn)明扼要概括，盡可能做到簡(jiǎn)潔1、引材句2、評(píng)材句方法一：開門見山法方法二：駁論開篇法方法三：引用法方法四：修辭開篇法方法五：闡釋本質(zhì)法議論文開頭寫好的方法(一)開門見山法含義：開門見山，直接點(diǎn)出本文的中心論點(diǎn)。示例：《談骨氣》

我們中國人是有骨氣的。(開門見山直接寫出中心論點(diǎn)。)

戰(zhàn)國時(shí)代的孟子，有幾句很好的話：“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫?！币馑际钦f，高官厚祿收買不了，貧窮困苦折磨不了，強(qiáng)暴武力威脅不了，這就是所謂大丈夫。大丈夫的這種種行為，表現(xiàn)出了英雄氣概，我們今天就叫做有骨氣。(二)引用法含義：引用所積累的名言、俚語、俗語、警句、詩句等在開頭，再引出本文中心論點(diǎn)。增加文學(xué)色彩和文章的可讀性。示例：《失敗是成功之母》

有一句話說：“失敗是成功之母?！绷_曼羅蘭也曾說過：“要化悲痛為力量。”的確，當(dāng)我們面對(duì)失敗時(shí)，一定不能一蹶不振，要學(xué)會(huì)微笑面對(duì)失敗。（第一段引用兩句名言）(三)修辭法含義：引用比喻、擬人、排比等修辭手法，引出文章的觀點(diǎn)，增加文章語言的優(yōu)美性。示例：《直面苦難》正像那海邊沙灘上的貝殼，經(jīng)歷了痛徹心扉的砥礪才能結(jié)出一顆耀眼的珍珠。人生亦是如此，只有經(jīng)得住幾重苦難幾層波浪，才能夠揚(yáng)起風(fēng)帆，奮力前行。（四）駁論開篇法含義：先講與觀點(diǎn)相反的反面事例、反面現(xiàn)象以及觀點(diǎn)等，再進(jìn)一步引出本文的中心論點(diǎn)。示例：《沒有付出哪有累累碩果》

生活就像一個(gè)魔方，很多事情都發(fā)生在人們的意料之外，很多人認(rèn)為出人意料的事情都是偶然發(fā)生的，其實(shí)不然。只要我們仔細(xì)分析其前因后果，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它的必然性，發(fā)現(xiàn)其實(shí)一切都在情理之中，須知沒有付出哪會(huì)有累累碩果?分析：①本文觀點(diǎn)：②反面事例：沒有付出哪有累累碩果很多人認(rèn)為生活中的事情都發(fā)生在意料之外、偶然發(fā)生。(五)闡釋本質(zhì)法含義：闡釋題目含義破題，引出正論。示例：

“習(xí)慣”一詞可謂盡人皆知。小至個(gè)人、家庭、村落，大至民族、國家，都有各自的習(xí)慣。習(xí)，常習(xí)也；常習(xí)則慣，慣則成自然。自然之理當(dāng)然無可厚非，對(duì)自然之理倘要懷疑甚至于否定，那么，被斥為“異端邪說”，也是順乎天理人情的了。囿于既定之規(guī)，于是就沉默，生活于“雷池”禁區(qū)之內(nèi)不敢越出半步，于是幾百年幾千年，不再創(chuàng)新，不再奮進(jìn)。這種消極的落后的習(xí)慣已成為阻礙華夏進(jìn)步、中華振興的阻力?！痉治觥课亩蜗冉忉屃恕傲?xí)慣”的含義，再引出文章觀點(diǎn)：消極的落后的習(xí)慣已成為阻礙華夏進(jìn)步、中華振興的阻力。首尾呼應(yīng)式結(jié)尾段落要與開頭段落相呼應(yīng)，強(qiáng)化文章的中心思想。引用名言式結(jié)尾段落可以引用名言警句，提升文章的文采和深度。議論排比式結(jié)尾段落可以采用議論排比的句式，增強(qiáng)文章的氣勢(shì)和感染力。號(hào)召勸誡式結(jié)尾段落可以提出號(hào)召或勸誡，引起讀者的共鳴。結(jié)尾段落寫法一、首尾呼應(yīng)式首尾呼應(yīng)是作文構(gòu)思的慣用手法，開頭提出觀點(diǎn)，經(jīng)過論證，結(jié)尾再次照應(yīng)觀點(diǎn)，強(qiáng)化主題，使文章首尾圓合，嚴(yán)整完美。

范例[開頭]語言在溝通中是多么地重要！它是一把閃光的鑰匙，使溝通直接到達(dá)人的心坎上。（提出中心論點(diǎn)）[結(jié)尾]一言以蔽之，請(qǐng)好好運(yùn)用語言的鑰匙，讓溝通直接到達(dá)心坎上。（結(jié)尾，呼應(yīng)開頭）《語言是溝通的鑰匙》二、引用名言式古今中外，名言佳句很多，作文結(jié)尾之時(shí)，若能巧妙引用，定能使文章增色許多。引用詩文佳句、名人言論，既增添了文采又加深了文章的意境。

范例[結(jié)尾]我們是用心讀書的人，讀得最完美的書，應(yīng)是“心靈”這本大書。張載有言“為天地立心。為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平。我愿意一讀終生?！薄段覀兌际亲x書人》三、議論排比式范例[結(jié)尾]擁有誠信，一根小小的火柴可以燃亮一片心空;擁有誠信，一滴小小的水珠可以飛濺起整個(gè)海洋;擁有誠信，一只初飛的雄鷹可以掌控整片天空。只有內(nèi)心注滿誠信，別人才會(huì)容納你，生活也會(huì)更美好?！墩\信點(diǎn)亮盞盞明燈》四、號(hào)召勸誡式把寫作的意圖，對(duì)讀者的勸誡、要求、希望等，在文章最后表達(dá)出來，以引起讀者的注意，給讀者以感染，并產(chǎn)生共鳴，起到教育和鼓舞讀者的作用。范例[結(jié)尾]讓我們的眼睛更純凈一些，去那些微不足道的事物上找尋生命最真實(shí)的色彩。別只看見太陽,而忘了水滴里射出的陽光?！端卫锏年柟狻犯呖甲魑臎_刺策略POWERPOINTDESIGNPART03審題立意是作文寫作的第一步，要準(zhǔn)確把握題目的核心要求，選擇合適的寫作角度，確定文章的中心思想。重視審題立意素材是作文寫作的基石，要廣泛閱讀，積累豐富的素材，包括名人名言、歷史典故、時(shí)事新聞等，為作文寫作提供充足的材料。加強(qiáng)素材積累寫作能力是練出來的，要多寫多練，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，提高寫作水平?？梢試L試寫不同類型的作文，例如議論文、記敘文、說明文等，以增強(qiáng)寫作的靈活性和適應(yīng)性。多寫多練閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。鄭州有一位“饅頭老太”張景珍。她有一個(gè)無人看管的饅頭攤,每當(dāng)回家時(shí)，總寫上一句"攤主回家吃飯買饅頭的請(qǐng)留錢"的標(biāo)語。無獨(dú)有偶，臺(tái)灣苗栗縣的魏女士同樣擺了一個(gè)蔬菜自助攤，任人自取,隨意投錢，一幅題字的漫畫“這里沒有監(jiān)視器，只有上帝的望遠(yuǎn)鏡”以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？要求：結(jié)合材料，自選角度，確定立意；符合文體特征；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。材料作文高考作文備考建議POWERPOINTDESIGNPART05制定科學(xué)的備考計(jì)劃，合理安排時(shí)間，進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練，提高寫作效率。制定備考計(jì)劃關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)，積累相關(guān)素材，提高作文的時(shí)代感和現(xiàn)實(shí)意義。關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)培養(yǎng)良好的寫作習(xí)慣，例如堅(jiān)持寫作、認(rèn)真修改、及時(shí)總結(jié)等，提高寫作水平。培養(yǎng)良好的寫作習(xí)慣高考作文應(yīng)試技巧POWERPOINTDESIGNPART06卷面整潔是作文寫作的基本要求，要注意書寫規(guī)范，避免出現(xiàn)錯(cuò)別字和病句。確保卷面整潔合理分配寫作時(shí)間，留出足夠的時(shí)間進(jìn)行審題、構(gòu)思、修改等環(huán)節(jié)。01合理安排時(shí)間要獨(dú)立思考，避免套作和抄襲，展現(xiàn)自己的真實(shí)水平。避免套作和抄襲一、閱讀下面兩首詩歌，回答后面的問題。無衣《詩經(jīng)》豈曰無衣？與子同袍。王于興師，修我戈矛，與子同仇。豈曰無衣？與子同澤。王于興師，修我矛戟，與子偕作。豈曰無衣？與子同裳。王于興師，修我甲兵，與子偕行。從軍北征［唐］李益天山雪后海風(fēng)寒，橫笛遍吹《行路難》。磧里征人三十萬，一時(shí)回首月中看。1.下列對(duì)兩首詩歌的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是(

)

A.《無衣》采用《詩經(jīng)》中常見的重章疊句形式，突出音韻和諧之美，加強(qiáng)情感抒發(fā)。B.《無衣》全詩語言質(zhì)樸，情感真摯，四字一句，鏗鏘有力，讀之如見其人，如聞其聲。C.《從軍北征》首句清楚交代了地域、季節(jié)、氣候，有力地烘托了這次行軍的艱難。D.《從軍北征》最后兩句反映了真實(shí)的大漠行軍情景，有“境界全出”的藝術(shù)效果?！窘馕觥?/p>

“真實(shí)的大漠行軍情景”錯(cuò)?！按兝镎魅巳f，一時(shí)回首月中看”運(yùn)用夸張手法，充分顯示了笛聲的哀怨和廣大征人的心情。√2.以題材分類，這兩首詩均屬邊塞詩，但抒發(fā)的情感有所不同，請(qǐng)結(jié)合詩句簡(jiǎn)要分析。【答案】

《無衣》描繪出戰(zhàn)士們齊心備戰(zhàn)同仇敵愾的場(chǎng)景，“同袍”“同澤”“同裳”凸顯了戰(zhàn)友之間淳樸真摯的情感，表現(xiàn)出將士們齊心協(xié)力、奮勇殺敵的精神。

《從軍北征》景象凄涼，如“天山雪后海風(fēng)寒”；笛聲幽咽，令人神馳意傷，如“橫笛遍吹《行路難》”，將征人望鄉(xiāng)思?xì)w的哀怨，表現(xiàn)得淋漓盡致。白話詩歌

《無衣》

略

《從軍北征》

雪后的天山迎來了刺骨的海風(fēng)，行軍途中有人吹起笛曲《行路難》。行走在沙漠里的三十萬征人聽到這曲子，在月光下一齊回頭向著故鄉(xiāng)的方向悵望。詩歌鑒賞

《無衣》

略

《從軍北征》詩的首句“天山雪后海風(fēng)寒”只七個(gè)字，就把地域、季節(jié)、氣候一一交代清楚，有力地烘托出了這次行軍的環(huán)境氣氛。這樣，接下來不必直接描述行軍的艱苦，只用“橫笛遍吹”一句就折射出了征人的心情?！缎新冯y》是一個(gè)聲情哀怨的笛曲，這里用了“遍吹”兩字，更點(diǎn)明這時(shí)傳來的不是孤孤單單、聲音微弱的獨(dú)奏，而是此吹彼和、響徹夜空的合鳴，從而把讀者帶進(jìn)一個(gè)悲中見壯的境界。詩的后兩句“磧里征人三十萬，一時(shí)回首月中看”，是這一片笛聲在軍中引起的共感。句中的“磧里”“月中”，也是烘染這幅畫的背景的，說明這支征軍不僅在雪后的天山下、刺骨的寒風(fēng)里，而且在荒漠上、月夜中，這就使人倍感環(huán)境的荒涼、氣氛的悲愴。李益的這兩句詩，只有像這樣寫，才能充分顯示這片笛聲的哀怨和廣大征人的心情，使這支遠(yuǎn)征隊(duì)伍在大漠上行軍的壯觀得到最好的藝術(shù)再現(xiàn)，從而獲致王國維所說的“境界全出”的藝術(shù)效果。二、閱讀下面兩首詩歌,回答后面的問題。甲：初月玉蟾離海上,白露濕花時(shí)。云畔風(fēng)生爪,沙頭水浸眉。樂哉弦管客,愁殺戰(zhàn)征兒。因絕西園賞,臨風(fēng)一詠詩。乙：初月光細(xì)弦欲上,影斜輪未安。微升古塞外,已隱暮云端。河漢不改色,關(guān)山空自寒。庭前有白露,暗滿菊花團(tuán)。3.下列對(duì)兩首詩歌的理解和賞析,不正確的一項(xiàng)是(

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A.甲、乙兩詩都選擇了“白露”與“花”兩個(gè)意象,甲詩用它們來襯托月光的瑩潤(rùn),乙詩則用它們來表現(xiàn)月光的微弱。B.甲詩頷聯(lián)用“爪”與“眉”描繪初月的不同形態(tài),乙詩頷聯(lián)則寫月亮由升到隱的短暫過程。C.甲詩頸聯(lián)“樂”“愁”直接點(diǎn)出初月帶給人的不同感受,乙詩頸聯(lián)則側(cè)面描寫月光暗淡,意境凄清。D.甲詩尾聯(lián)詩人由樂轉(zhuǎn)悲,停止游賞,寫詩寄托不得志的憂憤之情；乙詩則在景物描寫中暗寓愁思。【解析】

“由樂轉(zhuǎn)悲，停止游賞，寫詩寄托不得志的憂憤之情”錯(cuò)誤。詩人拒絕游賞西園，獨(dú)自吟詩，體現(xiàn)其對(duì)“征兒”的關(guān)懷，詩人自身并無不得志的憂憤之情?！?.同是初月，甲、乙兩詩卻呈現(xiàn)出不同的特點(diǎn)。請(qǐng)依據(jù)語言風(fēng)格判斷甲、乙兩詩哪首作者是李白,哪首作者是杜甫,并闡述理由?！敬鸢浮?/p>

（1）甲詩作者是李白。甲詩風(fēng)格清新飄逸，符合李白詩歌特質(zhì)。①初月彎而尖，像云生腳爪，想象新穎