《反對(duì)黨八股(節(jié)選)》[學(xué)習(xí)目標(biāo)]1.賞析本文通俗易懂、生動(dòng)形象的語(yǔ)言。2.學(xué)習(xí)本文清晰的論證思路以及破立之間的過渡和照應(yīng)。3.認(rèn)識(shí)黨八股對(duì)革命工作的危害和反對(duì)黨八股、樹立馬克思列寧主義的文風(fēng)的重大意義。晨讀篇聞雞起舞文化典故[典故]生吞活剝[出處]劉肅《大唐新語(yǔ)·譜謔》:“有棗強(qiáng)尉張懷慶,好偷名士文章……人為之諺云:‘活剝王昌齡,生吞郭正一?！盵解讀]比喻對(duì)別人的經(jīng)驗(yàn)、理論、方法生硬地接受,機(jī)械地照搬。也指生拉硬扯。張懷慶“生吞活剝”,惹人發(fā)笑。現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)工作上“生吞活剝”害人不淺,貽笑大方。其本質(zhì)上是一種嚴(yán)重的形式主義,根源是不思考,不變通,不創(chuàng)新;表現(xiàn)為寫材料、制文件機(jī)械式照搬照抄,或是出臺(tái)制度決策“依葫蘆畫瓢”,抑或是“復(fù)制粘貼”式作報(bào)告、寫總結(jié)……這看似是文風(fēng)出了問題,其實(shí)折射的是作風(fēng)頑疾,暴露的是日常工作狀態(tài)慵懶散慢、形式主義歪風(fēng)作祟。在現(xiàn)實(shí)生活中,只有認(rèn)真學(xué)習(xí),從實(shí)際出發(fā),仔細(xì)分析,充分理解,實(shí)事求是,才會(huì)有利于我們的工作和學(xué)習(xí)。誦讀鑒賞[原文]

上善若水。水善利萬(wàn)物而不爭(zhēng),處眾人之所惡,故幾于道。居善地,心善淵,與善仁,言善信,政善治,事善能,動(dòng)善時(shí)。夫唯不爭(zhēng),故無尤。[鑒賞]比喻說理

“上善若水”是比喻。用水來比喻有高尚品德者的人。水善于滋潤(rùn)萬(wàn)物而不與萬(wàn)物相爭(zhēng),停留在眾人都不喜歡的地方,最接近于“道”。一是柔,二是停留在卑下的地方,三是滋潤(rùn)萬(wàn)物而不與其競(jìng)爭(zhēng)。最完善的人格也應(yīng)該具有這種心態(tài)與行為,不但做有利于眾人的事情而不與其競(jìng)爭(zhēng),而且還愿意去眾人不愿去的卑下的地方,愿意做別人不愿做的事情。他可以忍辱負(fù)重,任勞任怨,能盡其所能地貢獻(xiàn)自己的力量去幫助別人,而不會(huì)與別人爭(zhēng)名爭(zhēng)利,這就是“善利萬(wàn)物而不爭(zhēng)”的思想。運(yùn)用排比

“居善地,心善淵,與善仁,言善信,政善治,事善能,動(dòng)善時(shí)”運(yùn)用排比句式,極力寫“若水”之人的特征:最善的人,所處的位置自然而不引人注目,心胸善于保持沉靜而深沉,待人善于真誠(chéng)、友愛和無私,說話善于恪守信用,為政善于精簡(jiǎn)處理,能把國(guó)家治理好,處事能夠善于發(fā)揮所長(zhǎng),行動(dòng)善于把握時(shí)機(jī)。課外篇一起閱讀材料一

俗話說“文如其人”,唐代書法家柳公權(quán)曾以“用筆在心,心正則筆正”勸諫唐穆宗,點(diǎn)明了文風(fēng)與政德的相互關(guān)系。文風(fēng)是一面鏡子,映照了能力與水平,折射出責(zé)任與品質(zhì)。文風(fēng)不正,“長(zhǎng)、空、假”泛濫,這不只是表達(dá)僵化、學(xué)識(shí)簡(jiǎn)陋,根子還在黨性不純、政德不修。比如,明哲保身,怯于任事,就會(huì)揣著明白裝糊涂,面對(duì)矛盾繞著走,講些不痛不癢的“羅圈話”;公私不分,功利熏心,就會(huì)絞盡腦汁討好上級(jí),挖空心思吹噓政績(jī),大寫馬屁文章,大放“空炮”,喪失底線,口是心非,就會(huì)當(dāng)面說一套,背后做一套,成為口言善、身行惡的“兩面人”;脫離群眾,漠視民生,就會(huì)居高臨下打官腔,講一堆漂亮的空話、無用的廢話。材料二

鐵肩擔(dān)道義,才能妙手著文章。一些人官話套話不離口、官樣文章寫不夠,說到底,就是對(duì)問題不敢觸碰、對(duì)事業(yè)不敢擔(dān)當(dāng)、對(duì)人民不盡職責(zé)。文風(fēng)背后是思想,字里行間見精神,文風(fēng)問題往深里說,考驗(yàn)的是世界觀、人生觀、價(jià)值觀,反映的是權(quán)力觀、事業(yè)觀、政績(jī)觀。如果思想沒有變化,僅僅是在修辭表達(dá)上做文章,就難保去掉了文件氣的官話套話,又來了鄉(xiāng)土味的新八股。曾有調(diào)查顯示,近半數(shù)的參與者選擇“看領(lǐng)導(dǎo)臉色和周圍環(huán)境決定是否講真話”,一些“老機(jī)關(guān)”也坦陳“真話危險(xiǎn),虛話保險(xiǎn)”。還有群眾譏諷某些干部“編了很多謊,卻得了頭等獎(jiǎng)”。這些問題,凸顯了文風(fēng)問題的復(fù)雜性。改文風(fēng)不是改文字,也不只是各級(jí)干部的“個(gè)人作業(yè)”。身處“一言堂”,置身“名利場(chǎng)”,只能是假話連篇、套話扎堆。越是深入改,越要凈化政治生態(tài),重塑權(quán)力倫理,讓為民、務(wù)實(shí)、清廉成為普遍的價(jià)值追求?！敖Y(jié)言端直,則文骨成焉;意氣駿爽,則文風(fēng)清焉”,常修為政之德,管用的短話、基層的實(shí)話、富有活力的新話,就有了源頭活水,清新樸實(shí)的文風(fēng)就有了激蕩人心的力量。材料三

隨著改作風(fēng)的強(qiáng)勁蕩滌,文風(fēng)話風(fēng)也有了新氣象:不念稿,說實(shí)話,撈干貨,談問題,“打鐵還需自身硬”等成為流行語(yǔ),領(lǐng)導(dǎo)人外事報(bào)道甚至比微博還短。然而,新風(fēng)勁吹之下,不少文風(fēng)上的積弊更顯觸目。“領(lǐng)導(dǎo)不在”的托詞、敷衍塞責(zé)的“紅豆煮水”論、出事之后的“高度重視”說、常年掛著的“萬(wàn)能回復(fù)”帖……凡此種種,人們并不陌生,進(jìn)行治理的文件規(guī)定也數(shù)不勝數(shù)。于是有人不免慨嘆:撼山易,撼官話套話難。這既說明文風(fēng)問題這塊硬骨頭不好啃,更要求改文風(fēng)必須找準(zhǔn)癥結(jié)、抓住要害,方能有成效、見長(zhǎng)效。[閱讀訓(xùn)練]1.品讀材料一,說說這兩段文字語(yǔ)言上的特點(diǎn)和表達(dá)效果。點(diǎn)撥

運(yùn)用排比的修辭手法,形成強(qiáng)大的氣勢(shì),突出“長(zhǎng)、空、假”話泛濫的現(xiàn)象,抨擊了某些官員的黨性不純、政德不修。(或者:大量運(yùn)用四字短語(yǔ),句式短小,節(jié)奏明快,更能強(qiáng)化語(yǔ)氣,突出“長(zhǎng)、空、假”話泛濫的現(xiàn)象,抨擊了某些官員的黨性不純、政德不修。)2.研讀材料二,說說畫橫線的“鄉(xiāng)土味的新八股”的內(nèi)涵。點(diǎn)撥

“鄉(xiāng)土味”是指在文件中運(yùn)用諸如“打鐵還需自身硬”之類的俗話?！靶掳斯伞笔侵浮八枷霙]有變化,僅僅是在修辭表達(dá)上做文章”的文風(fēng)。3.材料二兩段文字運(yùn)用的主要論證方法及其作用是什么?點(diǎn)撥

方法:對(duì)比論證。從正反兩個(gè)方面擺事實(shí)。作用:用事實(shí)形成對(duì)比,引出關(guān)于文風(fēng)的話題,更能引起讀者的重視。4.閱讀三則材料,你覺得“撼山易,撼官話套話難”的根本原因是什么?點(diǎn)撥

從個(gè)人的角度看(從小處看),是因?yàn)椴糠止賳T“黨性不純、政德不修”;從宏觀層面看(從大處看),是因?yàn)槿鄙僦v真話、實(shí)話的政治生態(tài)環(huán)境。素養(yǎng)篇一起提高論述類文本閱讀——把握論證思路(結(jié)構(gòu))[知識(shí)闡釋]論證思路是指作者通過借助論據(jù),并運(yùn)用多種論證方法,按照特有的結(jié)構(gòu)形式來論證作者所持觀點(diǎn)正確的一種思維過程。論證思路必須借助它的結(jié)構(gòu)形式才能體現(xiàn)出來,即先提出問題,再分析問題,最后解決問題。議論文的論證結(jié)構(gòu)主要有四種:總分式、并列式、遞進(jìn)式、對(duì)照式?？疾樾问?(1)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言理清文章(某段或某部分)的論證思路。(2)分析本文(某段或某部分)的論證結(jié)構(gòu)。[例題展示]閱讀下面的文字,完成后面的題目。我們經(jīng)常看到這種現(xiàn)象:新工人在機(jī)床上操作時(shí),開始總是感到笨手笨腳的,心里很緊張,動(dòng)作遲緩,廢品率高,不安全性大,每天下班回家感覺很疲勞,身體許多部位感到疼痛。隨著工作時(shí)間的增長(zhǎng),以上現(xiàn)象逐漸減輕并消除。這種現(xiàn)象是由勞動(dòng)熟練度的提高而產(chǎn)生的。以體力勞動(dòng)為例,熟練勞動(dòng)行為有兩方面的特征:(1)與熟練勞動(dòng)行為無關(guān)的多余動(dòng)作逐漸減少,精神緊張性逐漸消失。例如,兒童初學(xué)寫字時(shí),常常是手指緊握筆桿,面部肌肉緊張,并且嘴唇噘起,眼睛歪斜,表現(xiàn)出一些多余動(dòng)作和精神的緊張。(2)熟練勞動(dòng)行為中各個(gè)具體動(dòng)作之間在時(shí)間和空間排列上越來越緊湊,在功能特性上越來越協(xié)調(diào)一致,并具有越來越高的精確性和靈巧性。如優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的精彩表演、雕刻家的精美作品往往使人贊嘆不已,這就是人們常說的“熟能生巧”。第一個(gè)特征標(biāo)志著勞動(dòng)者在完成相同的工作量時(shí)所耗費(fèi)的勞動(dòng)量逐漸下降;第二個(gè)特征標(biāo)志著勞動(dòng)者所耗費(fèi)的勞動(dòng)量不變時(shí)所完成的工作量逐漸增加。總之,勞動(dòng)熟練度的提高可歸納為一個(gè)基本特征:工作量不變,勞動(dòng)量下降。由心理學(xué)可知,大腦皮層的機(jī)能系統(tǒng)性最主要的表現(xiàn)是動(dòng)力定型,簡(jiǎn)稱為動(dòng)型,它是大腦對(duì)一定的刺激物系統(tǒng)所產(chǎn)生的反應(yīng)系統(tǒng)。動(dòng)型:就是以幾個(gè)不同的條件刺激物(聲音、光線等)按一定時(shí)間間隔和順序組成為一個(gè)定型系統(tǒng),對(duì)動(dòng)物進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練,動(dòng)物就會(huì)逐漸形成一個(gè)跟各個(gè)刺激物的強(qiáng)弱、性質(zhì)以及相互關(guān)系相對(duì)應(yīng)的穩(wěn)定的反應(yīng)系統(tǒng)。在這個(gè)反應(yīng)系統(tǒng)中,機(jī)體對(duì)前一個(gè)條件刺激物的反應(yīng)變成了后一個(gè)反應(yīng)的條件刺激物,各個(gè)刺激物只具有始動(dòng)作用,而各個(gè)反應(yīng)的性質(zhì)由整個(gè)定型系統(tǒng)來決定。在動(dòng)型的情況下,高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)可免除一些不必要的或不重要的活動(dòng),用以保持神經(jīng)系統(tǒng)的活動(dòng)不受次要因素的干擾,以減少能量的耗費(fèi)。動(dòng)型在人的身上表現(xiàn)為鞏固的、習(xí)慣了的行為動(dòng)作、思維方式、情感取向等。體力勞動(dòng)熟練度的生理機(jī)制是:人通過對(duì)某些具體動(dòng)作按照固定的時(shí)間順序和邏輯順序進(jìn)行多次反復(fù)練習(xí),使其產(chǎn)生某種程度上的動(dòng)型,從而逐步實(shí)現(xiàn)這一行動(dòng)的自動(dòng)化,從而逐漸減少機(jī)體內(nèi)部的物質(zhì)與能量的耗費(fèi)(即勞動(dòng)量的耗費(fèi))。例如,工人在操作機(jī)器方面、運(yùn)動(dòng)員在體育項(xiàng)目方面的熟練都是長(zhǎng)期勤學(xué)苦練的結(jié)果。腦力勞動(dòng)熟練度的生理機(jī)制與體力勞動(dòng)熟練度的生理機(jī)制大致相同,所不同的是引發(fā)動(dòng)型的一系列刺激信號(hào)均為第二信號(hào)系統(tǒng),即語(yǔ)言與文字信號(hào),具體表現(xiàn)為大腦神經(jīng)系統(tǒng)中暫時(shí)神經(jīng)聯(lián)系產(chǎn)生某種程度上的動(dòng)型,從而逐步實(shí)現(xiàn)腦力思維“動(dòng)作”的自動(dòng)化。腦力勞動(dòng)的熟練度的生理機(jī)制與體力勞動(dòng)的熟練度的生理機(jī)制也大致相同,所不同的是引發(fā)動(dòng)型的一系列刺激信號(hào)為機(jī)體內(nèi)部組織所發(fā)出的生物化學(xué)信號(hào),而產(chǎn)生的反應(yīng)是機(jī)體內(nèi)部組織的生物化學(xué)變化。由于動(dòng)力定型的存在,每一個(gè)人對(duì)于任何勞動(dòng)量或工作量所付出的勞動(dòng)潛能都是一個(gè)隨時(shí)間而不斷變化的量。不過,對(duì)于確定的生產(chǎn)領(lǐng)域來說,同時(shí)存在著兩種變化傾向:熟練化傾向和非熟練化傾向。熟練化傾向是指同一個(gè)人完成同一工作量所付出的勞動(dòng)量,隨著勞動(dòng)時(shí)間的增長(zhǎng)而呈下降的趨勢(shì)。非熟練化傾向是指在確定的生產(chǎn)領(lǐng)域,由于勞動(dòng)力的新老交替,勞動(dòng)者平均完成相同的工作量所付出的勞動(dòng)量,隨著勞動(dòng)時(shí)間的增長(zhǎng)而呈上升的趨勢(shì)。當(dāng)生產(chǎn)領(lǐng)域的熟練化進(jìn)程與非熟練化進(jìn)程大體均衡時(shí),對(duì)于確定的工作任務(wù),整個(gè)生產(chǎn)領(lǐng)域每個(gè)勞動(dòng)者所付出的社會(huì)平均勞動(dòng)量是一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的值。(摘自百度百科《勞動(dòng)熟練度》)請(qǐng)簡(jiǎn)要梳理上面材料的行文思路。參考答案

首先闡述勞動(dòng)熟練度提高的基本特征,進(jìn)一步探求勞動(dòng)熟練度的生理機(jī)制,再進(jìn)一步闡述勞動(dòng)的熟練化傾向與非熟練化傾向,層層遞進(jìn),對(duì)問題的探究不斷深化。解析

首先,由第一段的總結(jié)敘述“總之,勞動(dòng)熟練度的提高可歸納為一個(gè)基本特征:工作量不變,勞動(dòng)量下降”可知,第一段闡述勞動(dòng)熟練度提高的基本特征;其次,通過第二段“由心理學(xué)可知”“體力勞動(dòng)熟練度的生理機(jī)制是”這些提示詞,可知本段進(jìn)一步探求勞動(dòng)熟練度的生理機(jī)制;最后一段,分別從動(dòng)作的熟練化傾向與非熟練化傾向兩方面進(jìn)行闡述;整篇文章探究問題,層層遞進(jìn),不斷深化。[技法攻略]1.緊扣段落,劃分段落層次,概括段落大意。雖說段落屬于結(jié)構(gòu),但段落是思路的反映,把握了段落,也就把握了思路。弄清段落關(guān)系,把握結(jié)