第=page11頁，共=sectionpages11頁2025-2026學(xué)年河北省邢臺市信都區(qū)襄都區(qū)九年級（上）期中化學(xué)試卷一、選擇題1.在今年九三閱兵中，我國東風(fēng)系列洲際導(dǎo)彈的亮相彰顯了國防實力。導(dǎo)彈的研發(fā)與應(yīng)用涉及多個學(xué)科領(lǐng)域，下列不屬于化學(xué)研究范圍的是(

)A.導(dǎo)彈外殼材料的組成與冶煉 B.導(dǎo)彈推進劑燃料的成分與儲存

C.導(dǎo)彈飛行軌跡的計算和精準(zhǔn)制導(dǎo)技術(shù) D.導(dǎo)彈燃料燃燒后的產(chǎn)物對環(huán)境的影響2.我國化學(xué)家張青蓮教授主持測定的銦(In)元素的相對原子質(zhì)量被確認為國際標(biāo)準(zhǔn)。銦元素在元素周期表中的部分信息及原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示。下列說法中正確的是(

)A.銦屬于非金屬元素 B.銦原子的中子數(shù)為49

C.銦的相對原子質(zhì)量為114.8g D.在化學(xué)反應(yīng)中銦原子易失去電子3.為了防治水污染，我國頒布了《中華人民共和國水污染防治法》，下列關(guān)于防治水污染的做法不正確的是(

)A.生活污水可直接排放至水庫中 B.工業(yè)污水處理達標(biāo)后再進行排放

C.農(nóng)藥、化肥應(yīng)有規(guī)劃的合理使用 D.化工生產(chǎn)使用新工藝減少水污染4.“內(nèi)丘邢棗仁、好仁睡好覺”，我國邢臺內(nèi)丘酸棗仁品質(zhì)最優(yōu)、產(chǎn)量最大。酸棗仁主要功效為養(yǎng)心安神、改善睡眠。酸棗仁成分之一酸棗仁皂苷A的化學(xué)式為C58H94O26。下列有關(guān)酸棗仁皂苷A.氫元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

B.由碳、氫、氧三種元素組成

C.碳元素、氫元素、氧元素的質(zhì)量比為29：47：13

D.由58個碳原子、94個氫原子、26個氧原子構(gòu)成5.硫代硫酸鈉(Na2S2O3)在污水處理、金屬礦物處理、攝影定影等方面具有重要作用。反應(yīng)NaA.還原反應(yīng) B.分解反應(yīng) C.化合反應(yīng) D.氧化反應(yīng)6.掌握化學(xué)用語是學(xué)好化學(xué)的關(guān)鍵。下列化學(xué)用語中關(guān)于數(shù)字“2”表示的意義正確的是(

)A.2O：表示兩個氧元素 B.2CO：表示兩個一氧化碳分子

C.Mg2+：表示鎂元素的化合價為+2價 D.7.下列物質(zhì)的用途和性質(zhì)對應(yīng)關(guān)系中不正確的是(

)A.石墨用于電極是因為它具有良好的導(dǎo)電性

B.一氧化碳用于冶煉金屬是因為它具有可燃性

C.稀有氣體用于霓虹燈是因為它通電時能發(fā)出不同顏色的光

D.氮氣用于食品包裝中防腐是因為常溫下氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑8.下列實驗方案中能達到實驗?zāi)康牡氖?

)選項實驗?zāi)康膶嶒灧桨窤鑒別水和酒精觀察顏色B除去CO2點燃C使水中懸浮雜質(zhì)較快沉降加入明礬D探究空氣中氧氣含量點燃鐵絲A.A B.B C.C D.D9.下列關(guān)于實驗室制取氧氣的部分實驗裝置描述正確的是(

)

A.裝置甲可用于分解過氧化氫制取氧氣 B.裝置乙的優(yōu)點是可以控制化學(xué)反應(yīng)速率

C.裝置丙可以收集到干燥并且純凈的氧氣 D.裝置丁收集氧氣時氣體應(yīng)該從b端進入10.某興趣小組利用圖1裝置研究25℃時二氧化碳的溶解性。打開彈簧夾向3個充滿二氧化碳的100?mL燒瓶中分別注入20?mL、40?mL、60?mL蒸餾水，關(guān)閉彈簧夾振蕩，振蕩前后燒瓶內(nèi)壓強的變化如圖2所示。下列說法正確的是(

)

A.曲線①對應(yīng)的是注入20mL蒸餾水

B.曲線②中b—c段可能在進行振蕩操作

C.該實驗可以得到二氧化碳能與水反應(yīng)的結(jié)論

D.終點氣壓高于初始氣壓的原因可能是25℃時，1體積水中溶解的二氧化碳的量大于1體積二、非選擇題11.碳元素是形成物質(zhì)種類最多的元素，在人類生產(chǎn)生活中起著重要作用。

(1)木炭具有______的結(jié)構(gòu)，因此它具有吸附能力。

(2)木炭能在氧氣中燃燒，是利用木炭的______性。

(3)古代用墨書寫或繪制的字畫能保存很長時間不變色的原因是______。

(4)一氧化碳和二氧化碳都是碳的氧化物，但它們的化學(xué)性質(zhì)存在明顯差異，原因是兩種物質(zhì)的______(從微觀角度分析)。12.參與家務(wù)勞動，踐行化學(xué)知識。

(1)買菜：在菜市場調(diào)料攤位能聞到八角、花椒等調(diào)料的獨特香氣，從微觀角度分析，是因為______。

(2)淘米：發(fā)現(xiàn)大米霉變，______(選填“適合”或“不適合”)繼續(xù)食用。

(3)切菜：將蔬菜切碎是為了炒菜時增大蔬菜與鍋的______。

(4)炒菜：加入適量鐵強化醬油，這里的“鐵”指的是______(選填“元素”“原子”或“單質(zhì)”)。13.水是生命之源，人類從未停止過對水的研究。用如圖裝置探究水的組成：

(1)裝置中a管與電源的______極相連，用燃著的木條檢驗b管中的氣體，可以觀察到的實驗現(xiàn)象是______。

(2)請寫出電解水的化學(xué)反應(yīng)方程式______；該實驗說明水是由______(填元素名稱)兩種元素組成的。

(3)在電解水反應(yīng)過程中，沒有涉及到的微觀粒子是______(填下列微觀示意圖中的數(shù)字序號)

14.古有《齊民要術(shù)》記載“菜米曲作酵”、“酢”即醋酸也：今有我國科研人員研究出制取醋酸(CH3COOH)的新方法。新方法的反應(yīng)微觀示意圖如圖所示：

請回答下列問題：

(1)參加反應(yīng)的甲和乙分子個數(shù)比為______。

(2)保持物質(zhì)甲化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是______(填名稱)。

(3)該反應(yīng)中的三種物質(zhì)屬于氧化物的是______。(選填“甲、乙、丙”)

(4)催化劑本身的質(zhì)量和______在化學(xué)反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化。

(5)若反應(yīng)中生成醋酸60g，則該醋酸中氫元素的質(zhì)量是______g。15.二氧化碳“捕集”技術(shù)實現(xiàn)了二氧化碳的捕捉、封存和資源化利用，是實現(xiàn)“碳中和”的重要途徑之一。圖為“氨法”捕集二氧化碳生產(chǎn)甲醇(CH3OH)的流程圖。

【查閱資料】碳酸氫銨(NH4HCO3)受熱易分解生成水、二氧化碳、氨氣。

請回答下列問題：

(1)請標(biāo)出氨氣中氮元素的化合價：______。

(2)氣體分離中發(fā)生的變化屬于______(選填“物理變化”或“化學(xué)變化”)。

(3)合成室中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為______。

(4)經(jīng)凈化除塵后所得富含CO2的氣體屬于______(選填“純凈物”或“混合物”)。

(5)16.根據(jù)下圖所示的實驗回答問題。

Ⅰ、圖1是用木炭還原氧化銅的實驗。

(1)實驗過程中，試管①中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為______。剛開始預(yù)熱時，試管②中很快有氣泡出現(xiàn)，但澄清石灰水不變渾濁，原因是______。

(2)關(guān)于該實驗下列說法正確的是______。(選填字母序號)

A.實驗結(jié)束時，應(yīng)先熄滅酒精燈再撤離導(dǎo)管

B.酒精燈加網(wǎng)罩是為了使火焰集中并提高溫度

C.在反應(yīng)過程中，銅元素在固體中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)逐漸增大

Ⅱ、用圖2裝置驗證質(zhì)量守恒定律。

(3)能達到實驗?zāi)康牡奈镔|(zhì)組合是______。(選填字母序號)

A.食鹽和蒸餾水

B.碳酸鈉粉末和稀鹽酸

C.鐵絲和硫酸銅溶液

(4)在驗證質(zhì)量守恒定律時，對于有氣體參加或生成的化學(xué)反應(yīng)，一定要在______裝置中進行。17.小蘇打是一種多功能堿性物質(zhì)，在醫(yī)療、食品制作和日常清潔中均有廣泛應(yīng)用。某化學(xué)小組對小蘇打進行了以下系列項目研究。

項目一：初識小蘇打——物理性質(zhì)的觀察

【實驗1】

(1)用______(填化學(xué)儀器名稱)取少量小蘇打粉末于試管中，然后向試管中加入少量水，振蕩，觀察現(xiàn)象。

【結(jié)論】小蘇打是一種白色、易溶于水的固體。

項目二：探究小蘇打的元素組成

【查閱資料】

①小蘇打不穩(wěn)定，受熱易分解。

②無水硫酸銅遇水變藍。

③堿石灰主要是NaOH和CaO的混合物，可吸收CO2和H2O

【實驗2】

(2)按圖1裝置進行組裝，四個裝置的連接順序是A→______→B(填裝置字母編號)。

稱取一定量的小蘇打平鋪在硬質(zhì)玻璃管中，先通入一段時間氮氣后，再點燃酒精燈。

【現(xiàn)象與結(jié)論】實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論C裝置中澄清石灰水變渾濁小蘇打中含有碳元素______小蘇打中含有氫元素【分析與解釋】

(4)裝置C中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為______。

(5)同學(xué)們討論分析后一致認為此實驗結(jié)論不夠嚴(yán)謹(jǐn)，該實驗還能說明小蘇打中還含有氧元素，其理論依據(jù)是______。

項目三：探究小蘇打與白醋反應(yīng)

【查閱資料】小蘇打會與白醋反應(yīng)產(chǎn)生水和一種氣體

【實驗3】按圖2連接裝置，向試管中加入少量小蘇打，再向其中加入少量白醋，通過壓強傳感器，繪制壓強一時間圖像如圖3所示。

(6)從反應(yīng)物濃度變化角度分析，反應(yīng)初期圖像曲線較陡，而后期圖像曲線較緩慢的原因是______。

【交流反思】

(7)通過以上實驗探究，請你寫出在日常生活中小蘇打的儲存方法：______(一條即可)。18.興趣小組在實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣時，生成的氧氣質(zhì)量隨時間變化如圖所示。

請計算：

(1)在t1時，反應(yīng)裝置中的固體物質(zhì)有______種。

(2)計算參加反應(yīng)的高錳酸鉀的質(zhì)量。(寫出計算過程)

參考答案1.C

2.D

3.A

4.B

5.C

6.B

7.B

8.C

9.D

10.B

11.疏松多孔；

可燃；

常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑；

分子構(gòu)成不同

12.分子在不斷運動；

不適合