2024年張掖市河西學院招聘事業(yè)編制人員考試筆試試題一、單選題(每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分)1.關于建立健全一套科學完整、長期有效的學生緊急事件預警防控機制，下列說法不正A.構建心理預警機制，制定緊急事件應急處理方案B.健全日常工作機制，保證信息采集渠道通暢，輔導員應保持全天候信息通暢C.樹立“管了沒用也要管”、“說了不聽也要說”的觀念，但對于防不勝防的突發(fā)緊急事件，屬于工作之外無法把握的，故不必采取相應措施D.建立組織有力、運轉高效、職責分明的組織機構，形成及時、快捷、通暢的信息網(wǎng)絡2.教育政策與教育法規(guī)之間的關系，敘述錯誤的是()。A.制定的主體不同B.穩(wěn)定性不同C.調整的教育社會關系相同D.實施的方式不同3.大學生基本組織形式是()A.年級B.院系C.班級D.社團4.根據(jù)考勤學生一學期累計缺課時數(shù)超過該學期總學時數(shù)()及以上者，作休學、停學A.二分之一B.四分之一C.三分之一D.五分之一5.在實際工作中，輔導員不可能對某些理論問題有深入的研究，為解答學生的困惑，輔導員可以借助專家的力量來滿足學生的需求。輔導員在此扮演的是()角色。A.管理者B.組織者C.中介D.解惑者6.大多數(shù)大學生表現(xiàn)出樂觀向上、積極熱情、沉著冷靜、成熟穩(wěn)重，這是大學生性格的A.情緒C.理智D.態(tài)度7.當代大學生在智力水平、知識基礎、能力水平和個性特征等方面存在較大差異，這表明當代大學生的()A.群體價值取向多元化B.群體結構趨向多元性C.文化觀念趨向多元化D.群體行為表現(xiàn)多元化8.聘任關系合同化是高校教師聘任制的重要特點之一。關于聘任關系合同化，下列說法中錯誤的是()。A.簽訂聘任合同后，教師和高校雙方都必須接受合同的約束B.教師與高校之間通過簽訂聘任合同的形式，明確雙方的權利、責任和義務C.聘任合同是解決教師和高校雙方爭議的法律依據(jù)9.大學生品德評價指標體系一般不包括()。A.構建意義B.構建原則C.構建的具體指標D.構建程序10.在師德理論上提出：教師應做到“莊嚴自持，內外合一”的教育家是()。A.王守仁B.董仲舒C.韓愈D.朱熹11.當教師非常關注自己的生存適應性時，此教師處于成長過程中的()階段。A.關注發(fā)展B.關注生存C.關注情境D.關注學生12.組織學生參加科學研究訓練的主要目的是()A.使學生了解社會，提高他們的綜合素質。B.傳道、授業(yè)、解惑C.掌握人類知識D.培養(yǎng)學生主動探尋知識的能力13.教師對學生的學習結果進行適當?shù)脑u價也具有激勵強化作用，美國心理學家()的A.切撥曼B.佩奇C.塞利格曼D.費德14.大學畢業(yè)的總量與規(guī)格受社會所提供的就業(yè)崗位與專業(yè)需求制約，這表明()A.高等教育受政治的制約B.高等教育受文化的制約C.高等教育受經(jīng)濟的制約D.高等教育受人的發(fā)展的制約15.高校教師的社會責任包括()。A.以智力和技能優(yōu)勢為社會服務B.以上都是C.以科研推動社會科學技術進步D.教書育人16.教師的任何教育行為都要受()的制約。A.教育觀念B.教育部門C.教育方法D.教育環(huán)境17.高校精品課程建設的核心是()A.配備現(xiàn)代化教學方法和手段B.建設高水平的師資隊伍C.高標準的教材建設D.改革教學內容和課程體系18.在皮亞杰的認知發(fā)展理認中，守恒性和可逆性出現(xiàn)在()階段A.感知運動階段B.前運算階段C.具體運算階段D.形式運算階段19."領帶有哪些用途"這樣的提問可以用來訓練學生的()A.直覺思維B.輻合思維C.形象思維D.發(fā)散思維20.自我調控系統(tǒng)包括自我認知、()、自我控制三個子系統(tǒng)。A.自我體驗B.自我評價C.自我反思D.自我調節(jié)21.高等學校學術管理的主體是()。A.教師和學科B.校長和學科C.教授和專家D.學者和學科22.陳述性知識一般以()形式在頭腦中貯存和表征。A.命題和命題網(wǎng)絡B.表象D.以上三者23.1966年，聯(lián)合國教科文組織和國際勞工組織在《關于教師地位的建議》中提出了應該把教師工作視為()。A.非專門職業(yè)B.非獨立的社會職業(yè)C.專門職業(yè)D.獨立的社會職業(yè)24.兒童只是根據(jù)行為的后果來判斷對錯，而不考慮行為的動機。按照皮亞杰的理論，該兒童處于的道德發(fā)展階段是()。A.自我中心階段B.公正階段C.權威階段D.可逆性階段25.()是教師同事之間良好溝通的基礎A.巧用語言，珍惜情誼B.容忍異己，理解寬容C.坦誠相見，贊美欣賞D.少爭多讓，善于傾聽26.心理學是一門研究()的學科A.人的行為和心理活動規(guī)律B.社會對心理制約C.心理的發(fā)生、發(fā)展D.心理現(xiàn)象產(chǎn)生機制27.人本主義心理學的代表人物是()。A.杜威B.馬斯洛C.霍爾D.華生28.下列選項不屬于大學生人際交往特點的是()。A.主動性B.迫切性C.自覺性D.封閉性29.能“忍受生活中不可避免的沖突與挫折，既要善于表達自己的真實情緒情感，也要在情緒情感沖動時適度地進行自我約束”,這體現(xiàn)了大學生健全人格標準中的()。A.情緒情感安定，調控有效B.適應良好，行為有度C.自我整合，悅納自己D.獨立自主，和而不同30.道德認識的形成主要包括道德概念的掌握、道德評價的發(fā)展和()。A.道德信念的確立B.道德行為技能的掌握C.道德習慣的養(yǎng)成D.抗誘惑能力的形成31.學校組織學生參加三下鄉(xiāng)等社會實踐活動，以培養(yǎng)同學們服務社會的能力和意識。這屬于德育方法中的()。A.示范法B.陶冶法C.將懲法D.鍛煉法32.美國心理學家馬斯洛的需要層次理論提出，人的最高層次需要為()A.安全的需要B.尊重的需要C.生理需要D.自我實現(xiàn)需要33.引起和維持學生的學習行為并使之趨向既定目標的動力傾向是()。A.學習目標B.學習動機C.學習興趣D.學習遷移34.我國實施"2011工程"的主要目標是()A.盡快實現(xiàn)高等教育普及化B.打造若干所具有世界先進水平的一流大學C.推動高校內部以及高校內外部創(chuàng)新力量之間創(chuàng)新要素的融合發(fā)展D.促進高等教育的多樣化35.隨著課程內涵對知識傳播、教學內容等傳統(tǒng)認知的豐富與拓展，()成為高校教育工作的剛性核心。A.教學B.課程C.社會服務D.科研二、多選題(每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分)36.以下關于職業(yè)技能的說法中，正確的是()。A.職業(yè)技能高，工作效率則低B.職業(yè)技能的提高靠經(jīng)驗積累C.人的先天生理條件對職業(yè)技能的形成有一定的影響D.職業(yè)技能高低取決于個人體質強弱37.心理發(fā)展階段論把教師的專業(yè)發(fā)展劃分為以下哪幾個階段?()。A.自覺期C.自我保護期D.墨守成規(guī)期E.盡責期38.高等學校三項職能的關系表現(xiàn)為()。A.發(fā)展科學直接關系到培養(yǎng)人才的質量和學術水平的提高B.直接服務社會是高校培養(yǎng)人才、發(fā)展學校職能的延伸和拓展C.培養(yǎng)人才的中心地位是不可動搖的。D.培養(yǎng)人才是高校的最基本的職能，是決定高等教育本質的因素39.教師職業(yè)道德范疇主要包括()。A.教師公正B.教師榮譽C.教師義務D.教師良心E.教師權力40.廣義的課程評價涉及到下列哪幾個方面?()。A.對課程方案制訂結果的評價B.對課程設置的評價C.對課程方案制定過程的評價D.對課程方案實施結果的評價E.對課程方案實施過程的評價41.“耶克斯——多德森定律”揭示了學習動機與學習效果之間的關系，以下表述正確的A.學習效果與學習動機之間呈線性關系B.學習效果與學習動機之間的關系受任務難度的影響C.學習效果與學習動機之間呈倒“U”型關系D.通常學習動機處于中等水平時，學習效果最佳42.下列做法過于功利的有()。A.怎么有用就怎么做B.擺平就是水平C.無事就是本事D.搞定就是穩(wěn)定43.下列選項中，體現(xiàn)誠實守信的有()。A.客戶第一B.遵守承諾和契約C.產(chǎn)品貨真價實D.唯利是圖44.經(jīng)常影響教師心理健康的不合理認知有()A.錯誤的道德觀B.對教師職業(yè)的錯誤看法C.錯誤的人才D.錯誤的學生觀45.柯爾伯格將個體道德發(fā)展概括為三個水平六個階段，其中后習俗水平包括的階段有A.服從與懲罰定向B.社會契約定向C.好孩子定向D.普遍道德原則定向46.下列情況體現(xiàn)了誠實守信的是()。A.利用職業(yè)權力為自己或本單位謀福利B.維護企業(yè)信譽C.做買賣童叟無欺D.辦事實事求是47.伴隨社會經(jīng)濟文化發(fā)展及教育思想的轉變，師德內涵不斷融入了哪些新的內容?()A.具有鮮明時代特色的道德意識等B.具有鮮明時代特色的觀念C.具有鮮明時代特色的思想D.具有鮮明時代特色的流行文化48.教師與學生人格平等體現(xiàn)在哪里?()A.和小學生交流，交談時要蹲下來保持平等B.不用高高在上的眼光看待學生C.不以個人的權威或職業(yè)地位掩飾自己，不帶假面具D.要求學生作到的教師首先要自己作到，不凌駕于學生之上E.理解教學相長的含義，具有向學生學習的意識和行為表現(xiàn)。49.下列說法中，符合“語言規(guī)范”具體要求是()。A.語速要快，節(jié)省客人時間B.多說俏皮話C.不亂幽默，以免客人誤解D.用尊稱，不用忌語50.要深刻認識黨面臨的()的長期性和復雜性。A.執(zhí)政考驗B.市場經(jīng)濟考驗C.改革開放考驗D.外部環(huán)境考驗51.在職業(yè)理想上，符合職業(yè)道德要求的做法是()。A.把職業(yè)追求與為社會服務結合起來B.把勞動作為謀生的手段C.尋求能夠發(fā)揮自己特長的職業(yè)D.把職業(yè)作為實現(xiàn)個人目的的踏板52.教師道德義務的作用主要表現(xiàn)在()。A.正確的義務觀可以調節(jié)教育活動中的人際關系B.正確的義務觀可以促使教