第一單元知識(shí)梳理強(qiáng)化六年級(jí)上一學(xué)習(xí)目標(biāo)目錄導(dǎo)入復(fù)習(xí)二字詞梳理三句子賞析四積累運(yùn)用五拓展練習(xí)六課堂總結(jié)七學(xué)習(xí)目標(biāo)字詞梳理句子賞析積累運(yùn)用拓展練習(xí)1、認(rèn)識(shí)并會(huì)寫(xiě)本單元生字詞語(yǔ)，能夠聯(lián)系上下文，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，讀懂詞句的意思。2、理解課文中含義深刻的句子，并說(shuō)出自己由此所想到的人、事或人生思考等。感受文中豐富的想象，領(lǐng)悟作者表達(dá)上的特點(diǎn)。背誦古詩(shī)詞和指定的課文段落，默寫(xiě)《西江月·夜行黃沙道中》。能理清文章脈絡(luò)，概括文章的主要內(nèi)容。4、鞏固本單元字詞句子，課文知識(shí)點(diǎn)，發(fā)揮想象，把自己變形后的經(jīng)歷寫(xiě)下來(lái)，重點(diǎn)部分寫(xiě)詳細(xì)。羞澀(

)點(diǎn)綴(

)

笨拙(

)煙渚(

)蒼穹(

)墜落(

)孕育(

)冠冕(

)搖曳(

)旖旎(

)馥郁(

)婆娑(

)

sèzhuìzhuōzhǔqióngzhuìyùnguānmiǎnyèyǐnǐfùyùpósuō???????????任務(wù)一：字詞梳理

易讀錯(cuò)的字?????會(huì)寫(xiě)的詞語(yǔ)綠毯線條柔美驚嘆回味樂(lè)趣

灑脫玻璃衣裳彩虹馬蹄禮貌

拘束舉杯感人會(huì)心微笑宅院幽雅

伏案渾濁笨拙眼簾

參差單薄文思?jí)粝朊悦赡：ɡ?/p>

恰如衣襟

恍然愁怨平淡薄參鮮蒙báo()

bò()mēng()měng()

cān()shēn()xiān(

)薄荷單薄參加占領(lǐng)蒙騙蒙古新鮮多音字xiǎn()鮮見(jiàn)bó()

薄片méng()啟蒙

cēn()參差一碧千里：一眼望去全部都是綠色，形容很大的范圍內(nèi)都是碧綠的顏色。迂回：回旋、盤(pán)繞。灑脫：本指言談舉止等自然，不拘束。崇山峻嶺：高大陡峭的山嶺。拘束：過(guò)分約束自己，態(tài)度顯得不自然。朦朧：不清楚；模糊。詞語(yǔ)理解幽雅：幽靜而雅致。參差：不整齊，不一致。瀟灑：自然大方，不呆板，不拘束，無(wú)拘束的，不矯揉造作。嫵媚：姿態(tài)美好可愛(ài)。旖旎：柔和美好。馥郁：形容香氣濃厚。詞語(yǔ)理解寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞明朗—晴朗

愉快—高興

柔美—優(yōu)美

勾勒—勾畫(huà)驚嘆—驚奇

舒服—舒適

奇麗—艷麗

灑脫—瀟灑忽然—突然

大方—慷慨

拘束—約束

羞澀—害羞響亮—洪亮

表演—演出

茂盛—茂密

朦朧—隱約幽雅—典雅

分辨—辨別

似乎—好像

嫵媚—妖嬈贈(zèng)予—贈(zèng)送

碩大—豐碩

凝視—注視

領(lǐng)悟—領(lǐng)會(huì)詞語(yǔ)積累寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞愉快—難過(guò)

喜歡—討厭舒服—難受

靜寂—熱鬧熱乎乎—冷冰冰拘束—灑脫

羞澀—大方

茂盛—稀疏朦朧—清晰

渾濁—清澈

笨拙一機(jī)靈

參差一整齊單薄一結(jié)實(shí)

模糊一清楚

傍晚一黎明

碩大一渺小詞語(yǔ)積累①ABB式詞語(yǔ)：②AABB式詞語(yǔ)：③描寫(xiě)綠色的詞語(yǔ)：熱乎乎、亮晶晶、笑哈哈、笑瞇瞇、笑嘻嘻、笑盈盈一碧干里、翠色欲流、蒼翠欲滴、萬(wàn)古長(zhǎng)青、花紅柳綠熙熙攘攘、忽忽悠悠、高高興興、快快樂(lè)樂(lè)、安安全全詞語(yǔ)歸類(lèi)④描寫(xiě)高大的詞語(yǔ)：⑤描寫(xiě)花香的詞語(yǔ)：⑥描寫(xiě)清高的詞語(yǔ)：⑦跟想象有關(guān)的詞語(yǔ)：龐然大物、碩大無(wú)朋、碩大無(wú)比、高大威武、巍峨聳立顧影自憐、孤芳自賞、自命清高、自命不凡、顧影弄姿芬芳馥郁、香遠(yuǎn)益清、芬芳撲鼻、沁人心脾詞語(yǔ)歸類(lèi)黃粱美夢(mèng)、癡心妄想、異想天開(kāi)、浮想聯(lián)翩、癡人說(shuō)夢(mèng)、胡思亂想

1、羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來(lái)，走在哪里都像給無(wú)邊的綠毯繡上了白色的大花。

這個(gè)句子運(yùn)用比喻的修辭手法，把草原比作綠毯，把羊群比作白色的大花，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了草原的美麗景象。任務(wù)二：句子賞析（比喻句）

2、小小的花苞圓圓的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盤(pán)花扣。

這個(gè)句子運(yùn)用比喻的修辭手法，把丁香的花苞比作衣襟上的盤(pán)花扣，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了丁香美麗的外形。任務(wù)二：句子賞析

3、我是諸元素之女：冬將我孕育，春使我開(kāi)放，夏讓我成長(zhǎng)，秋令我昏昏睡去。

這個(gè)句子運(yùn)用排比的修辭手法，把花兒“冬、春、夏、秋”的生長(zhǎng)狀態(tài)描寫(xiě)得十分生動(dòng)，形象地說(shuō)明了花兒是四季不可或缺的代表性元素。任務(wù)二：句子賞析

4、在這境界里，連駿馬和大牛有時(shí)候都靜立不動(dòng)，好像在回味草原的無(wú)限樂(lè)趣。

這個(gè)句子運(yùn)用擬人的修辭手法，把駿馬和大牛當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，目的是體現(xiàn)作者對(duì)草原美景的迷戀之情。任務(wù)二：句子賞析

5、有的宅院里探出半樹(shù)銀妝，星星般的小花綴滿枝頭，從墻上窺著行人，惹得人走過(guò)了還要回頭望。

這個(gè)句子運(yùn)用擬人的修辭手法，把探出院墻的丁香當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，“探出”“窺著”等詞語(yǔ)寫(xiě)出了丁香悄然綻放的美麗景象。任務(wù)二：句子賞析（擬人句）

6、忽然，像被一陣風(fēng)吹來(lái)似的，遠(yuǎn)處的小丘上出現(xiàn)了一群馬，馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞像一條彩虹向我們飛過(guò)來(lái)。

這句話描寫(xiě)的是蒙古族老鄉(xiāng)身著節(jié)日盛裝，策馬疾馳，遠(yuǎn)迎來(lái)客的畫(huà)面。鮮艷的服飾，飛馳的駿馬，飄舞的衣襟衣帶，作者運(yùn)用比喻的修辭手法，將這些景物比作彩虹，不僅形似，而且神似。任務(wù)二：句子賞析

7、在細(xì)雨迷蒙中，著了水滴的丁香格外嫵媚?；▔厓芍曜仙?，如同印象派的畫(huà)，線條模糊了，直向窗前的瑩白滲過(guò)來(lái)。讓人覺(jué)得，丁香確實(shí)該和微雨連在一起。

這句話運(yùn)用比喻的修辭手法，寫(xiě)出了雨中丁香“嫵媚”的特點(diǎn)，“如同印象派的畫(huà)”，表達(dá)了作者對(duì)丁香的喜愛(ài)之情。任務(wù)二：句子賞析

宿建德江［唐］孟浩然移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹(shù)，江清月近人。任務(wù)三：積累運(yùn)用

六月二十七日望湖樓醉書(shū)［宋］蘇軾黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，望湖樓下水如天。

西江月·夜行黃沙道中［宋］辛棄疾

明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。

七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)。

這次，我看到了草原。那里的天比別處的更可愛(ài)，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來(lái)，走在哪里都像給無(wú)邊的綠毯繡上了白色的大花。課文中的段落

那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國(guó)畫(huà)那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一道奇麗的小詩(shī)。在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，好像回味著草原的無(wú)限樂(lè)趣。過(guò)故人莊[唐]孟浩然故人具雞黍，邀我至田家。綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜。開(kāi)軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻。待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花。日積月累

1.《草原》是現(xiàn)代作家、詩(shī)人老舍，他原名舒慶春，創(chuàng)作的一篇散文。文章主要講了草原風(fēng)光圖、喜迎遠(yuǎn)客圖和蒙漢聯(lián)歡圖。作者在最后引用了一句“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽(yáng)”抒發(fā)了作者對(duì)草原的熱愛(ài)之情和對(duì)蒙漢兩族的深情厚誼。任務(wù)三：積累運(yùn)用

單元知識(shí)點(diǎn)

2.《丁香結(jié)》是作家宗璞的一部散文集，作者以丁香結(jié)象征生活中解不開(kāi)的愁怨。結(jié)，是解不完的；人生中的問(wèn)題也是解不完的。我們既有賞花的情調(diào)，又有解結(jié)的心志。生命給你芬芳的丁香的同時(shí)，也給你幽怨的“丁香結(jié)”。這就是生活的常態(tài)，也是本文給我們的深刻啟示。任務(wù)三：積累運(yùn)用

單元知識(shí)點(diǎn)

3.《宿建德江》是唐代詩(shī)人孟浩然的代表作之一。這是一首刻畫(huà)秋江暮色的詩(shī)，是唐人五絕中的寫(xiě)景名篇。作者把小船?？吭跓熿F迷蒙的江邊想起了以往的事情，因而以舟泊暮宿作為自己的抒發(fā)感情的歸宿，寫(xiě)出了作者羈旅之思。任務(wù)三：積累運(yùn)用

單元知識(shí)點(diǎn)

4.《六月二十七日望湖樓醉書(shū)》的作者是北宋著名文學(xué)家、書(shū)法家、蘇軾謫居杭州期間創(chuàng)作的組詩(shī)，字子瞻，號(hào)東坡居士、鐵冠道人，世稱(chēng)蘇東坡。他與其父蘇洵，其弟蘇轍，并稱(chēng)為“三蘇”。蘇軾是北宋中期文壇領(lǐng)袖，在詩(shī)、詞、散文、書(shū)、畫(huà)等方面取得很高成就。任務(wù)三：積累運(yùn)用

單元知識(shí)點(diǎn)

5.《西江月·夜行黃沙道中》是宋代詞人辛棄疾貶官閑居江西時(shí)創(chuàng)作的一首吟詠田園風(fēng)光的詞。字幼安，號(hào)稼軒居士，人稱(chēng)“詞中之龍”，與蘇軾合稱(chēng)“蘇辛”，與李清照并稱(chēng)“濟(jì)南二安”。此詞著意描寫(xiě)黃沙嶺的夜景：明月清風(fēng)，疏星稀雨，鵲驚蟬鳴，稻花飄香，蛙聲一片。全詞從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)和嗅覺(jué)三方面抒寫(xiě)夏夜的山村風(fēng)光，情景交融，優(yōu)美如畫(huà)，恬靜自然，生動(dòng)逼真，是宋詞中以農(nóng)村生活為題材的佳作。任務(wù)三：積累運(yùn)用

單元知識(shí)點(diǎn)

6.《花之歌》是黎巴嫩的著名作家紀(jì)伯倫的散文詩(shī)集《組歌》中的一首，詩(shī)人用花的語(yǔ)言來(lái)敘述大自然的話語(yǔ)，文中盡顯“紀(jì)伯倫風(fēng)格”中的輕柔、凝練、雋秀與清新。詩(shī)人通過(guò)花語(yǔ)的清新流露，構(gòu)建了一幅大自然活生生的圖畫(huà)。任務(wù)三：積累運(yùn)用

單元知識(shí)點(diǎn)1、下列對(duì)加紅字詞解釋有誤的一項(xiàng)是()。(2分)A.移舟泊煙渚，日暮客愁新。(水中間的小塊陸地)B.黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂人船。(比喻像打翻的墨水一樣)C.明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。(另外的、別的樹(shù)枝)D.舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)。(同“現(xiàn)”)C任務(wù)三：積累運(yùn)用

(1)馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過(guò)來(lái)。這句話用

比喻

，寫(xiě)出了

。我能以“草地”為話題寫(xiě)一個(gè)比喻句。

彩虹男女老少人很多那一片綠色的草地，一眼望去，像一大塊綠色的地毯。2、分析句子。

(2)在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，好像回味著草原的無(wú)限樂(lè)趣。

這句話作者用

的修辭手法，寫(xiě)出了

，讓我們感受到

。

擬人駿馬和大牛的樣子

境界的美好3、按要求填詩(shī)句。

(1)把詩(shī)句補(bǔ)充完整。

移舟泊煙渚，

。

野曠天低樹(shù)，

。

(2)《六月二十七日望湖樓醉書(shū)》中寫(xiě)云翻、雨瀉的句子是

，

。寫(xiě)風(fēng)卷、天晴的句子是

，

。日暮客愁新江清月近人黑云翻墨未遮山白雨跳珠亂入船卷地風(fēng)來(lái)忽吹散望湖樓下水如天

(3)《西江月·夜行黃沙道中》中純?nèi)皇鞘銓?xiě)當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐南囊股降赖木拔锖驮~人的感受，然而其核心卻是洋溢著豐收年景的夏夜的句子是

，

。

，

。既襯出了詞人驟然間看出了分明臨近舊屋的歡欣，又表達(dá)了他由于沉浸在稻花香中以至忘了道途遠(yuǎn)近的怡然自得的入迷程度的句子是

。明月別枝驚鵲

清風(fēng)半夜鳴蟬稻花香里說(shuō)豐年聽(tīng)取蛙聲一片七八個(gè)星天外,兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊,路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)4、下列對(duì)貴陽(yáng)市“金陽(yáng)北路”拼音標(biāo)識(shí)正確的一項(xiàng)是(

)。A、jinyangbeiluB、JINYANGBEILUC、Jin

Yang

Bei

LuD、JYBLB任務(wù)三：積累運(yùn)用

一、給下面紅體字選擇正確的讀音畫(huà)“?”。玻（pōbō）璃

笨拙（zhuōzhuó）單薄（báobó）

恍然（huǎngguāng）蟬鳴（cháncán）衣裳（shangshāng）?????任務(wù)四：拓展練習(xí)

?二、辨字組詞。紅（

）鏡（

）虹（

）境（

）灑（

）締（

）酒（

）蹄（

）紅色彩虹灑脫紅酒眼鏡境界締造馬蹄1.把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再按照要求完成練習(xí)。①平淡（

）（

）

②（

）（

）自賞③（

）影（

）憐

④（

）飄（

）舞

味無(wú)孤芳顧自襟帶（1）帶有貶義的成語(yǔ)有（

）。（2）有關(guān)動(dòng)作描寫(xiě)的成語(yǔ)有（）。②③④三、成語(yǔ)練習(xí)。（3）用①造一個(gè)句子：____________________________________________平淡無(wú)味的文章是吸引不了讀者的。C2.下面成語(yǔ)應(yīng)用有誤的一項(xiàng)是（

）

A.面對(duì)著那美麗的景色，我真想高歌一曲。

B.一個(gè)足不出戶，將自己封閉在狹小的天地中，孤芳自賞的人，能趕上時(shí)代的潮流嗎？

C.三月的春風(fēng)輕輕地吹，小草從地里鉆出頭來(lái)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，真是翠色欲流啊！............四、改寫(xiě)句子。1、結(jié),是解不完的;人生中的問(wèn)題也是解不完的，不然,豈不太平淡無(wú)味了嗎？（改為陳述句）結(jié),是解不完的;人生中的問(wèn)題也是解不完的，不然,就太平淡無(wú)味了。

2、冬將我孕育，春使我開(kāi)放，夏讓我成長(zhǎng)，秋令我昏昏睡去。（仿寫(xiě)排比句）公園里有許多花,有的是紅的,有的是紫的,有的是白的，有的是黃的。

3、穿著各色衣裳的男女老少像一條彩虹向我們飛過(guò)來(lái)。(縮句)

男女老少飛過(guò)來(lái)。

4、以“河流”為對(duì)象，分別寫(xiě)一個(gè)比喻句和一個(gè)擬人句。比喻句：長(zhǎng)長(zhǎng)的河流像一條透明的帶子似的。

擬人句：河流唱著歡快的歌一路前行。

1.《宿建德江》的作者是____代的________，作者緊緊圍繞一個(gè)“___”字，寫(xiě)了_____________________等景物。2.《六月二十七日望湖樓醉書(shū)》的作者是

代的

，作者用題目告訴了我們這首詩(shī)寫(xiě)的時(shí)間是

，地點(diǎn)是

，事件是

，當(dāng)時(shí)的心境是

。宋孟浩然愁船、煙、日、天、江、月唐蘇軾六月二十七日望湖樓游湖醉五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

3、《西江月·夜行黃沙道中》的作者是

代的

，這是一首描寫(xiě)

的詞，詞中寫(xiě)了

等景物，讓我們感受到了一種恬靜的美。

宋辛棄疾田園風(fēng)光月、鳥(niǎo)、蟬、蛙、星、雨、店、橋六、讀片段，回答問(wèn)題。

飯后，小伙子們表演套馬、摔跤，姑娘們表演了民族舞蹈?？腿藗円参璧奈?，唱的唱，還要騎一騎蒙古馬。太陽(yáng)已經(jīng)偏西，誰(shuí)也不肯走。是?。∶蓾h情深何忍別，天涯碧草話斜陽(yáng)！1.這段話選自

（作者）的《

》一文。這篇課文作者按照

的順序敘述，先描寫(xiě)草原

,再描寫(xiě)草原

和草原

。

老舍草原事情發(fā)展秀美的景色迎客場(chǎng)面聯(lián)歡情形2、說(shuō)說(shuō)最后一句“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽(yáng)”的意思。

蒙古族和漢族人民之間的情誼很深，怎么舍得馬上就分別!大家站在夕陽(yáng)下無(wú)邊無(wú)際的大草原上，相互傾訴著惜別之情。第一單元：變形記題目：一個(gè)瓶子的旅行小溪的快樂(lè)之旅點(diǎn)撥：

1、變形的事物必須是自己熟知的，要根據(jù)已有的特點(diǎn)展