第22頁（共22頁）2025-2026學(xué)年上學(xué)期初中化學(xué)魯教版（2024）九年級(jí)期末必刷?？碱}之物質(zhì)的分類一．選擇題（共16小題）1．（2025?澄城縣一模）分類是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法。下列各組物質(zhì)均屬于單質(zhì)的是（）A．汽水、鋼 B．干冰、蘇打 C．燒堿、冰水 D．液氧、金剛石2．（2025秋?渾南區(qū)校級(jí)期中）分類、歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。下列分類、歸納正確的是（）A．化合物：氨氣、礦泉水、二氧化碳 B．由原子構(gòu)成物質(zhì)：碳、氮?dú)?、?C．構(gòu)成物質(zhì)的微粒有：分子、原子、離子、電子等 D．氧化物：冰、一氧化碳、過氧化氫3．（2025?任丘市模擬）分類是一種科學(xué)方法，可以幫助我們更好地研究和認(rèn)識(shí)物質(zhì)及其變化的規(guī)律。下列物質(zhì)中，屬于單質(zhì)的是（）A．銀 B．水 C．醬油 D．氯酸鉀4．（2025秋?青秀區(qū)校級(jí)月考）分類是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法。下列物質(zhì)屬于化合物的是（）A．礦泉水 B．鐵粉 C．臭氧 D．冰水混合物5．（2025秋?晉源區(qū)月考）分類法是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)常用的方法。下列分類正確的是（）A．化合反應(yīng)：鎂條燃燒、蠟燭燃燒 B．白色固體：氧化鎂、五氧化二磷 C．可以加熱的儀器：漏斗、蒸發(fā)皿 D．緩慢氧化：鋼鐵生銹、火藥爆炸6．（2025秋?興寧市校級(jí)月考）對(duì)物質(zhì)進(jìn)行分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種方法。以下物質(zhì)既屬于化合物，又屬于氧化物的是（）A．液氮 B．二氧化錳 C．空氣 D．氫氧化鈉7．（2025秋?北京校級(jí)月考）采用不同的分類方法，可將非金屬氧化物分為不同的類別。例如，從某種意義上講，可將P2O5、SO2、SO3、CO2、Cl2O7等歸為一類，則下列氧化物中與它們同屬一類的是（）A．CO B．NO C．N2O5 D．NO28．（2025?沈陽校級(jí)三模）分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。下列物質(zhì)或其主要成分屬于氧化物的是（）A．高錳酸鉀 B．天然氣中的甲烷 C．液氧 D．冰水混合物9．（2025秋?嵩明縣期中）學(xué)好化學(xué)，必須要熟悉物質(zhì)的組成與分類。下列各圖示表示單質(zhì)的是（）A． B． C． D．10．（2025秋?涇陽縣期中）分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法。下列物質(zhì)屬于氧化物的是（）A．海水 B．食鹽 C．二氧化錳 D．汞11．（2025秋?天橋區(qū)期中）對(duì)物質(zhì)進(jìn)行分類是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法。下列圖示中，可以表示氧化物的是（）A． B． C． D．12．（2025秋?永清縣校級(jí)月考）分類是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究問題的重要方法，下列分類正確的是（）選項(xiàng)歸類舉例A空氣污染物二氧化氮、一氧化碳、二氧化碳B稀有氣體氦氣、氖氣、氮?dú)釩可直接加熱的儀器燒杯、蒸發(fā)皿、燃燒匙D氧化反應(yīng)食物腐爛、細(xì)胞的呼吸作用、木炭燃燒A．A B．B C．C D．D13．（2025秋?隆安縣期中）分類是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法。下列物質(zhì)屬于化合物的是（）A．河水 B．鐵粉 C．氬氣 D．冰水混合物14．（2025秋?廣州期中）分類是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究的重要方法之一，下列分類正確的是（）A．氧化物：CuO、P2O5、CaCO3 B．空氣污染物：SO2、CO2、CO C．可在酒精燈上直接加熱的儀器：試管、燒杯 D．物理性質(zhì)包括：揮發(fā)性、吸附性15．（2025秋?榆陽區(qū)期中）分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。下列物質(zhì)屬于氧化物的是（）A．O2 B．H2O C．H2CO3 D．KMnO416．（2024秋?北關(guān)區(qū)期末）分類是一種化學(xué)觀念。下列各組物質(zhì)按照單質(zhì)、氧化物順序分類的是（）A．金剛石、水 B．石墨、氧氣 C．紅磷、酒精 D．生鐵、石油

2025-2026學(xué)年上學(xué)期初中化學(xué)魯教版（2024）九年級(jí)期末必刷常考題之物質(zhì)的分類參考答案與試題解析一．選擇題（共16小題）題號(hào)1234567891011答案DDADBBCDBCD題號(hào)1213141516答案DDDBA一．選擇題（共16小題）1．（2025?澄城縣一模）分類是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法。下列各組物質(zhì)均屬于單質(zhì)的是（）A．汽水、鋼 B．干冰、蘇打 C．燒堿、冰水 D．液氧、金剛石【考點(diǎn)】單質(zhì)和化合物的判別．【專題】物質(zhì)的分類．【答案】D【分析】物質(zhì)分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；純凈物是由一種物質(zhì)組成。純凈物又分為單質(zhì)和化合物。由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物?！窘獯稹拷猓篈、汽水是由水、碳酸等混合而成，屬于混合物，鋼是鐵的合金，是由鐵、碳等混合而成，屬于混合物；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、干冰是固體二氧化碳，是由C、O元素組成的純凈物，屬于化合物；蘇打是碳酸鈉的俗稱，碳酸鈉是由Na、C、O元素組成的純凈物，屬于化合物；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、燒堿是氫氧化鈉的俗稱，氫氧化鈉是由Na、O、H元素組成的純凈物，屬于化合物，冰是固態(tài)的水，冰水由水一種物質(zhì)組成，屬于純凈物，是由H、O元素組成的純凈物，屬于化合物；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、液氧是液態(tài)氧氣，是由氧元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)，金剛石是由碳元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)；故選項(xiàng)正確；故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本考點(diǎn)考查了物質(zhì)的分類，要加強(qiáng)記憶混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物等基本概念，并能夠區(qū)分應(yīng)用。本考點(diǎn)的基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中。2．（2025秋?渾南區(qū)校級(jí)期中）分類、歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。下列分類、歸納正確的是（）A．化合物：氨氣、礦泉水、二氧化碳 B．由原子構(gòu)成物質(zhì)：碳、氮?dú)?、?C．構(gòu)成物質(zhì)的微粒有：分子、原子、離子、電子等 D．氧化物：冰、一氧化碳、過氧化氫【考點(diǎn)】從組成上識(shí)別氧化物；單質(zhì)和化合物的判別；分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系．【專題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成；物質(zhì)的分類．【答案】D【分析】物質(zhì)分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；純凈物是由一種物質(zhì)組成。純凈物又分為單質(zhì)和化合物。由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物。氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素?！窘獯稹拷猓篈、化合物：氨氣、二氧化碳，礦泉水屬于混合物；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、由原子構(gòu)成物質(zhì)：碳、汞，氮?dú)馐怯煞肿訕?gòu)成的；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、分子、原子、離子是構(gòu)成物質(zhì)的微粒，電子不能直接構(gòu)成物質(zhì)；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、冰（固態(tài)水）、一氧化碳、過氧化氫都是由兩種元素組成，且其中一種是氧的化合物，都屬于氧化物；故選項(xiàng)正確；故選：D。【點(diǎn)評(píng)】本考點(diǎn)考查了物質(zhì)的分類，要加強(qiáng)記憶混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物、氧化物等基本概念，并能夠區(qū)分應(yīng)用。本考點(diǎn)的基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中。3．（2025?任丘市模擬）分類是一種科學(xué)方法，可以幫助我們更好地研究和認(rèn)識(shí)物質(zhì)及其變化的規(guī)律。下列物質(zhì)中，屬于單質(zhì)的是（）A．銀 B．水 C．醬油 D．氯酸鉀【考點(diǎn)】單質(zhì)和化合物的判別．【專題】物質(zhì)的分類．【答案】A【分析】物質(zhì)分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；純凈物是由一種物質(zhì)組成。純凈物又分為單質(zhì)和化合物。由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物?！窘獯稹拷猓篈、由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)，銀是由一種元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)；故選項(xiàng)正確；B、水由氫、氧兩種元素組成，屬于化合物；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、醬油是由氯化鈉、水等物質(zhì)組成的混合物；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、氯酸鉀由鉀、氯和氧三種元素組成，屬于化合物；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；故選：A。【點(diǎn)評(píng)】本考點(diǎn)考查了物質(zhì)的分類，要加強(qiáng)記憶混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物等基本概念，并能夠區(qū)分應(yīng)用。本考點(diǎn)的基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中。4．（2025秋?青秀區(qū)校級(jí)月考）分類是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法。下列物質(zhì)屬于化合物的是（）A．礦泉水 B．鐵粉 C．臭氧 D．冰水混合物【考點(diǎn)】單質(zhì)和化合物的判別．【專題】物質(zhì)的分類．【答案】D【分析】物質(zhì)分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；純凈物是由一種物質(zhì)組成。純凈物又分為單質(zhì)和化合物。由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物?！窘獯稹拷猓篈、礦泉水中含有水和多種礦物質(zhì)等，屬于混合物；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、鐵粉（Fe）是由鐵元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、臭氧（O3）是由氧元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、冰水混合物中只有水分子，水屬于純凈物；故選項(xiàng)正確；故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本考點(diǎn)考查了物質(zhì)的分類，要加強(qiáng)記憶混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物等基本概念，并能夠區(qū)分應(yīng)用。本考點(diǎn)的基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中。5．（2025秋?晉源區(qū)月考）分類法是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)常用的方法。下列分類正確的是（）A．化合反應(yīng)：鎂條燃燒、蠟燭燃燒 B．白色固體：氧化鎂、五氧化二磷 C．可以加熱的儀器：漏斗、蒸發(fā)皿 D．緩慢氧化：鋼鐵生銹、火藥爆炸【考點(diǎn)】氧化反應(yīng)；燃燒、爆炸、緩慢氧化與自燃；用于加熱的儀器；化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用．【專題】物質(zhì)的分類．【答案】B【分析】A、根據(jù)化合反應(yīng)分析；B、根據(jù)物質(zhì)的狀態(tài)分析；C、根據(jù)可以加熱的儀器分析；D、根據(jù)緩慢氧化分析?！窘獯稹拷猓篈、蠟燭燃燒不屬于化合反應(yīng)，故A錯(cuò)誤，不符合題意；B、氧化鎂、五氧化二磷均是白色固體，故B正確，符合題意；C、漏斗不可以加熱，故C錯(cuò)誤，不符合題意；D、緩慢氧化是進(jìn)行緩慢不易被察覺的氧化反應(yīng)，火藥爆炸是劇烈的氧化反應(yīng)，故D錯(cuò)誤，不符合題意。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查從組成上識(shí)別氧化物等，注意完成此題，可以從題干中抽取有用的信息，結(jié)合已有的知識(shí)進(jìn)行解題。6．（2025秋?興寧市校級(jí)月考）對(duì)物質(zhì)進(jìn)行分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種方法。以下物質(zhì)既屬于化合物，又屬于氧化物的是（）A．液氮 B．二氧化錳 C．空氣 D．氫氧化鈉【考點(diǎn)】從組成上識(shí)別氧化物；單質(zhì)和化合物的判別．【專題】物質(zhì)的分類．【答案】B【分析】物質(zhì)分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；純凈物是由一種物質(zhì)組成。純凈物又分為單質(zhì)和化合物。由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物。氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素?！窘獯稹拷猓篈、液氮是氮?dú)獾囊簯B(tài)形式，屬于單質(zhì)，既不是化合物也不是氧化物；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素；二氧化錳由錳和氧兩種元素組成，屬于化合物；同時(shí)也是氧化物；故選項(xiàng)正確；C、空氣中有氮?dú)?、氧氣等，屬于混合物，既不是化合物也不是氧化物；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、氫氧化鈉含鈉、氧、氫三種元素，屬于化合物，但因含三種元素，不是氧化物；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本考點(diǎn)考查了物質(zhì)的分類，要加強(qiáng)記憶混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物、氧化物等基本概念，并能夠區(qū)分應(yīng)用。本考點(diǎn)的基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中。7．（2025秋?北京校級(jí)月考）采用不同的分類方法，可將非金屬氧化物分為不同的類別。例如，從某種意義上講，可將P2O5、SO2、SO3、CO2、Cl2O7等歸為一類，則下列氧化物中與它們同屬一類的是（）A．CO B．NO C．N2O5 D．NO2【考點(diǎn)】從組成上識(shí)別氧化物．【專題】物質(zhì)的分類．【答案】C【分析】氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素，P2O5、SO2、SO3、CO2、Cl2O7都屬于非金屬氧化物，且能和堿反應(yīng)生成鹽和水，屬于酸性氧化物?！窘獯稹拷猓篈、CO是非金屬氧化物，但不能與堿反應(yīng)生成鹽，不是酸性氧化物，故A錯(cuò)。B、NO是非金屬氧化物，但不能與堿反應(yīng)生成鹽，不是酸性氧化物，故B錯(cuò)。C、N2O5是非金屬氧化物，與堿反應(yīng)生成鹽和水，屬于酸性氧化物，故C正確。D、NO2是非金屬氧化物，但與水反應(yīng)生成HNO3和NO、與堿反應(yīng)生成兩種鹽（硝酸鹽、亞硝酸鹽）和水，不是酸性氧化物，故D錯(cuò)。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本考點(diǎn)考查了物質(zhì)的分類，要加強(qiáng)記憶混合物、純凈物、氧化物等基本概念，并能夠區(qū)分應(yīng)用。本考點(diǎn)的基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中。8．（2025?沈陽校級(jí)三模）分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。下列物質(zhì)或其主要成分屬于氧化物的是（）A．高錳酸鉀 B．天然氣中的甲烷 C．液氧 D．冰水混合物【考點(diǎn)】從組成上識(shí)別氧化物．【專題】物質(zhì)的分類．【答案】D【分析】根據(jù)氧化物的定義解答?！窘獯稹拷猓篈.高錳酸鉀是由鉀、錳和氧三種元素組成，氧化物必須只含兩種元素，且其中一種是氧，但高錳酸鉀有三種元素，不屬于氧化物，故錯(cuò)誤；B.天然氣的主要成分是甲烷，它是由碳和氫兩種元素組成，不含氧元素，故錯(cuò)誤；C.液氧是由氧元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)，故錯(cuò)誤；D.冰水混合物是由水一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物，水是由氫元素和氧元素組成的化合物，屬于氧化物，故正確。故選：D。【點(diǎn)評(píng)】本題難度系數(shù)不大，掌握基礎(chǔ)的物質(zhì)分類即可解答。9．（2025秋?嵩明縣期中）學(xué)好化學(xué)，必須要熟悉物質(zhì)的組成與分類。下列各圖示表示單質(zhì)的是（）A． B． C． D．【考點(diǎn)】單質(zhì)和化合物的判別．【專題】物質(zhì)的分類．【答案】B【分析】物質(zhì)分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；純凈物是由一種物質(zhì)組成。純凈物又分為單質(zhì)和化合物。由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物?！窘獯稹拷猓篈、圖中只含有一種分子，屬于純凈物中的化合物；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、圖中只含有一種分子，屬于純凈物，分子由同種原子構(gòu)成，屬于單質(zhì)；故選項(xiàng)正確；C、圖中含有多種分子，屬于混合物；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、圖中是兩種化合物組成的混合物；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本考點(diǎn)考查了物質(zhì)的分類，要加強(qiáng)記憶混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物等基本概念，并能夠區(qū)分應(yīng)用。本考點(diǎn)的基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中。10．（2025秋?涇陽縣期中）分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法。下列物質(zhì)屬于氧化物的是（）A．海水 B．食鹽 C．二氧化錳 D．汞【考點(diǎn)】從組成上識(shí)別氧化物．【專題】物質(zhì)的分類．【答案】C【分析】氧化物的定義：由兩種元素組成，其中一種元素是氧元素的化合物。【解答】解：A、海水是由水、氯化鈉等多種物質(zhì)組成的混合物，不是化合物，所以不屬于氧化物，故不符合題意。B、食鹽的主要成分是氯化鈉，是由鈉元素和氯元素組成的化合物，不含氧元素，所以不屬于氧化物，故不符合題意。C、二氧化錳是由錳元素和氧元素組成的化合物，符合氧化物“由兩種元素組成，其中一種元素是氧元素”的定義，所以屬于氧化物，故符合題意。D、汞是由汞元素組成的單質(zhì)，不是化合物，所以不屬于氧化物，故不符合題意。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查氧化物的判斷，學(xué)生需在理解氧化物的概念的基礎(chǔ)上把握概念的要點(diǎn)來解答。11．（2025秋?天橋區(qū)期中）對(duì)物質(zhì)進(jìn)行分類是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法。下列圖示中，可以表示氧化物的是（）A． B． C． D．【考點(diǎn)】從組成上識(shí)別氧化物．【專題】物質(zhì)的分類．【答案】D【分析】本題考查氧化物的識(shí)別，根據(jù)氧化物的概念可知氧化物只有兩種元素，且必須有氧元素。【解答】解：A、圖中只含有一種分子，首先該圖所表示的物質(zhì)為純凈物，且由一種元素組成，屬于單質(zhì)，故A錯(cuò)；B、圖中只含有一種分子，首先該圖所表示的物質(zhì)為純凈物，且由一種元素組成，屬于單質(zhì)，故B錯(cuò)；C、圖中含有三種分子，屬于混合物，不可能是氧化物，故C錯(cuò)；D、圖中分子由兩種不同原子構(gòu)成的化合物的分子，若其中一種原子為氧原子，則該分子即為氧化物的分子，故D正確；故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題較簡(jiǎn)單，主要從概念上來抓住判斷的關(guān)鍵點(diǎn)，兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)缺一不可，要同時(shí)具備。12．（2025秋?永清縣校級(jí)月考）分類是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究問題的重要方法，下列分類正確的是（）選項(xiàng)歸類舉例A空氣污染物二氧化氮、一氧化碳、二氧化碳B稀有氣體氦氣、氖氣、氮?dú)釩可直接加熱的儀器燒杯、蒸發(fā)皿、燃燒匙D氧化反應(yīng)食物腐爛、細(xì)胞的呼吸作用、木炭燃燒A．A B．B C．C D．D【考點(diǎn)】氧化反應(yīng)；用于加熱的儀器；空氣的成分；空氣的污染及其危害．【專題】化學(xué)反應(yīng)的基本類型和能量變化；空氣與水；常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作．【答案】D【分析】A、根據(jù)常見的空氣污染物，進(jìn)行分析判斷。B、根據(jù)稀有氣體的組成成分，進(jìn)行分析判斷。C、根據(jù)可直接加熱的儀器，進(jìn)行分析判斷。D、根據(jù)物質(zhì)與氧發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)，進(jìn)行分析判斷。【解答】解：A、常見的計(jì)入空氣污染指數(shù)項(xiàng)目的有二氧化氮、一氧化碳、二氧化硫、可吸入顆粒物、細(xì)顆粒物和臭氧，二氧化碳排放過多會(huì)導(dǎo)致全球氣候變暖，但它是空氣的成分之一，不是空氣污染物，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。B、稀有氣體包括：氦氣、氖氣、氬氣、氪氣、氙氣等，不包括氮?dú)?，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。C、燒杯不可直接加熱，其底面積較大，需要墊上陶土網(wǎng)，屬于間接加熱，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。D、氧氣在反應(yīng)中提供氧，有氧氣參加的反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)，食物腐爛、細(xì)胞的呼吸作用、木炭燃燒均需要氧氣參加，均屬于氧化反應(yīng)，故選項(xiàng)說法正確。故選：D。【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，了解氧化反應(yīng)的特征、可直接加熱的儀器、常見的空氣污染物等是正確解答本題的關(guān)鍵。13．（2025秋?隆安縣期中）分類是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法。下列物質(zhì)屬于化合物的是（）A．河水 B．鐵粉 C．氬氣 D．冰水混合物【考點(diǎn)】單質(zhì)和化合物的判別．【專題】物質(zhì)的分類．【答案】D【分析】A．根據(jù)河水是含有多種可溶性和不溶性雜質(zhì)的混合物，不是純凈物，更不是化合物，進(jìn)行分析；B．根據(jù)鐵粉是由單一鐵元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)，不是化合物，進(jìn)行分析；C．根據(jù)氬氣是由氬元素組成的稀有氣體單質(zhì)，屬于單質(zhì)，不是化合物，進(jìn)行分析；D．根據(jù)冰和水都是H2O，只是狀態(tài)不同，冰水混合物實(shí)質(zhì)是同一種物質(zhì)的兩種狀態(tài)，屬于純凈物，且由氫、氧兩種元素組成，符合化合物定義，進(jìn)行分析。【解答】解：A．河水中含有泥沙、礦物質(zhì)、微生物等多種成分，屬于混合物，故A錯(cuò)誤；B．鐵粉是只含鐵元素的純凈物，屬于單質(zhì)，故B錯(cuò)誤；C．氬氣是由氬原子構(gòu)成的單質(zhì)，屬于稀有氣體單質(zhì)，故C錯(cuò)誤；D．冰水混合物雖然呈現(xiàn)兩種狀態(tài)，但成分均為H2O，是由氫、氧兩種元素組成的純凈物，屬于化合物，故D正確；故選：D。【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查物質(zhì)的分類，掌握混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物等基本概念是正確解答本題的關(guān)鍵。14．（2025秋?廣州期中）分類是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究的重要方法之一，下列分類正確的是（）A．氧化物：CuO、P2O5、CaCO3 B．空氣污染物：SO2、CO2、CO C．可在酒精燈上直接加熱的儀器：試管、燒杯 D．物理性質(zhì)包括：揮發(fā)性、吸附性【考點(diǎn)】從組成上識(shí)別氧化物；空氣的污染及其危害；化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用；用于加熱的儀器．【專題】化學(xué)專題；物質(zhì)的變化與性質(zhì)；物質(zhì)的分類；空氣與水．【答案】D【分析】A、根據(jù)氧化物的定義進(jìn)行分析；B、根據(jù)空氣污染物的種類進(jìn)行分析；C、根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常見玻璃儀器的加熱方法進(jìn)行分析；D、根據(jù)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)較物理性質(zhì)進(jìn)行分析?！窘獯稹拷猓篈、碳酸鈣中含有三種元素，不屬于氧化物，故A錯(cuò)誤；B、二氧化碳不屬于空氣污染物，故B錯(cuò)誤；C、試管可以直接在酒精燈上加熱，燒杯需要墊陶土網(wǎng)在酒精燈上加熱，故C錯(cuò)誤；D、揮發(fā)性、吸附性都屬于物理性質(zhì)，故D正確。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要是物質(zhì)的分類、物質(zhì)的構(gòu)成、常見儀器的名稱和用途等，考查的知識(shí)點(diǎn)比較多，綜合性比較強(qiáng)，要加強(qiáng)記憶，理解掌握。15．（2025秋?榆陽區(qū)期中）分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。下列物質(zhì)屬于氧化物的是（）A．O2 B．H2O C．H2CO3 D．KMnO4【考點(diǎn)】從組成上識(shí)別氧化物．【專題】物質(zhì)的分類．【答案】B【分析】氧化物是由兩種元素組成，并且一種元素是氧元素的化合物，根據(jù)物質(zhì)的元素組成進(jìn)行分析判斷。【解答】解：A、O2是由氧元素一種元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)，故A常溫；B、H2O是由氫元素、氧元素兩種元素組成的化合物，屬于氧化物，故B正確；C、H2CO3是由氫、碳、氧三種元素組成的純凈物，屬于化合物，但不是氧化物，故C錯(cuò)誤；D、KMnO4是由錳、鉀、氧三種元素組成的純凈物，屬于化合物，但不是氧化物，故D正確。故選：B。【點(diǎn)評(píng)】本題考查如何判斷一種物質(zhì)是否屬于氧化物，可以依據(jù)氧化物的概念進(jìn)行分析解答。16．（2024秋?北關(guān)區(qū)期末）分類是一種化學(xué)觀念。下列各組物質(zhì)按照單質(zhì)、氧化物順序分類的是（）A．金剛石、水 B．石墨、氧氣 C．紅磷、酒精 D．生鐵、石油【考點(diǎn)】從組成上識(shí)別氧化物；單質(zhì)和化合物的判別．【專題】物質(zhì)的分類．【答案】A【分析】由同種元素組成的純凈物是單質(zhì)；在由兩種元素組成的化合物中，其中一種是氧元素的是氧化物；可以采用排除法（即只要發(fā)現(xiàn)選項(xiàng)中有一種不符合排列要求，即可排除該選項(xiàng)）進(jìn)行快速排除?！窘獯稹拷猓篈、金剛石是由碳元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)；水是由H、O元素組成的化合物，屬于氧化物，符合題意；B、石墨是由碳元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)；氧氣是由氧元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)，不符合題意；C、紅磷是由磷元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)；酒精是由三種元素組成的化合物，而氧化物含有兩種元素，因此酒精不屬于氧化物，不符合題意；D、生鐵是由鐵等多種物質(zhì)組成的，屬于混合物；石油是由汽油、柴油等組成的，屬于混合物，不符合題意。故選：A。【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，考查單質(zhì)、氧化物的判別，了解常見物質(zhì)的組成、抓住各概念的特征進(jìn)行分析判斷是解答此類題的關(guān)鍵。

考點(diǎn)卡片1．用于加熱的儀器【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】用于加熱的儀器，可分為直接加熱的和間接（即不能直接）加熱的兩大類．可以直接加熱的有：試管、蒸發(fā)皿、坩堝和燃燒匙，以及玻璃棒和玻璃片（只有在烘烤少量溶液時(shí)使用）等等；不能直接加熱的有：燒杯、燒瓶、蒸餾瓶、錐形瓶以及除上述可以直接加熱的一切需要加熱的儀器．【命題方向】該考點(diǎn)的命題方向是直接考查，或者通過實(shí)驗(yàn)情景間接考查．前者例如下列可用于直接加熱的儀器（或玻璃儀器）是，或者需要墊石棉網(wǎng)的是等等；后者例如某某加熱實(shí)驗(yàn)操作的錯(cuò)誤是，如何改進(jìn)等等．題型有選擇題、填空題和實(shí)驗(yàn)探究題．中考重點(diǎn)是考查直接加熱的玻璃儀器，或者是不能直接加熱時(shí)用石棉網(wǎng)來輔助之．【解題方法點(diǎn)撥】要想解答好與其有關(guān)的題目，就必須熟練地記住可直接加熱的儀器及其名稱，不能直接加熱的可以據(jù)此反推之；但是還要知道不能直接加熱的儀器，可以通過墊石棉網(wǎng)來輔助之．另外，還需要注意的是：1．填寫名稱時(shí)，不可出現(xiàn)錯(cuò)別字．2．如果被加熱的玻璃容器外壁有水，應(yīng)在加熱前擦拭干凈，然后加熱，以免容器炸裂．3．加熱的時(shí)候，不要使玻璃容器的底部跟燈芯接觸，也不要離得很遠(yuǎn)，距離過近或過遠(yuǎn)都會(huì)影響加熱效果，燒得很熱的玻璃容器，不要立即用冷水沖洗，否則可能破裂，也不要立即放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，以免燙壞實(shí)驗(yàn)臺(tái)．2．從組成上識(shí)別氧化物【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】從組成上識(shí)別氧化物就是指氧化物的具體辨析，也就是從氧化物的組成特點(diǎn)上，來分析判斷一下某物質(zhì)是不是氧化物．所謂氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素的物質(zhì)．根據(jù)氧化物的概念，不難看出氧化物的組成特點(diǎn)是含有兩種元素，并且其中一種必須是氧元素（如二氧化硫、五氧化二磷和氧化銅等）．【命題方向】該考點(diǎn)的命題方向主要是通過創(chuàng)設(shè)相關(guān)問題情景或圖表信息等，來考查學(xué)生對(duì)氧化物的概念及從組成上識(shí)別氧化物的理解和掌握情況；以及閱讀、分析、推斷能力和對(duì)知識(shí)的遷移能力．并且，經(jīng)常將其與物質(zhì)的微粒性、物質(zhì)的組成和構(gòu)成、物質(zhì)的分類、元素的名稱（或分類、元素符號(hào)）等相關(guān)知識(shí)聯(lián)系起來，進(jìn)行綜合考查．當(dāng)然，有時(shí)也單獨(dú)考查之．題型有選擇題、填空題．中考的重點(diǎn)是考查學(xué)生閱讀、分析問題情景或圖表信息的能力，對(duì)氧化物的概念及從組成上識(shí)別氧化物等相關(guān)知識(shí)的理解和掌握情況，以及運(yùn)用它們來分析、解答相關(guān)的實(shí)際問題的能力等．當(dāng)然，有時(shí)還會(huì)根據(jù)所給的有關(guān)的表達(dá)，進(jìn)行科學(xué)地評(píng)價(jià)、判斷正誤等．特別是，對(duì)物質(zhì)的分類、有關(guān)概念和氧化物的辨析（或判斷）等相關(guān)問題的考查，以及對(duì)知識(shí)的遷移能力的考查，是近幾年中考命題的熱點(diǎn)，并且還是中考考查這塊知識(shí)的重中之重．【解題方法點(diǎn)撥】要想解答好這類題目，首先，要理解和熟記物質(zhì)的簡(jiǎn)單分類、有關(guān)概念和從組成上識(shí)別氧化物，以及與之相關(guān)的知識(shí)．然后，根據(jù)所給的問題情景或圖表信息等，結(jié)合所學(xué)的相關(guān)知識(shí)和技能，以及自己的生產(chǎn)或生活經(jīng)驗(yàn)所得，細(xì)致地分析題意（或圖表信息）等各種信息資源，并細(xì)心地探究、推理后，按照題目要求進(jìn)行認(rèn)真地選擇或解答即可．值得一提的是：在從組成上識(shí)別氧化物時(shí)，切不可將其和物質(zhì)的簡(jiǎn)單分類孤立開來；要注意氧化物的概念是建立在化合物的基礎(chǔ)上的．也就是，要判斷某物質(zhì)是不是氧化物，要先看看它是不是純凈物，是不是化合物，然后，再從組成上識(shí)別它是不是氧化物．而不能只根據(jù)物質(zhì)的元素組成，不管它是否為純凈物中的化合物，就盲目地來妄加判斷；否則將會(huì)事倍功半．3．單質(zhì)和化合物的判別【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】單質(zhì)和化合物的判別是根據(jù)單質(zhì)和化合物的概念，以及它們的不同點(diǎn)，來對(duì)某純凈物進(jìn)一步地辨析、推斷，看它到底是單質(zhì)還是化合物．具體的判別方法或技巧是：1．從宏觀角度來說，首先，要看它是不是純凈物，只有當(dāng)它是純凈物時(shí)，它才有可能是單質(zhì)或化合物．千萬不能認(rèn)為由同種元素組成的物質(zhì)一定就是單質(zhì)，也不能認(rèn)為由不同種元素組成的物質(zhì)一定是化合物．例如，白磷和紅磷，雖然都由磷元素組成，但它們不屬于一種物質(zhì)，因此，它們混合后屬于混合物，不屬于純凈物；更談不上單質(zhì)了．又如，空氣由氧元素、氫元素、碳元素、氮元素和稀有氣體元素等不同種元素組成，但是由于它屬于混合物，不屬于純凈物，更不是化合物了．然后，在確認(rèn)它是純凈物的前提下，再看它是由幾種元素組成的；由一種元素的是單質(zhì)；由多種元素的就是化合物．2．從微觀角度來說，首先，也要看它是不是純凈物（只含有一種原子或分子）；當(dāng)確認(rèn)它是純凈物時(shí)，再看它其中含有幾種原子，含有一種的是單質(zhì)；含有多種的是化合物．【命題方向】該考點(diǎn)的命題方向主要是通過創(chuàng)設(shè)相關(guān)問題情景或圖表信息等，來考查學(xué)生對(duì)單質(zhì)和化合物的判別的理解和掌握情況；以及閱讀、分析、推斷能力和對(duì)知識(shí)的遷移能力．并且，經(jīng)常將其與物質(zhì)的元素組成、物質(zhì)及元素的分類和類別辨析等相關(guān)知識(shí)聯(lián)系起來，進(jìn)行綜合考查．當(dāng)然，有時(shí)也單獨(dú)考查之．題型有選擇題、填空題．中考的重點(diǎn)是考查學(xué)生閱讀、分析問題情景或圖表信息的能力，對(duì)單質(zhì)和化合物的判別等相關(guān)知識(shí)的理解和掌握情況，以及運(yùn)用它們來分析、解答相關(guān)的實(shí)際問題的能力等．當(dāng)然，有時(shí)還會(huì)根據(jù)所給的有關(guān)的表達(dá)，進(jìn)行科學(xué)地評(píng)價(jià)、判斷正誤等．特別是，對(duì)物質(zhì)的分類、單質(zhì)和化合物的類別辨析（或判斷）等相關(guān)問題的考查，以及對(duì)知識(shí)的遷移能力的考查，是近幾年中考命題的熱點(diǎn)，并且還是中考考查這塊知識(shí)的重中之重．【解題方法點(diǎn)撥】要想解答好這類題目，首先，要理解和熟記單質(zhì)和化合物的判別方法或技巧，以及與之相關(guān)的知識(shí)．然后，根據(jù)所給的問題情景或圖表信息等，結(jié)合所學(xué)的相關(guān)知識(shí)和技能，以及自己的生產(chǎn)或生活經(jīng)驗(yàn)所得，細(xì)致地分析題意（或圖表信息）等各種信息資源，并細(xì)心地探究、推理后，按照題目要求進(jìn)行認(rèn)真地選擇或解答即可．4．空氣的成分【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)分別是：“氮?dú)?8%、氧氣21%、稀有氣體0.94%、二氧化碳0.03%、其他氣體和雜質(zhì)0.03%”。由此可見，空氣中體積分?jǐn)?shù)最大（或含量最多）的氣體是氮?dú)狻Ｗ钤缤ㄟ^實(shí)驗(yàn)得出空氣是由氧氣和氮?dú)饨M成的結(jié)論是法國(guó)化學(xué)家拉瓦錫?！久}方向】該考點(diǎn)的命題方向主要是通過設(shè)置問題情景，或者是直接命題設(shè)問，讓學(xué)生閱讀、思考后，根據(jù)所學(xué)來分析、解答相關(guān)的實(shí)際問題。題型有選擇題、填空題。中考重點(diǎn)是考查學(xué)生對(duì)空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)的掌握情況，以及運(yùn)用它來分析、解答相關(guān)的實(shí)際問題的能力等?！窘忸}方法點(diǎn)撥】解答這類題目時(shí)，首先，要熟記空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)，空氣中體積分?jǐn)?shù)最大（或含量最多）的氣體等；以及最早通過實(shí)驗(yàn)得出空氣是由氧氣和氮?dú)饨M成的結(jié)論是法國(guó)化學(xué)家拉瓦錫。然后，根據(jù)所給的問題情景等信息，結(jié)合所學(xué)的相關(guān)知識(shí)和技能，細(xì)心地探究、推理后，按照題目要求進(jìn)行選擇或解答即可。另外，為了準(zhǔn)確、熟練地牢記空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)，可以運(yùn)用如下口訣：“氮七八，氧二一；零點(diǎn)九四稀有氣；還有兩個(gè)零零三，二氧化碳?xì)怆s喚”，來導(dǎo)學(xué)導(dǎo)記之。5．空氣的污染及其危害【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】空氣的污染及其危害，是指隨著工業(yè)的發(fā)展，排放到空氣中的有害氣體和煙塵等對(duì)空氣造成了污染．被污染的空氣會(huì)嚴(yán)重?fù)p害人體健康，影響作物生長(zhǎng)，破壞生態(tài)平衡．并且，全球氣候變暖、臭氧層破壞和酸雨等也都與空氣污染有關(guān)．就空氣污染物的來源來說，主要有以下幾個(gè)方面：1．工業(yè)生產(chǎn)是空氣污染的一個(gè)重要來源．工業(yè)生產(chǎn)排放到大氣中的污染物種類繁多，有煙塵、硫的氧化物（如二氧化硫等）、氮的氧化物（如二氧化氮等）、有機(jī)化合物、鹵化物、碳化合物等．2．人民用生活爐灶和采暖鍋爐需要消耗大量煤炭，煤炭在燃燒過程中要釋放大量的煙塵、二氧化硫、一氧化碳等有害物質(zhì)污染空氣．特別是在冬季采暖時(shí)，往往使污染地區(qū)煙霧彌漫，嗆得人咳嗽，這也是一種不容忽視的污染源．3．交通運(yùn)輸工具（如汽車、火車、飛機(jī)、輪船等）燃燒煤或石油產(chǎn)生的廢氣也是重要的污染物．特別是城市中的汽車，量大而集中，排放的污染物能直接侵襲人的呼吸器官，對(duì)城市的空氣污染很嚴(yán)重，成為大城市空氣的主要污染源之一．汽車排放的廢氣主要有一氧化碳、二氧化硫、氮氧化物和碳?xì)浠衔锏龋叭N物質(zhì)危害性很大．4．森林火災(zāi)、意外事故火災(zāi)等產(chǎn)生的煙霧和有害氣體等．【命題方向】該考點(diǎn)的命題方向主要是通過設(shè)置問題情景，讓學(xué)生閱讀、思考后，根據(jù)所學(xué)的空氣污染及其危害的相關(guān)知識(shí)，來分析、解答相關(guān)的實(shí)際問題．并且，經(jīng)常將其與全球氣候變暖、臭氧層破壞、酸雨、常用燃料的使用與其對(duì)環(huán)境的影響、完全燃燒與不完全燃燒等聯(lián)系起來考查．題型有選擇題、填空題．中考重點(diǎn)是考查學(xué)生對(duì)空氣污染的掌握情況，以及運(yùn)用它來分析、解答相關(guān)的實(shí)際問題的能力等．特別是，對(duì)空氣污染源的考查，是近幾年中考對(duì)這一塊知識(shí)考查重點(diǎn)．其中，有害氣體的來源是這塊考查的重中之重．【解題方法點(diǎn)撥】解答這類題目時(shí)，首先，要熟記空氣的污染及其危害，尤其是空氣的污染及其污染物的來源等；然后，根據(jù)所給的問題情景信息，結(jié)合所學(xué)的相關(guān)知識(shí)和技能，聯(lián)系起來細(xì)心地探究、推理后，按照題目要求進(jìn)行選擇或解答即可．6．分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系，如圖所示：它們的區(qū)別是：1．物質(zhì)和元素都是宏觀概念，它們只講種類，不講個(gè)數(shù)；而分子、原子和離子等是微觀粒子，既可以講種類，也可以講個(gè)數(shù)．2．元素是具有相同核電荷數(shù)（即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)）的一類原子的總稱；它與物質(zhì)之間是組成關(guān)系，也就是，它是用來描述物質(zhì)的宏觀組成的，習(xí)慣上用“組成”來描述．例如，水是由氫元素和氧元素組成的（但不能說“水是由二個(gè)氫元素和一個(gè)氧元素組成的”）．而分子、原子和離子都是微觀粒子；它們與物質(zhì)之間是構(gòu)成關(guān)系，也就是，它們是用來描述物質(zhì)的微觀構(gòu)成的，習(xí)慣上用“構(gòu)成”來描述．例如，水是由水分子構(gòu)成的（一個(gè)水分子是由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成的；但不能說“一個(gè)水分子是由氫元素和氧元素組成的”）；鐵是由鐵原子構(gòu)成的；氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的．3．對(duì)于分子、原子和離子來說，分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，它在化學(xué)變化中是可以再分的；原子是化學(xué)變化中的最小粒子，它在化學(xué)變化中是不可再分的；而離子是指帶電的原子或原子團(tuán)（實(shí)際上是一種特殊的原子）．【命題方向】該考點(diǎn)的命題方向主要是通過創(chuàng)設(shè)相關(guān)問題情景或圖表信息等，來考查學(xué)生對(duì)分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系的理解和掌握情況；以及閱讀、分析、推斷能力和對(duì)知識(shí)的遷移能力．并且，經(jīng)常將其與物質(zhì)的組成和構(gòu)成、化合物的分類和類別辨析、化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)、元素在概念和分類、分子（或原子、離子）的概念等相關(guān)知識(shí)聯(lián)系起來，進(jìn)行綜合考查．當(dāng)然，有時(shí)也單獨(dú)考查之．題型有選擇題、填空題．中考的重點(diǎn)是考查學(xué)生閱讀、分析問題情景或圖表信息的能力，對(duì)分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系等相關(guān)知識(shí)的理解和掌握情況，以及運(yùn)用它們來分析、解答相關(guān)的實(shí)際問題的能力等．當(dāng)然，有時(shí)還會(huì)根據(jù)所給的有關(guān)的表達(dá)，進(jìn)行科學(xué)地評(píng)價(jià)、判斷正誤等．由于這部分內(nèi)容是揭開物質(zhì)組成和構(gòu)成的神秘面紗的抽象而重要的知識(shí)，既可以考查學(xué)生對(duì)宏觀概念和微觀粒子的理解及表達(dá)能力，又可以考查學(xué)生的思考分析能力和抽象思維能力等，所以，該考點(diǎn)倍受命題人的青睞，而且是近幾年中考命題的熱點(diǎn)和重點(diǎn)．【解題方法點(diǎn)撥】要想解答好這類題目，首先，要理解和熟記分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系，以及與之相關(guān)的知識(shí)．然后，根據(jù)所給的問題情景或圖表信息等，結(jié)合所學(xué)的相關(guān)知識(shí)和技能，以及自己的生產(chǎn)或生活經(jīng)驗(yàn)所得，細(xì)致地分析題意（或圖表信息）等各種信息資源，并細(xì)心地探究、推理后，按照題目要求進(jìn)行認(rèn)真地選擇或解答即可．同時(shí)，還要注意以下幾點(diǎn)：1．不要將分子、原子和離子與物質(zhì)之間的構(gòu)成關(guān)系和元素與物質(zhì)之間的組成關(guān)系隔離開來，其實(shí)它們（即物質(zhì)的構(gòu)成和組成）之間也是相互聯(lián)系的．（1）由非金屬元素組成的氣態(tài)非金屬單質(zhì)和非金屬元素與非金屬元素組成的化合物，一般是由分子構(gòu)成的；如氧氣和二氧化碳等．（2）由非金屬元素組成的固態(tài)非金屬單質(zhì)，由金屬元素組成的金屬單質(zhì)和由稀有氣體元素組成的稀有氣體單質(zhì)，一般是由原子構(gòu)成的；如硫、鋁和氦氣等．（3）由金屬元素與非金屬元素組成的化合物，一般是由離子構(gòu)成的（金屬元素的原子容易失去電子，變成陽離子；非金屬元素的原子容易獲得電子，變成陰離子）；如氯化鈉、氯化鈣等．2．根據(jù)物質(zhì)的構(gòu)成關(guān)系（或組成關(guān)系），可以推得它的組成關(guān)系（或構(gòu)成關(guān)系）．即知道物質(zhì)的構(gòu)成粒子可以推得其組成元素；反過來，知道物質(zhì)的組成元素也可以推得其構(gòu)成粒子．例如，知道了鎂是由鎂原子構(gòu)成，也就可以推得鎂是由鎂元素組成（因?yàn)殒V原子總稱為鎂元素）；反過來，知道了鎂是由鎂元素組成，也就可以推得鎂是由鎂原子構(gòu)成（因?yàn)殒V元素是金屬元素，它組成的鎂單質(zhì)是金屬，而金屬是由原子構(gòu)成的）．7．化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別是它們是否需要發(fā)生化學(xué)變化表現(xiàn)出來．物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)是物理性質(zhì)，如汽油易揮發(fā)（不需要發(fā)生化學(xué)變化表現(xiàn)出來）；物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)是化學(xué)性質(zhì)，如汽油易燃燒（需要發(fā)生化學(xué)變化表現(xiàn)出來）．應(yīng)用這個(gè)差別可以來判別某一性質(zhì)是化學(xué)性質(zhì)，還是物理性質(zhì)．對(duì)于化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的應(yīng)用，是不僅可以用來推斷物質(zhì)及其用途，而且可以用來鑒別具體的物質(zhì)，等等．【命題方向】該考點(diǎn)的命題方向主要是通過創(chuàng)設(shè)相關(guān)問題情景或圖表信息等，來考查學(xué)生對(duì)化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用的理解和掌握情況；以及閱讀、分析、推斷能力和對(duì)知識(shí)的遷移能力．并且，經(jīng)常將其與“化學(xué)性質(zhì)和物理性質(zhì)、化學(xué)變化和物理變化、物質(zhì)的用途、物質(zhì)的推斷和鑒別”等相關(guān)知識(shí)聯(lián)系起來，進(jìn)行綜合考查．當(dāng)然，有時(shí)也單獨(dú)考查之．題型有選擇題、填空題．中考的重點(diǎn)是考查學(xué)生閱讀、分析問題情景或圖表信息的能力，對(duì)化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用等相關(guān)知識(shí)的理解和掌握情況，以及運(yùn)用它們來分析、解答相關(guān)的實(shí)際問題的能力等．當(dāng)然，有時(shí)還會(huì)根據(jù)所給的有關(guān)的表達(dá)，進(jìn)行科學(xué)地評(píng)價(jià)、判斷正誤等．特別是，對(duì)“利用化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別來判別化學(xué)性質(zhì)和物理性質(zhì)，利用化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)來推斷物質(zhì)及其用途和鑒別物質(zhì)”等相關(guān)問題的考查，以及對(duì)有關(guān)知識(shí)的遷移能力的考查，是近幾年中考命題的熱點(diǎn)，并且還是中考考查這塊知識(shí)的重中之重．【解題方法點(diǎn)撥】要想解答好這類題目，首先，要理解和熟記化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用，以及與之相關(guān)的知識(shí)．然后，根據(jù)所給的問題情景或圖表信息等，結(jié)合所學(xué)的相關(guān)知識(shí)和技能，以及自己的生產(chǎn)或生活經(jīng)驗(yàn)所得，細(xì)致地分析題意（或圖表信息）等各種信息資源，并細(xì)心地探究、推理后，按照題目要求進(jìn)行認(rèn)真地選擇或解答即可．同時(shí)，還要注意以下幾點(diǎn)：1．對(duì)于不需要發(fā)生化學(xué)變化，可以聯(lián)系著“非負(fù)數(shù)”的兩種情況，從這樣兩個(gè)方面來理解．（1）需要發(fā)生物理變化；（2）不需要發(fā)生物理變化，也不需要發(fā)生化學(xué)變化．2．對(duì)于化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的應(yīng)用，可以聯(lián)系著物質(zhì)的性質(zhì)與用途或變化之間的相互聯(lián)系（即性質(zhì)用途或變化），根據(jù)它們之間的聯(lián)系來分析、推斷、鑒別和解答，將會(huì)是事半功倍的．8．氧化反應(yīng)【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】氧化反應(yīng)是指物質(zhì)與氧發(fā)生的反應(yīng)．但它不是四大基本反應(yīng)類型之一，因?yàn)樗豢紤]了反應(yīng)物是不是含有氧，而沒有考慮到生成物的問題．其特點(diǎn)是物質(zhì)與氧的反應(yīng)，可以簡(jiǎn)記為：“物與氧反應(yīng)”．例如，S+O2點(diǎn)燃SO2，2Mg+O2【命題方向】該考點(diǎn)的命題方向主要是通過創(chuàng)設(shè)相關(guān)問題情景或圖表信息等，來考查學(xué)生對(duì)氧化反應(yīng)的理解和掌握情況；以及閱讀、分析、推斷能力和對(duì)知識(shí)的遷移能力．并且，經(jīng)常將其與“物質(zhì)（特別是氧氣、氫氣、碳、一氧化碳等）的化學(xué)性質(zhì)、物質(zhì)的元素組成、物質(zhì)的鑒別或推斷、文字表達(dá)式或化學(xué)反應(yīng)方程式的書寫及其它的反應(yīng)類型”等相關(guān)知識(shí)聯(lián)系起來，進(jìn)行綜合考查．當(dāng)然