高?，F(xiàn)代教學(xué)技術(shù)使用規(guī)范一、引言隨著教育信息化2.0時(shí)代的深入推進(jìn)，智慧教室、在線教學(xué)平臺(tái)、虛擬仿真實(shí)驗(yàn)等現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)在高校教學(xué)場(chǎng)景中廣泛應(yīng)用，既推動(dòng)了教學(xué)模式創(chuàng)新、提升了育人質(zhì)量，也對(duì)教學(xué)管理、資源使用、安全保障提出了新要求。為規(guī)范現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的應(yīng)用場(chǎng)景、操作流程及管理機(jī)制，保障教學(xué)活動(dòng)安全有序開展，結(jié)合高校教學(xué)實(shí)際，制定本規(guī)范。二、基本原則1.育人為本：教學(xué)技術(shù)應(yīng)用需服務(wù)于人才培養(yǎng)目標(biāo)，契合課程教學(xué)需求，注重知識(shí)傳授與能力培養(yǎng)的有機(jī)融合，避免技術(shù)應(yīng)用形式化、表面化。2.安全合規(guī)：嚴(yán)格遵守國(guó)家網(wǎng)絡(luò)安全、數(shù)據(jù)安全、知識(shí)產(chǎn)權(quán)等法律法規(guī)，保障教學(xué)數(shù)據(jù)、師生信息及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境安全，杜絕違規(guī)使用教學(xué)資源或傳播不良內(nèi)容。3.適度創(chuàng)新：鼓勵(lì)結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)與教學(xué)需求探索技術(shù)應(yīng)用新形式，但需以教學(xué)效果為核心，避免盲目追求技術(shù)炫酷而忽視教學(xué)本質(zhì)。4.協(xié)同共享：推動(dòng)教學(xué)技術(shù)資源的校際、校內(nèi)協(xié)同共享，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的共建共用，提升資源使用效率。三、主要教學(xué)技術(shù)類型及使用規(guī)范（一）智慧教室系統(tǒng)1.硬件設(shè)備操作課前準(zhǔn)備：教師需提前15分鐘到崗，檢查智能黑板、錄播設(shè)備、互動(dòng)終端等硬件狀態(tài)，確認(rèn)網(wǎng)絡(luò)連接、音視頻功能正常；若設(shè)備故障，應(yīng)立即聯(lián)系運(yùn)維人員并啟用備用方案（如傳統(tǒng)板書、移動(dòng)終端投屏等）。課中使用：合理使用互動(dòng)工具（如搶答、分組討論、實(shí)時(shí)測(cè)評(píng)等），避免過(guò)度依賴技術(shù)工具分散學(xué)生注意力；禁止在教學(xué)時(shí)段利用教室設(shè)備從事與教學(xué)無(wú)關(guān)的活動(dòng)（如播放娛樂(lè)視頻、進(jìn)行非教學(xué)類直播等）。課后管理：課程結(jié)束后，關(guān)閉設(shè)備電源及投影，整理桌面設(shè)備（如手寫板、麥克風(fēng)）；如需留存課堂錄播資料，應(yīng)通過(guò)學(xué)校指定渠道備份，嚴(yán)禁私自傳播或篡改教學(xué)錄像。2.數(shù)據(jù)安全與隱私保護(hù)智慧教室產(chǎn)生的教學(xué)數(shù)據(jù)（如課堂互動(dòng)記錄、學(xué)生答題數(shù)據(jù)）歸學(xué)校教學(xué)管理部門管理，教師需通過(guò)校內(nèi)權(quán)限系統(tǒng)查閱、分析數(shù)據(jù)，禁止向第三方泄露或用于商業(yè)用途；學(xué)生個(gè)人學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)的使用需遵循《個(gè)人信息保護(hù)法》，確保數(shù)據(jù)采集、存儲(chǔ)、使用的合規(guī)性。（二）在線教學(xué)平臺(tái)1.賬號(hào)與權(quán)限管理學(xué)生端：使用本人學(xué)號(hào)或?qū)嵜~號(hào)登錄，遵守平臺(tái)行為規(guī)范，禁止盜用他人賬號(hào)、惡意刷課或篡改學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)；若賬號(hào)丟失，應(yīng)立即聯(lián)系輔導(dǎo)員或平臺(tái)管理員掛失。2.教學(xué)資源上傳與使用資源合規(guī)性：上傳的課件、視頻、題庫(kù)等資源需符合版權(quán)要求，優(yōu)先使用學(xué)校采購(gòu)的正版教材、數(shù)據(jù)庫(kù)資源，或注明原創(chuàng)、開源資源來(lái)源；禁止上傳盜版教材、侵權(quán)視頻或含不良導(dǎo)向的內(nèi)容。資源適配性：課件格式需適配主流設(shè)備（如PDF、PPT兼容版），視頻分辨率、碼率符合平臺(tái)要求，避免因資源過(guò)大導(dǎo)致加載緩慢或播放卡頓；對(duì)于復(fù)雜公式、圖表，建議提供高清圖片或可編輯文檔，保障學(xué)生查看效果。3.直播與互動(dòng)規(guī)范直播教學(xué)：提前測(cè)試網(wǎng)絡(luò)帶寬、攝像頭、麥克風(fēng)，確保畫面清晰、聲音無(wú)雜音；直播過(guò)程中關(guān)閉無(wú)關(guān)應(yīng)用通知，避免干擾；若需共享屏幕，需提前檢查桌面內(nèi)容，隱藏隱私文件或無(wú)關(guān)窗口?；?dòng)管理：設(shè)置討論區(qū)管理員（可由助教或?qū)W生骨干擔(dān)任），及時(shí)清理違規(guī)言論（如廣告、惡意攻擊、無(wú)關(guān)話題等）；鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)“提問(wèn)區(qū)”“彈幕”互動(dòng)，但需引導(dǎo)互動(dòng)內(nèi)容圍繞教學(xué)主題，避免刷屏或人身攻擊。（三）虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)1.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與準(zhǔn)入實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目需經(jīng)學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心審核，確保實(shí)驗(yàn)?zāi)康拿鞔_、流程合規(guī)、安全風(fēng)險(xiǎn)可控；嚴(yán)禁設(shè)計(jì)或使用未經(jīng)審批的虛擬仿真實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，避免因程序漏洞導(dǎo)致數(shù)據(jù)錯(cuò)誤或安全隱患。學(xué)生需完成實(shí)驗(yàn)前理論學(xué)習(xí)（如在線課程、線下預(yù)習(xí)），通過(guò)預(yù)習(xí)測(cè)評(píng)后方可進(jìn)入虛擬仿真系統(tǒng)；教師應(yīng)在實(shí)驗(yàn)前明確操作規(guī)范、安全須知（如虛擬環(huán)境中的“危險(xiǎn)操作”模擬及后果警示）。2.實(shí)驗(yàn)操作與記錄操作流程：嚴(yán)格按照實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書或系統(tǒng)提示進(jìn)行操作，禁止跳過(guò)關(guān)鍵步驟、篡改實(shí)驗(yàn)參數(shù)或利用程序漏洞“作弊”獲取實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)；若遇系統(tǒng)故障（如卡頓、數(shù)據(jù)丟失），應(yīng)立即停止操作并聯(lián)系實(shí)驗(yàn)管理員，保留故障截圖或日志。數(shù)據(jù)管理：實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)自動(dòng)同步至學(xué)校實(shí)驗(yàn)平臺(tái)的，需確認(rèn)數(shù)據(jù)完整性；手動(dòng)記錄的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，應(yīng)如實(shí)填寫操作過(guò)程、現(xiàn)象及結(jié)論，禁止抄襲或偽造實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)；實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，及時(shí)提交報(bào)告并備份個(gè)人實(shí)驗(yàn)記錄（如需后續(xù)分析）。（四）多媒體課件設(shè)計(jì)與使用1.內(nèi)容設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)導(dǎo)向：課件內(nèi)容需緊扣教學(xué)大綱，重點(diǎn)突出、邏輯清晰，避免堆砌無(wú)關(guān)信息；文字表述準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔，公式、圖表排版規(guī)范，字號(hào)不小于24號(hào)（投影環(huán)境），顏色對(duì)比度符合無(wú)障礙設(shè)計(jì)要求（如白底黑字、黃底黑字等，避免低對(duì)比度配色）。2.技術(shù)適配與版權(quán)四、管理與保障機(jī)制（一）組織管理學(xué)校成立“現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)管理委員會(huì)”，由教務(wù)處、網(wǎng)絡(luò)中心、實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心、各院系教學(xué)負(fù)責(zé)人組成，負(fù)責(zé)制定技術(shù)使用細(xì)則、審核教學(xué)項(xiàng)目、處理違規(guī)事件；各院系設(shè)立教學(xué)技術(shù)專員，協(xié)助教師解決技術(shù)應(yīng)用問(wèn)題，反饋一線需求。（二）培訓(xùn)與考核教師培訓(xùn)：每學(xué)期開展1-2次現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)培訓(xùn)（含線上線下），內(nèi)容涵蓋新設(shè)備操作、平臺(tái)功能更新、版權(quán)合規(guī)等；新入職教師需完成崗前技術(shù)培訓(xùn)并通過(guò)考核，方可獨(dú)立使用智慧教室、在線平臺(tái)等設(shè)備。學(xué)生教育：通過(guò)新生入學(xué)教育、課程通知等方式，宣傳教學(xué)技術(shù)使用規(guī)范，明確違規(guī)后果（如賬號(hào)凍結(jié)、成績(jī)扣分、紀(jì)律處分等）；定期開展“數(shù)字素養(yǎng)”教育，提升學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)與資源使用能力。（三）監(jiān)督與評(píng)估日常監(jiān)督：教學(xué)管理部門通過(guò)平臺(tái)后臺(tái)數(shù)據(jù)、教室監(jiān)控（僅用于設(shè)備運(yùn)維與違規(guī)核查）、學(xué)生反饋等方式，監(jiān)督技術(shù)使用情況；對(duì)違規(guī)行為（如設(shè)備濫用、資源侵權(quán)、數(shù)據(jù)泄露）及時(shí)預(yù)警并責(zé)令整改。效果評(píng)估：每學(xué)年開展“現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)應(yīng)用效果評(píng)估”，通過(guò)教師自評(píng)、學(xué)生評(píng)教、教學(xué)成果分析等，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并優(yōu)化規(guī)范；對(duì)技術(shù)應(yīng)用優(yōu)秀的教師給予表彰（如教學(xué)創(chuàng)新獎(jiǎng)、資源共享獎(jiǎng)勵(lì)），對(duì)問(wèn)題突出的院系或個(gè)人進(jìn)行約談?wù)摹Ｎ?、風(fēng)險(xiǎn)防控與應(yīng)急處理（一）技術(shù)故障應(yīng)對(duì)硬件故障：教室設(shè)備故障時(shí)，教師應(yīng)立即切換至備用設(shè)備（如移動(dòng)投影儀、手寫板），并聯(lián)系運(yùn)維人員（辦公地點(diǎn)：行政樓302室）；在線平臺(tái)故障時(shí)，教師需引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)錄播回放、離線資料繼續(xù)學(xué)習(xí)，同步聯(lián)系平臺(tái)技術(shù)支持并上報(bào)教務(wù)處。網(wǎng)絡(luò)故障：提前準(zhǔn)備離線教學(xué)資料（如U盤課件、紙質(zhì)講義），在網(wǎng)絡(luò)中斷時(shí)開展線下教學(xué)；若需緊急提交作業(yè)或數(shù)據(jù)，可啟用手機(jī)熱點(diǎn)（僅限教師，學(xué)生需遵守校園網(wǎng)絡(luò)規(guī)范）或延遲提交，事后說(shuō)明情況。（二）網(wǎng)絡(luò)安全與輿情防控安全防護(hù)：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)中心定期更新防火墻、殺毒軟件，監(jiān)測(cè)教學(xué)平臺(tái)漏洞；教師和學(xué)生需安裝正版殺毒軟件，避免在公共網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下（如網(wǎng)吧、無(wú)密碼WiFi）登錄教學(xué)系統(tǒng)，防止賬號(hào)被盜。輿情處理：教學(xué)互動(dòng)中若出現(xiàn)敏感話題或惡意言論，教師應(yīng)立即制止并記錄，上報(bào)院系或宣傳部；學(xué)校建立輿情應(yīng)急小組，及時(shí)發(fā)布權(quán)威信息，避免事件發(fā)酵。（三）知識(shí)產(chǎn)權(quán)糾紛處理若因教學(xué)資源使用引發(fā)版權(quán)糾紛，學(xué)校法務(wù)部門應(yīng)協(xié)助教師