童心筑夢(mèng)童趣飛揚(yáng)——XX市青少年宮六一兒童節(jié)主題活動(dòng)策劃紀(jì)實(shí)五月的微風(fēng)捎來(lái)夏的訊息，六月的陽(yáng)光將童趣點(diǎn)亮。為深化“關(guān)愛(ài)兒童成長(zhǎng)，賦能美好童年”的社會(huì)服務(wù)理念，XX市青少年宮聯(lián)合市婦聯(lián)、XX小學(xué)于5月31日至6月1日，在青少年宮主陣地及校園分場(chǎng)同步開(kāi)展“童心筑夢(mèng)童趣飛揚(yáng)”六一主題活動(dòng)，以多元互動(dòng)的活動(dòng)矩陣，為全市千余名少年兒童打造沉浸式節(jié)日體驗(yàn)。一、主題賦能：以“成長(zhǎng)+歡樂(lè)”錨定活動(dòng)內(nèi)核活動(dòng)策劃團(tuán)隊(duì)立足“兒童友好城市”建設(shè)要求，將“文化浸潤(rùn)、親子共育、實(shí)踐探索”三大維度融入活動(dòng)設(shè)計(jì)。前期通過(guò)“童言童語(yǔ)”調(diào)研問(wèn)卷收集300余份兒童建議，最終形成“舞臺(tái)綻放+游園探秘+公益實(shí)踐”的立體活動(dòng)框架——既滿足兒童對(duì)節(jié)日歡樂(lè)的期待，又植入文化傳承、科學(xué)啟蒙等成長(zhǎng)型內(nèi)容，讓節(jié)日成為“玩中學(xué)、學(xué)中悟”的成長(zhǎng)契機(jī)。二、多維活動(dòng)：構(gòu)建沉浸式節(jié)日體驗(yàn)場(chǎng)（一）“童星閃耀”文藝展演：自信表達(dá)的成長(zhǎng)舞臺(tái)31日下午，青少年宮劇場(chǎng)內(nèi)燈光流轉(zhuǎn)，由兒童自主編排的《童話里的中國(guó)》舞臺(tái)劇拉開(kāi)序幕。小演員們通過(guò)漢服秀、經(jīng)典故事演繹，將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代童趣巧妙融合；來(lái)自特殊教育學(xué)校的孩子與志愿者聯(lián)袂呈現(xiàn)的手語(yǔ)舞《聽(tīng)見(jiàn)陽(yáng)光》，以無(wú)聲的溫暖傳遞“接納與共融”的成長(zhǎng)理念，現(xiàn)場(chǎng)掌聲經(jīng)久不息。（二）“童趣游園會(huì)”：探索與協(xié)作的歡樂(lè)磁場(chǎng)6月1日的戶外游園會(huì)設(shè)置“非遺手作區(qū)”“科學(xué)實(shí)驗(yàn)室”“親子挑戰(zhàn)營(yíng)”三大主題區(qū)：非遺區(qū)里，面塑傳承人王師傅帶領(lǐng)孩子們捏制“生肖童趣”面人，講解傳統(tǒng)工藝的歷史脈絡(luò)，不少孩子當(dāng)場(chǎng)表示“想把作品帶回家，告訴爺爺‘老手藝也能很有趣’”；科學(xué)區(qū)的“空氣炮大作戰(zhàn)”“彩虹水實(shí)驗(yàn)”讓孩子們?cè)诩饨信c歡笑中理解伯努利原理、密度常識(shí)，三年級(jí)學(xué)生陳陽(yáng)興奮地說(shuō)“原來(lái)科學(xué)就藏在游戲里”；親子挑戰(zhàn)營(yíng)的“障礙接力賽”“默契拼圖”項(xiàng)目，將運(yùn)動(dòng)競(jìng)技與家庭協(xié)作深度結(jié)合，家長(zhǎng)張先生感慨：“第一次和孩子在游戲里成為‘戰(zhàn)友’，這種默契太珍貴了?！保ㄈ巴南蛭磥?lái)”公益行動(dòng)：責(zé)任啟蒙的溫暖課堂活動(dòng)同步啟動(dòng)“圖書(shū)漂流計(jì)劃”，孩子們將閑置繪本捐贈(zèng)至“流動(dòng)圖書(shū)角”，由志愿者送往鄉(xiāng)村小學(xué)；“愛(ài)心義賣(mài)”攤位前，小“攤主”們用手繪海報(bào)、創(chuàng)意吆喝推銷自制手工藝品，所得善款將用于幫扶困境兒童。三年級(jí)學(xué)生李悅將義賣(mài)所得投入捐款箱時(shí)說(shuō)：“我的節(jié)日禮物，是給小伙伴的‘希望種子’?！比?、全鏈保障：讓歡樂(lè)與安全并行為確?；顒?dòng)有序開(kāi)展，策劃團(tuán)隊(duì)建立“三崗聯(lián)動(dòng)”機(jī)制：安全崗：由專業(yè)安保人員+教師志愿者組成，提前排查場(chǎng)地隱患，活動(dòng)中動(dòng)態(tài)巡邏，為兒童筑起“安全屏障”；服務(wù)崗：設(shè)置“童心幫幫站”，為兒童提供飲水、應(yīng)急護(hù)理等服務(wù)，志愿者用卡通貼紙獎(jiǎng)勵(lì)勇敢嘗試的孩子，讓關(guān)懷更具童趣；后勤崗：采用“分時(shí)段、分區(qū)域”人流管控，通過(guò)線上預(yù)約系統(tǒng)將每場(chǎng)活動(dòng)參與人數(shù)控制在合理范圍，家長(zhǎng)可通過(guò)實(shí)時(shí)直播觀看孩子的活動(dòng)瞬間。四、活動(dòng)反響：童趣里沉淀的成長(zhǎng)力量活動(dòng)結(jié)束后，家長(zhǎng)問(wèn)卷顯示96%的參與者認(rèn)為“活動(dòng)兼顧了趣味性與教育性”，兒童反饋“最難忘和爸爸一起拼出家鄉(xiāng)地圖的瞬間”“想再學(xué)一次面塑，給奶奶做個(gè)壽桃”。市婦聯(lián)相關(guān)負(fù)責(zé)人表示：“這類活動(dòng)打破了‘單一娛樂(lè)’的節(jié)日模式，讓兒童節(jié)成為兒童觀察世界、探索自我、聯(lián)結(jié)社會(huì)的成長(zhǎng)窗口?！睋?jù)悉，XX市青少年宮將以本次活動(dòng)為樣本，持續(xù)優(yōu)化“節(jié)日+成長(zhǎng)”活動(dòng)