“小魯迅”成長中的“那些事”——《朝花夕拾》瀏覽書本1.瀏覽《朝花夕拾》，以目錄為序，概述“小魯迅”經(jīng)歷的主要事件。主要事件《狗·貓·鼠》中“仇貓事件”：作者仇貓的原因：（1）肆意玩弄弱者；（2）天生一副媚態(tài)；（3）經(jīng)常在耳邊吵嚷；（4）誤會(huì)貓吃了“我”的隱鼠?！栋㈤L與<山海經(jīng)>》中事件：阿長給“我”講長毛的故事；阿長為“我”買《山海經(jīng)》主要事件《二十四孝圖》中“我”對(duì)“老萊娛親”“郭巨埋兒”的質(zhì)疑?！段宀?huì)》中去看五猖會(huì)前夕，父親逼“我”背誦《鑒略》的事情?！稛o?！分袩o常救人遭毒打的事件?！稄陌俨輬@到三味書屋》中“小魯迅”在百草園嬉戲、聽故事、捕鳥等快樂的事情，及在三味書屋學(xué)習(xí)生活的事情。主要事件《父親的病》中父親被庸醫(yī)治死的事情?！冬嵱洝分醒芴珣Z恿“我”偷母親錢財(cái)?shù)氖虑榧啊拔摇睈劭础短煅菡摗返慕?jīng)過?！短僖跋壬分小澳涿拧笔录翱措娪笆录??！斗稅坜r(nóng)》中范愛農(nóng)“溺水”事件。精讀品析2.精讀相關(guān)內(nèi)容，體會(huì)作者的寫作意圖。寫作意圖蟲蛆也許是不干凈的，但它們并沒有自命清高；鷙禽猛獸以較弱的動(dòng)物為餌，不妨說是兇殘的罷，但它們從來沒有豎過“公理”“正義”的旗子，使?fàn)奚咧钡奖怀缘臅r(shí)候?yàn)橹?，還是一味佩服贊嘆它們。而人呢，能直立了，自然就是一大進(jìn)步；能說話了，自然又是一大進(jìn)步；能寫字作文了，自然還是一大進(jìn)步。然而也就墮落，因?yàn)槟菚r(shí)也開始了說空話。說空話尚無不可，甚至于連自己也不知道說著違心之論，則對(duì)于只能嗥叫的動(dòng)物，實(shí)在免不得“顏厚有忸怩”。寫作意圖其實(shí)這方法，中國的官兵就常在實(shí)做的，他們總不肯掃清土匪或撲滅敵人，因?yàn)檫@么一來，就要不被重視，甚至于因失其用處而被裁汰。我想，如果能將這方法推廣應(yīng)用，我大概也總可望成為所謂“指導(dǎo)青年”的“前輩”的罷，但現(xiàn)下也還未決心實(shí)踐，正在研究而且推敲?！俺鹭埵录敝校髡弑磉_(dá)了作者對(duì)弱者的同情，對(duì)施暴者的憎惡；用辛辣的筆墨諷刺了社會(huì)上縱容罪惡行為的風(fēng)氣，揭示了一部分尸位素餐的官員和沽名釣譽(yù)的學(xué)者的卑劣心理。寫作意圖我似乎遇著了一個(gè)霹靂，全體都震悚起來；趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，……果然都在內(nèi)。這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書。作者運(yùn)用“霹靂”“震悚”等詞語，寫出了自己拿到《山海經(jīng)》時(shí)的驚訝、難以置信的心理，表達(dá)了作者對(duì)長媽媽的感激之情。寫作意圖《二十四孝圖》中“我”對(duì)“老萊娛親”“郭巨埋兒”的質(zhì)疑原文：鄧伯道棄子救侄，想來也不過“棄”而已矣，昏妄人也必須說他將兒子捆在樹上，使他追不上來才肯歇手。正如將“肉麻當(dāng)作有趣”一般，以不情為倫紀(jì)，誣蔑了古人，教壞了后人。老萊子即是一例，道學(xué)先生以為他白璧無瑕時(shí)，他卻已在孩子的心中死掉了。寫作意圖

然而我已經(jīng)不但自己不敢再想做孝子，并且怕我父親去做孝子了。家景正在壞下去，常聽到父母愁柴米；祖母又老了，倘使我的父親竟學(xué)了郭巨，那么，該埋的不正是我么？

作者以兒童的視角揭示了封建孝道的違反人性、虛偽殘酷，及其對(duì)兒童的生命造成的巨大威脅。寫作意圖我卻并沒有他們那么高興。開船以后，水路中的風(fēng)景，盒子里的點(diǎn)心，以及到了東關(guān)的五猖會(huì)的熱鬧，對(duì)于我似乎都沒有什么大意思。迎神賽會(huì)前夕，父親突然勒令“我”背誦古文，體現(xiàn)了封建家長舊式教育對(duì)兒童天性的壓制、童心的摧殘。表達(dá)了作者強(qiáng)烈譴責(zé)封建強(qiáng)權(quán)教育對(duì)孩子天性的扼殺。寫作意圖一切鬼眾中，就是他有點(diǎn)人情；我們不變鬼則已，如果要變鬼，自然就只有他可以比較的相親近。

通過無常這個(gè)“鬼”和現(xiàn)實(shí)中的“人”對(duì)比，深刻地刻畫出了現(xiàn)實(shí)生活中某些“人格”不如“鬼格”的丑惡面目，辛辣地諷刺了那些自詡博學(xué)多才，打著“公理”“正義”旗號(hào)的“正人君子”，寄托了作者懲惡揚(yáng)善、堅(jiān)持公理正義的美好愿望。寫作意圖我才知道做學(xué)生是不應(yīng)該問這些事的，只要讀書，因?yàn)樗菧Y博的宿儒，決不至于不知道，所謂不知道者，乃是不愿意說。年紀(jì)比我大的人，往往如此，我遇見過好幾回了。百草園的快樂和三味書屋中的不懂不能問形成鮮明的對(duì)比，表現(xiàn)了兒童對(duì)大自然的喜歡，對(duì)無拘無束生活的向往，揭示了舊式教育對(duì)學(xué)生思想的禁錮，表達(dá)了作者對(duì)無趣、死板的封建教育的不滿。寫作意圖還請(qǐng)一回陳蓮河先生，這回是特拔，大洋十元。他仍舊泰然地開了一張方，但已停止敗鼓皮丸不用，藥引也不很神妙了，所以只消半天，藥就煎好，灌下去，卻從口角上回了出來。我現(xiàn)在還聽到那時(shí)的自己的這聲音，每聽到時(shí)，就覺得這卻是我對(duì)于父親的最大的錯(cuò)處。

作者用諷刺的語言表達(dá)了對(duì)庸醫(yī)的痛恨，以及對(duì)父親的不舍與愧疚。寫作意圖這些話我聽去似乎很異樣，便又不到她那里去了，但有時(shí)又真想去打開大廚，細(xì)細(xì)地尋一尋。大約此后不到一月，就聽到一種流言，說我已經(jīng)偷了家里的東西去變賣了，這實(shí)在使我覺得有如掉在冷水里。流言的來源，我是明白的，倘是現(xiàn)在，只要有地方發(fā)表，我總要罵出流言家的狐貍尾巴來，但那時(shí)太年輕，一遇流言，便連自己也仿佛覺得真是犯了罪，怕遇見人們的眼睛，怕受到母親的愛撫。寫作意圖仍然自己不覺得有什么“不對(duì)”，一有閑空，就照例地吃侉kuǎ餅、花生米、辣椒，看《天演論》。

作者揭露了衍太太的虛偽、惡毒，體現(xiàn)了幼小的“我”遭受委屈又無從辯解的無奈。作者記述了最初接觸進(jìn)化論的興奮心情和不顧老輩反對(duì)，如饑似渴地閱讀《天演論》的情景，表現(xiàn)出探求真理的強(qiáng)烈欲望。寫作意圖中國是弱國，所以中國人當(dāng)然是低能兒，分?jǐn)?shù)在六十分以上，便不是自己的能力了：也無怪他們疑惑。這種歡呼，是每看一片都有的，但在我，這一聲卻特別聽得刺耳。此后回到中國來，我看見那些閑看槍斃犯人的人們，他們也何嘗不酒醉似的喝彩，——嗚呼，無法可想！但在那時(shí)那地，我的意見卻變化了。寫作意圖魯迅考試及格了，卻遭到日本愛國青年的質(zhì)疑，自尊心受到嚴(yán)重的打擊?！翱措娪啊笔录w現(xiàn)了舊中國國民的愚昧、麻木，也成了作者“棄醫(yī)從文”的導(dǎo)火索。寫作意圖我至今不明白他究竟是失足還是自