2《地球的運(yùn)動(dòng)》課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)人教版七年級(jí)地理上冊(cè)《揭秘地球脈動(dòng)——地球的運(yùn)動(dòng)》作業(yè)設(shè)計(jì)

課程標(biāo)準(zhǔn)

運(yùn)用地球儀或軟件，演示地球的自轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)，說(shuō)出地球的自轉(zhuǎn)方向、周期。結(jié)合實(shí)例，說(shuō)出地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的主要自然現(xiàn)象及其對(duì)人們生產(chǎn)生活的影響。運(yùn)用模型或軟件，演示地球的公轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)，說(shuō)出地球公轉(zhuǎn)的方向、周期。結(jié)合實(shí)例，說(shuō)出地球公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的主要自然現(xiàn)象及其對(duì)人們生產(chǎn)生活的影響。

核心素養(yǎng)目標(biāo)

【區(qū)域認(rèn)知】在宇宙背景下，認(rèn)識(shí)地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的基本特征。

【綜合思維】通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作并結(jié)合生活實(shí)例說(shuō)明自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的現(xiàn)象并理解其與人們生產(chǎn)生活的聯(lián)系。擴(kuò)展對(duì)人地關(guān)系的認(rèn)識(shí)，建立愛(ài)護(hù)地球的觀念。

【地理實(shí)踐力】會(huì)用地球儀演示地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)，能說(shuō)出地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的方向、周期。培養(yǎng)操作技能。

（一）基礎(chǔ)填圖作業(yè)

北京時(shí)間2023年7月20日21時(shí)40分，經(jīng)過(guò)約8小時(shí)的出艙活動(dòng)，神舟十六號(hào)航天員景海鵬、朱楊柱、桂海潮密切協(xié)同，在空間站機(jī)械臂支持下，圓滿完成出艙活動(dòng)全部既定任務(wù)，航天員景海鵬、朱楊柱已安全返回空間站問(wèn)天實(shí)驗(yàn)艙，出艙活動(dòng)取得圓滿成功。從太空俯視地球，咱們的家園——地球是如何運(yùn)動(dòng)的呢？根據(jù)材料完成以下題目。

（1）地球自轉(zhuǎn)的方向是__________，當(dāng)我們面對(duì)南北兩極時(shí)，自轉(zhuǎn)的方向是__________。并在圖1和圖2中畫出。

（2）地球在公轉(zhuǎn)時(shí)，地軸是__________的，它的空間指向保持不變，北極永遠(yuǎn)指向__________附近。在圖3中畫出地球公轉(zhuǎn)的方向。

（3）一年中，我國(guó)中午太陽(yáng)升的高、白晝時(shí)間長(zhǎng)的季節(jié)是______；這個(gè)季節(jié)，地球在圖中的______（填字母）附近；此時(shí)，南半球的澳大利亞是______（季節(jié)）；

（4）元旦時(shí)，臨沂晝夜長(zhǎng)短情況是______；人們根據(jù)各地獲得太陽(yáng)光熱的多少，把地球表面劃分為五個(gè)溫度帶，臨沂屬于其中的______。

【參考答案】

（1）自西向東南順北逆畫圖略（2）傾斜的北極星畫圖略（3）夏季D冬季（4）晝短夜長(zhǎng)北溫帶

【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)完成這次作業(yè)，學(xué)生能夠較好的掌握本節(jié)課主干知識(shí)，落實(shí)地理課程標(biāo)準(zhǔn)（2022版）的基本要求。把教材中的原圖作為素材，設(shè)置簡(jiǎn)單讀圖、指圖、填圖等作業(yè)，有利于學(xué)生夯實(shí)知識(shí)和能力基礎(chǔ)。

【實(shí)施建議】

本作業(yè)適合學(xué)生在課堂中預(yù)習(xí)新課后完成，并通過(guò)當(dāng)堂展示以達(dá)到對(duì)學(xué)生預(yù)習(xí)檢測(cè)的目的?？紤]到課堂教學(xué)的連貫性、流暢性，以及學(xué)生的層次性，也可在主要教學(xué)內(nèi)容完成后出示，引導(dǎo)學(xué)生當(dāng)堂完成。

（二）能力提升作業(yè)

1.毛澤東詩(shī)詞《七律二首送瘟神》有“坐地日行八萬(wàn)里，巡天遙看一千河"的句子。這句詩(shī)反映的是下列哪一種地理現(xiàn)象（）

A．地球自轉(zhuǎn)___B．地球公轉(zhuǎn)

C．地球隨著銀河系運(yùn)動(dòng)

D．地球隨著宇宙運(yùn)動(dòng)

2.2022年9月1日（晴），小明在家中進(jìn)行了“立竿見(jiàn)影”的探究活動(dòng)。讀圖1，從日出到正午，竹竿影子長(zhǎng)度的變化規(guī)律是（）

A．逐漸變短

B．逐漸變長(zhǎng)

C．先變短再變長(zhǎng)D．先變長(zhǎng)再變短

3.圖2中，四個(gè)地點(diǎn)的地理現(xiàn)象與地球公轉(zhuǎn)無(wú)關(guān)的是（）

A．①地產(chǎn)生極晝或極夜現(xiàn)象B．②地四季變化明顯

C．③地晝夜更替的周期為24小時(shí)D．④地季節(jié)與②地相反

4．閱讀材料，回答下列問(wèn)題。

材料一：2018年12月8日，嫦娥四號(hào)探測(cè)器在我國(guó)西昌衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射，于2019年1月3日，成功著陸在月球背面，實(shí)現(xiàn)人類首次月球背面軟著陸。

材料二：圖3為“地球上的晝與夜示意圖”，圖4為“地球公轉(zhuǎn)示意圖”。圖5為“不同季節(jié)太陽(yáng)光照?qǐng)D"

（1）讀圖3,圖中A、B兩地中，處于白天的是____。由圖可知，地球的自轉(zhuǎn)產(chǎn)生了_________現(xiàn)象。

（2）讀圖4，當(dāng)?shù)厍蛭挥贒位置時(shí)，太陽(yáng)光直射的緯線是________，這一天是北半球的______日（節(jié)氣），此時(shí)北極地區(qū)有________現(xiàn)象。

（3）嫦娥四號(hào)探測(cè)器成功軟著陸在月球背面時(shí)，地球公轉(zhuǎn)至圖2中的_____與_____之間（填字母），此時(shí)臨沂晝夜長(zhǎng)短情況是__________。

（4）小明家準(zhǔn)備在臨沂買房子，考慮到想要好的采光，最好在______（填節(jié)氣）去看房子。

【參考答案】1.A

2.A

3.C

4.（1）B晝夜更替（2）北回歸線夏至日極晝（3）BC晝短夜長(zhǎng)（4）冬至日

【設(shè)計(jì)意圖】檢測(cè)學(xué)生本節(jié)課學(xué)習(xí)的效果，培養(yǎng)學(xué)生自主探究，讀圖分析、獲取信息以及解決問(wèn)題的能力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)解釋生活中的地理現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)以致用的習(xí)慣。

【實(shí)施建議】本作業(yè)適合在課堂上進(jìn)行，可以安排在學(xué)習(xí)內(nèi)容完成之后。使用本作業(yè)的時(shí)候教師要加強(qiáng)指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生讀圖、析圖，培養(yǎng)學(xué)生思維能力和做題技巧。

（三）綜合實(shí)踐作業(yè)

某中學(xué)初一學(xué)生學(xué)習(xí)了地球運(yùn)動(dòng)的知識(shí)后，地理老師安排了測(cè)量日影變化規(guī)律的實(shí)踐活動(dòng)。請(qǐng)結(jié)合實(shí)踐過(guò)程和你的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，完成下列任務(wù)?；顒?dòng)材料：2米長(zhǎng)的竹竿1根、量尺1個(gè)、繪圖工具1套。

活動(dòng)1：晴朗的日子，分別在日出后、9點(diǎn)、12點(diǎn)、15點(diǎn)、日落前測(cè)量并記錄竹竿影子的方向和長(zhǎng)度。

結(jié)合活動(dòng)1，完成（1）～（2）題。

（1）一天中竹竿影子長(zhǎng)度的變化規(guī)律是________，此現(xiàn)象與地球的________（運(yùn)動(dòng)）有關(guān)。

（2）冬季，同學(xué)們經(jīng)常在室外玩踩影子游戲。如果僅考慮影子長(zhǎng)短因素，最容易被對(duì)方踩到影子的時(shí)間應(yīng)該是（）

A．8：00

B．10：00

C．12：00

D．14：00

活動(dòng)2：在夏至日和冬至日前后，測(cè)量并紀(jì)錄正午影子的方向和長(zhǎng)度，繪制A、B圖。結(jié)合活動(dòng)2，完成（3）～（4）題。

（3）A、B圖是某組同學(xué)的測(cè)繪結(jié)果。他們忘記了標(biāo)注觀測(cè)時(shí)間。根據(jù)你的經(jīng)驗(yàn)，A圖測(cè)繪的時(shí)間應(yīng)該是___________前后。

（4）圖1為我市某校教學(xué)樓正午日影范圍，圖2為地球公轉(zhuǎn)示意圖。當(dāng)教學(xué)樓正午日影范圍最小時(shí)，地球位于圖2中的________處。一年中，教學(xué)樓正午日影范圍大小的變化是由

______引起的。

活動(dòng)3：冬至日這一天，臨沂的小明邀請(qǐng)家住杭州的表弟一起測(cè)量相同的兩棟樓的正午影子長(zhǎng)度，繪制C、D兩圖。結(jié)合活動(dòng)3，完成（5）～（6）題。

（5）導(dǎo)致C、D兩圖影子長(zhǎng)短不同的根本原因是___________。

（6）由此推理，為了更好的采光，與杭州相比，臨沂的樓間距應(yīng)該更_____（大或?。┮恍?/p>

【參考答案】

(1)長(zhǎng)-短-長(zhǎng)自轉(zhuǎn)(2)A(3)冬至日(4)甲(5)地球公轉(zhuǎn)/太陽(yáng)直射點(diǎn)的移動(dòng)(6)緯度位置大

【設(shè)計(jì)意圖】本作業(yè)主要是通過(guò)測(cè)量日影變化規(guī)律的實(shí)踐活動(dòng)，了解地球的自轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)，考察學(xué)生的實(shí)踐探索能力，綜合分析問(wèn)題的能力與解決問(wèn)題的能力。加深學(xué)生對(duì)地理核心素養(yǎng)以及地理實(shí)踐力的培養(yǎng)。

【實(shí)施建議】本作業(yè)適合小組合作完成。本作業(yè)為綜合實(shí)踐的作業(yè)，布置任務(wù)時(shí)要充分考慮學(xué)生不同的接受水平，老師應(yīng)適時(shí)點(diǎn)撥。本模塊為綜合實(shí)踐類作業(yè)，建議在學(xué)期末來(lái)布置，教師要引導(dǎo)學(xué)生收集和整理材料，以更好地實(shí)現(xiàn)本作業(yè)的設(shè)計(jì)意圖。

（四）拓展探究

作業(yè)但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。自古以來(lái)，人們就對(duì)月亮充滿了向往，地理人眼中的月亮有何特別之處呢？我們一起探尋地球與月球之間的奧秘。

材料一：北京時(shí)間2021年5月26日傍晚，在亞洲東部、大洋洲、太平洋大部、北美洲（除東北部），南美洲（除極東部）及南極洲可看到月食。中國(guó)除西藏極西部、新疆極西部外，其他地區(qū)可見(jiàn)月亮待食而出。

根據(jù)材料一和圖1完成（1）-（2）兩個(gè)小題。

(1)吾見(jiàn)陰陽(yáng)家有說(shuō),望日蝕月月光滅。發(fā)生月食時(shí)，地球擋住了一部分太陽(yáng)光，使得地球在月球上的投影是圓弧形，月食現(xiàn)象能夠證明（）

A．地球的大小

B．地球自轉(zhuǎn)方向

C．地球的形狀

D．地球表面海陸比例(2)此次月食復(fù)圓發(fā)生在北京時(shí)間26日20點(diǎn)52分，歐洲觀眾收看同步直播的時(shí)間卻是當(dāng)?shù)貢r(shí)間26日中午，造成這種時(shí)間差異的原因是（）

A.兩地緯度位置不同

B．地球自西向東自轉(zhuǎn)

C．地球自西向東公轉(zhuǎn)

D．兩地海陸位置不同

材料二：2022年9月9日上午9時(shí)，在中秋佳節(jié)來(lái)臨之際，國(guó)家航天局、國(guó)家原子能機(jī)構(gòu)聯(lián)合在京發(fā)布嫦娥五號(hào)最新科學(xué)成果，揭曉中國(guó)科學(xué)家首次在月球上發(fā)現(xiàn)的新礦物名稱，展示我國(guó)探月工程取得的最新成果。

材料三：圖2為“地球上的晝與夜示意圖”，圖3為“地球公轉(zhuǎn)示意圖"。

根據(jù)材料二、三，回答第（3）-（5）題。

（3）讀圖2,圖中A、B兩地中，處于白天的是____。由圖可知，地球的自轉(zhuǎn)產(chǎn)生了__________現(xiàn)象。

（4）讀圖3，當(dāng)?shù)厍蛭挥贒位置時(shí)，太陽(yáng)光直射的緯線是___________，這一天是北半球的________日（節(jié)氣），此時(shí)北極地區(qū)有________現(xiàn)象。

（5）嫦娥五號(hào)科學(xué)成果發(fā)布會(huì)當(dāng)天，地球公轉(zhuǎn)至圖3中的_____與______之間（填字母），此時(shí)臨沂晝夜長(zhǎng)短情況是__________。

【參考答案】（1）C（2）B（3）B晝夜交替（4）北回歸線、夏至、極晝（5）DA(位置可互換)晝長(zhǎng)夜短

【設(shè)計(jì)意圖】一方面檢測(cè)學(xué)生本節(jié)課學(xué)習(xí)的效果，培養(yǎng)學(xué)生分析、解決問(wèn)題的能力，提升學(xué)生學(xué)以致用的能力。另一方面讓學(xué)生了解探月工程的最新成果，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)太空探索的興趣，

【實(shí)施建議】本作業(yè)可以在教學(xué)內(nèi)容完成之后進(jìn)行練習(xí)，教師根據(jù)學(xué)情，分層次選擇其中的部分問(wèn)題重點(diǎn)進(jìn)行訓(xùn)練。

（五）學(xué)科融合作業(yè)

二十四節(jié)氣”是依據(jù)太陽(yáng)在回歸黃道上的位置制定，即把太陽(yáng)周年運(yùn)動(dòng)軌跡劃分為24等份，每15°為1等份，每1等份為一個(gè)節(jié)氣，始于立春，終于大寒。二十四節(jié)氣準(zhǔn)確的反映了自然節(jié)律變化，不僅能指導(dǎo)農(nóng)耕生產(chǎn)的時(shí)節(jié)體系，更包含有豐富民俗事象的民俗系統(tǒng)，蘊(yùn)含著悠久的文化內(nèi)涵和歷史積淀，是中華民族悠久歷史文化的重要組成部分，2016年被列為非遺名錄。查閱資料完成《二十四節(jié)氣知多少》手抄報(bào)創(chuàng)作

（1）內(nèi)容要求：

①任選二十四節(jié)氣中的一個(gè)節(jié)氣作為主題進(jìn)行手抄報(bào)創(chuàng)作；

②畫出所選節(jié)氣的代表景觀；

③體現(xiàn)出所選節(jié)氣與地理的關(guān)系，例如畫出所選節(jié)氣在地球公轉(zhuǎn)圖中的位置、畫出所選節(jié)氣在太陽(yáng)直射點(diǎn)回歸運(yùn)動(dòng)圖中的位置；

④通過(guò)文字、照片、繪畫等形式等展現(xiàn)該節(jié)氣的民間風(fēng)俗和該節(jié)氣對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的指導(dǎo)；

⑤寫出與該節(jié)氣相關(guān)的詩(shī)詞歌賦、故事等；

（2）版面要求：

使用A4紙，寫清楚班級(jí)、姓名；精心制作、圖文并茂、字跡工整、排版美觀。

【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)本作業(yè)引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合