2025年內蒙古專升本語文考試真題+答案一、單項選擇題（本大題共20小題，每小題2分，共40分。在每小題列出的備選項中只有一項是最符合題目要求的，請將其選出）1.下列文學常識表述錯誤的一項是()A.《詩經》是我國最早的一部詩歌總集，收錄了從西周初年到春秋中葉的詩歌305篇，也稱“詩三百”，這些詩歌分為“風”“雅”“頌”三個部分。B.莫泊桑是法國作家，被稱為短篇小說巨匠，代表作品有《項鏈》《羊脂球》等。C.《社戲》出自魯迅的小說集《彷徨》，文章通過描寫“我”和小伙伴夏夜行船、船頭看戲、月下歸航等情節(jié)，展示了“我”的一段天真爛漫、童趣盎然的江南水鄉(xiāng)文化生活經歷。D.《變色龍》的作者是俄國作家契訶夫，他與法國作家莫泊桑和美國作家歐·亨利并稱為“世界三大短篇小說巨匠”。答案：C解析：《社戲》出自魯迅的小說集《吶喊》，并非《彷徨》，所以C選項表述錯誤。2.下列詞語中，加點字的讀音完全正確的一項是()A.慰藉（jiè）狡黠（xiá）脊梁（jǐ）戛然而止（jiá）B.畸形（qí）驀然（mò）拮據（jū）鍥而不舍（qiè）C.棧橋（zhàn）膽怯（què）星宿（xiù）味同嚼蠟（jiáo）D.熾熱（zhì）稽首（qǐ）迸濺（bèng）氣沖斗牛（dǒu）答案：A解析：B項“畸形”的“畸”應讀“jī”；C項“膽怯”的“怯”應讀“qiè”；D項“熾熱”的“熾”應讀“chì”，所以正確答案是A。3.下列詞語中，沒有錯別字的一項是()A.靜謐鞠躬盡瘁婦孺皆知鋒芒必露B.懊悔一拍即合雜亂無張參差不齊C.攛掇參差不齊參差不齊參差不齊D.屏嶂鞠躬盡瘁婦孺皆知參差不齊答案：C解析：A項“鋒芒必露”應為“鋒芒畢露”；B項“雜亂無張”應為“雜亂無章”；D項“屏嶂”應為“屏障”，所以選C。4.下列句子中，加點成語使用恰當的一項是()A.他上課經常早退，老師批評了好幾回還是改不了，已經到了不可救藥的地步。B.大家認為他提出的這條建議很有價值，都隨聲附和表示贊成。C.這些偽劣藥品造成的危害駭人聽聞，藥品市場非整頓不可。D.科學工作者們在會上高談闊論，提出了許多寶貴的建議。答案：C解析：A項“不可救藥”指病已重到無法用藥醫(yī)治的程度，比喻已經到了無法挽救的地步，用在此處程度過重；B項“隨聲附和”指自己沒有主見，別人怎么說，就跟著怎么說，含貶義，與語境不符；D項“高談闊論”指漫無邊際地大發(fā)議論，多含貶義，用在此處不合適；C項“駭人聽聞”指使人聽了非常吃驚、害怕，符合語境，所以選C。5.下列句子沒有語病的一項是()A.通過這次活動，使我明白了團結的重要性。B.為了防止不再發(fā)生類似的事故，學校采取了很多安全措施。C.他那崇高的革命品質，經常浮現(xiàn)在我的腦海中。D.他的寫作水平明顯提高了。答案：D解析：A項“通過……使”并用，造成句子缺少主語，可刪去“通過”或“使”；B項“防止不再發(fā)生”否定不當，應刪去“不”；C項“品質”不能“浮現(xiàn)”，可將“品質”改為“形象”，所以正確答案是D。6.下列對修辭手法判斷正確的一項是()（1）盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。（2）紅的像火，粉的像霞，白的像雪。（3）那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。（4）“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。A.反復比喻、排比擬人引用、比喻B.排比比喻、排比比喻引用、擬人C.反復比喻、擬人擬人引用、比喻D.排比比喻、擬人比喻引用、擬人答案：A解析：（1）“盼望著，盼望著”運用了反復的修辭手法；（2）把“紅的”“粉的”“白的”分別比作“火”“霞”“雪”，同時三個相同句式構成排比；（3）“害了羞”將薄雪擬人化；（4）引用了“吹面不寒楊柳風”，同時把春風比作母親的手，所以選A。7.下列關于古代文化常識的表述，正確的一項是()A.古人常用“陰”“陽”表示方位，山南水北稱為“陽”，山北水南稱為“陰”。B.《論語》是儒家經典著作之一，由孔子及其弟子編寫而成，記錄了孔子及其弟子的言行。C.古代兄弟之間的排行有伯、仲、叔、季，“伯”是老大，“仲”是老二，“叔”是老三，“季”是老四。D.以上表述都正確。答案：D解析：A選項關于“陰”“陽”方位的表述正確；B選項《論語》是孔子弟子及再傳弟子編寫而成，記錄孔子及其弟子言行，表述正確；C選項古代兄弟排行的說法也正確，所以選D。8.下列詩句的作者與其他三項不同的是()A.采菊東籬下，悠然見南山。B.晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。C.結廬在人境，而無車馬喧。D.海內存知己，天涯若比鄰。答案：D解析：A、B、C三項詩句的作者都是東晉詩人陶淵明，D項“海內存知己，天涯若比鄰”出自唐代詩人王勃的《送杜少府之任蜀州》，所以選D。9.下列對課文內容理解有誤的一項是()A.《春》是一篇優(yōu)美的寫景抒情散文，作者朱自清先生抓住春天的特點，描繪了春回大地、萬物復蘇、生機勃發(fā)、草木花卉競相爭榮的景象，抒發(fā)了對春天的贊美之情。B.《濟南的冬天》的作者老舍，原名舒慶春，字舍予，北京人，滿族，作家。文章緊緊圍繞“溫晴”這一特點，描繪了濟南冬天的山、水、城、雪等景物，表達了作者對濟南的喜愛和贊美之情。C.《從百草園到三味書屋》通過對百草園和三味書屋美好生活的回憶，表現(xiàn)了兒童熱愛大自然、追求自由快樂的心理，同時也揭示和批判了封建教育對兒童身心發(fā)展的束縛。D.《紫藤蘿瀑布》作者宗璞，文章由眼前的花聯(lián)想到過去的花，由花的遭遇感悟到生命的長河是無止境的，表達了作者對生命的敬畏與贊美之情。答案：C解析：《從百草園到三味書屋》雖然揭示和批判了封建教育對兒童身心發(fā)展的束縛，但文章更多的是表達了作者對百草園和三味書屋美好生活的懷念，并非主要強調批判封建教育，所以C選項理解有誤。10.下列詞語中，“顧”字的意思與“三顧茅廬”中“顧”字意思相同的一項是()A.環(huán)顧四周B.奮不顧身C.相顧一笑D.顧此失彼答案：C解析：“三顧茅廬”中“顧”是“拜訪”的意思。A項“環(huán)顧四周”中“顧”是“看”的意思；B項“奮不顧身”中“顧”是“考慮”的意思；C項“相顧一笑”中“顧”是“看、拜訪”的意思，與“三顧茅廬”中“顧”意思相同；D項“顧此失彼”中“顧”是“照管”的意思，所以選C。11.下列句子中，標點符號使用正確的一項是()A.我很想知道到底什么時候動身？B.“不行，”程老師干干脆脆地回答：“不行。你的嗓子沙啞得厲害，念不好。”C.他說：“了不起，你們中國的人才太多了！”D.我知道，許多人還在辛勤工作，許多人還在承受著痛苦；許多人還在為生活奔波。答案：C解析：A項句子不是疑問句，句末應是句號；B項“回答”后面的冒號應改為逗號；D項“痛苦”后面的分號應改為逗號，所以正確答案是C。12.下列對文學作品中人物形象的分析，正確的一項是()A.《駱駝祥子》中的祥子，起初老實、健壯、堅忍，一心想通過自己的努力買一輛屬于自己的車。但在經歷了三起三落之后，他變得麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、自暴自棄。B.《簡·愛》中的簡·愛，自尊、自愛、追求平等自由與人格獨立，敢于反抗，敢于追求幸福。她對羅切斯特的愛，是建立在精神平等的基礎上的。C.《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾·柯察金，在革命的熔爐中，從一個工人子弟鍛煉成為一名堅強的共產主義戰(zhàn)士。他有著鋼鐵般的意志和頑強奮斗的精神。D.以上分析都正確。答案：D解析：A選項對祥子形象的分析準確，展現(xiàn)了他前后的巨大變化；B選項對簡·愛的形象分析符合作品內容，體現(xiàn)了她的性格特點和愛情觀；C選項對保爾·柯察金的形象分析也正確，突出了他在革命中的成長和精神品質，所以選D。13.下列詩句中，描寫秋天景色的一項是()A.碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。B.接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。C.停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。D.忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。答案：C解析：A項“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”描寫的是春天的柳樹；B項“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”描繪的是夏天的荷花；C項“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”描寫的是秋天的楓葉；D項“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”是用比喻的手法描寫冬天的雪景，所以選C。14.下列對《詩經·關雎》的理解，錯誤的一項是()A.《關雎》是《詩經》的第一篇，也是一首愛情詩，描寫了一個男子對一位姑娘的思念、追求過程，表達了他求之不得的痛苦和求而得之的喜悅之情。B.“關關雎鳩，在河之洲”運用了比興的手法，以雎鳩鳥相向合鳴，相依相戀，引出君子對淑女的愛慕之情。C.“悠哉悠哉，輾轉反側”通過動作描寫，生動形象地表現(xiàn)了男子對姑娘的思念之深，難以入眠。D.“琴瑟友之”“鐘鼓樂之”表現(xiàn)了男子對姑娘的親近和取悅，體現(xiàn)了古代婚姻的繁瑣禮儀。答案：D解析：“琴瑟友之”“鐘鼓樂之”表現(xiàn)了男子希望與姑娘親近、取悅姑娘的美好愿望，并非體現(xiàn)古代婚姻的繁瑣禮儀，所以D選項理解錯誤。15.下列詞語中，感情色彩完全相同的一項是()A.勇敢善良高尚聰明B.陰險狡猾卑鄙愚蠢C.勤奮節(jié)儉慷慨正直D.以上選項都正確答案：D解析：A選項中的詞語都是褒義詞；B選項中的詞語都是貶義詞；C選項中的詞語也都是褒義詞，所以選D。16.下列對修辭手法判斷錯誤的一項是()A.“油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴?！保〝M人）B.“紅的像火，粉的像霞，白的像雪。”（比喻、排比）C.“那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色?！保ū扔鳎〥.“盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了?！保ǚ磸汀M人）答案：C解析：“那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色”運用的是擬人的修辭手法，將薄雪擬人化，并非比喻，所以C選項判斷錯誤。17.下列關于文學體裁的表述，錯誤的一項是()A.詩歌按內容可分為抒情詩、敘事詩，按形式可分為古體詩、近體詩、自由詩等。B.小說以塑造人物形象為中心，通過完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫來反映社會生活。C.散文的特點是“形散神聚”，“形散”指題材廣泛、寫法多樣，“神聚”指中心明確、主題集中。D.戲劇按表現(xiàn)形式可分為話劇、歌劇、舞劇等，按劇情繁簡和結構可分為獨幕劇和多幕劇，按矛盾沖突的性質可分為悲劇、喜劇和正劇。其中，悲劇的主人公一定是正面人物。答案：D解析：悲劇的主人公不一定是正面人物，也可以是具有復雜性格的人物，他們的命運往往受到社會、歷史、性格等多種因素的影響而走向悲慘結局，所以D選項表述錯誤。18.下列句子中，“之”字的用法與其他三項不同的一項是()A.水陸草木之花B.予獨愛蓮之出淤泥而不染C.花之君子者也D.菊之愛，陶后鮮有聞答案：B解析：A項“水陸草木之花”中“之”是助詞，可譯為“的”；B項“予獨愛蓮之出淤泥而不染”中“之”用于主謂之間，取消句子獨立性，無實義；C項“花之君子者也”中“之”是助詞，可譯為“的”；D項“菊之愛”中“之”是賓語前置的標志，可譯為“的”，所以選B。19.下列對《木蘭詩》的理解，正確的一項是()A.《木蘭詩》是一首長篇敘事詩，講述了一個叫木蘭的女孩，女扮男裝，替父從軍，在戰(zhàn)場上建立功勛，回朝后不愿作官，只求回家團聚的故事。B.“東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。”運用了排比的修辭手法，表現(xiàn)了木蘭操辦軍備物資的忙碌和緊張。C.“朔氣傳金柝，寒光照鐵衣?！泵鑼懥四咎m在邊塞軍營的艱苦生活，烘托出木蘭的勇敢堅強。D.以上理解都正確。答案：D解析：A選項準確概括了《木蘭詩》的主要內容；B選項對詩句修辭手法和表達效果的分析正確；C選項對詩句描寫內容和作用的理解也正確，所以選D。20.下列詞語中，“絕”字的意思與“絕處逢生”中“絕”字意思相同的一項是()A.絡繹不絕B.絕無僅有C.懸崖絕壁D.悲痛欲絕答案：C解析：“絕處逢生”中“絕”是“走不通的、沒有出路的”意思。A項“絡繹不絕”中“絕”是“斷絕”的意思；B項“絕無僅有”中“絕”是“極、最”的意思；C項“懸崖絕壁”中“絕”是“走不通的、沒有出路的”意思，與“絕處逢生”中“絕”意思相同；D項“悲痛欲絕”中“絕”是“氣息中止、死亡”的意思，所以選C。二、填空題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）1.采菊東籬下，___。答案：悠然見南山2.海內存知己，___。答案：天涯若比鄰3.___，直掛云帆濟滄海。答案：長風破浪會有時4.___，病樹前頭萬木春。答案：沉舟側畔千帆過5.___，自緣身在最高層。答案：不畏浮云遮望眼6.大漠孤煙直，___。答案：長河落日圓7.___，千樹萬樹梨花開。答案：忽如一夜春風來8.___，潤物細無聲。答案：隨風潛入夜9.___，聽取蛙聲一片。答案：稻花香里說豐年10.人生自古誰無死，___。答案：留取丹心照汗青三、判斷題（本大題共10小題，每小題1分，共10分。正確的打“√”，錯誤的打“×”）1.《論語》是儒家經典著作之一，是孔子編寫的。()答案：×2.《孟子》是孟子及其弟子萬章、公孫丑等共同編撰而成。()答案：√3.《史記》是我國第一部編年體通史，作者是西漢史學家司馬遷。()答案：×4.《資治通鑒》是一部編年體通史巨著，由北宋史學家司馬光主編。()答案：√5.《繁星》《春水》是現(xiàn)代女作家冰心創(chuàng)作的詩集，包含了對母愛與童真的歌頌、對大自然的崇拜和贊頌、對人生的思考和感悟等內容。()答案：√6.《駱駝祥子》的主人公祥子最大的夢想是擁有一輛自己的車，但他的希望一次又一次破滅，最后他變成了一個自私、懶惰、狡猾、好占便宜、吃喝嫖賭、自暴自棄的行尸走肉。()答案：√7.《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾·柯察金在全身癱瘓、雙目失明的情況下，仍然堅持寫作，體現(xiàn)了他鋼鐵般的意志和頑強奮斗的精神。()答案：√8.《變色龍》的作者是俄國作家列夫·托爾斯泰。()答案：×9.《社戲》出自魯迅的小說集《彷徨》。()答案：×10.《春》的作者朱自清，字佩弦，散文家、詩人、學者。他的代表作有《背影》《荷塘月色》等。()答案：√四、閱讀理解題（本大題共2小題，共20分）（一）閱讀下面的文言文，完成1-4題（10分）《醉翁亭記》（節(jié)選）環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。1.解釋下列加點的詞語。（2分）（1）有亭翼然臨于泉上者（）（2）醉翁之意不在酒（）答案：（1）像鳥張開翅膀一樣（2）情趣###2.翻譯下列句子。（2分）山水之樂，得之心而寓之酒也。答案：欣賞山水的樂趣，領會在心里，寄托在喝酒上。###3.文中描寫山間朝暮之景的句子是：，。（2分）答案：日出而林霏開，云歸而巖穴暝###4.這段文字表達了作者怎樣的思想感情？（4分）答案：（1）表達了作者對滁州山水的喜愛之情。文中對滁州的山水進行了細致的描寫，如“林壑尤美”“蔚然而深秀”等展現(xiàn)了作者對美景的贊美。（2）體現(xiàn)了作者寄情山水、與民同樂的思想感情。作者與客來此飲酒，沉醉于山水之間，享受山水之樂，并且從不同時間的景色變化中感受到無窮的樂趣，表現(xiàn)出一種悠然自得、與民共享歡樂的心境。（二）閱讀下面的現(xiàn)代文，完成1-4題（10分）《紫藤蘿瀑布》（節(jié)選）從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極。只是深深淺淺的紫，仿佛在流動，在歡笑，在不停地生長。紫色的大條幅上，泛著點點銀光，就像迸濺的水花。仔細看時，才知道那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗。這里春紅已謝，沒有賞花的人群，也沒有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹閃光的、盛開的藤蘿?；ǘ鋬阂淮ぶ淮?，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！“我在開花！”它們在笑?！拔以陂_花！”它們嚷嚷。每一朵盛開的花就像是一個小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的；又像一個忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。那里裝的是什么仙露瓊漿？我在開花！”它們在笑。“我在開花！”它們嚷嚷。這里春紅已謝，沒有賞花的人群，也沒有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹閃光的、盛開的藤蘿?；ǘ鋬阂淮ぶ淮?，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！1.文段中描寫紫藤蘿花的形狀時運用了哪些比喻？（2分）答案：把紫藤蘿花比作瀑布，把每一朵盛開的花比作張滿了的帆，比作忍俊不禁的笑容。###2.“這里春紅已謝，沒有賞花的人群，也沒有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹閃光的、盛開的藤蘿。”這句話在文中有什么作用？（2分）答案：這句話運用了對比的手法，將春紅已謝、無人賞花、無蜂圍蝶陣的冷清與紫藤蘿花盛開的熱鬧形成對比，突出了紫藤蘿花的獨特和引人注目，也為下文作者對紫藤蘿花的贊美和感悟做鋪墊。###3.文中“彼此推著擠著，好不活潑熱鬧”“‘我在開花！’它們在笑?！以陂_花！’它們嚷嚷”等語句體現(xiàn)了紫藤蘿花怎樣的特點？（3分）答案：體現(xiàn)了紫藤蘿花充滿活力、生機勃勃、積極向上的特點。“彼此推著擠著”表現(xiàn)出花朵的繁茂和競相開放的狀態(tài)，“在笑”“嚷嚷”將花擬人化，生動形象地寫出了花的活潑歡快，展現(xiàn)出它們旺盛的生命力。###4.作者描寫紫藤蘿花的用意是什么？（3分）答案：（1）作者通過描寫紫藤蘿花的盛開，表達了對生命的敬畏與贊美之情。紫藤蘿花在春紅已謝時依然燦爛開放，展現(xiàn)出頑強的生命力，讓作者感受到生命的美好和強大。（2）借花喻人，由花的遭遇聯(lián)想到人的遭遇，感悟到生命的長河是無止境的，個人的挫折和不幸在歷史的長河中是微不足道的，從而鼓勵人們要積極面對生活中的困難，珍惜生命，努力奮斗。五、寫作題（本大題共1小題，共30分）請以“溫暖的瞬間”為題，寫一篇不少于600字的記敘文。要求：（1）內容具體，有真情實感；（2）文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名；（3）書寫工整，卷面整潔。參考范文《溫暖的瞬間》生活中，總有一些瞬間，宛如璀璨的星辰，鑲嵌在記憶的天空中，散發(fā)著溫暖而迷人的光芒。它們或許微不足道，卻能在不經意間觸動我們的心靈，讓我們感受到人性的美好與生活的溫馨。那是一個寒冷的冬日，狂風呼嘯，雪花紛飛，