中小學幼兒園應急疏散演練指南一、目的中小學幼兒園開展應急疏散演練，旨在增強師生的安全意識，讓師生熟悉各類災害發(fā)生時的應對流程，提升應急反應能力和自我保護能力。通過演練，使師生能夠在面對火災、地震、洪水等突發(fā)災害時，迅速、有序、安全地進行疏散，最大限度地減少人員傷亡和財產(chǎn)損失。同時，演練也有助于檢驗學校應急疏散預案的可行性和有效性，發(fā)現(xiàn)存在的問題并及時進行改進，進一步完善學校的應急管理體系。二、前置條件（一）組織準備1.成立應急疏散演練領導小組，由學校校長擔任組長，副校長及各部門負責人為成員。領導小組負責演練的總體策劃、指揮、協(xié)調(diào)和評估等工作。2.制定詳細的應急疏散演練方案，明確演練的目的、時間、地點、內(nèi)容、流程、人員分工等。方案應根據(jù)學校的實際情況和不同災害類型進行制定，確保具有針對性和可操作性。3.組織召開演練工作會議，向全體教職工傳達演練方案，明確各崗位的職責和任務。對教職工進行應急知識和技能培訓，使其熟悉疏散流程和指揮方法。（二）物資準備1.準備必要的應急物資，如滅火器、急救箱、對講機、口哨等。確保應急物資數(shù)量充足、性能良好，并放置在指定位置，便于取用。2.在教學樓、宿舍樓等場所設置明顯的疏散指示標志和應急照明設備。疏散指示標志應清晰、醒目，指向疏散方向；應急照明設備應能在停電等緊急情況下正常工作，保證疏散通道的照明。（三）宣傳教育1.通過校園廣播、宣傳欄、主題班會等形式，向師生宣傳應急疏散演練的重要性和必要性，普及應急知識和技能。讓師生了解不同災害的特點、危害和應對方法，提高師生的安全意識和應急素養(yǎng)。2.組織師生學習應急疏散演練方案，熟悉疏散流程和注意事項。讓師生明確自己在演練中的任務和職責，掌握正確的疏散方法和動作要領。三、詳細步驟（一）演練前準備1.演練前一天，學校通過校園廣播向全體師生發(fā)布演練通知，告知演練的時間、內(nèi)容和要求。2.各班級班主任組織學生進行演練前的安全教育，強調(diào)演練的紀律和注意事項。教育學生在演練過程中要聽從指揮、保持安靜、有序疏散，不得擁擠、推搡、打鬧。3.后勤部門對學校的消防設施、應急照明設備、疏散指示標志等進行全面檢查，確保其性能良好、正常運行。（二）演練實施火災應急疏散演練1.報警與響應模擬教學樓某樓層發(fā)生火災，發(fā)現(xiàn)火災的人員立即撥打校內(nèi)報警電話向?qū)W校保衛(wèi)處報告，并大聲呼喊“著火了”。保衛(wèi)處接到報警后，立即向應急疏散演練領導小組報告，并啟動學校火災應急預案。同時，通過校園廣播向全體師生發(fā)布火災警報信號，通知師生立即進行疏散。2.疏散引導各班級班主任聽到警報信號后，迅速組織學生停止學習，按照預定的疏散路線有序疏散。班主任要在班級隊伍前方帶領學生疏散，任課教師要在班級隊伍后方負責斷后，確保學生安全。各樓層的疏散引導員要迅速到達指定位置，引導學生疏散。疏散引導員要站在樓梯口、轉(zhuǎn)彎處等關(guān)鍵位置，用手勢、語言等方式引導學生向安全出口疏散。同時，要提醒學生注意安全，避免發(fā)生擁擠、踩踏等事故。3.疏散過程學生在疏散過程中要用濕毛巾捂住口鼻，低姿前行，避免吸入有毒煙霧。要按照疏散路線快速、有序地向操場等安全地帶疏散，不得擅自改變疏散路線或返回教室。學校保衛(wèi)處要組織人員在校園內(nèi)巡邏，防止無關(guān)人員進入疏散通道，確保疏散通道暢通無阻。4.集合與清點人數(shù)學生疏散到操場等安全地帶后，各班級要迅速集合，并由班主任清點本班人數(shù)。清點完畢后，班主任要向年級主任報告本班人數(shù)情況，年級主任要向應急疏散演練領導小組報告本年級人數(shù)情況。應急疏散演練領導小組要對各年級的人數(shù)情況進行匯總統(tǒng)計，確認是否有人員失蹤或受傷。地震應急疏散演練1.預警與避險模擬發(fā)生地震，學校地震預警系統(tǒng)發(fā)出地震預警信號。同時，通過校園廣播向全體師生發(fā)布地震警報信號，通知師生立即進行避險。師生聽到警報信號后，要迅速躲在課桌下、墻角等安全位置，用書包、書本等物品保護好頭部和頸部。在室內(nèi)避險時，要遠離窗戶、吊燈等可能掉落的物品，避免被砸傷。2.疏散引導地震晃動減弱或停止后，應急疏散演練領導小組要根據(jù)實際情況，決定是否進行疏散。如果需要疏散，要通過校園廣播向全體師生發(fā)布疏散指令。各班級班主任聽到疏散指令后，迅速組織學生停止避險，按照預定的疏散路線有序疏散。疏散方法和要求與火災應急疏散演練相同。3.疏散過程與集合清點學生疏散到操場等安全地帶后，按照火災應急疏散演練的要求進行集合、清點人數(shù)和報告情況。其他災害應急疏散演練對于洪水、臺風等其他災害的應急疏散演練，可根據(jù)災害的特點和實際情況，參照火災、地震應急疏散演練的流程和方法進行。在演練過程中，要重點關(guān)注疏散路線的選擇和安全保障措施的落實，確保師生的生命安全。（三）演練總結(jié)1.演練結(jié)束后，應急疏散演練領導小組要組織召開演練總結(jié)會議。各部門負責人、年級主任、班主任等要對演練過程進行總結(jié)發(fā)言，匯報演練情況，提出存在的問題和改進建議。2.應急疏散演練領導小組要對演練進行全面評估，總結(jié)演練的經(jīng)驗和教訓。評估內(nèi)容包括演練方案的可行性、疏散流程的合理性、師生的應急反應能力、各部門的協(xié)同配合情況等。3.根據(jù)演練評估結(jié)果，對應急疏散預案進行修訂和完善。對演練中存在的問題要及時進行整改，對師生的應急知識和技能培訓要進一步加強，不斷提高學校的應急管理水平和師生的應急能力。四、常見問題與排錯提示（一）疏散過程中出現(xiàn)擁擠、踩踏事故1.問題原因?qū)W生在疏散過程中過于緊張，缺乏秩序意識，導致?lián)頂D、推搡。疏散通道狹窄，人員密度過大，容易發(fā)生擁擠現(xiàn)象。疏散引導員指揮不當，沒有及時疏導學生，導致疏散不暢。2.排錯提示加強對學生的安全教育，提高學生的秩序意識和自我保護能力。教育學生在疏散過程中要聽從指揮、保持冷靜、有序疏散。合理規(guī)劃疏散通道，確保疏散通道暢通無阻。對于狹窄的疏散通道，可以采取分段疏散、分流疏散等方式，減少人員密度。加強對疏散引導員的培訓，提高其指揮能力和應急處理能力。疏散引導員要及時發(fā)現(xiàn)和處理疏散過程中出現(xiàn)的問題，確保疏散秩序井然。（二）部分學生未按預定路線疏散1.問題原因?qū)W生對疏散路線不熟悉，忘記了預定的疏散路線。演練過程中出現(xiàn)混亂，學生驚慌失措，沒有按照預定路線疏散。疏散指示標志不清晰或被遮擋，導致學生無法正確識別疏散路線。2.排錯提示加強對學生的疏散路線教育，讓學生熟悉預定的疏散路線?？梢酝ㄟ^實地演練、繪制疏散路線圖等方式，幫助學生記憶疏散路線。在演練過程中，要保持良好的秩序，避免出現(xiàn)混亂。各班級班主任和疏散引導員要及時提醒學生按照預定路線疏散。定期檢查疏散指示標志，確保其清晰、醒目、正常運行。對于被遮擋的疏散指示標志，要及時清理或更換。（三）疏散時間過長1.問題原因?qū)W生行動遲緩，疏散速度慢。疏散通道被障礙物堵塞，影響疏散效率。各班級之間協(xié)調(diào)配合不夠，導致疏散過程中出現(xiàn)等待、延誤等情況。2.排錯提示加強對學生的演練訓練，提高學生的疏散速度和應急反應能力?？梢酝ㄟ^組織多次演練，讓學生逐漸熟悉疏散流程和動作要領，加快疏散速度。及時清理疏散通道內(nèi)的障礙物，確保疏散通道暢通無阻。后勤部門要定期對疏散通道進行檢查和清理，防止雜物堆積。加強各班級之間的協(xié)調(diào)配合，制定合理的疏散順序和時間安排。在演練過程中，各班級要按照預定的時間和順序進行疏散，避免出現(xiàn)等待、延誤等情況。（四）應急物資不足或損壞1.問題原因應急物資儲備不足，沒有按照規(guī)定的數(shù)量和種類進行儲備。應急物資長期未使用，出現(xiàn)老化、損壞等情況。應急物資管理不善，沒有定期進行檢查和維護。2.排錯提示按照規(guī)定的數(shù)量和種類儲備應急物資，確保應急物資充足。后勤部門要根據(jù)學校的實際情況和應急需求，制定合理的應急物資儲備計劃，并定期進行補充和更新。定期對應急物資進行檢查和維護，及時發(fā)現(xiàn)和處理應急物資出現(xiàn)的問題。對于老化、損壞的應急物資，要及時進行更換。建立健全應急物資管理制度，加強對應急物資的管理。明確應急物資的保管人員和職責，定期對應急物資進行盤點和清查，確保應急物資的安全和完整。五、后續(xù)工作1.學校要將應急疏散演練納入學校的常態(tài)化工作，定期組織開展演練。每學期至少組織一次火災應急疏散演練和一次地震應急疏散演練，根據(jù)實際情況適時組織其他災害的應急疏散演練。2.加強對應急知識和技能