課堂回答問題的“答非所問”尷尬小品劇本潤色版本一、場景設(shè)定教學(xué)樓302教室（虛構(gòu)編號），室內(nèi)擺著30套課桌椅，黑板上寫著“《論語》選讀——‘仁’的內(nèi)涵”，講臺上放著課本、粉筆盒和保溫杯，靠窗的課桌上散落著筆記本、筆，后排墻上貼著學(xué)生手繪的校園活動(dòng)海報(bào)。背景：周三上午10點(diǎn)，中文系大二《古代文學(xué)》課，王老師正在講解課文，部分學(xué)生認(rèn)真聽講，少數(shù)人悄悄走神。二、人物設(shè)定趙小宇：20歲，中文系大二學(xué)生，性格有點(diǎn)馬虎，愛走神，尤其癡迷足球，是“答非所問”的主角，手里轉(zhuǎn)著筆，課本下藏著足球賽事海報(bào)林芮：20歲，趙小宇的同桌，細(xì)心認(rèn)真，總悄悄提醒趙小宇聽課，手里拿著記滿筆記的筆記本，時(shí)不時(shí)戳趙小宇的胳膊張揚(yáng)：20歲，趙小宇的后排同學(xué)，性格活躍愛起哄，但熱心腸，手里捏著橡皮，總偷偷給趙小宇遞小紙條提醒王老師：45歲，中文系古代文學(xué)老師，溫和有耐心，不喜歡批評學(xué)生，常用引導(dǎo)式教學(xué)，手里拿著《古代文學(xué)》課本，戴著金邊眼鏡三、劇本內(nèi)容【第一幕：走神鋪墊藏危機(jī)】（舞臺燈光亮，王老師站在講臺上，翻著課本，聲音溫和）王老師：同學(xué)們，剛才我們講了“仁”在《論語》中的三種體現(xiàn)，大家再想想，孔子在回答子貢“仁是什么”時(shí)，用了哪句原文？大家可以看看課本第38頁，同桌之間也能小聲討論下。（教室里響起翻書聲，林芮低頭看著筆記本，手指著課本上的句子，剛要跟趙小宇討論，卻發(fā)現(xiàn)趙小宇正盯著課本下的足球海報(bào)發(fā)呆，筆在指間轉(zhuǎn)得飛快）林芮：（用胳膊輕輕戳了戳趙小宇，壓低聲音）別走神了！王老師剛問的是孔子答子貢的句子，你趕緊看課本38頁，一會(huì)兒老師要提問了！趙小宇：（猛地回神，慌忙把海報(bào)塞進(jìn)抽屜，翻著課本，眼神慌亂）?。刻釂?？老師剛才講啥了？我剛才想著昨晚的球賽，那前鋒最后一秒進(jìn)球也太帥了！張揚(yáng)：（從后排探過腦袋，憋著笑，遞過來一張小紙條）宇哥，趕緊記！“夫仁者，己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人”，王老師重點(diǎn)畫過的?。ㄚw小宇剛要接紙條，王老師放下課本，目光掃過教室，最后落在趙小宇身上，微笑著開口）王老師：趙小宇同學(xué)，剛才看你聽得挺認(rèn)真，你來說說，孔子回答子貢“仁是什么”，原文是哪句？（趙小宇瞬間僵住，手還停在接紙條的半空中，林芮在旁邊著急地用口型比“己欲立而立人”，張揚(yáng)也在后排偷偷豎手指提示，可趙小宇完全沒看清）趙小宇：（慢慢站起來，撓了撓頭，眼神躲閃）老……王老師，您剛才問的是……哪個(gè)前鋒的進(jìn)球??？我覺得昨晚的9號前鋒最厲害，臨門一腳絕了?。ń淌依锼查g爆發(fā)出笑聲，林芮趕緊低下頭，用筆記本擋住臉，張揚(yáng)趴在桌子上笑到肩膀發(fā)抖，王老師也愣了一下，隨即忍住笑）王老師：（忍著笑意，指了指課本）趙小宇同學(xué)，咱們現(xiàn)在聊的是《論語》，不是足球賽哦。再想想，剛才讓大家看的課本38頁，有沒有印象？【第二幕：答非所問鬧笑話】（趙小宇臉?biāo)查g紅到耳朵根，趕緊低頭翻課本，可越慌越找不到頁碼，手指在書頁上亂劃）趙小宇：（聲音越來越?。?8頁……我找找……哦！看到了！是……是“球進(jìn)了”？不對不對，是“進(jìn)球啦”？（教室里的笑聲更大了，有同學(xué)還悄悄拍了拍趙小宇的后背，林芮實(shí)在忍不住，偷偷把自己的筆記本推到趙小宇面前，指著記好的句子）林芮：（嘴型用力比“己欲立而立人”，聲音壓到最低）是這句！“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人”！趙小宇：（瞥見筆記本上的字，趕緊抬頭）哦！我知道了！是“己欲踢而踢人，己欲贏而贏人”！對不對？（這下連王老師也笑出了聲，張揚(yáng)從后排探出頭，捂著肚子喊）張揚(yáng)：宇哥！是“立人”不是“踢人”！你滿腦子都是踢球?。。ㄚw小宇更尷尬了，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，手緊緊攥著課本，頭低得快碰到桌子）趙小宇：（聲音帶著點(diǎn)委屈）我……我昨晚看球賽看到半夜，今天上課沒忍住就走神了……對不起王老師，我沒好好聽課。王老師：（擺擺手，示意大家安靜，走到趙小宇身邊，拍了拍他的肩膀）大家別笑了，上課走神是咱們學(xué)生常有的事，我上大學(xué)的時(shí)候，也因?yàn)榭磻蚯莩觯诙焐险n走神被老師提問過。（教室里慢慢安靜下來，趙小宇抬起頭，有點(diǎn)驚訝地看著王老師）王老師：（拿起課本，翻到38頁，指著句子）來，趙小宇，咱們一起讀一遍這句話——“夫仁者，己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人”，你說說，這句話里的“立”和“達(dá)”，跟你喜歡的足球有沒有點(diǎn)關(guān)系？【第三幕：引導(dǎo)化解暖課堂】（趙小宇愣了一下，慢慢放松下來，看著課本上的句子，琢磨了幾秒）趙小宇：（試探著開口）“立”是讓自己站穩(wěn)，“達(dá)”是讓自己進(jìn)步？那跟足球里的“自己踢好球，也幫隊(duì)友跑位”是不是有點(diǎn)像？王老師：（眼睛一亮，笑著點(diǎn)頭）非常好！你這個(gè)比喻很有意思！孔子說的“仁”，本質(zhì)就是“推己及人”，自己想做好，也幫別人做好——就像你踢足球，自己想進(jìn)球，也會(huì)幫隊(duì)友創(chuàng)造機(jī)會(huì)，這其實(shí)就是“仁”的一種生活化體現(xiàn)??！林芮：（在旁邊笑著說）對??！你剛才要是把走神的球賽和課文結(jié)合起來，就不會(huì)答非所問了！張揚(yáng)：（從后排豎起大拇指）宇哥，還是你會(huì)聯(lián)想！這下咱們都記住“仁”的意思了，比死記硬背管用多了?。ㄚw小宇臉上的紅慢慢退去，也笑了起來，挺直腰板，看著課本）趙小宇：王老師，我現(xiàn)在明白了！“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人”，就是自己想做成事，也幫別人做成事，不管是學(xué)習(xí)還是踢足球，都得這樣！王老師：（欣慰地拍了拍他的胳膊）沒錯(cuò)！學(xué)習(xí)就是這樣，偶爾走神不可怕，關(guān)鍵是能把走神時(shí)想的東西，和課堂內(nèi)容結(jié)合起來，找到自己的理解方式。坐下吧，下次上課要是想聊球賽，咱們課后可以一起聊，但上課的時(shí)候，可得把注意力放在課本上哦。趙小宇：（用力點(diǎn)頭，坐下后趕緊把足球海報(bào)收進(jìn)書包，拿起筆認(rèn)真記筆記）知道