小學四年級下學期期末語文質量綜合試卷（附答案解析）一、選擇題1．犇看拼音，寫詞語。牪kuānkuò

pútáo

bēicǎn

yǎnhù

wánpí牪牪chèhuàn

páiliàn

fǒuzé

yǐzi

xiōnghuái牪二、選擇題2．犇下面詞語中沒有錯別字的一組是（

）牪A．氣急敗壞

通情達禮

無緣無故 B．不動生色

精疲力竭

田地荒蕪牪C．驚慌失措

磕頭求饒

精忠報國 D．無可奈何

捶頭喪氣

漫天卷地三、選擇題3．犇下列句子中加點詞語運用不恰當的一項是（

）牪A．他做事總是勤勤懇懇、任勞任怨，大家都親切地稱他“老黃?！?。牪B．這個年輕人是老板心目中的千里馬，公司里重要的事情都交給他辦理。牪C．班長能力十足，總是把班級管理得井井有條，是同學們心目中的“紙老虎”。牪D．臺上的“百靈鳥”正在放聲歌唱，那歌聲是多么美妙，多么婉轉，多么令人陶醉。四、選擇題4．犇把下列詞語補充完整。牪人聲()沸

震耳()聾

()雀無聲牪騰云()霧

神機()算

各()神通牪三頭六()

()聽八方

()言萬語牪我還知道這些含有數字的成語：牪________

________

________五、選擇題5．犇下列句子中，沒有語病的一項是（

）牪A．小明演講完，教室里熱烈地響起了掌聲。牪B．讀了《扁鵲治病》這篇課文，深受啟發(fā)。牪C．秋天天氣越來越涼，樹葉漸漸地離開了大樹媽媽的懷抱。牪D．即使戲園子老板開出的條件多么優(yōu)厚，梅蘭芳也拒絕了。六、選擇題6．犇下列成語與古人讀書求學故事無關的一項是（

）A．懸梁刺股 B．程門立雪 C．班門弄斧 D．囊螢夜讀七、選擇題7．犇小明學習上怕苦畏難，一天到晚就想著玩。媽媽想用一句詩句勸勸他，以下詩句不符合的是（

）A．少年不知勤學苦，老來方知讀書遲。B．紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。C．古人學問無遺力，少壯工夫老始成。D．少年易老學難成，一寸光陰不可輕。八、選擇題8．犇修改下面這段話。王葆原先可是個頑皮又調皮的小男孩，連洗個腳，都一會兒怕湯，一會兒怕冷的。不過，即使奶奶給他講寶葫蘆的故事，他就能立馬坐立不安地聽起來。據說得到寶葫蘆就能得到幸幅，所以，總想著能有個寶葫蘆。__________________九、選擇題9．犇班級中正在開小小辯論會，有同學認為小學生穿著打扮不要講究，要簡樸。也有同學認為小學生應注意儀表形象，穿著打扮要體面、講究。你贊同哪種觀點？請概括出兩點理由，并簡單說明。牪我贊同：__________________________________________________________________牪理由：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________十、選擇題10．犇根據本學期的學習和積累填空。牪（1）尺___________，寸____________。大家各有優(yōu)點和不足。所以，同學間要相互學習，取長補短，才能共同進步。牪（2）__________則裕（yù），自用則_________。這是古人對我們學習的教導。牪（3）通過本學期的學習，我們欣賞了被稱為“天下奇觀”的錢塘江_________；認識了立下大志“為中華之崛起而讀書”的少年_______和善于思考和觀察的法國昆蟲學家_______；我們還知道了現代科技大大改變了人類的生活，20世紀是一個呼風_______的世紀。牪（4）“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅_______”，我們從梅與雪的比較中知道了事物都是一分為二的，有短處也有長處：“醉臥沙場________，古來征戰(zhàn)___________？”時隔千年，我們依然能感受到將士們視死如歸的那份豪邁；“莫愁前路無知己，天下誰人_________？”通過這一句反問，我們能感受到高適對友人的殷殷深情。十一、選擇題11．犇閱讀下面文章，完成問題。牪閱讀以下藥品說明書牪小兒止咳糖漿說明書牪【成分】甘草流浸膏、桔梗、氯化銨、橙皮酊。牪【性狀】本品為紅棕色的半透明的黏稠液體;味甜。牪【功能主治】祛痰，鎮(zhèn)咳。用于小兒咳嗽。牪【產品規(guī)格】每瓶裝120毫升牪【用法用量】口服。5歲以上一次5～10毫升，2～5歲一次5毫升，2歲以下酌情遞減。一日3～4次。牪【有效期】24個月牪【注意事項】忌食生冷辛辣食物。糖尿病患兒應在醫(yī)師指導下服用。2歲以下用量應咨詢醫(yī)師或藥師。服藥3天癥狀無改善者，應及時就醫(yī)。如正在使用其他藥品，使用本品前請咨詢醫(yī)師或藥師。牪11、這種藥品主治什么（

）牪A．感冒 B．成人咳嗽 C．小兒咳嗽 D．小兒哮喘牪12、該怎么給4歲的孩子正確服藥呢（

）牪A．每次喝5—10毫升 B．每次喝5毫升牪C．每次一點兒 D．每次一湯匙牪13、下列說法正確的一項是（

）牪A．該藥品祛痰，鎮(zhèn)咳，老少皆宜。牪B．該藥品味甜，是因為含有枸杞等成分。牪C．該藥品保質期為兩年。牪D．服用該藥品時可食用辛辣食物。牪14、奶奶頭痛、發(fā)熱，忙拿出該藥品要吃。她能吃嗎？為什么？牪觀點：____牪理由：____牪15、王明家里有瓶小兒止咳糖漿，生產日期為2014年12月，請問現在還能吃嗎？為什么？牪觀點：____牪理由：____十二、選擇題12．犇閱讀下面文章，完成問題。牪說聲“對不起”牪一天中午，我正在練字，同桌陸葉突然撞了我一下，我抬手一擋，沒想到手中的鉛筆把他的下巴劃破了點兒皮，他哭了。我一時不知所措，窘（jiǒng）得滿臉通紅。同學們急忙去叫老師。牪老師走進教室，說來也奇怪，她一點兒沒發(fā)火，只是溫柔地問我：“陳剛，這是怎么回事？”“我——我——”我支支吾吾地說不出一句完整的話，淚水在眼眶里直打轉。老師轉過身看了看陸葉的傷口，關切地問：“疼嗎？”這下陸葉哭得更厲害了，老師親切地拍了拍他的肩膀，說：“”牪教室里靜得出奇，我知道老師和同學們都在等我道歉，可不知怎的，我的嗓子眼兒里像堵了一塊石頭似的，連一個字都吐不來。我愣愣地站在同桌面前，不敢看任何人的臉，但我能感覺到老師正在期待地看著我。牪老師啊，您為什么非得讓我開口呢？我又不是故意的。在牪心里，我不知道已經責備自己多少遍了。牪我并不是一個固執(zhí)自私的男孩兒，然而要我向別人承認錯誤，那真是一件比挨二十大板還難受的事。時間仍在一分一秒地過去，同學們都急了，好朋友湊到我的耳朵邊輕聲說：“說吧，快說吧！”牪是啊，只要說出“對不起”三個字，我就可以回到自己的座位上，老師會原諒我，同桌會原諒我，同學們也不會責備我?？墒?，要說出這三個字，真的好難好難。牪“陳剛，說吧，大家都沒有怪你?！崩蠋熡H切地撫摸著我的頭說。牪是啊，不管是不是故意的，傷害和影響了別人，就應該說聲“對不起”，這有什么好猶豫的呢？同學們平時不都是這樣做的嗎？想到這里，我鼓足勇氣，大聲說：“陸葉，對不起。”陸葉很自然地說了聲“沒關系”。從此，我和陸葉更要好了。這一次，我超越了自己。牪16、根據意思從文中找出相應的詞語，寫在下面括號里。牪（1）指說話吞吞吐吐含混躲閃。()牪（2）不知道怎么辦才好，形容受窘或發(fā)急。()牪17、這篇短文是按事情發(fā)展的順序進行描寫，事情的起因是：陳剛突然被同桌陸葉撞了一下，手中的鉛筆不小心劃破了陸葉的下巴，陸葉哭了；牪經過是：______________________牪結果是：______________________牪18、細讀短文第3自然段畫橫線句子的批注“說聲“對不起”真的這么難嗎？”，我知道學習小伙伴是從______（填序號）這個角度來做批注的。①內容寫得好

②有疑問

③受到啟發(fā)牪針對這一段，我會從另一個角度做批注：________________________。牪19、陳剛為什么應該對陸葉說“對不起”？聯(lián)系短文和生活實際寫一寫。牪_________________________牪20、在我們身邊，經常會發(fā)生這樣的小摩擦。如果你是“老師”，會如何來安慰陸葉呢？聯(lián)系上下文想一想文中的橫線處老師安慰他的話，寫在下面。牪______________________十三、選擇題13．犇寫作展示牪要求：根據自己的實際，選一件有關“虛驚一場”或“后悔莫及”的事，把事情的經過和自己的感受寫清楚。題目自擬，寫一篇作文。字數不少于300字?！緟⒖即鸢浮?**試卷處理標記，請不要刪除一、選擇題1．牪牪【詳解】本題主要考查對詞語的拼寫能力。牪解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結構和易錯點。書寫時要注意容易寫錯。書寫時要注意這些字“闊”“葡”“撤”的筆畫、結構。要做到規(guī)范、正確和美觀。二、選擇題2．C解析：C牪【詳解】本題考查了學生辨析錯別字的能力。牪根據平時所學生字及平時的積累，結合具體語境，對每個詞中的字進行分析完成即可。牪A.通情達禮——通情達理：形容很懂道理，說話、做事合情合理。牪B.不動生色——不動聲色：在緊急情況下，說話、神態(tài)仍跟平時一樣沒有變化。形容非常鎮(zhèn)靜。牪D.捶頭喪氣——垂頭喪氣：低著頭無精打彩的樣子。形容受到挫折而沮喪。三、選擇題3．C解析：C牪【詳解】本題考查學生詞語的理解和運用能力，學生平時要注意積累。牪A項，老黃牛：比喻老老實實勤勤懇懇工作的人。結合“總是勤勤懇懇、任勞任怨”可知，該項正確。牪B項，千里馬：指駿馬，比喻有才干的人才。結合“公司里重要的事情都交給他辦理”可知，該項正確。牪C項，紙老虎：比喻外表強大兇狠而實際空虛無力的人或集團。這里形容能力十足的班長，使用錯誤。牪D項，百靈鳥：比喻聲音好聽、嗓子清脆、唱歌好聽的人。結合“正在放聲歌唱，那歌聲是多么美妙，多么婉轉，多么令人陶醉”可知，使用正確。四、選擇題4．

鼎

欲

鴉

駕

妙

顯

臂

耳

千

千方百計

四舍五入

七上八下牪【詳解】本題考查補全詞語。牪人聲鼎沸，本意是鍋里的水燒開了，發(fā)出響聲；現指人群的聲音吵吵嚷嚷，就像炸開了鍋。牪震耳欲聾，耳朵都快震聾了，形容聲音很大。牪鴉雀無聲，意思是連烏鴉麻雀的聲音都沒有，形容非常靜。牪騰云駕霧，意思是乘著云，駕著霧。神話小說描寫神仙、妖魔或得道的人可以乘著云霧在空中飛行。也形容人在身體、精神處于不正常狀態(tài)的舉止。還形容有超自然的能力或技能等。牪神機妙算，指驚人的機智，巧妙地謀劃；形容預料準確，善于估計形勢，決定策略。含褒義；在句中一般作謂語、賓語、定語。牪各顯神通，作謂語、賓語，比喻在各自工作中顯身手。牪三頭六臂，三個腦袋，六條胳臂，原為佛家語，指佛的法相，后比喻神奇的本領。牪耳聽八方，意思是耳朵同時察聽各方面來的聲音。形容人很機警。牪千言萬語，意思是形容說得話很多。牪含有數字的成語：十全十美、七上八下、三心二意、一心一意等。五、選擇題5．C解析：C牪【詳解】本題考查學生病句辨析能力。需要認真讀原句，弄清句子要表達的意思。找出有毛病的地方，根據病因進行判斷。牪A項，句子雜糅。應改為：小明演講完，教室里響起了熱烈的掌聲。牪B項，缺乏主語。應改為：我讀了《扁鵲治病》這篇課文，深受啟發(fā)。牪D項，關聯(lián)詞錯用。應改為：無論戲園子老板開出的條件多么優(yōu)厚，梅蘭芳都拒絕了。六、選擇題6．C解析：C考查了成語的積累，成語來自于古代經典或著作、歷史故事和人們的口頭故事。成語的意思精辟，往往隱含于字面意義之中，不是其構成成分意義的簡單相加。A廢寢忘食：比喻廢寢忘食地刻苦學習。戰(zhàn)國時期的蘇秦是一個有名的政治家，但是他在年輕的時候學問并不多，到了好多地方都沒有人關注，即使有雄心壯志也得不到重用，于是他下定決心發(fā)奮圖強努力讀書。由于他經常讀書讀到深夜，疲倦到想要打盹的時候就用事先準備好的錐子往大腿上刺一下，這樣突然的痛感使他猛然清醒起來，振作精神繼續(xù)讀書。B程門立雪：有一次，楊時和游酢來拜見他們的老師程頤，但是當他們看見他們的老師坐著睡著了的時候，不忍心打擾他們的老師，就站在旁邊，耐心地等著他們的老師醒過來，天上下起了大雪，而且越下越大，楊時和游酢沒有走，等程頤醒來的時候，門外的雪已經有一尺深了，這件事因此作為尊重老師的典范成為學界的佳話。舊指學生恭敬受教，現指尊敬師長；比喻求學心切和對有學問長者的尊敬。C班門弄斧：在魯班門前舞弄斧子。比喻在行家面前賣弄本領，不自量力。魯班是春秋時期我國有名的巧匠。他聰明靈巧，有很多發(fā)明創(chuàng)造，是我國木匠、泥瓦匠的“祖師”，他的名字也就成了內行人的代稱。成語“班門弄斧”就是從“魯班門前弄大斧”一句變化來的，往往用來諷刺那種在內行人面前賣弄本領、不自量力的人，有時候也用來表示自謙。D囊螢夜讀：晉朝人車胤謹慎勤勞而不知疲倦，知識廣博，學問精通。車胤家境貪寒，不能經常得到香油點燈，以便在燈下讀書。夏天的夜晚，車胤就用白絹做成透光的袋子，裝幾十個董火蟲照著書本，用來夜晚接著白天學習。七、選擇題7．B解析：B本題考查詩詞名句的積累。根據題干中給出的要求，再根據詩句描繪的內容，選出不含哲理的詩句即可。ACD正確。B．“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！币馑际菑臅旧蠈W到的知識理解的還是不夠完善，想要更深入的了解其中的道理，必須要親自去實踐才行。這句詩出自陸游的《冬夜讀書示子聿》。八、選擇題8．王葆原先可是個頑皮的小男孩，連洗個腳，都一會兒怕燙，一會兒怕冷的。不過，只要奶奶給他講寶葫蘆的故事，他就能立馬專心致志地聽起來。據說得到寶葫蘆就能得到幸福，所以，他總想著能有個寶葫蘆。本題考查了學生對于病句的辨析與修改能力。認真分析所給句子的內容結構等，找出病因后，對癥下藥，修改病句。“頑皮又調皮”意思重復，去掉“又調皮”；“湯”改為“燙”；關聯(lián)詞使用錯誤。把“即使……就”改為“只要……就”；詞語使用不恰當，把“坐立不安”改為“專心致志”。九、選擇題9．

小學生穿著打扮不要講究，要簡樸。

示例一：我們所說的注意形象并不是穿名牌、穿奇裝異服，相互攀比，而是一種自我氣質的展示。我們應該從小培養(yǎng)這樣的氣質，讓自己穿衣整潔、大方、端莊，顯示良好的自我形象和風貌。{詳解}十、選擇題10．

有所短

有所長

好問

小

大潮

周恩來

法布爾

喚雨

一段香

君莫笑

幾人回

不識君{詳解}本題考查諺語俗語、名人名言、詩詞名句和課文內容的理解記憶能力。牪（1）“尺有所短，寸有所長”本義指尺比寸長，但和比尺更長的東西相比，就顯得短了；寸比尺短，但和比寸更短的東西相比，就顯得長了。比喻各有長處，也各有短處，彼此都有可取之處。牪（2）“好問則裕，自用則小”，諺語，意思是勤學好問，學到的東西就多；驕傲自大，學到的東西就少。牪（3）《觀潮》是人教版語文四年級上冊的一篇課文，作者是趙宗成、朱明元，并由忠誠參與朗讀。千百年來，錢塘江以其奇特卓絕的江潮，不知傾倒了多少游人看客。本文記敘的就是一次觀潮的盛況，寫的是作者耳聞目睹的潮來前、潮來時、潮頭過后的景象，描寫了大潮由遠而近、奔騰西去的全過程，描繪出江潮由風平浪靜到奔騰咆哮再到又恢復平靜的動態(tài)變化，寫出了大潮的奇特、雄偉、壯觀。牪《為中華之崛起而讀書》是周恩來總理在少年時代立下的宏偉志向，表現了為國家和民族而奮斗終生的責任感和使命感。牪《蜜蜂》是法布爾所作的文章，出自其作品《昆蟲記》，文章以第一人稱寫了他所做的一個試驗，即證實蜜蜂是否具有辨認方向的能力，體現了作者嚴謹的科學態(tài)度和求實作風。、牪《呼風喚雨的世紀》主要內容：講述了20世紀一百年間的科學技術的發(fā)展歷程。展示了科學技術的迅猛發(fā)展給人類生活帶來的巨大變化和燦爛前景。,喚起人們熱愛科學、學習科學和探索科學奧秘的興趣。牪（4）宋代盧鉞的《雪梅》，原詩：梅雪爭春未肯降，騷人閣筆費評章。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。牪首句采用擬人手法寫梅花與雪花相互競爭，都認為自己是最具早春特色的，而且互不認輸，這就將早春的梅花與雪花之美別出心裁、生動活潑地表現出來了。次句寫詩人在兩者之間難以評判高下。詩人原以為一揮而就，由于難于評判，只好停下筆來思索?！霸u章”即評價。牪后兩句是詩人對梅與雪的評語。就潔白而言，梅比雪要差一些，但是雪卻沒有梅花的香味?！叭帧毙稳莶畹牟欢?，“一段”將香氣物質化，使人覺得香氣可以測量。牪唐代王翰的《涼州詞》，原詩：葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回？牪這首詩渲染了出征前盛大華貴的酒筵以及戰(zhàn)士們痛快豪飲的場面，表現了戰(zhàn)士們將生死置之度外的曠達、奔放的思想感情。牪唐代高適的《別董大二首》，原詩：千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己，天下誰人不識君。牪“莫愁前路無知己，天下誰人不識君?”這兩句，是對董大的勸慰。說“莫愁”，說前路有知己，說天下人人識君，以此贈別，足以鼓舞人心，激勵人之心志。據說，董大曾以高妙的琴藝受知于宰相房琯，崔玨曾寫詩詠嘆說：“七條弦上五音寒，此藝知音自古難。惟有河南房次律，始終憐得董庭蘭”。這寫的不過是董大遇合一位知音，而且是官高位顯，詩境未免狹小。高適這兩句，不僅緊扣董大為名琴師，天下傳揚的特定身份，而且把人生知己無貧賤，天涯處處有朋友的意思融注其中，詩境遠比崔玨那幾句闊遠得多，也深厚得多。崔詩只是琴師身世的材料，而高詩卻堪稱藝術珍品。十一、選擇題11．C解析：牪11、C牪12、B牪13、C牪14、

奶奶不適合吃。

因為這瓶糖漿主要針對的是小兒咳嗽，對于成人來說，藥效不足。牪15、

不能。

因為小兒止咳糖漿的有效期是24個月，王明家的這瓶小兒止咳糖漿生產日期是2014年12月，現在是2022年，已經超過有效期，藥品有效性和安全性得不到保障，所以不能再服用。牪【解析】牪11、本題考查提取關鍵信息的能力。牪由藥品說明書名稱“小兒止咳糖漿說明書”以及功能主治“祛痰，鎮(zhèn)咳。用于小兒咳嗽”可知，這種藥品主要用來治療小兒咳嗽的。選C。牪12、本題考查說明書內容的理解。牪由用法用量中“5歲以上一次5～10毫升，2～5歲一次5毫升，2歲以下酌情遞減。一日3～4次”可知，4歲的孩子應該每次喝5毫升，每天喝3～4次。選B。牪13、本題考查說明書內容的理解。牪A錯誤。由功能主治“祛痰，鎮(zhèn)咳。用于小兒咳嗽”可知，該藥品祛痰，鎮(zhèn)咳，主要針對小兒咳嗽，不適合老人。牪B錯誤。由成分“甘草流浸膏、桔梗、氯化銨、橙皮酊”可知，該藥品中沒有枸杞等成分。牪C正確。由有效期“24個月”可知，該藥品保質期為兩年。牪D錯誤。由注意事項中“忌食生冷辛辣食物”可知，服用該藥品時不可食用辛辣食物。牪14、本題考查說明書內容的理解。牪由功能主治“祛痰，鎮(zhèn)咳。用于小兒咳嗽”可知，該藥品主要針對小兒咳嗽，不適合老人。所以奶奶不適合吃。牪15、本題考查說明書內容的理解。牪由有效期“24個月”可知，該藥品保質期為兩年，王明家里的小兒止咳糖漿，生產日期為2014年12月，到現在已經超過了兩年，藥品有效性和安全性得不到保障，所以不能再吃了。十二、選擇題12．牪16、

支支吾吾

不知所措牪17、

陳剛在老師和同學的鼓勵下，克服心理障礙，向陸葉說“對不起”。

陳剛經歷過這件事后和陸葉更要好了，超越了自己。牪18、

②

“我的嗓子眼兒里像堵住了一塊石頭似的”寫出了“我”內心的愧疚和張不開口道歉的窘態(tài)。牪19、因為無論陳剛是不是故意的，他把陸葉的下巴劃破是事實，他對陸葉造成了傷害，所以應該對陸葉說對不起。生活中如果我們傷害或影響了別人，就應該向別人道歉。牪20、沒事，只是劃破了點兒皮，陳剛也不是故意的，你們以后都要小心點。我讓陳剛給你道個歉。牪【解析】牪16、考查詞語。牪結合文章中的前后句進行分析可知，文中句子說“窘得滿臉通紅，同學們急忙去叫老師?！闭f明他很慌張，所以意為不知道怎么辦才好，形容受窘或發(fā)急的詞語可以是“不知所措”，通過文中句子可知，“支支吾吾”通過文中“我——我——我”可以看出我當時說話吞吞吐吐，而表示這一意思的詞語就是“支支吾吾”，所以答案是支支吾吾和不知所措。牪17、考查文章內容。牪解答本題要帶著題干要求在文章中尋找相應的語段。通過閱讀文章可知，文章是這樣描寫事情的經過的“教室里靜得出奇，我知道老師和同學們都在等我道歉，……在心里，我不知道已經責備自己多少遍了?！泵鑼懡Y果的是最后一段。在理解原文的基礎上，精簡語言，可得老師讓“我”向他道歉，可是“我”說不出口。然后在老師和同學的鼓勵下，“我”大聲地向陸葉說了聲“對不起”。牪18、考查文章理解。牪通過閱讀文章可知，短文第3自然段的批注，我知道學習小伙伴是從有疑問這個角度給這段話作批注的。通過文中這句話可以看出“老師啊，您為什么非得讓我開口呢？”而從另一個角度批注，這屬于開放性回答，合理即可，所以答案是：②，這段運用動作、心理描寫將“我”的為難表現得很真切。牪19、考查文章主旨。牪通過閱讀文章可知，陳剛對陸葉說聲“對不起”原因是文章是這樣描述的“不管是不是故意的，傷害和影響了別人，就應該說聲“對不起”，而在生活中如果我們傷害或影響了別人，就應該向別人道歉。牪所以答案是：不管是不是故意的，傷害和影響到別人，就應該說聲對不起。一聲對不起可以化解矛盾，可以將問題更柔和地解決了。牪20、這屬于開放性題目，牪結合文章主旨和實際生活經驗，回答言之有理即可。例如：男子漢可不能哭鼻子哦，陳剛，你道個歉，好嗎？十三、選擇題13．例文：牪那一次，我真后悔牪

現在的同學們都知道：分、分、分，學生的命根，考、考、考，老師的法寶。學生如果考不好，會面對老師、家長的責罵。牪

還記得，在兩個月前的一次考試解析：例文：牪那一次，我真后悔牪

現在