第=PAGE1*2-11頁(yè)（共=NUMPAGES1*22頁(yè)）PAGE心中的英雄寫(xiě)英雄人物的故事寫(xiě)人作文[5篇]心中的英雄寫(xiě)英雄人物的故事寫(xiě)人作文第1篇在這個(gè)世界上，總有那么一些人，他們用自己的行動(dòng)，詮釋著什么英雄。他們或許平凡，但卻在關(guān)鍵時(shí)刻展現(xiàn)出非凡的勇氣和擔(dān)當(dāng)。在我看來(lái)，英雄并非遙不可及，他們就在我們身邊，用他們的堅(jiān)守和付出，點(diǎn)亮我們的生活。我心中的英雄，一位普通的鄉(xiāng)村教師。他名叫李明，這個(gè)小鎮(zhèn)唯一一所小學(xué)的校長(zhǎng)。李明老師個(gè)子不高，皮膚黝黑，眼神中透著堅(jiān)定和善良。他用自己的雙手，為孩子們撐起一片知識(shí)的天地。記得有一次，鎮(zhèn)上的學(xué)校因?yàn)橘Y金短缺，面臨停課的危險(xiǎn)。李明老師得知這個(gè)消息后，毫不猶豫地辭去市里一所知名學(xué)校的工作，回到家鄉(xiāng)，接過(guò)這所學(xué)校的重?fù)?dān)。他帶領(lǐng)著老師們，四處奔波，籌集資金，最終使學(xué)校得以繼續(xù)辦學(xué)。在李明老師的帶領(lǐng)下，這所小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量逐年提高。他關(guān)心每一個(gè)孩子，不僅關(guān)注他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，更關(guān)注他們的成長(zhǎng)。他常常利用自己的課余時(shí)間，去家訪，知曉孩子們的家庭情況，為他們排憂解難。有一次，一個(gè)名叫小紅的女孩因?yàn)榧彝ヘ毨В媾R著輟學(xué)的困境。李明老師得知后，立刻向?qū)W校申請(qǐng)助學(xué)金，并發(fā)動(dòng)全校師生為小紅捐款。在大家的幫助下，小紅順利完成學(xué)業(yè)。李明老師的付出和奉獻(xiàn)，感動(dòng)無(wú)數(shù)人。他用自己的實(shí)際行動(dòng)，詮釋什么責(zé)任，什么擔(dān)當(dāng)。在我看來(lái)，他一位真正的英雄。在我們的生活中，英雄無(wú)處不在。他們可能醫(yī)生、護(hù)士，在抗擊疫情一線默默付出；他們可能消防員、警察，在危險(xiǎn)面前毫不猶豫地挺身而出；他們可能環(huán)衛(wèi)工人、志愿者，用自己的雙手為我們創(chuàng)造一個(gè)美好的環(huán)境。英雄并非遙不可及，他們就在我們身邊。我們學(xué)會(huì)發(fā)覺(jué)身邊的英雄，向他們學(xué)習(xí)，做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)、有愛(ài)心的人。這樣，我們的生活才會(huì)更加美好。心中的英雄寫(xiě)英雄人物的故事寫(xiě)人作文第2篇在那個(gè)被歲月風(fēng)沙侵蝕的古老村落，有一位名叫阿強(qiáng)的漢子，他這里人心中的英雄。阿強(qiáng)，一個(gè)樸實(shí)無(wú)華的名字，背后卻有著一段段傳奇。他的一生，如同那古老村落的歷史，厚重而深沉。阿強(qiáng)年輕時(shí)，曾一名軍人。他身經(jīng)百戰(zhàn)，英勇無(wú)畏，立下赫赫戰(zhàn)功。但戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，他選擇回到家鄉(xiāng)，用自己的雙手，書(shū)寫(xiě)一段新的傳奇。村落的北邊，有一片荒蕪的土地，多年來(lái)無(wú)人問(wèn)津。阿強(qiáng)看在眼里，痛在心上。他決心要改變這片土地的命運(yùn)。于，他開(kāi)始一段漫長(zhǎng)的拓荒之旅。那一個(gè)烈日炎炎的午后，阿強(qiáng)扛著鋤頭，踏上拓荒之路。他的身影在陽(yáng)光下拉得老長(zhǎng)，顯得格外孤獨(dú)。但他從未退縮，始終堅(jiān)持著。在拓荒的過(guò)程中，阿強(qiáng)遇到無(wú)數(shù)的困難。土地貧瘠，水源稀缺，他不得不想盡一切辦法，與自然抗?fàn)?。但他從未放棄，始終堅(jiān)信，只要努力，總會(huì)有收獲。日復(fù)一日，年復(fù)一年，阿強(qiáng)用自己的辛勤和汗水，將那片荒蕪的土地變成希望的田野。他種植的莊稼，長(zhǎng)勢(shì)喜人，成為村落的驕傲。阿強(qiáng)的事跡，傳遍整個(gè)村落。人們紛紛效仿他，開(kāi)始改變自己的生活。在阿強(qiáng)的帶領(lǐng)下，村落逐漸變得繁榮起來(lái)。阿強(qiáng)成為村人心中的英雄，他用自己的行動(dòng)，詮釋什么叫做堅(jiān)韌不拔，什么叫做無(wú)私奉獻(xiàn)。如今，阿強(qiáng)已經(jīng)年邁，但他依然堅(jiān)守在自己的土地上，用自己的余生，守護(hù)著這片他付出一生心血的土地。阿強(qiáng)，這個(gè)心中的英雄，他用實(shí)際行動(dòng)，詮釋生命的意義。他的一生，雖然平凡，但卻充滿傳奇。他用自己的故事，告訴我們，只要心中有信念，有毅力，就能創(chuàng)造出屬于自己的輝煌。心中的英雄寫(xiě)英雄人物的故事寫(xiě)人作文第3篇“英雄非高不可攀，志士非遠(yuǎn)不可及?！痹谖覈?guó)的歷史長(zhǎng)河中，涌現(xiàn)出無(wú)數(shù)的英雄人物，他們用自己的行動(dòng)詮釋什么叫做“英雄”。鄧小嵐，一位普通的鄉(xiāng)村教師，她用自己的愛(ài)心和耐心，照亮貧困山區(qū)的孩子們。鄧小嵐在河北平山深山區(qū)的西柏坡小學(xué)堅(jiān)守35年，她不僅教孩子們知識(shí)，更教會(huì)他們做人的道理。她的事跡感動(dòng)無(wú)數(shù)人，也成為我們心中的英雄。在抗擊新冠病毒的戰(zhàn)斗中，鐘南山院士挺身而出，他勇敢地站在第一線，用自己的專業(yè)知識(shí)和無(wú)私奉獻(xiàn)，為抗擊疫情做出巨大貢獻(xiàn)。鐘南山院士的勇敢和擔(dān)當(dāng)，我們看到什么真正的英雄?！坝⑿鄯歉卟豢膳?，志士非遠(yuǎn)不可及?！边@些英雄人物的事跡，激勵(lì)著我們不斷前行。作為青少年，我們要向英雄學(xué)習(xí)，努力成為一個(gè)有擔(dān)當(dāng)、有愛(ài)心的人。我們要勇敢面對(duì)生活中的困難和挑戰(zhàn)，用自己的行動(dòng)去創(chuàng)造美好的未來(lái)。心中的英雄寫(xiě)英雄人物的故事寫(xiě)人作文第4篇那天，陽(yáng)光明媚，我和小伙伴們一起走在回家的路上。突然，一個(gè)身影吸引我的注意。他，就我心目中的英雄——李叔叔。李叔叔中等個(gè)頭，略帶滄桑的臉上總掛著微笑。他個(gè)普通的快遞員，每天騎著電動(dòng)車(chē)穿梭在小區(qū)里，為我們送快遞。但在我心里，他卻個(gè)超級(jí)英雄。有一次，我正在寫(xiě)作業(yè)，突然停電。家里黑漆漆的，我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí)，李叔叔送快遞來(lái)。他看到我家停電，二話不說(shuō)，拿出手電筒，一邊幫我找作業(yè)，一邊安慰我：“別擔(dān)心，叔叔這就幫你找，一定能找到的。”那一刻，我感受到溫暖，仿佛所有的黑暗都被驅(qū)散。還有一次，我放學(xué)回家，看到一位老奶奶摔倒，我嚇得不知所措。這時(shí)，李叔叔路過(guò)，立刻上前扶起奶奶，關(guān)切地詢問(wèn)她的傷勢(shì)。他用自己的電動(dòng)車(chē)將奶奶送回家，還叮囑奶奶注意身體。看著李叔叔忙碌的身影，我由衷地為他點(diǎn)贊。李叔叔，這個(gè)平凡的快遞員，在我心中卻個(gè)英雄。他用自己的行動(dòng)，詮釋什么善良、什么責(zé)任。我相信，只要我們每個(gè)人都能像李叔叔那樣，關(guān)心他人、樂(lè)于助人，這個(gè)世界一定會(huì)變得更加美好。心中的英雄寫(xiě)英雄人物的故事寫(xiě)人作文第5篇心中的英雄我記得小時(shí)候，每次看到電視上的警察叔叔，我都會(huì)想，他們真厲害，心中的英雄。長(zhǎng)大后，我遇到一個(gè)真正的英雄，他就在我身邊。那一個(gè)普通的周末，我像往常一樣去公園散步。突然，我聽(tīng)到一陣呼救聲，一個(gè)小孩掉進(jìn)湖里。我嚇得心跳加速，但我知道，我不能袖手旁觀。我立刻跑過(guò)去，看到那個(gè)小孩在水里掙扎，臉色蒼白。我毫不猶豫地跳進(jìn)湖里，水很冷，但我顧不上這些。我游到小孩身邊，緊緊抓住他的手，拼盡全力往岸邊游。岸上的人們也紛紛伸出援手，我們一起把小孩救上來(lái)。那一刻，我感受到生命的脆弱和珍貴。那個(gè)小孩得救，他的父母感激不已。而我，也成他們心中的英雄。這件事讓我想起小時(shí)候的夢(mèng)想，我想成為一名警察，保護(hù)人民的