秋季道德與法治七年級上冊《確立人生目標》教學(xué)簡案第11課《實現(xiàn)人生價值》第一課時：探問人生目標教學(xué)目標理解人與動物活動的本質(zhì)區(qū)別，認識人能主動規(guī)劃人生、確立目標。掌握人生目標的內(nèi)涵與重要性，理解長遠目標與近期目標的關(guān)系。教學(xué)重點人生目標的內(nèi)涵及重要性。教學(xué)難點長遠目標與近期目標的關(guān)系。教學(xué)過程一、導(dǎo)入（5分鐘）以北斗七星確定方向為引，啟發(fā)學(xué)生思考：人生是否需要目標？明確目標對人生道路的指引作用。二、新課學(xué)習（30分鐘）人與動物活動的區(qū)別（10分鐘）對比人類建造房屋與蜜蜂筑巢，分析本質(zhì)區(qū)別：人具有意識與目的性?？偨Y(jié)：人能主動規(guī)劃人生，確立目標，過有目的的生活。人生目標的內(nèi)涵與重要性（12分鐘）閱讀李大釗相關(guān)材料，探討其人生目標的來源與作用。明確：人生目標體現(xiàn)對未來的追求，決定人生方向，提供持久激勵。長遠目標與近期目標（8分鐘）通過填寫目標規(guī)劃表，理解長遠目標與近期目標的關(guān)聯(lián)。強調(diào)：近期目標是實現(xiàn)長遠目標的具體步驟，二者應(yīng)協(xié)調(diào)統(tǒng)一。三、課堂總結(jié)（5分鐘）重申人生目標如同燈塔，指引方向。鼓勵學(xué)生及早確立目標，并腳踏實地逐步實現(xiàn)。作業(yè)布置結(jié)合所學(xué)，填寫個人“人生規(guī)劃卡”，明確自己的長遠目標及近期行動計劃。板書設(shè)計一、人：有意識、有目的二、人生目標：決定方向、提供激勵三、目標關(guān)系：長遠引領(lǐng)，近期支撐教學(xué)反思學(xué)生對“目標層次關(guān)系”理解較好，但在將理論聯(lián)系自身規(guī)劃時稍顯抽象。第11課《實現(xiàn)人生價值》第二課時：

樹立正確的人生目標教學(xué)目標：學(xué)會從自身興趣、能力等實際出發(fā)，初步樹立切實可行的人生目標。理解人生目標應(yīng)與國家需要、社會進步相結(jié)合，增強社會責任感。教學(xué)重點：

樹立人生目標需立足自身實際并服務(wù)社會。教學(xué)難點：

在個人與社會的統(tǒng)一中確立人生目標。教學(xué)時數(shù)：

1課時教學(xué)過程：一、新課導(dǎo)入（3分鐘）以“航船航行需方向”為比喻，引導(dǎo)學(xué)生思考人生目標的重要性，引出課題。二、探究新知（30分鐘）1.

認識關(guān)系，明確前提：討論教材中同齡人的人生目標案例，引導(dǎo)學(xué)生認識個人發(fā)展與社會的關(guān)系，明確樹立目標是個人與社會的統(tǒng)一。2.

立足實際，科學(xué)樹立：分析同學(xué)案例，總結(jié)興趣愛好、能力等影響因素，學(xué)會從自身實際出發(fā)樹立目標。3.

提升境界，服務(wù)社會：通過程開甲事跡與馬克思論述，感悟人生目標應(yīng)契合國家與人民需要，胸懷遠大理想。三、課堂總結(jié)（2分鐘）強調(diào)人生目標如帆指引方向，鼓勵學(xué)生將個人理想融入時代發(fā)展，擔當使命。作業(yè)布置：以小組為單位，回顧個人已實現(xiàn)的目標歷程，并初步規(guī)劃未來的一個短期目標。板書設(shè)計：樹立正確人生目標一、前提：個人與社會統(tǒng)一二、方法：從自身實際出發(fā)三、境界：服務(wù)社會，胸懷天下教