關(guān)于繼續(xù)教育教育心得體會模板匯總（33

篇）

關(guān)于繼續(xù)教育教育心得體會模板匯總篇1

一年之計在于春，在這個春暖花開的季節(jié)里，每個人都愿意在

春天里播種希望，在秋天里收獲夢想，我也不例外，我有幸于5月

5日6日參加了為期兩天的潮橋區(qū)20_年度專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)

教育公需科目培訓(xùn)，通過培訓(xùn)收獲頗豐，深感對自身是一次暫新的

洗禮。

培訓(xùn)會上四位不同層面的專家教授對我們進行了一次有組織、

有計劃、有針對的專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育知識更新培訓(xùn)，指導(dǎo)我們

怎樣工作學(xué)習(xí)生活，他們分別從為人處世、構(gòu)建和諧幸福的家庭、

子女教育、正確處理和金錢、子女等七大關(guān)系、國際國內(nèi)政治經(jīng)濟

形勢熱點問題、突發(fā)事件應(yīng)急處理辦法等諸多方面做了精辟的闡述,

通過學(xué)習(xí)提高了個人素質(zhì)，增強責(zé)任意識，為我人生的綜合發(fā)展以

及又好又快的成長指明了方向，使我看問題有了新視角，想問題有

了新思路，對生活有了新感受。

我很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機會，在最短的時間內(nèi)完成了由教育

工作者到學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換，認(rèn)真、虛心、誠懇地接受培訓(xùn)，態(tài)度端

正、學(xué)習(xí)專注，全神貫注，認(rèn)真的聆聽和記錄，如饑似渴地接受著

新鮮的理念。大家都覺得機會是如此的難得，學(xué)習(xí)氣氛十分濃厚,

仿佛回到了學(xué)生時代。

在培訓(xùn)過程中，給我們培訓(xùn)的老師的講座就象是一頓豐盛的大

餐，精美地呈現(xiàn)在我們的面前，真是“聽君一席話，勝讀十年4"。

老師毫無保留的把自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗?zāi)贸鰜砼c大家分享，

深入淺出，可謂是異彩紛呈。在培訓(xùn)中，聽老師們滔滔不絕、揮灑

自如的講座，心中十分佩服他們的口才，佩服他們的自信，佩服他

們知識的淵博。想想如此才氣從何而來？所有人都是走著同一條道,

那就是不斷的讀書學(xué)習(xí)，關(guān)注專業(yè)知識，日復(fù)一日，永無止境。我

們要讓讀書學(xué)習(xí)像吃飯睡覺一樣，成為我們必不可少的生活方式。

我雖然不是教育教學(xué)的專家，但我可以從現(xiàn)在起就行動起來，像專

家一樣投入到讀書學(xué)習(xí)的活動中去，讓讀書學(xué)習(xí)也成為我生命活動

中不可或缺的組成部分。對照自己的工作實際，將所學(xué)知識為我所

用。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束了，但我知道有更重的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)

在后面。思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中，坐而言，不如

起而行!路雖遠(yuǎn)，行則將至；事雖難，做則必成。讓我們借著這些學(xué)

習(xí)的機會重新樹立終身學(xué)習(xí)的觀念：為做一名合格的教育工作者努

力學(xué)習(xí)，為培養(yǎng)出更多優(yōu)秀人才努力工作。

在培訓(xùn)過程中我認(rèn)識到了自己的貧乏與稚嫩，學(xué)習(xí)又使我變得

充實與干練。是的，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)的每一天都能讓人感受到思想火大

學(xué)的撞擊與迸發(fā)，整個培訓(xùn)的過程就好像是一次“洗腦”的過程，

給了我太多的感悟和啟迪！同時又仿佛是一劑“興奮藥劑”，給了

我無限的工作激情和留下了太多的思索！

在本次培訓(xùn)中有幸讓我們聽到了專家、學(xué)者對各個方面的前沿

的思考、精辟的理論、獨到的見解，對生活、對工作、對事業(yè)獨特

的感悟，激起了我內(nèi)心中的心弦，觸及到我思想的深處，我一次次

禁不住問自己我該怎樣做、做什么樣的教師能適應(yīng)現(xiàn)代教育的發(fā)展,

怎樣做一名優(yōu)秀的教師。從他們身上，我學(xué)到的遠(yuǎn)不只是知識和做

學(xué)問的方法，更多的是他們執(zhí)著于孜孜不倦、嚴(yán)謹(jǐn)勤奮、潛心鉆研、

盡心盡責(zé)的那種熱愛工作，熱愛生活的高品位的生命形式；作為一

個學(xué)者，他們那閃光的人格魅力令我震撼！讓我感染！這些，讓我開

闊了眼界，拓寬了思路，轉(zhuǎn)變了觀念，促使我站在更高的層次上反

思以前的工作，更嚴(yán)肅地思考現(xiàn)在所面臨的挑戰(zhàn)與機遇，更認(rèn)真地

思考未來的路如何去走。在這里就從聽取的報告中淺談幾點自己的

感悟。

教師必須多讀書、豐富自己的知識、提高自己的修養(yǎng)

本來一直感覺自己是一名教學(xué)老師。圻以總是很放松自己?？?/p>

是在我聽完講座之后，讓我深有感觸。我們的教師需要的不僅僅是

書本上的專業(yè)知識、更需要的是淵博的知識、教育的智慧，我們要

改變的是過去的老師的形象，我們要做一個有智慧、有愛心、讓自

己快樂也要讓學(xué)生快樂得人，要想讓自己的課講的更好，更加的吸

引學(xué)生。就必須提高自己的個人素質(zhì)。專家的一個個獨特的觀點真

的是引起了我深深的思考，我們在面對學(xué)生的時候過多的關(guān)注的使

學(xué)生的成績，學(xué)生在繁重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)下似乎也變得麻木，沒有動力,

如果我們能讓學(xué)生感受到他今天的努力就是明天獲得美好生活的能

力，擁有幸福的能力，那學(xué)生就會更多的發(fā)揮他們自動自覺的一面;

一個素質(zhì)好的老師，講課在差也差不到哪去。一個素質(zhì)差的老師，

講課在好也好不到哪去”我對這句話是非常的同意的。只有課堂上

的生動語言和有深度的提問才能吸引學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

只有提高了自己的綜合修養(yǎng)，才能講出生動的一課。聽到了專家的

報告，才知道如何成為一名優(yōu)秀的教師。首先的一點是必須要多讀

書，讀好書。不但這樣他們都同時讀了許多課外的讀物來豐富自己

的知識。我也從中立志要多讀書來提高自己的各方面的素質(zhì)。努力

讓自己成為一名優(yōu)秀的教師。

關(guān)于繼續(xù)教育教育心得體會模板匯總篇2

小學(xué)教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體小

學(xué)教師整體素質(zhì)和促進教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素質(zhì)

教育的關(guān)鍵，通過不斷地學(xué)習(xí)，使我在理論上對教育、教學(xué)有了更

深層次的體會?，F(xiàn)做一個小結(jié)。

一、充分認(rèn)識了教師繼續(xù)教育培訓(xùn)的意義。

加強繼續(xù)教育學(xué)習(xí)是教師適應(yīng)競爭上崗的迫切需要，每個教師

都應(yīng)做好“能者上、庸者下”的思想準(zhǔn)備。一個教師要在教師工作

崗位上占有一席之地，在競爭上崗中處于優(yōu)勢地位，就必須加強學(xué)

習(xí)，使自己的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平再上一個新的臺階。加強教

師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)是教師適應(yīng)學(xué)生思想日趨活躍復(fù)雜的客觀要求，為

了避免學(xué)生誤入歧途，促使學(xué)生樹立正確的道德觀念，教師必須及

時了解各方面的信息（包括錯誤的），準(zhǔn)確把握學(xué)生的思想動態(tài)，

善于運用先進的德育方法，消除學(xué)生受到的不良影響，引導(dǎo)學(xué)生健

康成長。

二、不斷虛心學(xué)習(xí)、調(diào)整、充實、完善自身的知識結(jié)構(gòu)。

完善教學(xué)能力，明確認(rèn)識到教育不僅僅是技術(shù)，更是藝術(shù)，教

學(xué)是教師有目的、有計劃、有組織的對學(xué)生傳道、授業(yè)解惑的行為,

教育行為是在教師自我臨近下的一種有選擇的技術(shù)，是根據(jù)在教學(xué)

實踐中積累起來的有關(guān)教學(xué)的經(jīng)驗，知識而形成的一整套操作技巧,

我們只有善于設(shè)計教學(xué)，善于研究教材，選擇合理的教法，學(xué)法，

靈活地運用講解、提問、練習(xí)、復(fù)習(xí)、談話，編制試卷等技術(shù)，運

用現(xiàn)代化教育技術(shù)……才能表現(xiàn)出高水平的教學(xué)行為和教學(xué)技術(shù)，

而且這種教學(xué)技術(shù)與行為的發(fā)展組合，便會產(chǎn)生一種寓于創(chuàng)造性的

教學(xué)方式和方法，甚至學(xué)術(shù)能達(dá)到正確、鮮明、生動的境界。使學(xué)

生不僅生動的'理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容，而且給人以藝術(shù)的享受。

三、轉(zhuǎn)變教育理念，相信我的學(xué)生一定能成才。

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，是發(fā)展的主體，教師面對的是學(xué)生的未來,

而不是個人眼前的榮譽和利益，應(yīng)立足于學(xué)生的成長，教師的教育

觀念是其從事教育工作的心理背景，這種期望不僅是教師自身工作

的理念，更是學(xué)生發(fā)展的重要因素。是實現(xiàn)“人人成才”的一個重

要基礎(chǔ)，不要忘了教育家陶行知的名言：“你的教鞭下有瓦特，你

的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。”

總之，繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的收獲非常豐富，它引發(fā)了我很多的思考,

也讓我收獲了很多的知識。然而，憧憬未來，我知道前方的道路依

然是曲折的，畢竟這些思考和理論需要我在今后的教學(xué)實踐中不斷

的去嘗試和運用，并最終將其轉(zhuǎn)化為自身的東西，我想只有這樣才

算是真正達(dá)到培訓(xùn)的目的。作為一名新時代的年輕教師，我將在繼

續(xù)教育的平臺上努力奮斗，爭取把自己打造成社會需要的教育者！

關(guān)于繼續(xù)教育教育心得體會模板匯總篇3

近日，我參加了公司組織的物業(yè)管理從業(yè)人員繼續(xù)教育的培訓(xùn),

通過這次培訓(xùn)，我加深了對物業(yè)管理的認(rèn)識，我深刻的認(rèn)識到：作

為一個物業(yè)管理人員，需要“以人為本”的服務(wù)意識，強烈的事業(yè)

心和高度的責(zé)任感，同時還要具備公正無私的道德品質(zhì)和真誠熱情

的工作態(tài)度，盡忠職守的履行自己的職責(zé)，管理好工作范圍，讓顧

客放心，讓公司放心。

一、思想覺悟得到提高

通過這次的培訓(xùn)，我的領(lǐng)悟到這其中的含義，深深的體會到了

這份工作的重要性，強化了我的職業(yè)規(guī)范與社會道德，并使我認(rèn)識

到了：物業(yè)管理是一個以服務(wù)作為主旋律的行業(yè)，是以業(yè)主為主導(dǎo),

力求滿足業(yè)主的需求和期望，以追求“業(yè)主滿意”和“忠誠的經(jīng)營

管理”的工作。這加深了自己從事這個工作的責(zé)任感和服務(wù)業(yè)主的

思想覺悟，為以后服務(wù)業(yè)主打下了堅實的基礎(chǔ)。

二、業(yè)務(wù)知識得到提升

培訓(xùn)中通過對《物業(yè)管理條例》、消防安全知識及廈門市物業(yè)

管理若干規(guī)定的學(xué)習(xí)，我學(xué)到了很多專業(yè)知識，并結(jié)合學(xué)習(xí)到的知

識，不斷結(jié)合過去工作經(jīng)歷總結(jié)出了，以后工作的重點方向：對

《物業(yè)管理條例》的運用，讓它在實踐中落實，切實維護公司和業(yè)

主的利益；從細(xì)節(jié)出發(fā)落實消防安全，防止細(xì)微之失，造成大失誤,

保證業(yè)主的.人身財產(chǎn)安全；結(jié)合廈門物業(yè)管理規(guī)定落實工作，確保

工作能夠跟上時代要求；創(chuàng)新工作方式，將物業(yè)管理工作做成中國

走向現(xiàn)代化的重要標(biāo)志。

三、堅持學(xué)習(xí)心態(tài)

我們物業(yè)管理工作負(fù)責(zé)范圍比較廣，除了需要很高的服務(wù)思想、

專業(yè)知識之外，還需要了解很多不同層面的知識，我將不斷加強對

各方面知識的學(xué)習(xí)，重點從項目建筑物、設(shè)施和技術(shù)不斷進步的各

類設(shè)備的原理、功能和運行維保要點，做好項目預(yù)算收支和經(jīng)營計

劃的組織落實等方面進行學(xué)習(xí)，并以燦爛的微笑與稅務(wù)、環(huán)衛(wèi)、治

安、消防、交管等政府機構(gòu)保持良好關(guān)系，為公司建立良好的形象。

讓自己在復(fù)雜多元的環(huán)境中，不斷學(xué)習(xí)進取，將自己打造成一個復(fù)

合型高級管理人才。

通過這次的培訓(xùn)，我學(xué)習(xí)到很多知識，解決了以前工作產(chǎn)生的

疑惑，我將堅定事業(yè)目標(biāo)，用高度的熱情、百折不饒的韌勁服務(wù)業(yè)

主，幫助公司與建設(shè)單位、業(yè)主打造金三角關(guān)系，打造“金字招

牌”，為公司的發(fā)展建立堅實的基礎(chǔ)，讓公司能夠無后顧之憂的快

速、穩(wěn)定的發(fā)展，創(chuàng)造輝煌的奇跡！

關(guān)于繼續(xù)教育教育心得體會模板匯總篇4

當(dāng)今世界科學(xué)技術(shù)突飛猛進，知識更新?lián)Q代異常迅速。作為一

名21世紀(jì)的醫(yī)護人員就必須善于接受和消化新觀念、新知識，認(rèn)真

鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高自身素質(zhì)。只有這樣工作起來才能深入淺出、

得心應(yīng)手，才能牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨和正確的世界

觀、人生觀、價值觀；才能結(jié)合學(xué)習(xí)，聯(lián)系實際深挖自己的思想根

源發(fā)揮自己的醫(yī)療特長，使自己的理論醫(yī)療水平和政策水平不斷提

高。因此利用這次機會，我參加了安康市組織的衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員

繼續(xù)教育培訓(xùn)活動c這次培訓(xùn)不僅學(xué)習(xí)了常見病的專業(yè)知識，還重

點學(xué)習(xí)了專業(yè)技術(shù)人員科學(xué)素養(yǎng)和科研方法、十八大報告、用安康

精神凝聚正能量、醫(yī)院護理禮儀、順應(yīng)時代要求、做合格的白衣天

使等。現(xiàn)把這次培訓(xùn)的心得總結(jié)如下：

一、明白護士的價值

當(dāng)穿上護士服第一次踏進病房，看見那一個個在死亡線上掙扎

的身影，看見那一雙雙乞求的眼睛時起我就有了一種使命：我明白

了護士的價值和“天使”背后的吃苦耐勞和無私奉獻(xiàn)。每天我都以

微笑、愉快的心情投入工作，即使遇到困難，每一個清新的早晨走

在上班的路上，我總是抬頭望著天空對自己說：“好好工作，不要

出錯！”就這樣日復(fù)一日在病區(qū)不停地穿梭忙碌，為病人測量體溫、

打針?biāo)退?，?dāng)給病人穿刺，一針見血時，心里是快活的；當(dāng)病人被

粘痰阻塞呼吸道，為其疏通，心里是舒暢的；當(dāng)病人高燒，耐心地

為其做酒精擦浴，病人的高熱終于退下去的那一刻，內(nèi)心是愜意的;

當(dāng)看到自己護理的病人康復(fù)時，心情真是無比的舒暢。當(dāng)看到那一

張張由陌生到熟悉的臉，由入院時的痛不欲生到出院時的神采飛揚,

我感到一種欣慰。作為一名平凡的護士，我不求感謝，不求回報，

更不求鮮花和掌聲，我只希望在我們付出寬容和愛心的同時，能收

獲一份尊重、理解和支持。

二、崇高的奉獻(xiàn)精神

這是護理工作者職業(yè)道德的主要內(nèi)容和出發(fā)點，也是做好護理

工作的思想基礎(chǔ)。眾所周知，護理工作是高尚的，但也是很辛苦的,

三班倒，每時每刻我們都堅守在自己的工作崗位上，用自己辛勤勞

動幫助病人解除病痛，使其盡快恢復(fù)健康。所有的節(jié)假日也毫不例

外，這是護理工作的重要特點。所以我們必須適應(yīng)這一點（包括家

人），自覺克服個人的種種困難，必要時放棄某些個人利益。自覺

加強責(zé)任感，要有熱愛本職工作和自覺獻(xiàn)身護理事業(yè)的高尚品德,

為人民的健康事業(yè)貢獻(xiàn)青春和智慧。

三、熟練的技能

一是要穩(wěn)，動作要輕柔協(xié)調(diào)、靈活穩(wěn)妥、有條不紊，不僅使病

人獲得安全感，也給人以美感；二是要準(zhǔn)，即動作嚴(yán)格按護理常規(guī)

辦事，操作準(zhǔn)確無誤，恰到好處；三是要快，即動作熟練，手快，

眼快，干凈利落，用較少的時間高質(zhì)量地完成任務(wù)；四是好，即質(zhì)

量高，效果好，病人滿意，自己也滿意。在護理工作中時間常與生

命聯(lián)系在一起，嫻熟的技能很重要。在觀察危重病人時，護士是第

一線的哨兵，一旦病情驟變，多為護士首先發(fā)現(xiàn)，為醫(yī)生提供及時

準(zhǔn)確的信息使醫(yī)生不失時機地做出搶救手術(shù)的決策。在醫(yī)生搶救病

人時護士應(yīng)迅速敏捷地配合，保證各種藥品器材的供應(yīng)，做到得心

應(yīng)手。這些都是搶救成功的關(guān)鍵，這么多的工作需要有條不紊地去

完成，因而護理的技術(shù)是廣泛的、深刻的。因此我們要善于學(xué)習(xí)，

勇于實踐，不斷進取，精益求精，努力提高自己的素質(zhì)和本領(lǐng)，這

是醫(yī)學(xué)發(fā)展的必然趨勢。

四、慎獨

慎獨作為一種道德修養(yǎng)的方法，意思是指在無人監(jiān)督，沒有輿

論影響，一個人獨立工作的情況下，仍能高度自覺地盡職盡責(zé)地做

好工作的一種道德準(zhǔn)則。我們的工作人命關(guān)天，平時嚴(yán)格三查七對,

切莫出差錯事故，該做的一定要做到位，不能簡略了事。護理工作

的特點：持續(xù)、重復(fù)、瑣碎、復(fù)雜、責(zé)任重大。醫(yī)院的現(xiàn)狀一護理

隊伍資源不足，工作量超負(fù)荷，護理人員在社會上所處的地位以及

護理工作的特殊性。以上的種種原因使護理缺陷的發(fā)生是在所難免

的，怎樣減少和杜絕護理工作中的缺陷及不足，使護理工作達(dá)到病

人滿意，這對于護士的要求就上升為必須具備高尚的職業(yè)道德情操、

謹(jǐn)慎的工作態(tài)度、淵博的醫(yī)學(xué)理論基礎(chǔ)，更重要的是要具有“慎獨”

修養(yǎng)。在工作中持續(xù)不斷的對自己進行“慎獨”修養(yǎng)培養(yǎng)和教育，

自覺以職業(yè)道德規(guī)范和高度的責(zé)任心約束自己，圓滿地完成護理工

作任務(wù)。

五、良好的形象

護士首先應(yīng)在儀容儀表上給病人留下美好的“第一印象”，儀

表整潔端莊，舉止得體，主動問候，使用尊稱，熱情接待和介紹，

給病人的渴望以滿足，痛苦以安慰，恐懼以保護，處處體現(xiàn)慈愛、

關(guān)懷和體貼，把握說話的語調(diào)、語氣、語速，使病人產(chǎn)生親近感，

即提高病人接受治療護理的情緒，也為今后的溝通，交流打下基礎(chǔ)。

六、熱情和藹的態(tài)度

護理人員的態(tài)度直接影響病人的情緒和治療效果。一般來講，

住院病人往往都會有些思慮，如焦急、憂慮、甚至猜疑、悲觀等心

理現(xiàn)象，護理人員與其接觸時，說話聲音的大小、聲調(diào)表情、公度、

動作姿勢等都會對其心理狀態(tài)產(chǎn)生影響，病人希望從護理人員的言

行中獲得安慰、依賴和希望。護理人員應(yīng)該重視自己日常工作中的

言行態(tài)度，這是對病人心理護理和治療的重要組成部分，當(dāng)護士穿

上工作服，跨進病房，就是進入“角色”，對病人的照顧和關(guān)切，

都通過一啟齒、一舉手、一投足而自然表達(dá)出來，絕不能帶著情緒

上班，如果帶著情緒甚至往病人身上發(fā)泄是非常錯誤的。護士在工

作中應(yīng)該超越自我，因為我們服務(wù)的對象是人，是我們的兄弟姐妹，

因此應(yīng)將病人作為我們的一切工作和出發(fā)點，想病人所想、痛病人

所痛，這樣就一定會取得病人的信任，得到病人的配合，而信任和

配合的好壞，就直接關(guān)系到病人的治療效果，如果取得了病人的信

任，有時工作中的一些小的失誤會取得病人的理解和諒解。

七、了解病人的基本情況

護士要了解不同病人的知識背景，根據(jù)不同的對象，不同的文

化、職業(yè)、民族和性別選擇談話內(nèi)容與方法，消除患者的思想顧慮，

解釋疑難，多應(yīng)用開放式談話方式，鼓勵病人陳述，并用點頭“嗯”

表示接受或重復(fù)病人的陳述等方式鼓勵病人。對病人的提問不可急

于回答，應(yīng)先了解病人為什么會有這樣的想法或問題，以便獲得某

些人有意義的資料。對一時不能解答的問題不可斷然拒絕，可請病

人稍等，告知我一會來幫你解決或?qū)Σ黄穑規(guī)湍悴橐幌碌日Z言并

付之行動。

八、角色轉(zhuǎn)換

學(xué)會換位思考，由于雙方所處位置不同，思維方式也不同，所

以患者對護理工作有意見時，護士要抱著理解對方的態(tài)度。與病人

進行心理交換。盡量消除誤會，使病人從護士的語言上得到心理上

的滿足，對偶爾對護士出現(xiàn)的冒犯、敵意，不信任的語言要容忍，

禁批評訓(xùn)斥、善于對病人安慰鼓勵，體會對方的心理。護士也應(yīng)學(xué)

會角色轉(zhuǎn)換，調(diào)節(jié)好自己的情緒，使病人心情愉快的接受治療。

九、良好的記憶力和注意力

就職業(yè)性質(zhì)要求，護士更應(yīng)具備記憶的準(zhǔn)確性。這是因為一方

面護士要嚴(yán)格執(zhí)行醫(yī)囑，每項任務(wù)都必須數(shù)量化，一旦記憶不準(zhǔn)確,

輕者貽誤病情，重則造成嚴(yán)重的醫(yī)療缺陷；另一方面，護士面對許

多病人，病人又是經(jīng)常變動的，如果一旦互相混淆，則會釀成不堪

設(shè)想的后果。所以每個護士都要在嚴(yán)格查對的基礎(chǔ)上下功夫培養(yǎng)記

憶準(zhǔn)確性。護理工作頭緒多，緊急情況多，意外事情多，經(jīng)常在有

限的時間內(nèi)從一項工作轉(zhuǎn)向另一項工作，要做到每一項工作都清楚、

準(zhǔn)確無誤和互不干擾，要求護士具備“注意”的全部優(yōu)秀品質(zhì)。

總之通過這次繼續(xù)教育培訓(xùn)的收獲是非常豐富的，它引發(fā)了我

更多的思考，也讓我收獲了很多的知識，使我感到自己的修養(yǎng)有了

深一層次的提高。護士是一個平凡的崗位，但平凡中彰顯著偉大，

我欣賞這樣一段話：“什么叫不簡單？能夠把簡單的事情千百次做

好，就是不簡單。什么叫不容易？大家公認(rèn)的非常容易的事情，非

常認(rèn)真地做好它，就是不容易。”我們的護理工作就是這樣平凡而

“簡單”，每天都做好這些看似“簡單”的工作，那么一定是不簡

單的人，我們的隊伍一定是一個不簡單的群體和團隊。

關(guān)于繼續(xù)教育教育心得體會模板匯總篇5

本次教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，使我認(rèn)識到素質(zhì)教育的重要性，更需

要高素質(zhì)的教師。當(dāng)今世界科學(xué)技術(shù)突飛猛進，知識更新?lián)Q代異常

迅速，作為教師就必須善于接受和消化新觀念、新知識，認(rèn)真鉆研

業(yè)務(wù)。教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體在職

教師整體素質(zhì)和促進教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素質(zhì)教

育的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)期間，我在與實際相結(jié)合不斷的實踐，取得了非常

大的進步。使學(xué)生產(chǎn)生敬重感，自覺自愿地接受教育和指導(dǎo)。因而

通過不斷地學(xué)習(xí)，使我不但在理論上對教育、教學(xué)有了更深層次的

體會，從而在教學(xué)中取得了一定成效?，F(xiàn)把這幾個月學(xué)習(xí)的心得總

結(jié)如下：

一、通過學(xué)習(xí)，使我重新認(rèn)識了自己的責(zé)任，樹立了科學(xué)的教

育觀。我們見到的老師都是極有威嚴(yán)的，教師的觀點是不容質(zhì)疑的,

這就使得教師真正成為了頗有權(quán)威的“傳道、授業(yè)、解惑”之人。

然而在傳授知識的同時，教師的社會道德品質(zhì)也在一并的傳授給學(xué)

生，或者由學(xué)生間接體會。因此教師不僅是知識的傳播者，他還要

為培養(yǎng)下一代可塑型人材做出貢獻(xiàn)。由此可見，教師的職業(yè)特征具

有未來性，我國未來能否在世界上占有一席之地，就要靠我們這一

代教師培養(yǎng)的祖國的下一代。因此，我們要認(rèn)清我們肩負(fù)的歷史使

命，樹立崇高的職業(yè)信念，為祖國的未來打下良好的基石。為此，

我們應(yīng)為祖國培養(yǎng)出全面素質(zhì)的創(chuàng)新人材

二、通過對繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，我首先是更新了觀念：對教師來

說，研究是學(xué)習(xí)、反思、成長、發(fā)展的同義詞，與專業(yè)人員的研究

具有質(zhì)的區(qū)別。它是“以解決問題為目標(biāo)的診斷性研究及實踐者對

自身實踐情境和經(jīng)驗所做的多視角、多層次的分析和反省。通過學(xué)

習(xí)，從“過去的我”與“現(xiàn)在的我”的對話交流，是努力擺脫“已

成的我”，為不斷獲得新生的過程。努力研究自己，其目的就是為

了提高自己、發(fā)展自己、更新自己。教師是學(xué)生成長的守護人。他

將教師角色定位于學(xué)習(xí)者、研究者、實踐者。教師首先是學(xué)習(xí)者，

不僅要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向理論學(xué)習(xí)，而且要向?qū)W生學(xué)習(xí)。教師是

研究者，帶領(lǐng)學(xué)生主動積極參與科研課題的研究。教師是實踐者，

實踐的內(nèi)涵是“變革”

三、更新教育觀念，一定要善于思考、勇于實踐，不斷反思提

煉總結(jié)。通過繼續(xù)教育使我更新教育觀念，認(rèn)識到一個細(xì)節(jié)可能會

影響一個孩子的一生。教師的品質(zhì)可以影響學(xué)生帶動學(xué)生，教師高

尚的道德情操，才能以德治教，以德育人學(xué)生是具有極大可塑性的

個體，是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體。概括地說，“教

育的真諦在于啟發(fā)自覺，在于給心靈以向真、善、美方向發(fā)展的引

力和空間。就人格而言，無論在任何時代、任何地域、任何學(xué)段,

師生之間都應(yīng)該是天然平等的。教師和學(xué)生不但在人格上、感情上

是平等的朋友，而且也是在求知識的道路上共同探索前進的平等的

志同道合者?！?/p>

關(guān)于繼續(xù)教育教育心得體會模板匯總篇6

我參加了范縣公需科目培訓(xùn)。這次培訓(xùn)時間雖然不長，卻給我

留下深刻印象。本次培訓(xùn)主要依據(jù)《專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力培養(yǎng)與

提高》和《專業(yè)技術(shù)人員權(quán)益保障》這兩本書，同時結(jié)合河南省特

別是濮陽市、范縣的實際情況，激發(fā)了專業(yè)技術(shù)人員的創(chuàng)新意識和

維權(quán)意識，共建美麗、和諧新社會。

這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，總結(jié)有三大部分。其一：包括四個方面：

⑴城市群與中原城市群；（2）中原經(jīng)濟區(qū)；（3）聯(lián)系實際，抓住機遇，

建設(shè)美麗、和諧新濮陽、新范縣；（4）建設(shè)中原經(jīng)濟區(qū)，關(guān)鍵在實干。

其二，專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力培養(yǎng)與提高。包括三個層次：（1）創(chuàng)新

能力培養(yǎng)與提高的基礎(chǔ)篇；（2）創(chuàng)新能力培養(yǎng)與提高的素質(zhì)篇；（3）創(chuàng)

新能力培養(yǎng)與提高的技巧篇。

本次培訓(xùn)主要講了創(chuàng)新能力培養(yǎng)與提高的素質(zhì)篇的“開發(fā)創(chuàng)造

的心智”這一節(jié)。其三，專業(yè)技術(shù)人員權(quán)益保障。這部分主要講了

專業(yè)技術(shù)人員的權(quán)利和利益以及權(quán)益的保護。通過以上內(nèi)容的學(xué)習(xí)，

我的理論知識水平有了提高。

從這次培訓(xùn)中我還更加清醒地認(rèn)識到：作為一名教師，一個專

業(yè)技術(shù)人員，我們要有對自己本土的歸屬感、認(rèn)同感、自豪感。只

有這樣，我們才會全身心、滿腹熱情、積極地投入到工作中去，做

到對工作認(rèn)認(rèn)真真、兢兢業(yè)業(yè)、高度負(fù)責(zé)。此次培訓(xùn)導(dǎo)師給我們介

紹了河南省及我們縣市的優(yōu)劣勢，我們教師要分清主流，看好趨勢,

對自己是濮陽人而自豪，又要踏實、努力地干，體味教育的幸福感。

再者，教師要有創(chuàng)新意識，重視日積月累。讓教師創(chuàng)新不一定非得

搞大發(fā)明才叫創(chuàng)新。只要能夠依據(jù)實際，改編教材、創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法,

讓學(xué)生學(xué)會，那就是創(chuàng)新。創(chuàng)新的關(guān)鍵在于人。教師有新方法、新

思維，定能推動學(xué)生創(chuàng)新能力的發(fā)展。創(chuàng)新不是一蹴而就的事，必

須通過一定的學(xué)習(xí)、內(nèi)化、外顯的積累過程。所以教師要重視日常

的積累。厚積才能薄發(fā)，才能融會貫通，進而有創(chuàng)新的可能性。最

后，教師要有法律意識。當(dāng)自己的權(quán)益受到侵害時，我們教師要學(xué)

會運用法律的武器保障自己的權(quán)益不受損害或者降至最低限度。當(dāng)

教師的一定要堅持學(xué)法，做到知法、懂法、守法、用法。這就要求

教師要掌握跟自己息息相關(guān)的法律知識，了解法律最新動態(tài)，做到

不斷學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)，避免“書到用時方恨少”得現(xiàn)象。

總之，這次培訓(xùn)使我倍受鼓舞，深感受益頗多。作為一名教師,

需要學(xué)習(xí)的東西實在太多了。在此我衷心地希望上級教育部門領(lǐng)導(dǎo)

能多請專家、學(xué)者給我們培訓(xùn)以及指導(dǎo)，因為我們需要成長，需要

“雨露”和“陽光”O(jiān)

關(guān)于繼續(xù)教育教育心得體會模板匯總篇7

20_.1.6——20_.1.17我有幸參加了市教育局組織的中小學(xué)

英語教師師資培訓(xùn)活動。本次活動人員是來自長春市城鄉(xiāng)各個中學(xué)

的英語教師代表，100余人，共同赴上海外國語大學(xué)立泰語言文化

培訓(xùn)學(xué)院，通過多日的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我認(rèn)真聽取了專家的報告，接受

了專業(yè)老師的深入培訓(xùn)，與上外附中的英語老師親切交流溝通。學(xué)

習(xí)了很多有效而實用的教學(xué)方法，下面談?wù)勎覍W(xué)習(xí)后的收獲和感想。

由于中國目前實際上還是應(yīng)試教育，分?jǐn)?shù)至上的大環(huán)境下，不

管學(xué)生或者家長朋友們都以最后的考試成績?yōu)樽罡吣繕?biāo)。家長們對

于孩子分?jǐn)?shù)的關(guān)注遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于關(guān)注孩子們是否掌握了所需的真才實學(xué)。

以致有些培訓(xùn)教學(xué)機構(gòu)把主要重點不是放在傳授知識上，而是放在

傳授考試技巧上。如此下去，所以近來中國出現(xiàn)不少的“高分低能”

的人。做了十多年的老師，我的教育理念一直是：真才實學(xué)，教書

育人。為祖國美好的明天培養(yǎng)出更多具有真才實學(xué)的建設(shè)者。下面

是我學(xué)習(xí)合自身教學(xué)的一點經(jīng)驗體會，希望這能有助于教好或?qū)W好

英語。

初中階段是英語教學(xué)的起步階段，應(yīng)該重視愛好和交際意識的

培養(yǎng)，學(xué)生們對活潑新奇的教學(xué)形式表現(xiàn)了極大的熱情和求知欲望，

因此我們應(yīng)該創(chuàng)建更加有效的課堂教學(xué)模式以提高英語教學(xué)質(zhì)量，

提高學(xué)生的英語水平。本次培訓(xùn)使我深刻地認(rèn)識到，當(dāng)今英語的教

學(xué)與傳統(tǒng)英語教學(xué)最大的不同在于課堂中注重交流，注重互動，暢

所欲言，營造一個輕松、活潑的課堂氛圍。

一、培養(yǎng)興趣，提高積極性

通過觀看優(yōu)秀教師的教學(xué)實例、教案以及和身邊的同行交流來

看。對于一些貧困家庭的孩子，且其父母的文化素質(zhì)也不是太高。

所以要想給孩子在家創(chuàng)造一個良好的語言環(huán)境是不可能的，只能讓

學(xué)生在班級內(nèi)部能多用用英語進行對話，而這只能依靠教師的引導(dǎo)

和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣c同時，作為教師都知道，興趣是學(xué)好每一門知

識的最好的老師，培養(yǎng)起學(xué)生的興趣，就等于將學(xué)生領(lǐng)進了這門知

識的大門。為此，我們在日常的課堂教學(xué)中應(yīng)該以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)

興趣。

二、善用教學(xué)資源，營造樂學(xué)氛圍

英文兒歌的特點是旋律活潑優(yōu)美，歌詞簡單，學(xué)生在欣賞的過

程中會不由自主地歌唱。這樣，不僅可以提高學(xué)生的聽說能力，而

且可以極大提高學(xué)生的語感。因此在教學(xué)過程中，可以經(jīng)常播放一

些英文歌曲。把單詞帶進一首旋律優(yōu)美的歌曲中，使學(xué)生聽得興致

勃勃，唱得樂此不疲，這樣學(xué)生在玩中學(xué)，興趣高自然也把新詞記

住了。

三、認(rèn)真組織課堂活動是課堂教學(xué)的保障

要上好英語課，教師在課前必須要進行大量、細(xì)致的準(zhǔn)備工作,

才能在課堂上組織好學(xué)生和學(xué)生，學(xué)生和教師多方的互動活動。努

力創(chuàng)造與學(xué)生生活實際想接近的情景，讓學(xué)生在活動中大聲的用英

語說話，在學(xué)生的說中不斷熟練英語的發(fā)音和應(yīng)用，訓(xùn)練學(xué)生的聽

說能力。使學(xué)生在語言環(huán)境中使用、學(xué)好英語。教師還要充分利用

教材，采用對話，動手制作，形體表演和歌唱等多種形式來展開活

動，在學(xué)生學(xué)好英語的同時培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)英語興趣。此外還要重視

學(xué)生在課余時間對英語的訓(xùn)練，我經(jīng)常開展課外活動，讓學(xué)生利用

自己所學(xué)的知識相互對話，內(nèi)容不限。鼓勵學(xué)生課下用英語相互打

招呼和作一些簡單的交流。

四、要求學(xué)生多讀多背

我的教學(xué)輔導(dǎo)理念是“真才實學(xué)，教書育人”。給學(xué)生設(shè)定的

學(xué)習(xí)目標(biāo)是：做到最好，超越老師。生弱弱一個，師弱弱一群。老

師除了傳授知識，還要向?qū)W生傳授好的，行之有效的學(xué)習(xí)方法。如

此不用給學(xué)生布置超量的課外作業(yè)或見天考試也能取得很好的教學(xué)

效果。歸納我經(jīng)驗體會的核心內(nèi)容就是：背誦（包括背課文，背單

詞，背名句等）！這也應(yīng)了古訓(xùn)：熟讀唐詩三百首，不會作詩也能

吟。讀書破萬卷，下筆如有神。

總之，這次上海的培訓(xùn)真是不枉此行，我受益匪淺，在以后的

英語教學(xué)中我會認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，充分利用英語資源，提

高自己的英語教學(xué)水平，把教育教學(xué)工作做得更好。

關(guān)于繼續(xù)教育教育心得體會模板匯總篇8

這些日子，我們參加了東莞市專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育公需課培

訓(xùn)，通過看專家學(xué)者的上課課件，通過與其他教師同行學(xué)習(xí)、討論,

使我拓寬了學(xué)習(xí)的視野，更新了教育的觀念，收獲良多。下面談?wù)?/p>

我對本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的心得體會：

一、加強自身師德修養(yǎng)，展現(xiàn)教師人格魅力

教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽。在對靈魂塑造的

過程中，教師既要有比較淵博的知識，更要有高尚的道德和崇高的

精神境界。教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的表率，成為學(xué)生的良師益友，成為

全社會文明的楷模C為此，教師要時刻謹(jǐn)記不斷提高自身的道德修

養(yǎng)，展現(xiàn)自身的人格魅力。那么，如何提高自身的師德修養(yǎng)呢？我認(rèn)

為應(yīng)該從以下幾個方面做起：

1、熱愛祖國，愛崗敬業(yè)

熱愛祖國，獻(xiàn)身教育事業(yè)，是教師道德最基本最重要的要求。

愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是教師職業(yè)道德

的基礎(chǔ)和前提。尤其在市場經(jīng)濟條件下，在教育大發(fā)展的今天，教

師要正確處理好奉獻(xiàn)與索取的關(guān)系，不計較個人得失，發(fā)揚“紅燭”

精神，甘做“人梯”，安于“粉筆生涯”，以“捧著一顆心來，不

帶半根草去”的高尚情懷，獻(xiàn)身教育，鞠躬盡瘁。相反，如果教師

不熱愛自己的事業(yè)，”身在曹營心在漢”，必定不能把工作做好。

2、熱愛學(xué)生，誨人不倦

熱愛學(xué)生，誨人不倦是教師履行教育義務(wù)的傳統(tǒng)美德，是衡量

教師道德水平高低的主要標(biāo)志。每一個學(xué)生，都希望得到教師的愛，

師愛是一種巨大的教育力量。它能使學(xué)生感受到教師的溫暖，產(chǎn)生

愉快的情緒，從而激勵他們對學(xué)習(xí)的興趣和愛好。了解學(xué)生和關(guān)心

學(xué)生，是熱愛學(xué)生的起點。教師僅僅把功課教好是不夠的，還要多

關(guān)心學(xué)生的健康成長，為學(xué)生的一生著想，從思想上、學(xué)習(xí)上、生

活上全面了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，愛護學(xué)生，因勢利導(dǎo)地進行有針對

性的教育。熱愛學(xué)生還要尊重和信任學(xué)生。教師要有民主思想，尊

重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的感情，允許學(xué)生獨立思考，切不可刺傷

學(xué)生的自尊心。在日常的教育教學(xué)工作中，認(rèn)真評價學(xué)生的行為，

和善平等地對待學(xué)生，絕不能為了樹立自己的威信而對學(xué)生采用體

罰、諷刺、挖苦等侮辱人格的做法。當(dāng)學(xué)生進步時，教師不要吝惜

自己的贊美之辭；當(dāng)學(xué)生犯錯或退步時，教師也不要任自己的批評侮

辱之話泛濫。多一點微笑，多一點贊美，多一點信任，你會得到的

回報。

3、以身作則，為人師表

在日常教學(xué)實踐活動中，教師只有以身立教，為人師表，才能

有力地說服學(xué)生，感染學(xué)生。無數(shù)經(jīng)驗證明，身教重于言教，“不

能正其身，如正人何？”“其身正，不令而行；其身不正，雖令不

從?！边@說明凡是教師要求學(xué)生做到的，自己必須先做到，給學(xué)生

樹立好榜樣;凡是要求學(xué)生不做的事情，自己本身堅決不做，以免給

學(xué)生留下壞的影響。教師要以自己的良好道德言行來教育和感化學(xué)

生。

誠實正直，勤奮好學(xué)，禮貌待人，是教師以身作則，為人師表

的具體體現(xiàn)。如果教師缺乏堅定正確的政治方向，沒有遠(yuǎn)大的理想,

其教育必定失敗。教師要教育學(xué)生勤奮刻苦，好學(xué)進去，自己必須

勤奮好學(xué)，廣學(xué)博覽，精益求精。教師在日常教學(xué)中，要用文雅和

親切的語言啟迪學(xué)生的心靈，陶冶學(xué)生的情操，以自己的模范行為,

影響教育學(xué)生。

二、用學(xué)習(xí)引領(lǐng)自身專業(yè)成長

隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，人類正在進入信息社會。在知識經(jīng)

濟時代，知識老化速度大大加快，學(xué)習(xí)就成了當(dāng)今人類生存和發(fā)展

的重要手段。教師終身學(xué)習(xí)，不僅是時代的呼喚，教育發(fā)展的要求,

也是教師教學(xué)自我提升的需要?！皣?yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時俱進，活到老，

學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。教師要善于從教育實踐

中汲取能量和資源;善于在任何時間向任何人學(xué)習(xí)，包括在教學(xué)過程

中和學(xué)生分享知識;善于和同事交流，擴大視野，促進自身專業(yè)成長。

教師終身學(xué)習(xí)已成為全球教育改革的突破口。要促進自身專業(yè)

化成長，教師就要具有終身學(xué)習(xí)的理念，擁有自主學(xué)習(xí)、自我學(xué)習(xí)

的觀點。因為終身學(xué)習(xí)已成為未來每個社會成員的基本生存方式，

那種“一朝學(xué)成而受用終身”的觀點已經(jīng)過時，人們再也不能只通

過一段時間的集中學(xué)習(xí)，獲得一輩子享用的知識技能。只有主動去

掌握新概念，學(xué)習(xí)新理念，研究新問題，培養(yǎng)適應(yīng)新環(huán)境的能力，

才會使自己重視終身受益。

教育是全社會的大事，但重任主要落在教師身上。時代在變，

對人才的要求也在變，教師必須認(rèn)清終身學(xué)習(xí)對自身成長和發(fā)展的

重要性，自覺地樹立終身學(xué)習(xí)的觀點，不斷地提高自身的素質(zhì)，以

適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要。

首先要加強政治思想方面的學(xué)習(xí)。我國素質(zhì)教育堅持“五育并

舉，德育為首”的原則，教師首先要以德育人。教育思想、教育觀

點對教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要，正確的教育觀可以造就人才，錯誤

的教育思想則會摧殘人才。教師的政治取向、道德素質(zhì)、教育觀、

世界觀和人身觀對學(xué)生起直接影響作用。

其次要加強專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。課程走向綜合化是基礎(chǔ)教育改革

的大方向。我作為一名教師，又奮斗在課程改革實驗的最前沿，更

應(yīng)當(dāng)樹立終身學(xué)習(xí)的意識。無論是教育家，還是中外名師，他們都

具備較深的文化底蘊，這與經(jīng)常學(xué)習(xí)是分不開的。隨著課改如火如

荼的展開，我們教師要有一種強烈的資源意識，克服”一支粉筆教

下去，一本教案講過來”的人生惰性，自覺拓展自己的思維空間和

知識結(jié)構(gòu)，以便更好的為教育教學(xué)服務(wù)。知識的更新?lián)Q代讓我們的

學(xué)生接觸了的新生事物，廣闊的課內(nèi)課外學(xué)習(xí)資源為他們知識的積

累提供了的機會。我們在學(xué)校學(xué)習(xí)的那點知識，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠傳授

To要想成為研究型教師、專家型教師，不學(xué)習(xí)怎么可以，怎么能

勝任的教育教學(xué)工作？生活是一個廣闊的學(xué)習(xí)的課堂，有很多東西是

我們所不了解的，為了使自己不被社會所淘汰，只有加緊學(xué)習(xí)的步

伐!一個優(yōu)秀教師應(yīng)該抓緊一切時間增加知識儲備，只有這樣才能用

人格魅力來感染學(xué)生，和學(xué)生共同發(fā)展。

隨著時代的進步，教育的改革，當(dāng)今的形勢向每一位教師提出

了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，因此，在今后的工作中，我將樹立終身學(xué)習(xí)的觀點,

在師一日，便不可荒廢半日。通過學(xué)習(xí)不斷獲取新知識，增長自身

的才干，適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢。為了無愧于教師這一職業(yè)，

也為了實現(xiàn)自己心中的理想信念，今后的工作中，我定會更加努力，

加強學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，完善自己，書寫出燦爛美好的未來。

關(guān)于繼續(xù)教育教育心得體會模板匯總篇9

中國的基礎(chǔ)教育最緊迫的任務(wù)是走向素質(zhì)教育，這是一次教育

思想的歷史性深刻變革，是一次教育內(nèi)容、教育方法的歷史性深刻

變革，面對當(dāng)今中國教育發(fā)展的現(xiàn)實狀況和發(fā)展趨勢，作為一名現(xiàn)

代教師該何去何從？應(yīng)如何定位一名普通教育者的價值，經(jīng)過這一

段的學(xué)習(xí)，給我的感受是很深刻的，通過繼續(xù)教育學(xué)習(xí)讓我更加明

白：一個現(xiàn)代教師假如僅僅是將書本上的有限知識教給學(xué)生是遠(yuǎn)遠(yuǎn)

不夠的，教師必須對學(xué)生做到教會做人、教會求知、教會辦事、教

會健體、教會審美、教會創(chuàng)造，要把德、智、體、美全面發(fā)展，使

知情、意、行和諧統(tǒng)一，而要達(dá)此種教育目的，首先就必須從改變

教育者開始，一個現(xiàn)代教師就必須不斷提高自身的教育素質(zhì)，完善

自我，自我完善，才能成為一名合格的現(xiàn)代教師，而這其中最要害

的我認(rèn)為有兩點：一是高尚的人格力量，一是自己廣博的學(xué)識。

萬事德為先，尤以師為重，教師的職業(yè)理想是其獻(xiàn)身于教育工

作的根本動力，動機因素是一切行為的屐性因素，這對教師的教育

教學(xué)工作來說也不例外，教師要干好教師工作，首先要有強烈而持

久的動機，有很高的工作積極性，師德的實質(zhì)就是教育事業(yè)的“業(yè)”

字，師德體現(xiàn)的就是對教育事業(yè)及其社會地位的認(rèn)同、情感和行動,

很難設(shè)想一個對教育工作毫無愛好的人，一個見到學(xué)生就心煩的人,

不會努力完成教育教學(xué)工作。因此不斷增強自己的教育事業(yè)心，強

化自身的職業(yè)責(zé)任感是自我完善的需要環(huán)節(jié)。

在學(xué)生心目中，教師是社會的規(guī)范，是道德的化身，人類的楷

模，父母的替身。他們把師德高尚的教師作為學(xué)習(xí)的榜樣，模擬其

態(tài)度、情趣、品行，乃至行為舉止音容笑貌、板書筆跡等。教師的

人格作為師德的有形表現(xiàn)，高尚而富有魅力的教師人格就產(chǎn)生身教

重于言教的良好效果?？鬃釉唬骸捌渖碚涣顒t從，其身不正，

雖令不從。”由此可見教師人格的力量，學(xué)生從教師言談舉止中發(fā)

展其性格，從教師的品行中形成其品德，從教師的威望中完善其人

格的全部含義。

博學(xué)，這是一個根本前提，要幫助學(xué)生打開知識的大門，教師

本身必須有桶“活水”，必須是充盈的，是清亮的，其實成功的教

師，他的知識更應(yīng)是奔騰不息的江河，只有不斷地拓寬，向前，才

能無愧于時代，教師的工作有點像蜜蜂釀蜜，需博采眾矢，只有將

本體性知識，廣博的文化知識和實踐知識結(jié)合統(tǒng)一起來，才能真正

做到學(xué)高為師，社會發(fā)展到今天，我們更強調(diào)“文理融合”，這樣

才能適應(yīng)知識大爆炸時代思想活躍、見多識廣的學(xué)生的需要。

關(guān)于繼續(xù)教育教育心得體會模板匯總篇10

通過這次的繼續(xù)教育培訓(xùn)，聽取了多位專家學(xué)者的精彩講解，

在與廣大同仁的討論的過程中，讓我受益匪淺?，F(xiàn)將我的將培訓(xùn)心

得總結(jié)如下。

一、愛崗敬業(yè)，爭做一名優(yōu)秀的中學(xué)政治教師。

在學(xué)習(xí)培訓(xùn)的過程中，讓我首先記憶猶新的就是，有關(guān)師德師

風(fēng)的探討。眾所周知，老師這一古老職業(yè)，肩負(fù)著教書育人，為祖

國社會培養(yǎng)人才的使命，業(yè)已被人們所尊崇。作為青年教師，首先

要樹立好自己的職業(yè)理想，規(guī)劃好自己的職業(yè)生涯。因為職業(yè)生涯

規(guī)劃是一門十分重要的學(xué)問，也是教師職業(yè)生涯成長必不可少的‘重

要課程。作為一名教師，要想在職業(yè)生涯中有很好的發(fā)展，就應(yīng)該

用統(tǒng)籌的思想，實事求是，制定符合自己的職業(yè)規(guī)劃。

專家們熱愛教育事業(yè)、無私奉獻(xiàn)、精益求精的敬業(yè)精神以及謙

虛謹(jǐn)慎、友善寬容的態(tài)度給我留下深刻而美好的印象，通過對于一

些個案的探討更是引人深思。

二、教學(xué)上充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，學(xué)生的主體作用。

在新教學(xué)理念下要充分尊重學(xué)生的個性發(fā)展，發(fā)揮學(xué)生的在課

堂上的主體作用。是必要改變以往傳統(tǒng)教學(xué)模式下，單調(diào)的言傳身

教，而是更多的讓學(xué)參與到教學(xué)的各個環(huán)節(jié)上來，發(fā)揮他們的主動

性。所以我們應(yīng)大膽地放開手，讓所有學(xué)生去學(xué)習(xí)，去全力地發(fā)揮

自己的潛能，并通過教師的培養(yǎng)逐漸提高學(xué)生的各方面的能力積極

地動腦思考，動手操作。比如，可以增設(shè)一些開放性課堂，讓學(xué)生

動手設(shè)計，調(diào)動班上每位同學(xué)，通過與競爭的方式，提高學(xué)生的學(xué)

習(xí)能力。

但是在課堂教學(xué)中，教師的主導(dǎo)作用是不容忽視的。畢竟現(xiàn)在

的中學(xué)還是處于世界觀和價值觀形成時期，對于學(xué)習(xí)和生活上一些

問題還存有很大的疑惑甚至是誤解。這是還應(yīng)發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，

主要體現(xiàn)在精心備課，尊重學(xué)生的個性差異，做出有針對性的教學(xué)

方案，努力做到因材施教。同時還要及時發(fā)現(xiàn)問題，體現(xiàn)在耐心的

與學(xué)生互動，將心比心建立互信的機制，幫助學(xué)生及時解決問題的

方法上，從大的方向上幫學(xué)生把好關(guān)。

三、求真務(wù)實，不斷增強業(yè)務(wù)水平

21世界是以人才為主的知識經(jīng)濟與創(chuàng)新經(jīng)濟為主導(dǎo)的時代背景。

作為教育一線的教師更是要不斷地自我更新，自我發(fā)展，努力做一

名終身學(xué)習(xí)型的教師。

正所為教書好比給人一碗水，自己要有一桶水。但隨著時代的

進步，學(xué)生成長的需要，簡簡單單的一桶水遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們應(yīng)該準(zhǔn)

備一池水，一河水甚至是奔涌不息的長江黃河，讓學(xué)生有取之不竭

的智慧，聽之不盡的哲理。然而這一切都要從學(xué)習(xí)開始，我非常慶

幸能都通過這次培訓(xùn)，聽取了許多專家的獨到見解和一些自身的寶

貴經(jīng)驗，這無形之中也是一種學(xué)習(xí)。教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不只有潛心鉆

研教材，更要充分利用好互聯(lián)網(wǎng)，現(xiàn)代化的教學(xué)手段，還應(yīng)該學(xué)會

“走出去”“引進來”，積極參加各項培訓(xùn)研討活動，博采眾長，

從中吸取眾多教學(xué)精華，并指導(dǎo)自己的教學(xué)實際，做到取長補短，

并且努力做到教學(xué)創(chuàng)新。

總之，“十年育樹，百年育人“，教育事業(yè)任重而道遠(yuǎn)，趁此

青春猶在，何不放手一搏，博得個桃李天下，四海人才！

關(guān)于繼續(xù)教育教育心得體會模板匯總篇11

教師在課堂上的最佳表現(xiàn)首先源于對教育事業(yè)、對學(xué)生、對所

教學(xué)科的熱愛。只有對教育事業(yè)充滿深厚的愛的教師，才會樂于獻(xiàn)

身教育事業(yè)，精心哺育一代新人。一個對所教學(xué)科充滿愛的教師，

就會加深對教材的理解，就會富有感情地去教授每一堂課，從而使

學(xué)生產(chǎn)生相應(yīng)的情感體驗，更深刻地感受與理解教材。一個對學(xué)生

充滿愛的老師，才會對學(xué)生誨人不倦，潤物無聲，如甘霖灑向大地

般讓教育充滿愛。同時，渾身洋溢著健康向上精神的教師，會給人

以精力充沛、心胸豁達(dá)、充滿活力的感覺。在面對困難、挫折、失

意時，教師應(yīng)保持樂觀開朗的態(tài)度，既可乂激勵自己，又可以給學(xué)

生以榜樣示范。教師的活潑開朗的性格，又會感染學(xué)生，通過無言

之教受到潛移默化之效。教師的這種情感，是與其教育年輕一代的

責(zé)任感、義務(wù)感、榮譽感、自豪感等聯(lián)系在一起的。

我覺得學(xué)習(xí)不能是暫時的，也不能使強迫的，只有不間斷的進

行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，才能提高我們的授課水平，才能適應(yīng)新形勢下的素質(zhì)

教育，才能把新課程內(nèi)容講好。

關(guān)于繼續(xù)教育教育心得體會模板匯總篇12

本人于10月11-12日參加了市衛(wèi)生局組織的會計繼續(xù)教育學(xué)

習(xí)，在兩天的學(xué)習(xí)中，導(dǎo)師生動詼諧的講解給我留下了深刻的印象,

讓我受益匪淺。

在授課的內(nèi)容中，醫(yī)院財務(wù)的內(nèi)部控制是一個鮮明的主題。隨

著社會主義市場經(jīng)濟的不斷發(fā)展，醫(yī)療市場競爭正日趨激烈。醫(yī)院

要立足自身生存和發(fā)展，保持強勁的發(fā)展勢頭，就必須加強和完善

合理的內(nèi)部會計控制制度，促進醫(yī)院的健康快速發(fā)展。醫(yī)院的內(nèi)部

控制是財務(wù)體制健全的重要表現(xiàn)，當(dāng)今醫(yī)院收費項目越來越多，醫(yī)

院不斷的擴大規(guī)模，在醫(yī)院內(nèi)的各項財務(wù)收入也層出不窮，因此，

對醫(yī)院會計內(nèi)部控制的要求也不斷地提高，這對醫(yī)院更好的推動醫(yī)

療建設(shè)，更好的利用有效資金服務(wù)于患者都有深遠(yuǎn)的意義。

通過老師的舉例講解，我了解到，許多醫(yī)院發(fā)生的日常經(jīng)濟業(yè)

務(wù)，人員的收支不能有效管理，一些經(jīng)濟活動跳出了財務(wù)制度的監(jiān)

督機制范圍，比如醫(yī)院在接納患者時，一些部門或人員利用職務(wù)之

便擅自修改收費標(biāo)準(zhǔn)，隨意利用醫(yī)院等公有財產(chǎn)，產(chǎn)生的經(jīng)濟效益

收入囊中，而這些應(yīng)納入醫(yī)院收入的,資金沒有按制度繳入醫(yī)院財務(wù)

收入范圍內(nèi)，而私設(shè)“小金庫”，個人私下私自分掉或隨意支配，

資產(chǎn)購入隨時隨意性大，但是利用率低，嚴(yán)重浪費資源。這些都是

醫(yī)院沒有制定詳細(xì)的會計內(nèi)控制度和處理辦法造成的。

所以，要建立健全的醫(yī)院財務(wù)管理制度，提高內(nèi)控水平。醫(yī)院

的財務(wù)系統(tǒng)和內(nèi)審部門應(yīng)該依據(jù)本院財務(wù)情況的會計制度的實際情

況制定詳細(xì)的財務(wù)管理辦法細(xì)則，確定醫(yī)院財務(wù)人員的具體職責(zé)、

權(quán)限劃分、具體工作范圍，如能確立到具體的明細(xì)分工為最佳，從

小到大，從粗略到明細(xì)保證全院的財務(wù)工作有條不紊的實行，保證

醫(yī)院在財務(wù)收支等方面能夠做到，有法可依、有章可循。同時，醫(yī)

院在制定財務(wù)管理組織機構(gòu)的時，應(yīng)該嚴(yán)格遵循內(nèi)部控制制度，明

確劃分醫(yī)院各部門、各科室、各工作人員的工作流程，做到責(zé)任到

人，定崗定人，明確界定其權(quán)責(zé)，真正做到不相容職務(wù)相分離，解

決好權(quán)力制衡和內(nèi)部監(jiān)督約束問題，促進醫(yī)院經(jīng)濟工作在授權(quán)審批、

監(jiān)督協(xié)調(diào)下有序高效地運行。建立健全一個嚴(yán)密的職務(wù)分離控制制

度。

反觀自身，我作為一名醫(yī)院財務(wù)部門的基層工作者，要加強自

己的責(zé)任心，時刻牢記“違規(guī)是案件的前奏，隱患是安全的天敵”

這一箴言，時時、處處、事事以敬業(yè)、真誠、嚴(yán)謹(jǐn)、自律的工作態(tài)

度和作風(fēng)，遵法守規(guī)，按章操作，合規(guī)辦事，知情必舉，才能在使

自身修養(yǎng)和自我法律意識得到顯著增強的同時，以基層工作人員的

實際行動為醫(yī)院的穩(wěn)健經(jīng)營和發(fā)展筑起一道牢固的“防火墻”。

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一年一度的造價員繼續(xù)教育工作開始了，我們參加了第五期的

繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。本次的造價員學(xué)習(xí)由湖北省造價協(xié)會承辦，主講老

師為武漢建設(shè)學(xué)校的王建利講師。

本次造價員學(xué)習(xí)共講述了五個章節(jié)。

1、工程造價的構(gòu)成；

2、定額工程量計算與工程量清單工程量的區(qū)別；

3、工程量清單的計價方法；

4、工程價款的結(jié)算；

5、工程索賠費用分析

在講到工程造價的構(gòu)成中時，王老師提到，我國現(xiàn)行的工程造

價的構(gòu)成較為復(fù)雜，組成內(nèi)容較多，一般包括五個大的方面，既建

筑安裝工程投資，設(shè)備、工器具投資、工程建設(shè)其它投資、設(shè)備費,

其它稅費等。

而作為我公司的造價咨詢業(yè)務(wù)當(dāng)中，接觸最多的則是計算建筑

安裝工程投資費用（簡稱：建安費）建安費由四個費用構(gòu)成：直接費、

間接費，利潤、稅金等。

第二要點就講到了工程量的計算。工程量的計算是一項工作量

較大，且較煩瑣的事情。工程量的計算又根據(jù)現(xiàn)在的定額計價和清

單計價而有所不同。在定額計價中，部分工程的計算均考慮了虛體

積，如土方開挖考慮了放坡和工作面。然而在工程量清單計價中，

工程量的計價則以實物體積計算。放坡與工作面的費用均在綜合單

價中考慮到了。任何一個造價人員，在計算前一定要熟悉設(shè)計圖紙

和設(shè)計說明，熟悉計價規(guī)范或定額的內(nèi)容及使用方法，了解現(xiàn)場情

況、施工方案和施工方法，并按照規(guī)定的工程量計算方法進行計算,

寫出的計算式要清楚明了，準(zhǔn)確無誤，需要看清各工程構(gòu)件務(wù)部位

的尺寸，不得人為的擴大或縮小。

在工程量計算完后，我們就將進入計價階段。定額計價的方式

已基本淘汰了，更多的是采取工程量清單計價方法。按照《計價規(guī)

范》，工程量清單計價活動包括：工程量清單、招標(biāo)控制價、投標(biāo)

報價的編制、工程合同價款的約定，竣工結(jié)算的辦理以及施工過程

中的工程計量、工程款支付、索賠與現(xiàn)場簽證、工程價款調(diào)整和工

程計價爭議處理等活動。采用工程量清單計價方法應(yīng)采用綜合單價

法。綜合單價則是由人工費、材料費、機械費、管理費、利潤組成。

在談到工程價款的結(jié)算時，王老師提到，我國現(xiàn)行的建筑安裝

工程價款結(jié)算中，相當(dāng)一部分是實行按月結(jié)算，這種結(jié)算方法是按

分部分項工程，及以“假定建筑安裝產(chǎn)品”為對像，按月結(jié)算。等

工程完工后，再辦理竣工結(jié)算，找補余款。當(dāng)然還有分段結(jié)算、竣

工結(jié)算后一次性付清等方式。

根據(jù)現(xiàn)在我國建筑行業(yè)的分析，施工單位的利潤是比較薄的，

這就讓工程索賠成了一個重要的環(huán)節(jié)。索賠必須以合同為依據(jù)，它

是一種經(jīng)濟補償形式。索賠的原因分為

(1)不可抗力或不利的物質(zhì)條件

(2)監(jiān)理指令

(3)當(dāng)事人違約

(4)合同缺陷

(5)合同變更

(6)其它第三方原因。按索賠的'目的又分為工期索賠與費用索

賠。這些都是我們作為造價人員必須要熟知的內(nèi)容。

由于這次的學(xué)習(xí)時間比較短，王老師并沒有太深入的給我們將

課本內(nèi)容全部講完，但是講述的內(nèi)容則是我們在造價工作中，時常

會接觸到的。讓我們對工程造價工作有了進一步的了解，對自己的

專業(yè)技能的培養(yǎng)又上升到了一個新的臺階。

關(guān)于繼續(xù)教育教育心得體會模板匯總篇14

下面結(jié)合我個人自身情況與學(xué)習(xí)期間的體會自我總結(jié)了以下幾

點學(xué)習(xí)心得：

一、如何提高建造師執(zhí)業(yè)素質(zhì)及個人素質(zhì)

現(xiàn)階段施工項目增多，加之行業(yè)競爭激烈，致使各項目在施工

過程中為了趕進度，減成本，可能會忽略質(zhì)量控制及安全控制方面,

而質(zhì)量及安全控制正好是一名建造師工作內(nèi)容的重點。近年來媒體

報道的各類施工項目發(fā)生的質(zhì)量事故舉不勝數(shù)。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間，

老師們也列舉了很多工程質(zhì)量安全事故實例，歸根結(jié)底還是因為我

們在施工過程中不能嚴(yán)格要求，不按照預(yù)定的施工方案進行施工，

施工過程中控制不嚴(yán)格，建造師本身專業(yè)素質(zhì)不過硬導(dǎo)致。就像學(xué)

習(xí)中老師講到的，有的項目經(jīng)理經(jīng)常說工人什么沒有做好，卻說不

出來應(yīng)該怎么去做，怎么去指導(dǎo)工人施工，不能做到以理服人。

二、工程項目的管理與控制

施工項目管理控制是一項多層面、全方位的管理控制，工程的

質(zhì)量是否合格、安全是否達(dá)標(biāo)、成本是否合理均是體現(xiàn)項目管理工

作的好壞與否。只有做好施工項目的管理控制，才能實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)、安

全、高效的管理目標(biāo)。

我個人認(rèn)為項目管理與控制主要分為乂下幾方面：

1、工程安全管理與控制

安全管理是施工項目管理的重要組成部分之一，是涉及生產(chǎn)人

員人身安全的目標(biāo)管理，應(yīng)給予高度重視。在為期五天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)

中，幾乎每堂課老師都有講到安全問題。如果不重視安全管理，一

旦發(fā)生

安全事故，一則給受傷害的工程施工人員蒙受災(zāi)難，給家庭造

成巨大的不幸；二則施工企業(yè)要停工整頓，支付巨額的經(jīng)濟賠償，

賠償標(biāo)準(zhǔn)每年都在增加，影響企業(yè)的形象和經(jīng)濟效益。三則造成員

工的思想情緒低落，影響工作積極性發(fā)揮。因此安全生產(chǎn)，責(zé)任重

大。安全主要靠制度管人，嚴(yán)格執(zhí)行安全生產(chǎn)責(zé)任制度能使各崗位

負(fù)起責(zé)任，建立健全安全專職機構(gòu)加強安全部門的領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)格執(zhí)行安

全檢查制度。通過制定安全生產(chǎn)責(zé)任制做到安全生產(chǎn)"事事有其主，

人人有其責(zé)”.

2、工程進度控制

工程進度控制對各階段的工作順序和持續(xù)時間進行規(guī)劃、實施、

檢查、協(xié)調(diào)，以周密、合理的進度計劃為指導(dǎo)，對工程施工進度進

行跟蹤檢查、分析、調(diào)整與控制。進度控制的最終目的是確保項目

動用時間目標(biāo)的實現(xiàn)。為了工程項目有計劃地進行施工，需要制定

進度計劃，并按計劃進行施工。

3、工程質(zhì)量管理與控制

施工質(zhì)量保證體系需要根據(jù)施工管理的范圍，結(jié)合工程的特點

建立工程質(zhì)量管理與控制的目標(biāo)體系，個崗位合理分工，制定質(zhì)量

管理體系的相關(guān)制度、現(xiàn)場施工質(zhì)量管理與控制點及其措施。施工

質(zhì)量保證體系的運行，應(yīng)以質(zhì)量計劃為龍頭，過程管理為重心，按

照PDCA循環(huán)原理展開。

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通過此次在安康職業(yè)技術(shù)學(xué)院東校區(qū)對《雙創(chuàng)精神解讀》、

《安康漢劇的起源和發(fā)展》、《群眾路線教育》、《科學(xué)素養(yǎng)與科

研方法》、《國際心肺復(fù)蘇最新標(biāo)準(zhǔn)》等多門門課程的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，

讓我對怎樣成為一名合格并且優(yōu)秀的護理人員有了更深刻的認(rèn)識，

使我的職業(yè)素養(yǎng)有了提高，為能夠快速成為一名有修養(yǎng)、有素質(zhì)、

有能力、有水平的護士奠定了良好的基礎(chǔ)

這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)給了我全新的感覺，課程內(nèi)容安排合理，所學(xué)

的即是我們工作中所需要的。同時，還安排了《群眾路線教育》、

《雙創(chuàng)精神解讀》等課程，讓我在學(xué)習(xí)專業(yè)知識的同時，對黨的群

眾路線教育有了更深的理解，對安康精神有了更清晰的認(rèn)識。主要

體現(xiàn)在以下幾個方面：

一是在群眾路線教育與雙創(chuàng)精神指引下，深感醫(yī)護工作責(zé)任之

重大。

通過對群眾路線教育和雙創(chuàng)知識的學(xué)習(xí)，深刻認(rèn)識到群眾路線

的重大意義和安康雙創(chuàng)工作的豐富內(nèi)涵。在群眾路線教育的指引下,

我們需要的安康精神是：樂山親水、尚德兼容、克難奮進、務(wù)實創(chuàng)

新。弘揚樂山親水的安康精神，既有利于安康這方山水資源的永續(xù)

利用，也有利于激揚安康人以堅韌的意志去創(chuàng)業(yè)發(fā)展，以靈秀的氣

質(zhì)去營造精神世界。弘揚尚德兼容的安康精神，可以更好的彰顯安

康人兼收并蓄、求同存異的博大胸襟和坦蕩氣概，也是安康實現(xiàn)以

開放促發(fā)展，走開放發(fā)展之路的文化內(nèi)生動力。弘揚克難奮進的安

康精神，既是安康人自加壓力、自信自強的體現(xiàn)，也必將成為推動

美好安康建設(shè)的精神動力。弘揚務(wù)實創(chuàng)新的安康精神，是安康人與

時俱進、搶抓機遇、奮力開創(chuàng)各項工作新局面的現(xiàn)實需求。今后，

我將以安康精神武裝自己，立足本職，解放思想，堅定信心，克難

奮進，用我的實際行動在平凡的工作崗位上做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二是醫(yī)護工作者要不斷更新理念，加強學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平。

通過聆聽專家精彩的講座，進一步了解和掌握了護士職業(yè)新的

發(fā)展方向和目標(biāo)，拓寬了視野，使我更加，董得一名優(yōu)秀的護士不僅

要有過硬的業(yè)務(wù)技能，亦要有優(yōu)質(zhì)的護理服務(wù)意識。專業(yè)護士在病房

管理中起著舉足輕重的作用，既要當(dāng)好護士長的好助手，又要充當(dāng)好

護理工作的排頭兵,優(yōu)質(zhì)的護理能較好的調(diào)動同仁們的工作積極性，

能為病員積極的配合治療起到較好的作用，直接影響著患者對護理服

務(wù)的滿意程度，有助于改善護患關(guān)系。讓我感觸最為深刻的是護理的

形象問題。因為護理服務(wù)已經(jīng)不僅僅局限于打針、輸液、發(fā)藥等單

純的護理工作，而是越來越注重為病人提供全方位的優(yōu)質(zhì)護理服務(wù),

護士各種服務(wù)除行業(yè)技術(shù)外，言行舉止也是充分體現(xiàn)對病人的關(guān)心、

照顧。護士良好的形象不僅使醫(yī)院給公眾留下深刻印象，同時也是

醫(yī)院整體形象的關(guān)鍵之一。因此，我將在今后工作中，自覺加強自

身業(yè)務(wù)技術(shù)訓(xùn)練，積極參加各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，認(rèn)真總結(jié)

經(jīng)驗，撰寫護理論文，有計劃地通過進修、自學(xué)等多種形式，使自身

業(yè)務(wù)技能不斷得到提升。

三是要嚴(yán)以律己，進一步提高醫(yī)護工作者道德修養(yǎng)。

護士職業(yè)道德修養(yǎng)的最終目的在于把職業(yè)道德原則和職業(yè)道德

規(guī)范逐步地轉(zhuǎn)化為自己的職業(yè)道德品質(zhì)，從而將職業(yè)實踐中對職業(yè)

道德的意識情感和信念上升為護士職業(yè)道德習(xí)慣。通過學(xué)習(xí)，我感

覺自己有些方面做得還不夠到位。今后，我將堅持從大處著眼，從

細(xì)微處著手，從現(xiàn)在做起，從點滴做起，積極學(xué)習(xí)有關(guān)法規(guī)、制度

和先進的護理規(guī)范要求，不斷提升護理質(zhì)量。在繁忙之余，要注重

自省、善于自省，按照法律、法規(guī)的要求約束和規(guī)范自己的行為。

平等待人，善聽意見，繼續(xù)保持振奮向上的精神狀態(tài)，在護士平凡

的工作崗位上培養(yǎng)出良好的職業(yè)道德修養(yǎng)。

此次繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)，時間雖短，但我在政治思想、專業(yè)理

論及業(yè)務(wù)能力等方面受益頗多。不但激發(fā)了我濃厚的學(xué)習(xí)興趣，而

且對今后的工作也充滿了信心。使我們的職業(yè)素質(zhì)有了提高，為我

們能夠快速成為一名有修養(yǎng)，有素質(zhì)，有能力、有水平的護士奠定

了良好的基礎(chǔ)。也能幫助我們在平凡的工作中發(fā)展專業(yè)的價值和自

身價值。作為一名護士，不僅要了解工作中各項工作的操作程序，

還要明確工作內(nèi)容及責(zé)任，有利于提高我們的責(zé)任心，做好我們的

本職工作。我一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會，全面把握，嚴(yán)于律己，

潔身自好，以身作則，帶頭遵守，模范執(zhí)行，自覺做到標(biāo)準(zhǔn)更高一

些，要求更嚴(yán)一些，切實做學(xué)習(xí)的表率、落實的表率、接受監(jiān)督的

表率。要自重、自省、自尊、自勵，正確對待組織、正確對待本院

領(lǐng)導(dǎo)、正確對待科室同志和病人、正確對待個人，始終擺正自己的

位置，把集體和患者利益放在首位，時刻關(guān)心病人、理解病人，成

為一個堂堂正正，廉潔奉公的優(yōu)秀醫(yī)務(wù)人員，愿為醫(yī)療事業(yè)和安康

市人民醫(yī)院獻(xiàn)出自己的綿薄之力。

關(guān)于繼續(xù)教育教育心得體會模板匯總篇16

我是一名初出社會的平民，像大多數(shù)人一樣努力的為了生活尋

找工作。我能希望朝著會計這個這個領(lǐng)域發(fā)展，雖然性子比較著急

但是我想如果努力就一定能改。會計這個行業(yè)其實并不是所有的人

都能拿的起的，對于我這種沒有社會經(jīng)驗的人來說想跟著老師傅學(xué)

徒都是很艱難的，因為沒有人愿意拿自己的飯碗開玩笑。關(guān)于會計

這份工作其實還是需要實踐的，只通過自己學(xué)的那一點點書本上的

知識是很難在會計這個領(lǐng)域上生存的。

這次參加繼續(xù)教育感受挺深的，首先感謝財政部門給了我這個

又回到課堂學(xué)習(xí)的機會，最重要的事溫習(xí)了以前學(xué)習(xí)的東西，還掌

握了國家改革的新政策。不論哪個行業(yè)都需要人們不斷的去學(xué)習(xí)新

知識才不會被這個社會淘汰吧。培訓(xùn)老師講的也挺好的，和生活中

遇到的賬務(wù)處理相聯(lián)系的給我授課，從而讓我更好的掌握并扎實了

我們的基礎(chǔ)。那些老師們也都挺好的，幫我們分析對我們有利的培

訓(xùn)課程。把大家集中起來授課有助于相互交流，互相探討工作中所

遇到的難題。

時代在進步，慢慢的我們就成了網(wǎng)上繼續(xù)教育了。有利有弊吧!

我希望能多一些把大家集中到一起的機會，雖然科學(xué)發(fā)達(dá)了什么不

會問百度就行，但是生活中所遇到的會計處理方面的問題有很多種,

想我這種平民還是需要多結(jié)實一些有經(jīng)驗的師傅向他們進行請教的。

我個人感覺現(xiàn)在手里有從業(yè)證的有很多人，但是從事這方面工作的

人卻很少。因為沒有老師傅帶，自己也沒有經(jīng)驗，空憑手里的本本

怎么敢去掌握財政呢？況且我敢，人家公司還不敢呢。最重要的是

現(xiàn)在的公司都是招收有三四年經(jīng)驗的會計，我們這些小樓咯根本就

沒機會去學(xué)習(xí)。我不知道其他人是什么思想，我的想法就是出錢學(xué)

習(xí)沒問題，但是必須是有幫助的學(xué)習(xí)，和實踐結(jié)合起來。

如今有不少學(xué)生實習(xí)時都覺得課堂上學(xué)的知識用不上，出現(xiàn)挫

折感，可我覺得，要是沒有書本知識作鋪墊，又哪應(yīng)付瞬息萬變的

社會呢。但我還是小小的希望咱們的老師們能開展一些實踐的課程

和生活聯(lián)系起來，去開辦培訓(xùn)班。最好是真實化的模擬。這樣大家

就不愁了，至少是可以學(xué)完就能上手的。像才從學(xué)校出來的我們，

進公司給人家做賬根本無從下手。

在這個與時俱進的時代里，無論是社會經(jīng)濟環(huán)境，還是信息使

用者的信息需要，都在發(fā)生著深刻變化。會計上經(jīng)歷著前所未有的

變化，這種變化主要體現(xiàn)在兩個方面：一是會計技術(shù)手段與方法不

斷更新，會計電算化已經(jīng)或正在取代手工記賬，而且在企業(yè)建立內(nèi)

部網(wǎng)情況下，實時報告成為可能。二是會計的應(yīng)用范圍不斷拓展，

會計的變化源于企業(yè)制造環(huán)境的變化以及管理理論與方法的創(chuàng)新，

而后兩者又起因于外部環(huán)境的變化。

會計電算化是會計史上嶄新的一頁。電子計算機的應(yīng)用，首先

帶來數(shù)據(jù)處理工具的改變，也帶來了信息載體的變化，電算化會計

后對傳統(tǒng)會計方法、會計理論都將發(fā)生巨大的影響，從而引起會計

制度、會計工作管理體制的變革。會計電算化促進著會計的規(guī)范化、

標(biāo)準(zhǔn)化，通用化促進著管理的現(xiàn)代化。

會計是一門技術(shù)，也是一門學(xué)問。我呢不希望自己只是拿著本

本不會干活的人，也不想讓自己努力考的本本沒有一點用武之地。

所以我很努力增加自己的知識。同時也希望得到老師們的幫助，也

許我想的有點簡單但是都是我想說的，希望老師們理解。謝謝！

4月21日至24日，我局財務(wù)人員參加了省—廳舉辦的20_年

度會計人員繼續(xù)教育培訓(xùn)班。培訓(xùn)內(nèi)容為：一、行政事業(yè)單位內(nèi)部

控制規(guī)范，二、營業(yè)稅改增值稅專題，三、企業(yè)會計準(zhǔn)則。培訓(xùn)學(xué)

習(xí)時間雖然短暫，但收獲不小，既學(xué)到了新知識，又開闊了視野，

更重要的是認(rèn)識與觀念得到了提高與更新，為今后更好地開展工作

儲備了知識。

通過此次培訓(xùn)，讓我感受很多，首先會計崗位是一個需要細(xì)心

和耐心的工作崗位，需要有一個良好的心態(tài)。要想做好會計工作，

勝任會計工作，就要認(rèn)真對待會計工作的每一個環(huán)節(jié)、每一個紐節(jié),

不能有私心，不能有煩燥的情緒。要按部就班做好日常的每項工作,

遇到繁瑣或復(fù)雜的業(yè)務(wù)和事項，應(yīng)區(qū)分先后和輕重緩急，認(rèn)真仔細(xì)

地，條理清晰地做好每一項工作。

其次，做好本職工作的同時還要學(xué)習(xí)為人處事。在日常工作中

要注意與人交往的細(xì)節(jié)。不能只管自己工作方便、心情暢快，而不

顧及與他人或其他部門在工作往來上的方式方法，不能因為言語不

當(dāng)或工作方式不妥，給他人帶來不便或不快，從而影響整體的工作

進程。要學(xué)會善于與人溝通，良好的溝通有利于促進我們的工作健

康有序進行。

最后，工作之余要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)嘖。會計工作涉及知識面

廣，需要我們懂得和掌握的知識多。我們除了做好本職工作外，更

多的是要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。不僅要學(xué)習(xí)專業(yè)知識，還要學(xué)習(xí)與

專業(yè)有關(guān)的法律法規(guī)，學(xué)習(xí)國家新出臺的相關(guān)政策和制度。嚴(yán)格以

法規(guī)和制度約束自己的工作，學(xué)以致用，把學(xué)到的知識很好的運用

到工作中去。理論聯(lián)系實際，才能學(xué)得好、做得好。

關(guān)于繼續(xù)教育教育心得體會模板匯總篇17

有人說三日不讀書便覺面目可憎，由此說來，我已不知自己有

多不堪入目了。成為一名教師已經(jīng)很多年了，經(jīng)驗增長了一些，但

銳氣與進取心也磨掉不少，有時甚至覺得浸在一堆堆的作業(yè)、備課

本中都喘不過氣來了，更別提還有頑劣的學(xué)生用他的懶惰和不上進

觸動敏感的神經(jīng)。直到我參加了繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，為我提高自己打

開了一扇窗。

從學(xué)習(xí)的內(nèi)容來說，每一個專題的講座都和我們在教學(xué)中遇到

的問題有關(guān)，既有專家深入淺出的講解，又有優(yōu)秀教師的示范課，

尤其是其中還插入了思考題，在學(xué)習(xí)時可乂有的放矢地去聽課，而

不是像往常一樣，光知道叫好，卻不知道好在哪里。課后的交流也

讓我深受啟發(fā)，覺得有這么多的同行參與進來，發(fā)現(xiàn)自己困惑的問

題也讓他們頭疼，終于覺得學(xué)習(xí)不是一件寂寞和孤軍奮戰(zhàn)的事。

從學(xué)習(xí)的效果來說，我覺得學(xué)到的東西也能在教學(xué)中迅速地應(yīng)

用起來，改善自己的課堂。比如，作文專題那一講，老師講了一堂

如何打開學(xué)生思路的課，當(dāng)時我就想這樣的方法對指導(dǎo)學(xué)生的寫作

真的有用嗎？沒過幾天，講解單元練習(xí)里的一個作文題時，我就大膽

地嘗試了一下這個方法。那篇作文是一篇半命題作文，文題是也美

麗，我指導(dǎo)學(xué)生先從也字入手討論，再采用老師用過的方法，讓學(xué)

生大膽聯(lián)想，看他們能想到什么0凡而偉大的等等，平時不怎么回

答問題的學(xué)生也敢于開口說出自己的想法了。當(dāng)時我就覺得這種打

開思路的方法是值得嘗試的，后來看學(xué)生的習(xí)作，雖然優(yōu)秀文章仍

是寥寥，但至少很多學(xué)生知道了應(yīng)該從哪個角度寫，可以寫什么，

我想這就是學(xué)習(xí)的收獲吧。

其實這次的學(xué)習(xí)還給了我另一個體會，就是慚愧。當(dāng)看到別的

老師旁征博引，理論結(jié)合實際，侃侃而談的時候，我發(fā)現(xiàn)自己的理

論積累是在是淺薄得可憐；當(dāng)看到別的老師洋洋灑灑，或做散文或詩

情勃發(fā)時，我發(fā)現(xiàn)自己的文筆生澀得很；當(dāng)別的老師激情萬丈的時候,

我有時卻難免會偷偷懶，這一切都讓我十分慚愧。知人者智，自知

者明，無論采用哪種方式，無論是哪一個方面，我都認(rèn)識到學(xué)習(xí)是

終身的職業(yè)。

君子之學(xué)必日新，日新者日進也，不日新者必日退，未有不進

而不退者，的確，不學(xué)習(xí)不進步實際上就是一種退步。也許教師不

會是我終身的職業(yè)，但學(xué)習(xí)會成為我終身的職業(yè)，如果說，我以前

是日晚倦梳頭，那么從現(xiàn)在起就要新婦起嚴(yán)妝，事事三五通了。

很高興大家能夠利用工作之余，再次進行個人繼續(xù)教育。在培

訓(xùn)期間，我，積極學(xué)習(xí)，認(rèn)真傾聽專家講座，學(xué)習(xí)與教學(xué)相關(guān)的教

學(xué)策略，課前，我運用所學(xué)知識，認(rèn)真?zhèn)湔n;課上，我不斷從專家的

講座中汲取知識點，不斷向先進理論靠攏；課后，與自己的課堂教學(xué)

實踐進行對比，用心去領(lǐng)悟教育理論觀點，吸取精華，并找出本節(jié)

課與之以往的成功之處和不足之處，好的繼續(xù)應(yīng)用，失敗的找到原

因；能積極參加年級間和同科間的各項研記活動，和各位學(xué)員相互交

流，真心探討，共同提高。想想此次培訓(xùn)，自己無論在課堂教學(xué)還

是理論研究上都受益