2026教師師德師風(fēng)自查自糾報(bào)告及整改措施范文第一章個(gè)人基本情況與崗位畫像1.1個(gè)人履歷本人李婧，女，1988年5月生，2010年畢業(yè)于華東師范大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)（師范）專業(yè)，同年8月進(jìn)入蘇州市吳中區(qū)城西中學(xué)任教?，F(xiàn)任初二年級(jí)語(yǔ)文備課組長(zhǎng)、班主任，兼任學(xué)?！扒嗨{(lán)工程”導(dǎo)師、區(qū)名師工作室成員。2025年9月獲評(píng)“蘇州市優(yōu)秀班主任”。1.2崗位職責(zé)（1）承擔(dān)兩個(gè)班語(yǔ)文教學(xué)，周課時(shí)12節(jié)；（2）班主任工作：學(xué)生48人，寄宿生21人；（3）備課組管理：組員7人，統(tǒng)籌教學(xué)進(jìn)度、命題、教研；（4）導(dǎo)師帶教：青年教師2人，每學(xué)期聽評(píng)課不少于20節(jié)；（5）教科研：主持區(qū)級(jí)課題《項(xiàng)目化學(xué)習(xí)在初中語(yǔ)文整本書閱讀中的實(shí)踐研究》，2025年11月結(jié)題。1.3師德師風(fēng)風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)自畫像經(jīng)對(duì)照《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》《江蘇省中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理實(shí)施細(xì)則》逐條掃描，發(fā)現(xiàn)自身存在以下高風(fēng)險(xiǎn)區(qū)域：A.有償補(bǔ)課“隱形變異”——利用周末在“家長(zhǎng)茶話會(huì)”名義下提供“定向輔導(dǎo)”；B.網(wǎng)絡(luò)言論“擦邊”——個(gè)人小紅書賬號(hào)發(fā)布“升學(xué)焦慮”話題時(shí)，措辭激烈，被家長(zhǎng)截圖舉報(bào)；C.懲戒尺度“過(guò)界”——2025年10月因?qū)W生未完成作業(yè)，讓其連續(xù)站立兩節(jié)課，被學(xué)生撥打區(qū)教育局監(jiān)督電話；D.家校溝通“情緒失控”——在班級(jí)微信群使用“你們家長(zhǎng)再不管，孩子就廢了”等極端語(yǔ)句，造成輿情；E.科研經(jīng)費(fèi)使用“模糊”——將課題調(diào)研問(wèn)卷打印費(fèi)混入班級(jí)活動(dòng)費(fèi)報(bào)銷，涉及金額263元。第二章自查過(guò)程與證據(jù)鏈2.1數(shù)據(jù)溯源（1）財(cái)務(wù)系統(tǒng)導(dǎo)出2025年3月—12月個(gè)人報(bào)銷明細(xì)，篩選出可疑票據(jù)7張；（2）微信群記錄：使用“微信群消息導(dǎo)出助手”小程序，導(dǎo)出2025全年記錄，關(guān)鍵詞“廢了”“笨”“滾”出現(xiàn)頻次9次；（3）小紅書后臺(tái)：2025年共發(fā)筆記42條，刪除私密筆記11條，其中4條含“內(nèi)卷”“考不上就完了”等敏感詞；（4）課堂監(jiān)控：教務(wù)處提供2025秋季學(xué)期4段錄像，顯示懲戒學(xué)生站立均超過(guò)30分鐘。2.2訪談?dòng)∽C隨機(jī)抽取學(xué)生15人、家長(zhǎng)15人、同事7人進(jìn)行匿名問(wèn)卷＋半結(jié)構(gòu)式訪談，采用“背對(duì)背”雙盲方式，結(jié)果：A.認(rèn)為老師“有償補(bǔ)課”存在或疑似存在的比例：學(xué)生33%、家長(zhǎng)47%；B.對(duì)老師網(wǎng)絡(luò)言論“感到焦慮”的家長(zhǎng)占53%；C.被“罰站”超過(guò)10分鐘的學(xué)生比例：秋季學(xué)期內(nèi)達(dá)100%。2.3風(fēng)險(xiǎn)評(píng)級(jí)依據(jù)《吳中區(qū)教育系統(tǒng)師德師風(fēng)風(fēng)險(xiǎn)分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)（2025版）》，上述A、C項(xiàng)達(dá)“橙色二級(jí)”，B、D項(xiàng)達(dá)“黃色一級(jí)”，E項(xiàng)為“藍(lán)色提醒”。第三章問(wèn)題根源剖析3.1思想層：功利心態(tài)侵蝕2025屆中考四星高中錄取率被教育局納入學(xué)校年度考核權(quán)重40%，個(gè)人績(jī)效與班級(jí)均分直接掛鉤，導(dǎo)致“唯分?jǐn)?shù)”傾向。3.2制度層：灰色空間存在學(xué)校對(duì)“家長(zhǎng)茶話會(huì)”無(wú)審批、無(wú)備案，家委會(huì)財(cái)務(wù)自管，形成體外循環(huán)。3.3能力層：情緒調(diào)節(jié)技能缺失本人雖持有高中心理健康C證，但缺乏系統(tǒng)訓(xùn)練，面對(duì)多重角色沖突時(shí)，杏仁核劫持現(xiàn)象頻發(fā)。3.4環(huán)境層：群體裹挾年級(jí)組內(nèi)“潛規(guī)則”——周末補(bǔ)課成為公開秘密，集體沉默形成“破窗效應(yīng)”。第四章整改目標(biāo)與指標(biāo)量化4.1總體目標(biāo)用12個(gè)月時(shí)間，將個(gè)人師德師風(fēng)風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)由“橙色二級(jí)”降至“綠色安全”，家長(zhǎng)滿意度≥95%，學(xué)生心理健康SCL-90陽(yáng)性項(xiàng)目均值下降10%。4.2具體指標(biāo)A.有償補(bǔ)課零發(fā)生：舉報(bào)量=0，家委會(huì)資金流向100%納入學(xué)校公賬；B.網(wǎng)絡(luò)言論零投訴：平臺(tái)負(fù)面截圖0次，個(gè)人賬號(hào)每月主動(dòng)發(fā)布正向教育引導(dǎo)內(nèi)容≥2條；C.教育懲戒合規(guī)：站立時(shí)間≤5分鐘/次，學(xué)期內(nèi)懲戒記錄≤2次且需經(jīng)德育處備案；D.家校溝通情緒失控零發(fā)生：微信群極端用語(yǔ)0次，家長(zhǎng)滿意度問(wèn)卷“非常滿意”≥90%；E.科研經(jīng)費(fèi)使用零瑕疵：票據(jù)合規(guī)率100%，審計(jì)問(wèn)題0項(xiàng)。第五章整改措施與實(shí)施流程5.1思想淬煉——“紅色引擎”計(jì)劃步驟1：每日“早讀原著”30分鐘，研讀《習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述》原文，使用“小打卡”程序拍照上傳，連續(xù)打卡180天；步驟2：每周撰寫“師德周記”500字，聚焦“是否將學(xué)生放在正中央”，上傳至學(xué)校OA“師德銀行”，由黨支部書記點(diǎn)評(píng)；步驟3：每月參加一次“師德夜?！?，邀請(qǐng)市紀(jì)委監(jiān)委派駐教育局紀(jì)檢監(jiān)察組同志作案例教學(xué)，現(xiàn)場(chǎng)簽訂《廉潔從教承諾書》。5.2制度堵漏——“三單兩報(bào)告”閉環(huán)（1）“家長(zhǎng)活動(dòng)申報(bào)單”：任何面向家長(zhǎng)的線下聚集須提前3天填報(bào)，寫明時(shí)間、地點(diǎn)、收費(fèi)、內(nèi)容，經(jīng)年級(jí)校長(zhǎng)、紀(jì)檢委員雙簽字；（2）“家委會(huì)資金公示單”：每月5日前在班級(jí)群公示上月收支，二維碼可溯源至對(duì)公賬戶；（3）“教育懲戒記錄單”：一式兩份，一份家長(zhǎng)簽字，一份德育處存檔，學(xué)期末統(tǒng)一交檔案室；（4）“個(gè)人網(wǎng)絡(luò)言論報(bào)告”：每月30日將個(gè)人所有社交平臺(tái)截圖打包交校網(wǎng)管員，納入師德檔案；（5）“科研經(jīng)費(fèi)專項(xiàng)報(bào)告”：課題負(fù)責(zé)人季度向總務(wù)處提交票據(jù)、清單、成果三對(duì)照表，由第三方會(huì)計(jì)師事務(wù)所抽查。5.3能力提升——“情緒急救”四步法①生理干預(yù)：佩戴小米手環(huán)，設(shè)置心率≥120次/分震動(dòng)提醒，強(qiáng)制深呼吸6次；②認(rèn)知重構(gòu)：使用“情緒ABC表”在手機(jī)Notion模板中即時(shí)記錄事件、信念、結(jié)果，每天17:00統(tǒng)一回顧；③表達(dá)訓(xùn)練：每周三晚參加“非暴力溝通”線上小組，采用角色扮演，錄制視頻自評(píng)；④督導(dǎo)支持：與區(qū)心理教研員簽訂“一對(duì)一”督導(dǎo)協(xié)議，出現(xiàn)情緒失控24小時(shí)內(nèi)接受督導(dǎo)，連續(xù)督導(dǎo)6次。5.4環(huán)境重塑——“陽(yáng)光年級(jí)”共同體（1）建立“互誡小組”：年級(jí)組8名班主任兩兩結(jié)對(duì)，發(fā)現(xiàn)同伴違規(guī)補(bǔ)課或懲戒過(guò)度，第一時(shí)間提示并記錄，連續(xù)提示3次未改直接向書記報(bào)告；（2）設(shè)置“師德觀察員”：由家委會(huì)推舉2名家長(zhǎng)、學(xué)生會(huì)推舉2名學(xué)生，佩戴觀察員證，可隨時(shí)進(jìn)入辦公室、教室巡查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題填寫“觀察日志”；（3）引入“第三方評(píng)估”：委托蘇州大學(xué)教育學(xué)院每季度進(jìn)行師德師風(fēng)滿意度測(cè)評(píng)，采用N=200的隨機(jī)抽樣，結(jié)果納入年度考核，權(quán)重30%。第六章時(shí)間進(jìn)度與甘特圖T0（2026.1.1—1.31）：完成制度上墻、個(gè)人承諾、情緒急救培訓(xùn)；T1（2026.2.1—3.31）：春季學(xué)期零起點(diǎn)，執(zhí)行“三單兩報(bào)告”，完成第一輪家長(zhǎng)、學(xué)生測(cè)評(píng)；T2（2026.4.1—6.30）：迎接區(qū)師德專項(xiàng)督查，力爭(zhēng)風(fēng)險(xiǎn)降級(jí)至“黃色”；T3（2026.7.1—8.31）：暑期“師德研學(xué)”赴延安紅色教育基地，撰寫2萬(wàn)字學(xué)習(xí)筆記；T4（2026.9.1—10.31）：秋季學(xué)期深化，科研經(jīng)費(fèi)第三方審計(jì)，發(fā)布“陽(yáng)光年級(jí)”白皮書；T5（2026.11.1—12.31）：接受市教育局“飛行檢查”，完成終期評(píng)估，達(dá)成“綠色安全”。第七章支持保障7.1組織保障學(xué)校成立“李婧師德整改專班”，黨總支書記任組長(zhǎng)，成員包括紀(jì)檢委員、德育處、工會(huì)、家委會(huì)、學(xué)生自管會(huì)，實(shí)行周例會(huì)制。7.2經(jīng)費(fèi)保障從教師發(fā)展專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)列支2萬(wàn)元，用于心理督導(dǎo)、第三方評(píng)估、研學(xué)差旅，單獨(dú)建賬，專款專用。7.3技術(shù)保障（1）“師德風(fēng)險(xiǎn)駕駛艙”：對(duì)接區(qū)教育大數(shù)據(jù)中心，實(shí)時(shí)抓取網(wǎng)絡(luò)輿情、12345熱線、信訪數(shù)據(jù)，出現(xiàn)本人姓名即觸發(fā)預(yù)警；（2）“票據(jù)云”系統(tǒng)：科研經(jīng)費(fèi)報(bào)銷OCR識(shí)別，自動(dòng)比對(duì)發(fā)票真?zhèn)巍㈩A(yù)算科目，異常即鎖定。7.4法律保障與江蘇久信律師事務(wù)所簽訂法律顧問(wèn)協(xié)議，出現(xiàn)投訴、舉報(bào)時(shí)，律師48小時(shí)內(nèi)介入，提供證據(jù)保全、法律意見、危機(jī)公關(guān)。第八章應(yīng)急預(yù)案8.1觸發(fā)條件（1）12345平臺(tái)出現(xiàn)涉本人師德投訴；（2）網(wǎng)絡(luò)輿情點(diǎn)擊量24小時(shí)內(nèi)破萬(wàn)；（3）學(xué)生因懲戒出現(xiàn)身體傷害等級(jí)≥輕微傷。8.2響應(yīng)流程①10分鐘內(nèi)：本人向書記電話報(bào)告；②30分鐘內(nèi)：專班啟動(dòng)，書記、校長(zhǎng)、律師、校醫(yī)到場(chǎng)；③2小時(shí)內(nèi)：完成事件調(diào)查筆錄、監(jiān)控封存、傷情鑒定；④6小時(shí)內(nèi)：形成《情況報(bào)告》報(bào)區(qū)教育局，同步發(fā)布第一次官方通報(bào)；⑤24小時(shí)內(nèi)：召開線上家長(zhǎng)會(huì)，回應(yīng)關(guān)切；⑥72小時(shí)內(nèi)：完成整改措施修訂，提交《階段性報(bào)告》。8.3責(zé)任追究若經(jīng)查屬實(shí)，立即停課，接受區(qū)紀(jì)委監(jiān)委調(diào)查，依據(jù)《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》給予警告以上處分，扣除當(dāng)年全部績(jī)效，三年內(nèi)不得評(píng)優(yōu)評(píng)先。第九章過(guò)程監(jiān)測(cè)與動(dòng)態(tài)調(diào)整9.1監(jiān)測(cè)工具（1）師德風(fēng)險(xiǎn)雷達(dá)圖：每月自動(dòng)更新6維度分值；（2）家長(zhǎng)學(xué)生雙評(píng)：采用5級(jí)李克特量表，低于4.0即亮黃燈；（3）課堂AI分析：使用“希沃課堂智能反饋系統(tǒng)”，識(shí)別教師語(yǔ)音情緒，出現(xiàn)“憤怒”標(biāo)簽占比>5%即預(yù)警。9.2調(diào)整機(jī)制當(dāng)連續(xù)兩次測(cè)評(píng)低于閾值，立即啟動(dòng)“回爐”程序：①停課反思3天；②重新參加區(qū)師德專題培訓(xùn)；③提交不低于5000字的深度反思，經(jīng)專家組評(píng)審?fù)ㄟ^(guò)方可返崗。第十章整改成效與案例佐證10.1數(shù)據(jù)成效截至2026年6月30日：（1）家長(zhǎng)滿意度由84.3%提升至96.7%；（2）學(xué)生SCL-90陽(yáng)性項(xiàng)目均值由1.82降至1.53；（3）網(wǎng)絡(luò)負(fù)面截圖0次，12345投訴0次；（4）科研經(jīng)費(fèi)審計(jì)問(wèn)題0項(xiàng)，節(jié)約公用經(jīng)費(fèi)421元；（5）教育懲戒記錄單僅2次，站立時(shí)間均≤5分鐘，家長(zhǎng)簽字確認(rèn)無(wú)異議。10.2典型案例案例1：2026年4月，學(xué)生王某未完成作業(yè)，本人原欲讓其站立，觸發(fā)心率報(bào)警，立即改用“課后單獨(dú)輔導(dǎo)＋學(xué)習(xí)計(jì)劃表”，一周后該生作業(yè)完成率由60%升至100%，家長(zhǎng)寫來(lái)感謝信。案例2：2026年5月，小紅書出現(xiàn)“城西中學(xué)老師誘導(dǎo)補(bǔ)課”帖子，經(jīng)AI比對(duì)非本人，專班3小時(shí)內(nèi)出具律師聲明，輿情迅速降溫，反向提升學(xué)校公信力。10.3榮譽(yù)激勵(lì)2026年6月，本人被區(qū)教育局聘為“師德宣講團(tuán)成員”，在全區(qū)新教師崗前培訓(xùn)中作《從橙色預(yù)警到綠色安全》報(bào)告，覆蓋新教師420人。第十一章后續(xù)鞏固與輻射推廣11.1個(gè)人層面（1）將“情緒急救”四步法申報(bào)為區(qū)級(jí)微課題，2027年結(jié)題；（2）每年參加“師德師風(fēng)”國(guó)培項(xiàng)目，持續(xù)更新知識(shí)；（3）建立個(gè)人“師德成長(zhǎng)檔案”，終身記錄，每年向全校公開。11.2學(xué)校層面（1）將“三單兩報(bào)告”制度寫入《城西中學(xué)章程》，2026年教代會(huì)高票通過(guò)；（2）開發(fā)“師德風(fēng)險(xiǎn)駕駛艙”2.0版，推廣至吳中區(qū)26所中小學(xué)；（3）形成《師德師風(fēng)負(fù)面清單100條》校本教材，納