四川省眉山外國語學(xué)校2026屆物理高一第一學(xué)期期末監(jiān)測試題考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標(biāo)記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題（本題共12小題，每小題5分，共60分，在每小題給出的四個選項中，有的小題只有一個選項正確，有的小題有多個選項正確.全部選對的得5分，選不全的得3分，有選錯的或不答的得0分）1、下列有關(guān)質(zhì)點的說法中正確的是()A.在乒乓球比賽運動中，雙方運動員將乒乓球看做質(zhì)點B.在研究子彈穿過一張薄紙所需的時間時，可以把子彈看做質(zhì)點C.研究自行車的運動時，因為車輪在不停地轉(zhuǎn)動，所以在任何情況下都不能把自行車看做質(zhì)點D.用GPS定位系統(tǒng)研究汽車的位置時，可以把汽車看做質(zhì)點2、質(zhì)量為m的小球（視為質(zhì)點）從某液面上方一定高度處由靜止釋放，進入液體后受到的阻力與其速率成正比，小球在整個運動過程中的速率隨時間變化的規(guī)律如圖所示，取重力加速度為g。則下列分析中正確的是（）A.小球在液體中先做勻減速運動后做勻速運動B.小球在液體中受到的阻力與其速率的比值為C.小球進入液體瞬間的加速度大小為D.小球在t1～t2時間內(nèi)的平均速度大于3、放在水平地面上的一物塊，受到方向不變的水平推力F的作用，F(xiàn)的大小與時間t的關(guān)系和物塊速度v與時間t的關(guān)系如圖所示。取重力加速度g＝10m/s2，由此兩圖線可以求得物塊的質(zhì)量m和物塊與地面之間的動摩擦因數(shù)μ分別為（??）A.m＝0.5kg，μ＝0.4Bm＝1kg，μ＝0.4Cm＝0.5kg，μ＝0.2Dm＝1kg，μ＝0.24、兩根長度不同的細(xì)線下面分別懸掛兩個小球，細(xì)線上端固定在同一點，若兩個小球以相同的角速度繞共同的豎直軸在水平面內(nèi)做勻速圓周運動，則兩個小球在運動過程中，相對位置關(guān)系示意圖正確的是圖中的（）A. B.C. D.5、如圖所示，一條不可伸長的輕繩繞過光滑的輕質(zhì)定滑輪分別與物塊A、B相連，細(xì)繩兩都分分別處于水平和豎直狀態(tài)，桌面光滑，物塊A和B的質(zhì)量分別為M和m，重力加速度為g，現(xiàn)將系統(tǒng)由靜止釋放，在B落地前，下列判斷正確的是（）A.物體B下降的加速度大小為B.物體B下降的加速度大小為C.物體A對桌面的壓力的大小等于桌面對A的支持的大小D.輕繩的張力等于mg6、某同學(xué)想推動家里的衣櫥，但使出了很大的力氣也推不動，他回憶起物理課堂上學(xué)習(xí)的“力的分解”知識，便想了個妙招．如圖所示，用A、B兩塊木板，搭成一個底角較小的人字形架，然后往中央一站，衣櫥被推動了．下列說法中正確的是A.這不可能，因為該同學(xué)根本沒有用力去推衣櫥B.這不可能，因為無論如何該同學(xué)的力氣也沒那么大C.這不可能，A板對衣櫥推力不可能大于該同學(xué)的重力D.這有可能，A板對衣櫥的推力可以足夠大7、如圖所示，質(zhì)量為M=1kg的足夠長木板B靜止在光滑水平面上，現(xiàn)有一質(zhì)量m=0.5kg的小滑塊（可視為質(zhì)點）以v0=3m/s的初速度從、左端沿木板上表面沖上木板，帶動木板一起向前滑動。已知滑塊與木板間的動摩擦因數(shù)μ=0.1，重力加速度g取10m/s2。則（）A.木板和滑塊保持相對靜止前木板受到的摩擦力f=1.5NB.木板和滑塊保持相對靜止前木板的加速度為a=0.5m/s2C.木板和滑塊保持相對靜止前的木板速度為v=2m/sD.木板和滑塊保持相對靜止前滑塊運動的位移為s=4m8、足夠長的木板B與物塊A的質(zhì)量分別為mB，mA，在力F=kt（k＞0）的作用下一起加速，加速度隨時間變化的圖線如圖2所示，k、a0、t0為已知量，重力加速度為g，則以下說法正確的是（）A.木板B與地面之間是光滑的 B.AB之間的動摩擦因數(shù)為C. D.t0時刻后物體B做勻加速運動9、一位同學(xué)乘坐電梯從六樓下到一樓的過程中，其v-t圖象如圖所示。下列說法正確的是（）A.前2s內(nèi)該同學(xué)處于超重狀態(tài)B.最后1s內(nèi)該同學(xué)的加速度是前2s內(nèi)的2倍C.該同學(xué)在10s內(nèi)的平均速度是1m/sD.該同學(xué)在10s內(nèi)通過的位移是17m10、下列對牛頓第二定律的表達式F=ma及其變形公式的理解，正確的是（）A.由a=可知，物體的加速度與其所受合力成正比，與其質(zhì)量成反比B.由m=可知，物體的質(zhì)量與其所受合力成正比，與其運動的加速度成反比C.由F=ma可知，物體所受的合力與物體的質(zhì)量成正比，與物體的加速度成反比D.由m=可知，物體的質(zhì)量可以通過測量它的加速度和它所受到的合力求出11、如圖是某同學(xué)為頸椎病人設(shè)計的一個牽引裝置的示意圖，一根繩繞過兩個定滑輪和動滑輪后各掛著一個相同的重物，與動滑輪相連的帆布帶拉著病人的頸椎（圖中是用手指代替頸椎做實驗），整個裝置在同一豎直平面內(nèi)．如果要增大手指所受的拉力，可采取的方法是（）A.只增加繩的長度 B.只增加重物的重量C.只將手指向下移動 D.只將手指向上移動12、關(guān)于彈力，下列敘述正確的是（）A.兩物體相互接觸，就一定會產(chǎn)生相互作用的彈力B.兩物體不接觸，就一定沒有相互作用的彈力C.兩物體有彈力作用，物體一定發(fā)生了形變D.只有彈簧才能產(chǎn)生彈力二．填空題(每小題6分，共18分)13、在用DIS實驗研究小車加速度與外力的關(guān)系時，某實驗小組用如圖甲所示的實驗裝置，重物通過滑輪用細(xì)線拉小車，位移傳感器(發(fā)射器)隨小車一起沿傾斜軌道運動，位移傳感器(接收器)固定在軌道一端．實驗中把重物的重力作為拉力F，改變重物重力重復(fù)實驗四次，列表記錄四組數(shù)據(jù)a/m·s－22.012.984.026.00F/N1.002.003.005.00（1）在圖(丙)中作出小車加速度a和拉力F的關(guān)系圖線；（）（2）從所得圖線分析該實驗小組在操作過程中的不當(dāng)之處是________________________；（3）如果實驗時，在小車和重物之間接一個不計質(zhì)量的微型力傳感器來測量繩子的拉力大小，如圖(乙)所示．是否仍要滿足小車質(zhì)量M遠(yuǎn)大于重物的質(zhì)量m________(選填“需要”或“不需要”)14、研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)欲探究小車質(zhì)量不變時其加速度與力的關(guān)系，該小組在實驗室設(shè)計了一套如圖甲所示的裝置，圖中A為小車，B為電磁打點計時器，C為力傳感器（測繩子的拉力），P為小桶（內(nèi)有砂子），M是一端帶有定滑輪的水平放置的足夠長的木板，不計繩子與滑輪間的摩擦(1)要順利完成該實驗，除圖中實驗儀器和低壓交流電源（含導(dǎo)線）外，還需要的實驗儀器是____（選填“刻度尺”“天平”或“秒表”）(2)平衡摩擦力后再按上述方案做實驗，_______（選填“需要”或“不需要”）滿足小桶和砂子的總質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量。(3)該同學(xué)按要求組裝并調(diào)整好實驗裝置后，打出的一條紙帶如圖乙所示，打點計時器使用的是50Hz交流電，紙帶上相鄰兩個計數(shù)點間還有4個點未畫出，但第3個計數(shù)點未畫出，則小車的加速度a=_______m/s2。（計算結(jié)果保留兩位有效數(shù)）15、“探究求合力的方法”的實驗情況如圖甲所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點，OB和OC為細(xì)繩，圖乙是在白紙上根據(jù)實驗結(jié)果畫出的圖示。(1)某次實驗中，拉OC細(xì)繩的彈簧秤指針位置如甲圖所示，其讀數(shù)為________N；乙圖中的F與F′兩力中，方向一定沿AO方向的是____________；(2)關(guān)于此實驗下列說法正確的是__________A.與橡皮筋連接的細(xì)繩必須等長B.用兩只彈簧秤拉橡皮筋時，應(yīng)使兩彈簧秤的拉力相等，以便算出合力的大小C.用兩只彈簧秤拉橡皮筋時，結(jié)點位置必須與用一只彈簧秤拉時結(jié)點的位置重合D.拉橡皮條的細(xì)繩要長些，標(biāo)記同一細(xì)繩方向的兩點要短一些三．計算題(22分)16、（12分）如圖所示，質(zhì)量為60kg的跳臺滑雪運動員經(jīng)過一段半徑為40m的圓弧加速滑行后從O點水平飛出（O點正好在圓弧對應(yīng)圓心的正下方），經(jīng)3.0s落到斜坡上的A點已知O點是斜坡的起點，斜坡與水平面的夾角θ＝37°，不計空氣阻力（取sin37°＝0.60，cos37°＝0.80；g取10m/s2求（1）A點與O點的高度差h和AO距離L；（2）運動員剛要離開0點時的速度大小及對O點的壓力。（3）運動員落到A點時速度的大小和方向。17、（10分）如圖所示，質(zhì)量m=1kg的物體在斜向上的恒力F=10N作用下沿水平面從靜止開始做勻加速運動，已知物體與水平面間的動摩擦因數(shù)μ=0.5，F(xiàn)作用5s后撤銷，取g=10m/s2，sin37°=0.6，cos37°=0.8，求：（1）物體做勻加速運動時的加速度大小；（2）F撤銷時，物體的速度大小和路程；（3）F撤銷后，物體還能滑行多遠(yuǎn)？

參考答案一、選擇題（本題共12小題，每小題5分，共60分，在每小題給出的四個選項中，有的小題只有一個選項正確，有的小題有多個選項正確.全部選對的得5分，選不全的得3分，有選錯的或不答的得0分）1、D【解析】物體可以看成質(zhì)點的條件是看物體的大小體積對所研究的問題是否產(chǎn)生影響，乒乓球比賽中運動員需要研究對方球的旋轉(zhuǎn)方向，所以不能看做質(zhì)點，A錯誤；子彈的長度相對于紙的厚度不能忽略，所以子彈不能看做質(zhì)點，B錯誤；當(dāng)研究自行車的運動軌跡時，自行車可看做質(zhì)點，C錯誤；定位車的位置時，車的形狀，大小對我們研究的問題影響不大，可以看做質(zhì)點，D正確考點：考查了對質(zhì)點的理解2、C【解析】由圖象得到小球下降過程的運動規(guī)律，然后進行受力分析，根據(jù)牛頓第二定律和運動學(xué)公式進行分析?！驹斀狻緼．有圖象可得，小球在液體中先做減速運動后做勻速運動，但不是勻減速運動，故A錯誤；B．當(dāng)速度為v２時，勻速下降，故小球在液體中受到的阻力與其速率的比值為，故B錯誤；C．小球進入瞬間，有阻力與其速率的比值為聯(lián)立解得加速度大小為故C正確；D．速度時間圖象與時間軸包圍的面積表示位移，由圖象得，勻減速直線運動的位移大于變減速運動位移，勻減速直線運動的平均速度等于，故小球小球在t1～t2平均速度小于，故D錯誤；故選C?！军c睛】速度時間圖象斜率表示加速度，面積表示位移，會用極限的思想求解位移。3、A【解析】對物塊受力分析：0～2s，物塊處于靜止?fàn)顟B(tài)，2s～4s物塊勻加速運動，加速度為4s～6s物塊勻速直線運動，有F3=μmg=2N2s～4s由牛頓第二定律得F2-μmg=ma解得m=0.5kgμ＝0.4故選A。4、B【解析】設(shè)細(xì)線與豎直方向的夾角為，根據(jù)牛頓第二定律有解得所以兩個小球以相同的角速度繞共同的豎直軸在水平面內(nèi)做勻速圓周運動，則兩個小球在運動過程中高度相同，在同一水平面上，所以B正確；ACD錯誤；故選B。5、C【解析】ABD.對B，由牛頓第二定律得同理，對A：解得，故A錯誤，B錯誤，D錯誤；C.物體A對桌面的壓力與桌面對A的支持力為作用力和反作用力，大小相等，故C正確；故選：C6、D【解析】開始小明是推不動衣櫥的，說明小明的推力小于最大靜摩擦力；站在人字形架時，重力產(chǎn)生兩個效果，分別向左右兩側(cè)推墻壁和衣櫥，如圖甲所示，小明的重力可以分解成沿A，B倆個方向的力，由于底角較小，所以A，B方向的力會很大如圖乙所示，A對衣櫥的力可以分解成水平方向和豎直方向的力，而水平方向的力會遠(yuǎn)大于小明的重力，可能大于衣櫥的最大靜摩擦力，從而推動衣櫥，故選D【點睛】我們應(yīng)該知道兩個分力的合力可以遠(yuǎn)小于兩個分力，也就是說用一個較小的力可以產(chǎn)生兩個較大的分力7、BD【解析】A．木板所受的摩擦力為滑動摩擦力，大小為：f=μmg=0.1×0.5×10N=0.5N方向向右，選項A錯誤；B．由牛頓第二定律，對滑塊有：μmg=ma得：a=μg=1m/s2以木板為研究對象，根據(jù)牛頓第二定律有：μmg=Ma′可得出木板的加速度為：a′=0.5m/s2選項B正確；C．設(shè)經(jīng)過時間t，滑塊和長木板達到共同速度v，則滿足：對滑塊：v=v0-at對長木板：v=a′t由以上兩式得：t=2sv=1m/s選項C錯誤；D．木板和滑塊保持相對靜止前滑塊運動的位移為選項D正確；故選BD。8、ACD【解析】AC．設(shè)木板B與地面間的動摩擦因數(shù)為μ．0-t0時間內(nèi)，兩個物體的加速度相同，對整體，由牛頓第二定律得F-μ（mA+mB）g=（mA+mB）a得由圖知，t=0時，a=0，可得μ=0即木板B與地面之間是光滑的，由題知，t=t0時刻F=F0=kt0代入上式得kt0=（mA+mB）a0可得故AC正確；B．t=t0時刻后，B的加速度為a0．由牛頓第二定律得：對B有μ1mAg=mBa0得故B錯誤；D．t0時刻后，物體B所受的合力等于A對B的滑動摩擦力，保持不變，做勻加速運動，故D正確。故選ACD?！军c睛】解決本題的關(guān)鍵要明確物體的運動狀態(tài)，根據(jù)兩個物體的狀態(tài)關(guān)系，靈活選擇整體法和隔離法列式研究9、BD【解析】A．前2s內(nèi)物體做勻加速直線運動，加速度方向向下，該同學(xué)處于失重狀態(tài)。故A錯誤；B．最后1s內(nèi)該同學(xué)的加速度前2s內(nèi)該同學(xué)的加速度故最后1s內(nèi)該同學(xué)的加速度是前2s內(nèi)的2倍，選項B正確；CD．圖線與時間軸圍成的面積表示位移，則10s內(nèi)的位移平均速度故C錯誤，D正確。故選BD。10、AD【解析】A．由a=可知，物體的加速度與其所受合力成正比，與其質(zhì)量成反比，選項A正確；B．物體的質(zhì)量與其所受合力以及運動的加速度無關(guān)，選項B錯誤；C．物體所受的合力與物體的質(zhì)量以及物體的加速度無關(guān)，選項C錯誤；D．由m=可知，物體的質(zhì)量可以通過測量它的加速度和它所受到的合力求出，選項D正確。故選AD。11、BC【解析】A．對動滑輪受力分析，受重力、兩個對稱的拉力，拉力等于懸掛物體的重量mg，如圖三個力的合力為零，兩個拉力的大小恒定，夾角越大，合力越小，夾角越小，合力越大；增加細(xì)線長度時，由于兩個細(xì)線拉力也不變，動滑輪位置不變，故三個力大小方向都不變，故A錯誤；B．只增加重物的重力，兩個繩拉力變大，動滑輪位置不變，則兩拉力夾角不變，故合力變大，故手指所受的拉力增大，故B正確；C．只將手指向下移動，兩個繩拉力大小不變，夾角變小，故兩拉力合力變大，故手指所受的拉力增大，故C正確；D．只將手指向上移動，兩個繩拉力大小不變，夾角變大，故兩拉力合力變小，故手指所受的拉力減小，故D錯誤。故選BC。12、BC【解析】A．相互接觸的物體發(fā)生彈性形變時才會產(chǎn)生彈力，相互接觸的物體沒有發(fā)生彈性形變不能產(chǎn)生彈力。A錯誤；B．不接觸的物體之間不發(fā)生形變，一定沒有相互作用的彈力。B正確；C．相互接觸的物體發(fā)生彈性形變就會產(chǎn)生彈力所以產(chǎn)生了彈力就一定有形變。C正確；D．相互接觸的任何物體只要發(fā)生彈性形變都能產(chǎn)生彈力，D錯誤。故選BC。二．填空題(每小題6分，共18分)13、①.②.平衡摩擦力過度③.不需要【解析】（1）[1]將列表中記錄四組實驗數(shù)據(jù)用描點法描在圖(丙)中，連線可作出小車加速度a和拉力F的關(guān)系圖線，如圖所示：（2）[2]從所得圖線可以看出初始時小車就有加速度，說明實驗操作中平衡摩擦力過度。（3）[3]如果實驗時，在小車和重物之間接一個不計質(zhì)量的微型力傳感器來測量繩子的拉力大小，由于力傳感器可以直接測量繩子的拉力，因此不需要滿足小車質(zhì)量M遠(yuǎn)大于重物的質(zhì)量m。14、(1).刻度尺(2).不需要(3).0.70【解析】(1)[1]根據(jù)實驗所要進行的測量可知，本實驗中除實驗儀器和低壓交流電源（含導(dǎo)線）外，還需要毫米刻度尺，打點計時器能計時，不需要秒表，探究小車質(zhì)量不變其加速度與力的關(guān)系，不用測小車的質(zhì)量，力可以通過力傳感器來測量，故不需要天平。(2)[2]根據(jù)上述方案做實驗，通過彈簧測力計可測量出拉小車的力，因此不需要沙桶和沙的總質(zhì)量遠(yuǎn)小于車的質(zhì)量(3)[3]由于每相鄰的兩個記數(shù)點間還有4個點沒有畫出，所以相鄰的計數(shù)點間的時間間隔為根據(jù)勻變速直線運動的推論公式△x=aT2可以求出加速度的大小，得解得15、①.2.60②.F′③.C【解析】(1)[1]由圖可知，甲圖所示彈簧秤的最小分度為0.1N，則讀數(shù)為2.60N[2]F是通過作圖的方法得到合力的理論值