2025年井岡山市公費(fèi)師范畢業(yè)生招聘考試試題(滿分100分時(shí)間120分鐘)【說(shuō)明】1.遵守考場(chǎng)紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確?？荚嚬?.請(qǐng)嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準(zhǔn)考證編號(hào)；3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時(shí)，請(qǐng)將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點(diǎn)完畢后方可離開考場(chǎng)。一、單選題(每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分)A.師范B.督導(dǎo)C.師德D.師資2.進(jìn)行德育時(shí)要有一定的理想性和方向性，以指導(dǎo)學(xué)生向正確的方向發(fā)展，這體現(xiàn)了德A.因材施教原則B.一致性和連貫性原則C.導(dǎo)向性原則D.疏導(dǎo)原則3.在中學(xué)教學(xué)中，教師通過(guò)口頭語(yǔ)言系統(tǒng)連貫地向?qū)W生傳授知識(shí)的方法稱為()。A.談話法B.實(shí)驗(yàn)法C.D.討論法4.計(jì)劃安排每天自習(xí)時(shí)間表，屬于學(xué)習(xí)策略中的()。A.組織策略B.資源管理策略C.精細(xì)加工策略D.認(rèn)知策略5.一位教師經(jīng)常會(huì)反思同事們?cè)趺纯醋约?，領(lǐng)導(dǎo)覺(jué)得自己干工作怎么樣，這個(gè)教師目前A.虛擬關(guān)注階段B.關(guān)注學(xué)生階段C.關(guān)注情境階段D.關(guān)注生存階段6.在下列教學(xué)組織形式中，有利于高效率、大面積培養(yǎng)學(xué)生的是()。A.個(gè)別教學(xué)B.道爾頓制C.分組教學(xué)D.班級(jí)授課7.不屬于根據(jù)教學(xué)過(guò)程不同階段劃分的測(cè)驗(yàn)是()。A.標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)績(jī)測(cè)驗(yàn)B.形成性測(cè)驗(yàn)C.準(zhǔn)備性測(cè)驗(yàn)D.總結(jié)性測(cè)驗(yàn)8.下面有關(guān)教育的描述，錯(cuò)誤的是()。A.教育的基本要素有教育者、受教育者、教育內(nèi)容和教育物資B.動(dòng)物界中諸如老貓教幼仔捉老鼠、老鴨教小鴨游水等也是教育C.學(xué)校教育與其他教育活動(dòng)相比較，具有可控性強(qiáng)等特點(diǎn)D.教育是人類社會(huì)特有的社會(huì)性活動(dòng)9.加涅學(xué)習(xí)結(jié)果分類體系中的()與現(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)的陳述性知識(shí)相當(dāng)。A.動(dòng)作技能B.智慧技能C.言語(yǔ)信息D.認(rèn)知策略10.()主張人只有通過(guò)教育才能成為人。A.布魯納B.夸美紐斯C.赫爾巴特D.康德11.學(xué)高為"師",身正為"范"強(qiáng)調(diào)了教師專業(yè)特點(diǎn)的()。A.工作神圣性B.勞動(dòng)創(chuàng)造性C.成效滯后性D.角色多樣性12.心理健康表現(xiàn)為個(gè)人具有生命的活力、積極的內(nèi)心體驗(yàn)和良好的()。A.精神面貌B.精神狀態(tài)C.社會(huì)適應(yīng)D.社會(huì)化人格13.提出“大抵童子之師，樂(lè)嬉游而憚拘檢，如草木之始萌芽，舒暢之則條達(dá)，阻撓之則衰微”,主張兒童教育必須順應(yīng)兒童的性情。提出這種兒童教育思想的教育家是()。A.黃宗羲B.王夫之C.顏元D.王守仁14.學(xué)生在學(xué)校各項(xiàng)權(quán)利中最主要、最基本的一項(xiàng)權(quán)利是()。A.生命健康權(quán)B.人身自由權(quán)C.受教育權(quán)D.性的不可侵犯權(quán)15.下列教育家及思想相一致的是()。A.布魯納—掌握學(xué)習(xí)B.贊可夫—教學(xué)過(guò)程最優(yōu)化C.羅杰斯—教育心理學(xué)化D.杜威—教育即經(jīng)驗(yàn)的改造16.下列選項(xiàng)屬于道德行為的是()。A.教師的地點(diǎn)行為B.教師自主自愿選擇的行為C.無(wú)知行為、被迫行為D.兒童和野蠻人的行為17.如無(wú)特殊說(shuō)明，公文格式各要素一般用3號(hào)仿宋字體。下列哪項(xiàng)不是使用的該字體?A.發(fā)文機(jī)關(guān)標(biāo)志B.正文C.發(fā)文字號(hào)D.主送機(jī)關(guān)18.牙膏中最重要的成分是摩擦劑、洗滌劑與香料，其中洗滌劑的主要成分通常與()的主要成分相同。A.洗衣粉B.漂白粉C.肥皂D.碳酸鈣19.下列詞語(yǔ)中黑體字的讀音與所給黑體字的讀音全都相同的一組是()。C.當(dāng)Dang(一聲)D.角jiao(三聲)20.荊江市正在修建一條快速路，為了解決修建中交通擁堵的問(wèn)題，市交警大隊(duì)擬將太河路、上林路改為單向行駛，向社會(huì)告知應(yīng)使用()。A.通知B.通報(bào)C.公告21.中國(guó)的花卉植物種類極多。“花中之王”——()為中國(guó)固有。它花朵型大，多瓣，色彩艷麗，被推崇為中國(guó)的“國(guó)花”之一。B.月季C.牡丹D.郁金香22.下列說(shuō)法中，在科學(xué)上沒(méi)有錯(cuò)誤的是()。A.保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)人類自己B.吸帶過(guò)濾嘴的香煙，對(duì)人體無(wú)害C.水可以變?yōu)橛虳.純天然物質(zhì)配成的飲料，不含任何化學(xué)物質(zhì)23.市場(chǎng)機(jī)制通過(guò)市場(chǎng)配置資源，其核心是在市場(chǎng)上通過(guò)自由競(jìng)爭(zhēng)和自由交換來(lái)實(shí)現(xiàn)資源的配置，本質(zhì)上它是下列哪個(gè)經(jīng)濟(jì)規(guī)律的實(shí)現(xiàn)形式()。A.需求規(guī)律B.供求規(guī)律C.價(jià)值規(guī)律D.競(jìng)爭(zhēng)規(guī)律24.公文的目的是“以文輔政”,能體現(xiàn)這一要求的是：()A.布局詳略得當(dāng)B.追求語(yǔ)言精準(zhǔn)C.力求材料客觀D.堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向25.①餐飲企業(yè)以超過(guò)生物柴油企業(yè)收購(gòu)價(jià)格水平出售的地溝油，多數(shù)流向了非法油品生產(chǎn)單位②不僅如此，甚至連合法性的身份都沒(méi)有得到重視③當(dāng)市場(chǎng)監(jiān)管和處罰制度不健全時(shí)，合法企業(yè)如何能夠“競(jìng)爭(zhēng)”過(guò)非法企業(yè)④通過(guò)濾雜、去色、調(diào)和等一系列處理后，再次成為普通消費(fèi)者難以辨識(shí)的食用油⑤在餐飲和廢棄動(dòng)植物油脂回收市場(chǎng)中，生物柴油企業(yè)的環(huán)境友好型身份沒(méi)有得到完全認(rèn)可⑥事實(shí)上，這只是在特定市場(chǎng)制度下的一場(chǎng)不公平競(jìng)爭(zhēng)以上六個(gè)句子重新排序，正確的是：26.張老師將文房四寶裝在一個(gè)有四層抽屜的柜子里，讓學(xué)生猜筆、墨、紙、硯分別在哪一層。按照筆、墨、紙、硯的順序，小李猜測(cè)四寶依次裝在第一、二、三、四層，小王猜測(cè)四寶依次裝第一、第三、第四和第二層，小趙猜測(cè)四寶依次裝在第四、第三、第一和第二層，而小楊猜測(cè)四寶依次裝在第四、第二、第三和第一層。張老師說(shuō)，小趙一個(gè)都沒(méi)猜對(duì)，小李和小王各猜對(duì)了一個(gè)，而小楊猜對(duì)了兩個(gè)。由此可以推測(cè)()。A.第四層抽屜里裝的不是硯B.第三層抽屜里裝的不是筆C.第一層抽屜里裝的是墨D.第二層抽屜里裝的是紙27.春天，雌蛾會(huì)發(fā)出一種氣味，能將遠(yuǎn)在幾百米外活動(dòng)的雄蛾吸引過(guò)來(lái)?？茖W(xué)家們析取了這一氣味物質(zhì)，用此來(lái)雄蛾對(duì)雌蛾的追蹤，并誘使它們飛進(jìn)所設(shè)的捕網(wǎng)。這是一種害蟲的有效的新方法。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A.阻止防治B.擾亂消滅C.監(jiān)測(cè)控制D.促成捕捉28.全球最大的人力資源服務(wù)機(jī)構(gòu)之一美世(Mercer)公司近日發(fā)布的《2012年全球生活成本調(diào)查》稱，東京是全球生活成本最高的城市，中國(guó)香港名列第9位，中國(guó)內(nèi)地的上海和北京分別名列第16和第17位；紐約是美國(guó)生活成本最高的城市，但排列在全球第33位。美世公布的“生活成本”,特指政府機(jī)構(gòu)和跨國(guó)公司派駐海外人員在各個(gè)城市的生活成本。這與通常講的居民生活成本不是一回事。混淆兩種不同的“生活成本”,不僅無(wú)助于科學(xué)比較，而且容易導(dǎo)致情緒化傾向。這段文字意在說(shuō)明()。B.不同國(guó)家城市的生活成本不可比較C.我國(guó)大城市居民生活成本并不很高D.混淆“生活成本”概念造成了曲解29.定義：①促進(jìn)就業(yè)：國(guó)家為保障公民實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)權(quán)所采取的創(chuàng)造就業(yè)條件，擴(kuò)大就業(yè)機(jī)會(huì)的各種措施的總稱。②安置就業(yè)：國(guó)家對(duì)謀求職業(yè)者進(jìn)行統(tǒng)包統(tǒng)配，有政府強(qiáng)制性，求職者和用人單位必須服從。③勞動(dòng)就業(yè)：是指具有勞動(dòng)能力和就業(yè)愿望的公民在法定勞動(dòng)年齡內(nèi)從事有一定勞動(dòng)報(bào)酬或經(jīng)營(yíng)收入的社會(huì)勞動(dòng)。典型例證：(1)王先生是80年代的大學(xué)生，畢業(yè)后被分到東北工作。(2)南京市有關(guān)部門多次舉辦軍屬和用人單位見(jiàn)面會(huì)，促進(jìn)軍屬的就業(yè)。(3)小劉大學(xué)畢業(yè)后，一直沒(méi)有工作，目前在家復(fù)習(xí)準(zhǔn)備參加研究生考試。上述典型例證與定義存在對(duì)應(yīng)關(guān)系的數(shù)目有()。30.“學(xué)習(xí)悖論”是古希臘有名的悖論之一，其內(nèi)容是：人們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)通常會(huì)面臨兩種情況，一是不知道要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，二是已經(jīng)知道了要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。在這兩種情況下，學(xué)習(xí)都是無(wú)意義的，因?yàn)榍罢邔W(xué)習(xí)沒(méi)有目標(biāo)，后者學(xué)習(xí)沒(méi)有必要。其實(shí)破解這個(gè)悖論并不難，用我國(guó)古語(yǔ)中_的道理就能做到。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A.“知其然”與“知其所以然”B.“學(xué)而不思則罔”與“思而不學(xué)則殆”C.“博觀而約取”與“厚積而薄發(fā)”D.“謙受益”與“滿招損”31.《建黨偉業(yè)》雖然沒(méi)有能像兩年前的《建國(guó)大業(yè)》那樣引起熱議，但幾乎沒(méi)有懸念， 。相比從5月份已經(jīng)開始上映的多部獻(xiàn)禮片都“泥沉大?！?《建黨偉業(yè)》再一次成為主旋律電影中的例外。為什么《建黨偉業(yè)》可以“一枝獨(dú)秀”?顯然，這種狀況早在2009年《建國(guó)大業(yè)》上映時(shí)就已經(jīng)出現(xiàn)，這部中國(guó)電影集團(tuán)出品的國(guó)慶60周年獻(xiàn)禮片創(chuàng)造了當(dāng)時(shí)國(guó)產(chǎn)電影的最高票房。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵築.《建國(guó)大業(yè)》必將“紅”遍大江南北C.觀眾期待著《建黨偉業(yè)》在建黨90周年上獻(xiàn)禮D.90周年的獻(xiàn)禮片必將是《建國(guó)大業(yè)》32.生物分子計(jì)算機(jī)是一種用生物分子元件組裝成的納米級(jí)計(jì)算機(jī)，將其植人人體能自動(dòng)掃描身體信號(hào)、生理指標(biāo)、疾病并控制藥物釋放等。但研究人員指出，要實(shí)現(xiàn)這一還要克服很多障礙。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A.檢測(cè)B.顯示C.監(jiān)測(cè)D.記錄二、多選題(每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分)33.潛心教書育人職業(yè)行為的具體要求()。B.堅(jiān)持育人為本、C.遵循教育規(guī)律，D.遵循學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，34.優(yōu)秀教師的人格特征表現(xiàn)在哪些方面?()A.從事教育工作的使命感B.對(duì)工作的事業(yè)心與上進(jìn)心C.沒(méi)有求知的欲望與興趣D.穩(wěn)定而持久的職業(yè)動(dòng)力35.教育的科學(xué)性對(duì)兒童身心發(fā)展的具體影響作用可以通過(guò)以下幾方面加以把握?()A.在成熟的基礎(chǔ)上引導(dǎo)發(fā)展B.在整體發(fā)展的基礎(chǔ)上促進(jìn)個(gè)性發(fā)展C.教育目標(biāo)要反映社會(huì)的發(fā)展D.教育過(guò)程中要尊重和發(fā)揮兒童的主體36.教育是一種有目的地培養(yǎng)人的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，是()的基本途徑，廣義上指凡是增進(jìn)人們的知識(shí)和技能，影響人們的思想品德的活動(dòng)，都是教育。A.傳遞生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)B.傳遞社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)C.繼承物質(zhì)遺產(chǎn)D.傳承社會(huì)文化37.下列教育學(xué)家及教育理論搭配正確的有()。A.加涅——信息加工學(xué)習(xí)理論B.布魯納——自我效能感理論C.杜威——白板說(shuō)D.巴班斯基——教學(xué)過(guò)程最優(yōu)化理論38.()是企業(yè)對(duì)員工最基本的規(guī)范和要求。A.較好的工作技能B.良好的職業(yè)修養(yǎng)C.良好的職業(yè)道德D.較高的工作能力39.以下說(shuō)法正確的是()。A.誠(chéng)實(shí)守信不能帶來(lái)經(jīng)濟(jì)效益B.在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，信守承諾者更能贏得合作者得信賴C.辦事公道是對(duì)廠長(zhǎng)，經(jīng)理職業(yè)道德要求，與普通工人關(guān)系不大D.誠(chéng)實(shí)守信是每一個(gè)勞動(dòng)者都應(yīng)具有的品質(zhì)40.道德對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的認(rèn)識(shí)作用包括()。A.了解人生價(jià)值和生活意義，正確進(jìn)行道德理想的抉擇B.顯示現(xiàn)實(shí)社會(huì)的生命力和歷史趨勢(shì)，幫助人們預(yù)見(jiàn)人類社會(huì)前進(jìn)發(fā)展的遠(yuǎn)景C.有助于使人們辨別善惡，提高分辨是非的能力D.提供關(guān)于現(xiàn)實(shí)社會(huì)關(guān)系狀況的知識(shí)41.團(tuán)體心理輔導(dǎo)的發(fā)展過(guò)程包括()。A.結(jié)束階段B.過(guò)渡階段C.工作階段D.初創(chuàng)階段42.調(diào)查法是在自然條件下，通過(guò)提問(wèn)的方式搜集資料，間接了解被調(diào)查對(duì)象的心理和行為的研究方法。它包括()和()兩種形式。A.口頭調(diào)查(談話法)B.書面調(diào)查(問(wèn)卷法)C.個(gè)案法D.觀察法43.有關(guān)水循環(huán)的地理意義表述錯(cuò)誤的有()。A.水循環(huán)使海平面上升B.水循環(huán)加速了冰川的融化C.水循環(huán)使水呈三態(tài)變化D.海陸間循環(huán)使陸地水資源不斷更新44.目前我國(guó)社會(huì)組織包括()。A.社會(huì)團(tuán)體B.民辦非企業(yè)單位C.基金會(huì)D.國(guó)有企業(yè)45.國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值包含以下含義_oA.是一定時(shí)期銷售的最終產(chǎn)品的價(jià)值B.是一定時(shí)期生產(chǎn)的最終產(chǎn)品的價(jià)值C.是市場(chǎng)價(jià)值的概念D.衡量的是最終產(chǎn)品的價(jià)值46.關(guān)于政府職能的地位，下列哪些論述是正確的?()。A.政府職能轉(zhuǎn)變是行政管理機(jī)制和機(jī)構(gòu)改革的關(guān)鍵B.政府職能滿足了公共行政的根本要求C.政府職能是公共行政的核心內(nèi)容D.政府職能是政府機(jī)構(gòu)設(shè)置的根本依據(jù)47.數(shù)據(jù)顯示，北極的年平均氣溫為零下10度左右，最低記錄為零下70度，而南極的年平均氣溫為零下25度至零下30度，最低記錄是零下90度，同處極地地區(qū)，南極比北極溫度低的原因有()。A.南極熱量交換比北極少B.南極為大海包圍的陸地，北極則是陸地包圍的海洋C.南極比北極海拔高D.南極環(huán)境嚴(yán)酷48.社區(qū)資源連接的方式主