第頁(yè)2024-2025學(xué)年七年級(jí)道德與法治上學(xué)期第一次月考卷（統(tǒng)編版五四學(xué)制）（考試時(shí)間：60分鐘試卷滿分：100分）注意事項(xiàng)：1．本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分。答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上。2．回答第Ⅰ卷時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。寫在本試卷上無(wú)效。3．回答第Ⅱ卷時(shí)，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無(wú)效。4．測(cè)試范圍：統(tǒng)編版五四學(xué)制（2024）七年級(jí)全一冊(cè)第1課5．難度系數(shù)：0．756．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。第Ⅰ卷一、選擇題：本題共20小題，每小題2分，共40分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求。1．下列現(xiàn)象不符合坦然接納青春期生理變化的是（）A．小文每天照鏡子都會(huì)感到自己臉上的青春痘又多了幾個(gè)，羞得上課不敢抬頭。B．上初中后，小剛還沒(méi)有長(zhǎng)高，他總是開(kāi)朗地說(shuō)：科學(xué)認(rèn)為，濃縮的都是精華C．小林黑黑的，瘦瘦的，她想：我雖然沒(méi)有漂亮的面容，但我的生活中充滿了快樂(lè)D．小強(qiáng)進(jìn)入了變聲期，但他并沒(méi)有因此而自卑，還是積極參加班級(jí)活動(dòng)【答案】A【詳解】本題考查對(duì)正確對(duì)待青春期身體的變化的認(rèn)識(shí)和理解。小文的做法是不能正確對(duì)待青春期的生理變化的表現(xiàn)，故A說(shuō)法錯(cuò)誤；依據(jù)教材知識(shí)并分析題干可知，小剛的做法是接納自己的生理變化的表現(xiàn)；小林是接納青春期的自己的表現(xiàn)；小強(qiáng)接納自己的青春期的變化，因而此三項(xiàng)均屬于坦然接納青春期生理變化，故BCD說(shuō)法正確；本題為逆向選擇，故本題選A。2．下面是幾位同學(xué)青春期的變化，屬于心理變化的是（）①小強(qiáng)的喉結(jié)突出來(lái)了，而且個(gè)子也長(zhǎng)了②小波找不到知心朋友，產(chǎn)生了孤獨(dú)感③小芳臉上長(zhǎng)了一些紅色的小疙瘩，遮不住也弄不掉④小林有時(shí)渴望得到父母的關(guān)心關(guān)愛(ài)，有時(shí)又覺(jué)得父母太嘮叨A．①② B．①④ C．③④ D．②④【答案】D【詳解】本題考查青春期的心理變化。依據(jù)教材知識(shí)，小波找不到知心朋友，產(chǎn)生了孤獨(dú)感，這是心理變化；故②符合題意；小林有時(shí)渴望得到父母的關(guān)心關(guān)愛(ài)，有時(shí)又覺(jué)得父母太嘮叨，這是心理變化，故④符合題意，小強(qiáng)的喉結(jié)突出來(lái)了，而且個(gè)子也長(zhǎng)了；小芳臉上長(zhǎng)了一些紅色的小疙瘩，遮不住也弄不掉，這都是生理變化；故①③不符合題意；故本題選D。3．剛步入初中生活的小福對(duì)學(xué)習(xí)和生活感到壓力很大，經(jīng)常情緒低落，她希望得到父母的支持和理解，但是當(dāng)父母給她提出建議，她又很排斥。對(duì)這種矛盾的心理認(rèn)識(shí)正確的是（）①這種心理是不正常的②積極面對(duì)才能健康成長(zhǎng)③為我們的成長(zhǎng)提供契機(jī)④只能帶給我們煩惱A．①② B．①④ C．②③ D．③④【答案】C【詳解】本題考查青春期的矛盾心理。題干中，小福她希望得到父母的支持和理解，但是當(dāng)父母給她提出建議，她又很排斥，這是一種矛盾心理，我們要積極面對(duì)才能健康成長(zhǎng)，為我們的成長(zhǎng)提供契機(jī)，故②③符合題意；這種心理是正常的，故①說(shuō)法錯(cuò)誤；只能，說(shuō)法絕對(duì)，矛盾心理也是我們成長(zhǎng)的契機(jī)，故④說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選C。4．課間，小巖向同桌傾訴了青春期帶來(lái)的煩惱：“我下巴上長(zhǎng)了很多胡須，很影響形象，體重也不受控制地猛增，同學(xué)們都嘲笑我?！奔偃缒闶切r的同桌，你會(huì)建議他（）①不要自卑，誰(shuí)嘲笑你，你也嘲笑他②正視身體的變化，欣然接受青春的綻放③努力提高品德和文化修養(yǎng)，提升內(nèi)在美④放棄學(xué)習(xí)，專注減肥，維護(hù)自己的形象A．①② B．②③ C．①④ D．③④【答案】B【詳解】本題考查學(xué)會(huì)正確對(duì)待生理變化。題文中，小巖傾訴的青春期帶來(lái)的煩惱，啟示我們要學(xué)會(huì)正確對(duì)待生理變化，要正視身體的變化，欣然接受青春的綻放，要努力提高品德和文化修養(yǎng)，提升內(nèi)在美，故②③符合題意；不要因?yàn)樽约旱纳碜兓员埃灰膊怀芭榈纳碜兓?，故①說(shuō)法錯(cuò)誤；中學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，不能放棄學(xué)習(xí)；要愛(ài)護(hù)自己的身體健康，不能專注減肥，故④說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選B。5．今天是小龍13歲的生日，早晨上學(xué)前，爸爸媽媽把小龍近一年的成長(zhǎng)記錄讀給他聽(tīng)：爸爸：小龍今年長(zhǎng)高了3厘米，喉結(jié)也突出了，聲音也變了，有“小男子漢”的模樣了媽媽：是啊，身體明顯變強(qiáng)壯了，肺活量比去年提升了很多，學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)200米的成績(jī)也實(shí)現(xiàn)了突破。從爸爸媽媽的評(píng)價(jià)中可以看到小龍發(fā)生的生理變化是（）①身體外形的變化②內(nèi)部器官的完善③競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的增強(qiáng)④思想和精神的變化A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】A【詳解】本題考查青春期身體的變化。題文中爸爸媽媽說(shuō)小龍的喉結(jié)突出、身體長(zhǎng)高、聲音發(fā)生變化等，說(shuō)明小龍發(fā)生的生理變化是身體外形的變化、內(nèi)部器官的完善，①②說(shuō)法正確；體現(xiàn)的是青春期心理的變化，③④說(shuō)法與題不符；故本題選A。6．小紅是班里的文藝骨干，在學(xué)校組織的各種文娛活動(dòng)中總能看到她自信的身影。可最近她卻遇到了煩心事：別的同學(xué)個(gè)子都噌噌地長(zhǎng)，而她還是又矮又黑。班里舉辦聯(lián)歡會(huì)時(shí)，雖然她也想?yún)⒓?，但是又怕同學(xué)嘲笑。如果讓你勸說(shuō)小紅，你會(huì)說(shuō)（）①外在形象并不重要，個(gè)子高矮無(wú)所謂②正視身體的變化，欣然接受青春花蕾的綻放③在追求外在美的同時(shí)，也要注重內(nèi)在美的提升④專心學(xué)習(xí)，無(wú)視生理煩惱，消除青春期矛盾心理A．①② B．③④ C．①④ D．②③【答案】D【詳解】本題考查正確對(duì)待青春期的生理變化。別的同學(xué)個(gè)子都噌噌地長(zhǎng)，而小紅還是又矮又黑，對(duì)此我們可以告訴小紅正視身體的變化，欣然接受青春花蕾的綻放，在追求外在美的同時(shí)，也要注重內(nèi)在美的提升，②③說(shuō)法正確；外在形象也是很重要的，在追求外在美的同時(shí)，也要注重內(nèi)在美的提升，①錯(cuò)誤；正確對(duì)待青春期生理煩惱，調(diào)控心理矛盾，但難以消除，④錯(cuò)誤；故本題選D。7．以下是男女生對(duì)自己的認(rèn)知正確的是（）①男女生在性格特征上表現(xiàn)出各自的特點(diǎn)②男生的優(yōu)勢(shì)比女生更明顯，也更有價(jià)值③性別刻板印象不會(huì)影響我們自身潛能的發(fā)揮④男生女生應(yīng)相互理解，相互幫助，共同進(jìn)步A．①② B．①④ C．②③ D．③④【答案】B【詳解】本題考查男生女生。依據(jù)教材知識(shí)可知，男女生在性格特征上表現(xiàn)出各自的特點(diǎn)，男生女生應(yīng)相互理解，相互幫助，共同進(jìn)步，故①④說(shuō)法正確；男生女生各有自己的優(yōu)勢(shì)，故②說(shuō)法錯(cuò)誤；性別刻板印象可能會(huì)影響我們自身潛能的發(fā)揮，故③說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選B。8．七年級(jí)的女生小菲在日記中寫道：“不知道為什么，小超的身影總在我心里縈繞，我是不是戀愛(ài)了？”小菲的這種情感是（）A．朦朧而可貴的，就是真正的愛(ài)情B．愛(ài)情的前奏，必然會(huì)制約我們的成長(zhǎng)C．正常的，但要慎重對(duì)待，理智處理D．不正常的，會(huì)危害我們的身心健康【答案】C【詳解】本題考查青春萌動(dòng)。青春期對(duì)異性的好感是正常現(xiàn)象，反映了青少年心理發(fā)展的一個(gè)階段。然而，由于這一階段的情感往往不穩(wěn)定、不成熟，因此需要慎重對(duì)待，理智處理，以避免可能的負(fù)面影響。故C說(shuō)法正確；青春期的學(xué)生對(duì)異性的好感往往是朦朧的、不穩(wěn)定的，并不能直接等同于成熟、穩(wěn)定的愛(ài)情。真正的愛(ài)情包含更多的責(zé)任和承諾，而不僅僅是單純的好感或思念。故A說(shuō)法錯(cuò)誤；實(shí)際上，青春期的情感體驗(yàn)是成長(zhǎng)的一部分，只要能夠妥善處理，它不僅不會(huì)制約成長(zhǎng)，反而有助于青少年更好地了解自己、理解他人，為未來(lái)的成熟戀愛(ài)關(guān)系打下基礎(chǔ)。故B說(shuō)法錯(cuò)誤；青春期對(duì)異性的好感是青少年心理發(fā)展的正?，F(xiàn)象，只要能夠正確引導(dǎo)和處理，就不會(huì)對(duì)身心健康造成危害。故D說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選C。9．周末，某校七年級(jí)（1）班的同學(xué)們到萬(wàn)壽山敬老院進(jìn)行義務(wù)勞動(dòng)，班主任分配給女生的任務(wù)有陪敬老院中的老人聊天、幫敬老院老人洗衣服、給老人梳頭，給男生分配的任務(wù)是把敬老院中的桌椅板凳搬出來(lái)以備清洗、把樓上樓下的垃圾清理干凈。下列對(duì)班主任這樣分配工作理解恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢．考慮男女同學(xué)各自的優(yōu)勢(shì)和不足，男女同學(xué)一起勞動(dòng)，分工合作，取長(zhǎng)補(bǔ)短B．只給女生分配一些輕巧的活，是偏愛(ài)女生的表現(xiàn)C．屬于性別歧視，應(yīng)該男女同學(xué)都干一樣的活D．把臟活、累活都分給男生，是歧視男生的表現(xiàn)【答案】A【詳解】本題考查正確對(duì)待性別差異。班主任分配給女生的任務(wù)有陪敬老院中的老人聊天、幫敬老院老人洗衣服、給老人梳頭，給男生分配的任務(wù)是把敬老院中的桌椅板凳搬出來(lái)以備清洗、把樓上樓下的垃圾清理干凈，說(shuō)明班主任考慮男女同學(xué)各自的優(yōu)勢(shì)和不足，男女同學(xué)一起勞動(dòng)，分工合作，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高效率，A說(shuō)法正確；班主任的做法是根據(jù)性別角色進(jìn)行的分工，不是偏愛(ài)女生，也不是歧視男生，BD錯(cuò)誤；C：這不屬于性別歧視，應(yīng)該根據(jù)男女生的性別特點(diǎn)分配勞動(dòng)任務(wù)，故C說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選A。10．在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，男生憑借較強(qiáng)的體力和爆發(fā)力，在短跑、長(zhǎng)跑、投擲等項(xiàng)目中往往能取得好成績(jī)；在文藝表演中，一些女生憑借出色的語(yǔ)言表達(dá)和表演能力，靈活柔軟的舞姿常常在舞臺(tái)上大放異彩，將角色演繹得十分生動(dòng)，男生女生共同為班級(jí)爭(zhēng)光添彩。對(duì)此，下列認(rèn)識(shí)正確的是（）①男生女生擁有各自的性別優(yōu)勢(shì)②我們要學(xué)會(huì)欣賞對(duì)方的優(yōu)勢(shì)，不斷完善自己③減少性別刻板印象影響，能解決有關(guān)性別的所有問(wèn)題④男生女生應(yīng)該相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互幫助，共同進(jìn)步A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④【答案】C【詳解】本題考查男生和女生的各自優(yōu)勢(shì)。男生有較強(qiáng)的體力和爆發(fā)力，女生有出色的語(yǔ)言表達(dá)和表演能力，說(shuō)明男生女生擁有各自的性別優(yōu)勢(shì)，故①符合題意；材料中體現(xiàn)的男生女生各有優(yōu)勢(shì)，所以我們要學(xué)會(huì)欣賞對(duì)方的優(yōu)勢(shì)，不斷完善自己，同時(shí)應(yīng)該相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步，故②④符合題意；能解決有關(guān)性別的所有問(wèn)題，太過(guò)絕對(duì)，應(yīng)改為能解決有關(guān)性別的一些問(wèn)題，故③說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選C。11．著名教育家陶行知曾說(shuō)：“戀愛(ài)如樹(shù)上的果子，只有熟了才好吃。人也像果子，有了學(xué)問(wèn)，會(huì)做工作，就好比果子熟了，那時(shí)才有能力得到真正的幸福?！毕铝星榫撤显撚^點(diǎn)的是（）①收到心儀同學(xué)的告白信，小佳欣然開(kāi)啟戀愛(ài)，把握幸福②為了避免同學(xué)們的誤會(huì)，小敏只跟同性交往，遠(yuǎn)離異性③面對(duì)青春期朦朧的情感，小高選擇藏于心底，專心學(xué)習(xí)④見(jiàn)證了父母的幸?；橐?，小游決定提升自我，憧憬未來(lái)A．①② B．①④ C．②④ D．③④【答案】D【詳解】本題考查正確對(duì)待異性情感。面對(duì)青春期的朦朧情感，我們要學(xué)會(huì)慎重對(duì)待。如面對(duì)青春期朦朧的情感，小高選擇藏于心底，專心學(xué)習(xí)；見(jiàn)證了父母的幸?；橐觯∮螞Q定提升自我，憧憬未來(lái)，故③④符合題意；異性交往需要慎重，學(xué)生不能開(kāi)啟戀愛(ài)模式。故①說(shuō)法錯(cuò)誤；只跟，說(shuō)法絕對(duì)。忽略了與異性交往的意義，故②說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選D。12．某中學(xué)七年級(jí)(1)班在學(xué)習(xí)《男生女生》這一課時(shí)，同學(xué)們紛紛發(fā)表自己的觀點(diǎn)。下列觀點(diǎn)正確的是（）①小恒：男女生的生理性別差異是與生俱來(lái)的，我們要盡力改變差異②小江：對(duì)性別角色的認(rèn)識(shí)，可以幫助我們學(xué)會(huì)更好地塑造自我形象③小雅：男女生擁有各自的性別優(yōu)勢(shì)，我們應(yīng)該相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步④小花：在社會(huì)文化影響下，男女生在性格、興趣、思維等方面存在差異A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【答案】D【詳解】本題考查男生女生性別差異。依據(jù)教材知識(shí)，男生女生的生理性別特征是與生俱來(lái)的，對(duì)于青春期特有的生理變化，我們應(yīng)平靜而欣然地接受，而不是改變差異，故①說(shuō)法錯(cuò)誤；依據(jù)教材知識(shí)，對(duì)性別角色的認(rèn)識(shí)，可以幫助我們學(xué)會(huì)更好地塑造自我形象，在社會(huì)文化影響下，男女生在性格、興趣、思維等方面存在差異，男女生擁有各自的性別優(yōu)勢(shì)，我們應(yīng)該相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，故②③④符合題意；故本題選D。13．在“悄悄變化的我”議題式學(xué)習(xí)活動(dòng)中，以下幾名同學(xué)紛紛訴說(shuō)自己的煩惱。其中屬于青春期矛盾心理的是（）小山：我不愿意對(duì)別人講心里話，又希望別人能理解我小西：我的聲音又粗又啞，我都不敢開(kāi)口和別人說(shuō)話小琪：我的臉上長(zhǎng)了好多痘痘啊，這太難看了小陽(yáng)：我對(duì)隔壁班的女同學(xué)有好感，但不敢表白A．小山B．小西C．小琪D．小陽(yáng)【答案】A【詳解】本題考查青春期的矛盾心理。依據(jù)教材知識(shí)可知，青春期的矛盾心理主要表現(xiàn)為反抗與依賴、閉鎖與開(kāi)放、勇敢與怯懦?！拔也辉敢鈱?duì)別人講心里話，又希望別人能理解我”體現(xiàn)了閉鎖與開(kāi)放的青春期矛盾心理，故A說(shuō)法正確；“聲音又粗又啞”，“臉上長(zhǎng)痘痘”都屬于青春期的生理變化，故BC與題意不符；對(duì)隔壁班的女同學(xué)心生好感，是青春期心理萌動(dòng)的表現(xiàn)，故D與題意不符；故本題選A。14．近段時(shí)間，小龍發(fā)現(xiàn)自己在與同學(xué)的相處中，對(duì)同班的阿梅產(chǎn)生了不一樣的情愫，覺(jué)得阿梅長(zhǎng)得漂亮、學(xué)習(xí)又好，像是喜歡上了她。小龍覺(jué)得這樣不對(duì)，陷入了苦惱和焦慮之中。對(duì)此，小龍應(yīng)認(rèn)識(shí)到（）①青春期對(duì)異性產(chǎn)生的好感不利于青少年的心理健康②青春期的我們?nèi)菀讓?duì)異性萌發(fā)一些朦朧的情感，這是愛(ài)情③青春期的少年與異性交往時(shí)容易把對(duì)異性的欣賞理解為愛(ài)情④青春期對(duì)異性的好感屬于正常現(xiàn)象，但應(yīng)慎重對(duì)待，理智處理A．①② B．①④ C．③④ D．②③【答案】C【詳解】本題考查正確對(duì)待異性情感。依據(jù)教材知識(shí)，結(jié)合題文小龍的經(jīng)歷可知，青春期的少年與異性交往時(shí)容易把對(duì)異性的欣賞理解為愛(ài)情，這種對(duì)異性的好感屬于正?，F(xiàn)象，不必過(guò)于焦慮，需要我們慎重對(duì)待，理智處理，故③④符合題意；青春期對(duì)異性產(chǎn)生好感是正?，F(xiàn)象，慎重對(duì)待，理智處理不會(huì)影響心理健康，故①說(shuō)法錯(cuò)誤；青春期的我們?nèi)菀讓?duì)異性萌發(fā)一些朦朧的情感，這并不是愛(ài)情，故②說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選C。15．小A是某校初一的女生，生性活潑大方，跟班里男女同學(xué)都打成一片，特別是男同學(xué)小B更成為無(wú)話不談的好朋友。不久。同學(xué)們開(kāi)始拿他們開(kāi)玩笑，班主任老師也分別找他們談話，要他們注意撿點(diǎn)。小B也開(kāi)始疏遠(yuǎn)自己，為此，小A感到非?？鄲?，如果你是她，你會(huì)：（）A．認(rèn)為誰(shuí)都不理解自己，開(kāi)始不認(rèn)真學(xué)習(xí)，甚至跟老師作對(duì)B．干脆寄托于網(wǎng)絡(luò)世界，下課就去上網(wǎng)打游戲、聊天C．開(kāi)放自己的心靈世界，和老師、同學(xué)溝通，告訴他們這是正常的同學(xué)交往D．從此不再理會(huì)小B，也不再跟異性來(lái)往【答案】C【詳解】本題考查對(duì)異性交往的認(rèn)識(shí)。分析題干聯(lián)系教材內(nèi)容可知，異性交往有利于我們學(xué)習(xí)對(duì)方的優(yōu)秀品質(zhì)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，面對(duì)同學(xué)們的玩笑和老師的教育，我們應(yīng)敞開(kāi)心扉，主動(dòng)與老師、同學(xué)溝通，故C符合題意；當(dāng)我們和老師之間產(chǎn)生矛盾時(shí)，我們應(yīng)選擇恰當(dāng)?shù)姆绞饺ミM(jìn)行溝通，不能不認(rèn)真學(xué)習(xí)，也不能與老師作對(duì)，故A說(shuō)法錯(cuò)誤；網(wǎng)絡(luò)有利有弊，我們不能沉溺于網(wǎng)絡(luò)世界而忽略現(xiàn)實(shí)的人際交往，故B說(shuō)法錯(cuò)誤；與異性同學(xué)交往有助于了解異性的思維方式、情感特征，有利于實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，我們與異性交往應(yīng)做到內(nèi)心坦蕩、言談得當(dāng)、舉止得體，故D說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選C。16．與異性交往是我們成長(zhǎng)的一個(gè)重要方面，也是對(duì)我們的考驗(yàn)。下列屬于異性同學(xué)間正常交往的是（）A．男生總喜歡捉弄班上的女生B．男女生之間拒絕交往C．男生籃球比賽時(shí)女生吶喊助威D．男生女生經(jīng)常單獨(dú)相處【答案】C【詳解】本題考查學(xué)會(huì)與異性交往。題干中要求我們學(xué)會(huì)與異性交往，如男生籃球比賽時(shí)女生吶喊助威，體現(xiàn)了異性交往言談得當(dāng)、舉止得體、內(nèi)心坦蕩，故C符合題意；男生總喜歡捉弄班上的女生，這是不尊重女生的表現(xiàn)，故A說(shuō)法錯(cuò)誤；男女生要正常交往，選項(xiàng)說(shuō)法忽略了異性交往的意義，故B說(shuō)法錯(cuò)誤；男生女生要在公共場(chǎng)所交往，不能單獨(dú)交往，故D說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選C。17．“我與班上一位男生很談得來(lái)。他興趣廣泛，知識(shí)豐富，在學(xué)習(xí)上給了我很大的幫助。在他的幫助下，我的英語(yǔ)和數(shù)學(xué)成績(jī)進(jìn)步很快。所以我很敬佩他，課間經(jīng)常和他討論問(wèn)題，相互借閱書(shū)籍，彼此收獲很大?！蓖ㄟ^(guò)“我”的經(jīng)歷，我們能認(rèn)識(shí)到（）A．沒(méi)有男女同學(xué)的交往就不能很好地提高學(xué)習(xí)成績(jī)B．男女同學(xué)的交往會(huì)帶來(lái)不必要的麻煩C．男女同學(xué)的正常交往有助于我們開(kāi)闊視野，學(xué)習(xí)進(jìn)步D．男女同學(xué)的正常交往是取得好成績(jī)的關(guān)鍵【答案】C【詳解】本題考查正確看待異性交往。依據(jù)教材知識(shí)，分析題干材料可知，男女同學(xué)正常交往可以獲得真摯的友情；有助于我們開(kāi)闊視野，學(xué)習(xí)進(jìn)步，故C符合題意；AD兩個(gè)選項(xiàng)均夸大了男女同學(xué)正常交往的意義，故AD說(shuō)法錯(cuò)誤；B沒(méi)有認(rèn)識(shí)到男女同學(xué)正常交往的意義，故B說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選C。18．小月從上中學(xué)以后開(kāi)始關(guān)注起了自己的外表，喜歡打扮自己，而且喜歡到男同學(xué)面前顯擺，跟男同學(xué)交往。小月的媽媽是一個(gè)不注重穿衣打扮的人，見(jiàn)她這樣就批評(píng)她，要求他少跟男同學(xué)交往。對(duì)此，認(rèn)識(shí)正確的是（）①小月存在不健康的思想②小月出現(xiàn)了青春期的心理萌動(dòng)③男女交往不利于中學(xué)生的成長(zhǎng)④小月的表現(xiàn)是青春期一種正常的心理現(xiàn)象A．①③ B．①④ C．②③ D．②④【答案】D【詳解】本題考查青春期的心理萌動(dòng)。題文中小月喜歡打扮自己，而且喜歡到男同學(xué)面前顯擺，這是青春期一種正常的心理現(xiàn)象，表明小月已經(jīng)出現(xiàn)了青春期的心理萌動(dòng)，故②④說(shuō)法正確；到男同學(xué)面前顯擺是青春期一種正常的心理現(xiàn)象，并不是說(shuō)小月有不健康的思想，故①說(shuō)法錯(cuò)誤；男女交往有利于中學(xué)生的成長(zhǎng)，故③說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選D。19．校園文化藝術(shù)節(jié)上，小道被同班小美同學(xué)熱辣的舞姿所吸引，之后他總想找機(jī)會(huì)和她多說(shuō)兩句話。時(shí)間長(zhǎng)了，他發(fā)現(xiàn)小美總是有意無(wú)意地躲避他?！半y道我錯(cuò)了嗎？”下列關(guān)于異性情感的知識(shí)正確的是（）①對(duì)異性朦朧的情感是青春成長(zhǎng)中的正?，F(xiàn)象②青春短暫，我們千萬(wàn)不能萌生朦朧情感③愛(ài)情是我們青春美好的見(jiàn)證，一定要繼續(xù)下去④愛(ài)情需要責(zé)任和能力，我們要慎重對(duì)待、理智處理A．①② B．①④ C．①③ D．②④【答案】B【詳解】本題考查對(duì)異性情感的正確認(rèn)識(shí)。依據(jù)教材知識(shí)，進(jìn)入青春期，萌發(fā)一些對(duì)異性情感的情感是青春成長(zhǎng)中的正常現(xiàn)象；這不是真正的愛(ài)情，應(yīng)慎重對(duì)待，理智處理，故①④說(shuō)法正確；進(jìn)入青春期，對(duì)異性產(chǎn)生好感是青春成長(zhǎng)中的正?，F(xiàn)象，故②說(shuō)法錯(cuò)誤；愛(ài)情是一種高尚的情感，面對(duì)生活中可能出現(xiàn)的朦朧的情感，我們應(yīng)慎重對(duì)待，理智處理，而不是要繼續(xù)下去，故③說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選B。20．“世間萬(wàn)物皆有時(shí)節(jié)，過(guò)早地成熟，就會(huì)過(guò)早地凋謝。我們，既然是在春天，就不要去做秋天的事?！边@給青春萌動(dòng)的我們的啟示有（）①青春期對(duì)異性的欣賞和向往，是成長(zhǎng)的正?，F(xiàn)象②要善于保護(hù)自己，少跟異性同學(xué)交往③學(xué)習(xí)是主要任務(wù)，異性之間不應(yīng)交往④對(duì)于可能出現(xiàn)的朦朧的情感，應(yīng)該慎重對(duì)待，理智處理A．①③ B．②③ C．①④ D．①②【答案】C【詳解】本題考查對(duì)青春的萌動(dòng)的認(rèn)識(shí)和理解。依據(jù)教材知識(shí)并分析題干可知，題干中的話語(yǔ)意思是我們要正確對(duì)待青春期異性同學(xué)之間的情感問(wèn)題。相遇青春，我們心中開(kāi)始萌發(fā)一些對(duì)異性朦朧的情感，這是青春成長(zhǎng)的正常現(xiàn)象，面對(duì)生活中可能出現(xiàn)的朦朧的情感，我們應(yīng)該慎重對(duì)待，理智處理，故①④說(shuō)法正確；“少跟異性同學(xué)交往”“異性之間不應(yīng)交往”的說(shuō)法均錯(cuò)誤，二者都沒(méi)有認(rèn)識(shí)到與異性交往的意義，故②③說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選C。二、非選擇題：本題共5小題，共60分。21．（12分）閱讀材料，回答問(wèn)題。青春，帶著一份特殊的邀約，款款而來(lái)。在這個(gè)時(shí)候，我們的身體會(huì)變化，我們的內(nèi)心也會(huì)面對(duì)一些新的問(wèn)題，我們看待自然和社會(huì)的觀點(diǎn)也會(huì)有所改變。小成：已經(jīng)是初中生的我不喜歡爸媽干涉我的事情，對(duì)他們的意見(jiàn)有抵觸情緒?？捎龅铰闊r(shí)，還是希望他們“出現(xiàn)"，從他們那里得到理解、支持與呵護(hù)。小雷：升入初中以來(lái)，我有心理話不愿意對(duì)別人講了。其實(shí)我挺希望有人能理解我！小樺：小學(xué)時(shí)一直很勇敢；與老師辯論時(shí)侃侃而談，不斷嘗試各種興趣愛(ài)好。進(jìn)入中學(xué)后，卻開(kāi)始害怕失敗，逐漸淡出了大家的視線。(1)請(qǐng)你分析材料中的人物共同面臨什么問(wèn)題？請(qǐng)你列舉一例類似的經(jīng)歷。（6分）(2)有人認(rèn)為，他們的這些問(wèn)題是青春期的正?，F(xiàn)象，不用太在意。你贊同嗎？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)理由。（6分）【答案】(1)矛盾心理。我從小學(xué)四年級(jí)開(kāi)始學(xué)習(xí)擊劍，今年在全區(qū)中小學(xué)擊劍比賽中得獎(jiǎng)牌。班長(zhǎng)讓我在班會(huì)上給大家表演，我卻不敢“亮劍”。(2)不贊同。①他們的這些問(wèn)題是青春期的正常現(xiàn)象，但積極面對(duì)和正確處理這些心靈矛盾，我們才能健康成長(zhǎng)。②我們可以參加集體活動(dòng)，在集體的溫暖中放松自己；可以通過(guò)求助他人，學(xué)習(xí)化解煩惱的方法；可以通過(guò)培養(yǎng)興趣愛(ài)好轉(zhuǎn)移注意力，接納和調(diào)試青春期的矛盾心理；還可以學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)，成為自己的“心理保健醫(yī)生”?！驹斀狻浚?）小問(wèn)1：本題的設(shè)問(wèn)主體為學(xué)生，需要運(yùn)用青春期的矛盾心理的有關(guān)知識(shí)，從體現(xiàn)類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。已經(jīng)是初中生的我不喜歡爸媽干涉我的事情，可遇到麻煩時(shí)，還是希望他們“出現(xiàn)"；我有心理話不愿意對(duì)別人講了，其實(shí)我挺希望有人能理解我；小學(xué)時(shí)一直很勇敢；進(jìn)入中學(xué)后，卻開(kāi)始害怕失敗，逐漸淡出了大家的視線→可鏈接矛盾心理。小問(wèn)2：本題要求回答自己出現(xiàn)矛盾心理的經(jīng)歷，屬于開(kāi)放性試題，言之有理即可。（2）觀點(diǎn)：他們的這些問(wèn)題是青春期的正?，F(xiàn)象，不用太在意。正誤判斷：不贊同。他們的這些問(wèn)題是青春期的正?，F(xiàn)象，但積極面對(duì)和正確處理這些心靈矛盾，我們才能健康成長(zhǎng)。調(diào)節(jié)矛盾心理的方法。22．閱讀材料，回答問(wèn)題。（12分）男孩是土地/堅(jiān)定中充滿銳利/女孩是春雨/善感而美麗/男孩愛(ài)在綠茵場(chǎng)上馳騁/女孩喜歡在陽(yáng)光下嬉戲/男孩會(huì)自我激勵(lì)地說(shuō)/我要堅(jiān)強(qiáng)/我要努力/女孩常對(duì)溪流講/我會(huì)欣賞/我能把握/如今的男孩女孩呀/共撐一片藍(lán)天……閱讀上述材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，完成下列要求。(1)從這首詩(shī)中你發(fā)現(xiàn)男孩、女孩各有哪些個(gè)性特點(diǎn)?（6分）(2)男孩、女孩不同的個(gè)性特點(diǎn)給我們帶來(lái)怎樣的啟示?（6分）【答案】(1)男孩個(gè)性特點(diǎn)：堅(jiān)定、豁達(dá)開(kāi)朗、愛(ài)運(yùn)動(dòng)、堅(jiān)強(qiáng)、執(zhí)著等。女孩個(gè)性特點(diǎn):善解人意、感情豐富細(xì)膩、溫柔美麗等。(2)①我們不僅要認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)，而且要發(fā)現(xiàn)對(duì)方的優(yōu)勢(shì),相互取長(zhǎng)補(bǔ)短。②我們不應(yīng)因自己某一方面的優(yōu)勢(shì)而自傲，也不應(yīng)因自己某一方面的欠缺而自卑。③男生女生應(yīng)相互理解,相互幫助,相互學(xué)習(xí),共同進(jìn)步?！驹斀狻浚?）本題的設(shè)問(wèn)主體為公民，需要運(yùn)用男生女生的性別差異的有關(guān)知識(shí)，從分析類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。男孩是土地，堅(jiān)定中充滿銳利；男孩愛(ài)在綠茵場(chǎng)上馳騁；男孩會(huì)自我激勵(lì)地說(shuō)我要堅(jiān)強(qiáng)→堅(jiān)定、豁達(dá)開(kāi)朗、愛(ài)運(yùn)動(dòng)、堅(jiān)強(qiáng)、執(zhí)著。女孩是春雨，善感而美麗；女孩喜歡在陽(yáng)光下嬉戲；女孩常對(duì)溪流講/我會(huì)欣賞→善解人意、感情豐富細(xì)膩、溫柔美麗等。（2）本題考查正確對(duì)待男女生的性別差異和角色，可以結(jié)合教材知識(shí)作答。23．（12分）攜手并肩共同發(fā)展在青春這個(gè)美麗的季節(jié)里，總有一種關(guān)注讓我們心存感激，總有一種情愫讓我們難以割舍，總有一種選擇讓我們興奮或糾結(jié)……我們就在懵懂中成長(zhǎng)，變成更好的自己。為了加強(qiáng)班級(jí)團(tuán)結(jié)，引導(dǎo)男生女生正常交往，七年級(jí)（1）班準(zhǔn)備舉辦一次以“珍惜青春健康交往”為主題的班會(huì)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成任務(wù)。情景一到了七年級(jí)，班里男生和女生正在逐漸分化成兩大陣營(yíng)：男生笑話女生膽子小，愛(ài)玩鬧；女生覺(jué)得男生態(tài)度粗魯，沒(méi)禮貌。有的同學(xué)認(rèn)為：“既然女生多才多藝、細(xì)致周到，而男生們性格莽撞、做事馬虎，所以學(xué)校活動(dòng)不妨只讓班上女生來(lái)組織參與就行。”(1)如果你是此班的班主任，針對(duì)上述情況，你會(huì)如何勸說(shuō)男生女生要共同發(fā)展。（6分）情景二某位男生的困惑：小棠學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗉?jí)一直名列前茅，她對(duì)人和氣有禮貌，積極參加體育活動(dòng)；她還拉得一手好小提琴，畫(huà)得一手好畫(huà)。不知不覺(jué)，我已喜歡上了她。她那自信的神態(tài)和爽朗的笑聲，經(jīng)常浮現(xiàn)在我腦海中，休息時(shí)，我老是偷偷看她。昨天，我終于鼓起勇氣寫了一封表白信，托同學(xué)交給了她?，F(xiàn)在我的心里忐忑不安，等待著她的回信。(2)請(qǐng)你代小棠給這位男生寫一封回信，并說(shuō)明這樣寫的道理。（回信內(nèi)容不得與道理重復(fù)。）（6分）【答案】(1)①男生女生各自擁有自身的性別優(yōu)勢(shì)，我們不僅要認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)，還要發(fā)現(xiàn)對(duì)方的優(yōu)勢(shì)，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓自己變得更加優(yōu)秀；②男生女生應(yīng)該互相理解，相互幫助，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。(2)道理：①相遇青春，我們心中開(kāi)始萌發(fā)一些對(duì)異性朦朧的情感。這是青春成長(zhǎng)中的正?，F(xiàn)象。②在與異性的交往過(guò)程中，我們對(duì)異性的欣賞和對(duì)美好的向往并不是真正的愛(ài)情。③面對(duì)生活中可能出現(xiàn)的朦朧情感，我們應(yīng)該慎重對(duì)待，理智處理。【詳解】（1）本題的設(shè)問(wèn)主體為青少年，需要運(yùn)用正確對(duì)待性別優(yōu)勢(shì)、與異性交往的意義的有關(guān)知識(shí)，從體現(xiàn)類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。男生笑話女生膽子小，愛(ài)玩鬧；女生覺(jué)得男生態(tài)度粗魯，沒(méi)禮貌?！涉溄诱_對(duì)待性別優(yōu)勢(shì)。學(xué)?；顒?dòng)不妨只讓班上女生來(lái)組織參與就行→可鏈接與異性交往的意義。（2）本題的設(shè)問(wèn)主體為青少年，需要運(yùn)用正確對(duì)待異性情感的有關(guān)知識(shí)，從措施類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。我認(rèn)為喜歡上了小棠→可鏈接正確對(duì)待異性情感。24．（12分）以下是一個(gè)兒子和他母親的一段對(duì)話。兒子：“班上有位