第頁(yè)2024-2025學(xué)年七年級(jí)道德與法治上學(xué)期第一次月考卷（統(tǒng)編版2024）（考試時(shí)間：60分鐘試卷滿分：100分）注意事項(xiàng)：1．本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分。答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上。2．回答第Ⅰ卷時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。寫在本試卷上無(wú)效。3．回答第Ⅱ卷時(shí)，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無(wú)效。4．測(cè)試范圍：統(tǒng)編版第一單元5．難度系數(shù)：0．756．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。第Ⅰ卷一、選擇題：本大題共20小題，每小題3分，共60分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1．某班宣傳欄貼著這樣的公式“1365=1，1.01365≈37.78”。宣傳委員最想借公式告訴同學(xué)們的道理是（

）A．少年有夢(mèng)想就有希望 B．努力學(xué)習(xí)就能獲成功C．發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣 D．堅(jiān)持不懈，聚沙成塔【答案】D【解析】本題考查夢(mèng)想的意義、努力的基本要求、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的要求。D：1365=1意思是如果每天原地不動(dòng)、不思進(jìn)取，一年后的結(jié)果還是1，1.01365≈37.78中365次方代表一年的365天，1代表每一天的努力，1.01連乘365次，會(huì)變成37.78，意思是只要持續(xù)勤奮努力，就會(huì)積累許多實(shí)力，兩個(gè)公式告訴我們要堅(jiān)持不懈、聚沙成塔，故D說(shuō)法正確；AC：公式主要告訴我們堅(jiān)持不懈，并未體現(xiàn)“有夢(mèng)想就有希望”、“發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣”，故AC不符合題意；B：“就能獲成功”說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)，努力學(xué)習(xí)有助于獲得成功，故B說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選D。2．以下內(nèi)容是某班同學(xué)在“學(xué)習(xí)心得分享會(huì)”中的一些發(fā)言。為解一道題，我一中午沒(méi)休息，飯都顧不上吃，苦思冥想，在解出題目的一剎那，我感到很暢快。學(xué)習(xí)內(nèi)容很多，但我盡量做到學(xué)習(xí)鍛煉兩不誤，合理安排時(shí)間，專時(shí)專用，提高學(xué)習(xí)效率。讀書豐富了我的生活、開(kāi)闊了我的視野，浩瀚書海給予我無(wú)窮的智慧和向上的力量。他們的發(fā)言告訴我們（

）①學(xué)習(xí)壓力抑制學(xué)習(xí)興趣②學(xué)習(xí)需要獨(dú)立思考、掌握科學(xué)方法③學(xué)習(xí)中的苦惱大于快樂(lè)④學(xué)習(xí)能充盈精神、打開(kāi)生命的視窗A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】C【解析】本題考查掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、正確看待學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)、學(xué)習(xí)的重要意義。②④：“合理安排時(shí)間、專時(shí)專用、提高學(xué)習(xí)效率”說(shuō)明學(xué)習(xí)需要獨(dú)立思考、掌握科學(xué)方法，“讀書豐富生活、開(kāi)闊視野、給予我無(wú)窮的智慧和向上的力量”說(shuō)明學(xué)習(xí)能充盈精神、打開(kāi)生命的視窗，故②④說(shuō)法正確；①：適度的學(xué)習(xí)壓力可以激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，故①說(shuō)法錯(cuò)誤；③：學(xué)習(xí)是苦樂(lè)交織的，學(xué)習(xí)中的苦惱和快樂(lè)無(wú)法進(jìn)行對(duì)比，故③說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選C。3．中國(guó)首位“太空教師”王亞平說(shuō)：“夢(mèng)想就像浩瀚宇宙中的星辰，看似遙不可及，但只要努力和堅(jiān)持，就一定能觸摸到?！边@表明（

）A．夢(mèng)想是不可以改變的B．夢(mèng)想一旦確立，就一定能實(shí)現(xiàn)C．夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)需要付出努力，需要堅(jiān)持不懈D．我們要樹(shù)立像王亞平一樣的飛天夢(mèng)想【答案】C【解析】本題考查夢(mèng)想與努力的關(guān)系。C：依據(jù)教材知識(shí)，分析題文，王亞平的話強(qiáng)調(diào)了努力和堅(jiān)持的重要性，表明夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)需要付出努力，需要堅(jiān)持不懈，故C符合題意；A：夢(mèng)想是可以根據(jù)個(gè)人情況和環(huán)境變化而調(diào)整的，故A說(shuō)法錯(cuò)誤；B：夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)需要多方面的條件，故B說(shuō)法錯(cuò)誤；D：每個(gè)人的夢(mèng)想可以不同，故D說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選C。4．2023年6月4日，神舟十五號(hào)載人飛船返回艙在東風(fēng)著陸場(chǎng)成功著陸，航天員鄧清明圓滿完成了飛行任務(wù)。為了實(shí)現(xiàn)飛天夢(mèng)想，25年來(lái)，他不曾放棄，不曾停止，一直在刻苦努力訓(xùn)練。鄧清明的圓夢(mèng)經(jīng)歷告訴我們（

）①努力，是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁②努力是我們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的唯一條件③夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)需要堅(jiān)持和不懈努力④夢(mèng)想是天真無(wú)邪美麗可愛(ài)的愿望A．①② B．②④ C．①③ D．③④【答案】C【解析】本題考查實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的途徑。題干中，鄧清明圓為了實(shí)現(xiàn)飛天夢(mèng)想，25年來(lái)，他不曾放棄，不曾停止，刻苦努力訓(xùn)練。這說(shuō)明努力，是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁；夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)需要堅(jiān)持和不懈努力；故①③符合題意；唯一，說(shuō)法絕對(duì)，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的條件有很多，故②說(shuō)法錯(cuò)誤；說(shuō)法正確但題干沒(méi)有體現(xiàn)，故④不符合題意；故本題選C。5．小明有寫日記的好習(xí)慣，以下是他在日記本上寫的一段話9月份我進(jìn)入了一個(gè)新的學(xué)習(xí)階段，功課多起來(lái)了；社團(tuán)活動(dòng)也多起來(lái)了，；我還交了不少新朋友！老師說(shuō)：我們處于人生的拔節(jié)生長(zhǎng)期，這段時(shí)間可以為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)，這個(gè)時(shí)期它見(jiàn)證著一個(gè)人從少年到青年的生命進(jìn)階。你認(rèn)為小明日記中描寫的這個(gè)時(shí)期是（

）A．中學(xué)時(shí)代 B．初中階段 C．高中階段 D．小學(xué)階段【答案】A【解析】本題考查中學(xué)時(shí)代的價(jià)值。ABCD：依據(jù)教材知識(shí)可知，中學(xué)時(shí)代可以為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)，它見(jiàn)證著一個(gè)人從少年到青年的生命進(jìn)階，故A說(shuō)法正確，BCD說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選A。6．習(xí)近平同志指出：共青團(tuán)要在廣大青少年中深入開(kāi)展“我的中國(guó)夢(mèng)”主題教育實(shí)踐活動(dòng)，為每個(gè)青少年播種夢(mèng)想、點(diǎn)燃?jí)粝?，讓更多青少年敢于有?mèng)、勇于追夢(mèng)、勤于圓夢(mèng)，讓每個(gè)青少年都為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)增添強(qiáng)大青春能量。這啟示我們（

）①編織人生夢(mèng)想，是青少年時(shí)期的重要生命主題②只要艱苦奮斗，就能實(shí)現(xiàn)人生理想③少年的夢(mèng)想，與時(shí)代的脈搏緊密相連，與中國(guó)夢(mèng)密不可分④年少氣盛是對(duì)青春最好的證明A．①② B．②③ C．①③ D．①④【答案】C【解析】本題考查夢(mèng)想的意義、少年夢(mèng)與中國(guó)夢(mèng)的關(guān)系、少年的夢(mèng)想的特點(diǎn)。①③：題文中，在廣大青少年群體中開(kāi)展的“我的中國(guó)夢(mèng)”主題教育實(shí)踐活動(dòng)，激勵(lì)了更多青少年敢于有夢(mèng)、勇于追夢(mèng)、勤于圓夢(mèng)，從而為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)增添強(qiáng)大青春能量，啟示我們編織人生夢(mèng)想，是青少年時(shí)期的重要生命主題；少年的夢(mèng)想，與時(shí)代的脈搏緊密相連，與中國(guó)夢(mèng)密不可分，故①③符合題意；②：只要艱苦奮斗，就能實(shí)現(xiàn)人生理想說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)，人生理想的實(shí)現(xiàn)由多方面因素影響，故②說(shuō)法錯(cuò)誤；④：青春需要自信，自強(qiáng)，但不能年少氣盛，這并不是青春最好的證明，故④說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選C。7．2023年12月21日，神舟十七號(hào)航天員唐洪波、唐勝杰、江新林密切協(xié)同，圓滿完成第一次出艙活動(dòng)。七年級(jí)(3)班的小臨把神舟十七號(hào)的三位航天員當(dāng)作自己的榜樣，立志成為像他們一樣對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家有貢獻(xiàn)的人。為了幫助他實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，你會(huì)建議他（

）①腳踏實(shí)地，積極行動(dòng)

②不負(fù)時(shí)光，徹夜學(xué)習(xí)③提升自己，不管其他

④堅(jiān)定信念，努力奮斗A．①② B．①④ C．①③ D．②③【答案】B【解析】本題考查努力的要求。①④：依據(jù)教材知識(shí)，小臨要想實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，需要腳踏實(shí)地，積極行動(dòng)，堅(jiān)定信念，努力奮斗，故①④符合題意；②：要學(xué)會(huì)勞逸結(jié)合，故②說(shuō)法錯(cuò)誤；③：既要努力學(xué)習(xí)，也要積極參與社會(huì)活動(dòng)，故③說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選B。8．中學(xué)時(shí)代是人生發(fā)展的一個(gè)新階段，讓我們懂得了人生。這是因?yàn)橹袑W(xué)時(shí)代（

）A．讓我們擁有了更多自由 B．比其他任何成長(zhǎng)階段的時(shí)間都要長(zhǎng)C．表明我們已經(jīng)長(zhǎng)大成人 D．可以為我們的一生奠定基礎(chǔ)【答案】D【解析】本題考查中學(xué)時(shí)代的意義。A：題目中沒(méi)有體現(xiàn)中學(xué)帶給人更多自由，故A不符合題意；B：題干沒(méi)有強(qiáng)調(diào)中學(xué)時(shí)代的時(shí)間長(zhǎng)，故B不符合題意；C：中學(xué)時(shí)代是成長(zhǎng)的時(shí)代，但并不代表我們已經(jīng)長(zhǎng)大成人，故C說(shuō)法錯(cuò)誤；D：我們?cè)谥袑W(xué)階段能夠獲得巨大進(jìn)步，中學(xué)可以為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)，故D符合題意；故本題選D。9．下面的內(nèi)容告訴我們（

）錢學(xué)森：國(guó)家杰出貢獻(xiàn)科學(xué)家、“中國(guó)航天之父”“中國(guó)導(dǎo)彈之父”“中國(guó)自動(dòng)化控制之父”“6年師大附中學(xué)習(xí)生活對(duì)我的知識(shí)和人生觀起了很大作用?！卞X學(xué)森在晚年曾寫下一段話，稱有17個(gè)人對(duì)自己的一生影響深遠(yuǎn)，其中12個(gè)人是求學(xué)期間的老師，而中學(xué)老師就占了7個(gè)。①擁有中學(xué)時(shí)代的夢(mèng)想就擁有了成功②只有中學(xué)階段的目標(biāo)才能激勵(lì)我們不斷超越自我③初中階段對(duì)我們的人生具有獨(dú)特的價(jià)值④初中階段我們初步形成世界觀、人生觀、價(jià)值觀A．①② B．②④ C．①③ D．③④【答案】D【解析】本題考查中學(xué)時(shí)代的重要性。③④：“6年師大附中學(xué)習(xí)生活對(duì)我的知識(shí)和人生觀起了很大作用”，說(shuō)明中學(xué)生時(shí)代的重要性，初中階段對(duì)我們的人生具有獨(dú)特的價(jià)值，初中階段我們初步形成世界觀、人生觀、價(jià)值觀，③④說(shuō)法正確；①：“就”說(shuō)法太絕對(duì)，擁有中學(xué)時(shí)代的夢(mèng)想通過(guò)努力才有可能成功，故①錯(cuò)誤；②：“只有，才能”說(shuō)法太絕對(duì)，中學(xué)階段的目標(biāo)有利于激勵(lì)我們不斷超越自我，故②錯(cuò)誤；故本題選D。10．林林在日記中寫道：“進(jìn)入初中了，我要改掉以前的毛病，成為一個(gè)更好的‘我’?！绷至中闹械摹拔摇保?/p>

）①越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)，能堅(jiān)持，有韌勁②越來(lái)越踏實(shí)，努力學(xué)習(xí)，勤于思考③越來(lái)越自立，擺脫依賴，拒絕幫助④越來(lái)越上進(jìn)，志存高遠(yuǎn)，追夢(mèng)遠(yuǎn)航A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【答案】B【解析】本題考查中學(xué)新生活。①②④：進(jìn)入初中，林林會(huì)努力改變那些不夠完美的形象，重新塑造一個(gè)“我”，這包括越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)，能堅(jiān)持，有韌勁；越來(lái)越踏實(shí)，努力學(xué)習(xí)，勤于思考；越來(lái)越上進(jìn)，志存高遠(yuǎn)，追夢(mèng)遠(yuǎn)航，故①②④符合題意；③：在學(xué)習(xí)、生活上，必要時(shí)應(yīng)當(dāng)尋求他人的幫助，故③說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選B。11．在班會(huì)上，班主任對(duì)若塵的本周評(píng)價(jià)是熱心助人，幫助同桌補(bǔ)課：班長(zhǎng)對(duì)她的評(píng)價(jià)是到校很早，打掃衛(wèi)生積極。這個(gè)班會(huì)中，若塵是通過(guò)______認(rèn)識(shí)自己的。（

）A．自我觀察 B．和他人比較C．他人的評(píng)價(jià) D．自我反省【答案】C【解析】本題考查正確認(rèn)識(shí)自己。C：依據(jù)教材知識(shí)，正確認(rèn)識(shí)自己主要通過(guò)自我評(píng)價(jià)和他人評(píng)價(jià)。題文中“班主任的評(píng)價(jià)”、“班長(zhǎng)的評(píng)價(jià)”，表明若塵是通過(guò)他人評(píng)價(jià)來(lái)認(rèn)識(shí)自己，故C符合題意；ABD：自我觀察、與他人比較、自我反省在題文中都沒(méi)有體現(xiàn)，故ABD不符合題意；故本題選擇C。12．老子說(shuō)“自知者明”，古希臘德?tīng)柗瞥堑陌⒉_神廟鐫刻著“認(rèn)識(shí)你自己”的箴言，這些都告訴我們，認(rèn)識(shí)自己是多么重要。因?yàn)檎_認(rèn)識(shí)自己（

）①可以促進(jìn)自我發(fā)展②可促進(jìn)與他人交往③幫助我們接受自己④是探索自己的過(guò)程A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【答案】A【解析】本題考查正確認(rèn)識(shí)自己的意義。①②③：根據(jù)所學(xué)知識(shí)，正確認(rèn)識(shí)自己可以促進(jìn)自我發(fā)展，認(rèn)識(shí)到自己的稟賦和獨(dú)特性，有助于我們?cè)鰪?qiáng)對(duì)自己的信心，幫助我們接受自己，更好地發(fā)展自己的能力；正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)與他人的交往，有助于我們認(rèn)識(shí)到自己離不開(kāi)他人和社會(huì)，從而更好地理解、寬容和善待他人，與他人積極互動(dòng)。據(jù)此，①②③說(shuō)法正確；④：說(shuō)法不是正確認(rèn)識(shí)自己的意義，④不符合題意；故本題選A。13．楊瀾在采訪一名人時(shí)，問(wèn)：“你最不自信的地方是什么？”對(duì)方答是長(zhǎng)相，并說(shuō)為此自卑過(guò)。楊瀾又問(wèn)：“可是你在事業(yè)上獲得了成功。為什么你后來(lái)反而越來(lái)越自信，越有氣質(zhì)和光芒了呢？”對(duì)方答：“接受自己”。那么接受自己，意味著（

）①接納自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)

②努力接納自己的不完美③只接納自己的現(xiàn)在

④接納自己的性格和身材A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④【答案】C【解析】本題考查積極接納自我。①②④：依據(jù)教材知識(shí)，接受自己，意味著接納自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)；努力接納自己的不完美；接納自己的性格和身材，故①②④符合題意；③：接受自己，意味著既接納自己的現(xiàn)在，也接納自己的過(guò)去，故③說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選C。14．“為什么別人說(shuō)我胖？”“我的皮膚怎么有點(diǎn)黑？”對(duì)形體煩惱、容貌煩惱等體相煩惱如果不能很好地調(diào)節(jié)，會(huì)給我們帶來(lái)較大的心理危害。解決體相煩惱需要（

）A．不斷克服自己的缺點(diǎn) B．養(yǎng)成健康的生活方式C．學(xué)會(huì)接納和欣賞自己 D．重視他人的態(tài)度和評(píng)價(jià)【答案】C【解析】本題考查積極接納自己、欣賞自己。A：分析題干可知，別人說(shuō)我胖、我的皮膚有點(diǎn)黑，對(duì)形體、容貌煩惱，結(jié)合教材知識(shí)可知，每個(gè)人都是獨(dú)特的，我們要接納自己不滿意的部分，欣賞自己的獨(dú)特，這些并不是自己的缺點(diǎn)，故A不符合題意；B：題干主旨是解決形體煩惱怎樣做，養(yǎng)成健康生活方式，無(wú)法解決這些煩惱，故B不符合題意；C：分析題干可知，別人說(shuō)我胖、我的皮膚有點(diǎn)黑，對(duì)形體、容貌煩惱，是不能正確認(rèn)識(shí)自己的表現(xiàn)，解決這種煩惱需要學(xué)會(huì)接納和欣賞自己。故C符合題意；D：重視他人的態(tài)度和評(píng)價(jià)，無(wú)法解決體相煩惱，故D不符合題意；故本題選C。15．小芳很在乎同學(xué)們對(duì)她的評(píng)價(jià)，因此，她做事情總是瞻前顧后，猶猶豫豫，還總擔(dān)心別的同學(xué)在背后批評(píng)她。她這樣做（

）A．是正確的，我們要重視他人的態(tài)度和評(píng)價(jià)B．是正確的，他人往往比自己更了解自己C．是錯(cuò)誤的，忽視別人的評(píng)價(jià)往往不能客觀地認(rèn)識(shí)自己D．是錯(cuò)誤的，過(guò)分盲從別人的評(píng)價(jià)往往容易失去自我【答案】D【解析】本題考查正確對(duì)待他人評(píng)價(jià)。D：我們要重視他人的態(tài)度與評(píng)價(jià)，但也要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視。據(jù)此，小芳由于過(guò)度在意他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)，做事情總是瞻前顧后，猶猶豫豫，這一做法是錯(cuò)誤的，因?yàn)檫^(guò)分盲從別人的評(píng)價(jià)往往容易失去自我，故D說(shuō)法正確；AB：判斷是錯(cuò)誤的，故AB說(shuō)法錯(cuò)誤；C：題文未涉及忽視別人的評(píng)價(jià)，故C說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選擇D。16．面對(duì)他人的態(tài)度和評(píng)價(jià)，下列做法不正確的是（

）A．完全聽(tīng)從他人的評(píng)價(jià)B．重視他人的態(tài)度與評(píng)價(jià)C．用理性的心態(tài)面對(duì)他人的評(píng)價(jià)D．客觀分析，既不盲從，也不能忽視【答案】A【解析】本題考查正確對(duì)待他人的評(píng)價(jià)。A：依據(jù)教材知識(shí)，我們要重視他人評(píng)價(jià)，既不能忽視，也不能盲從，完全聽(tīng)從是不可取的，故A說(shuō)法錯(cuò)誤；BCD：我們要重視他人的態(tài)度與評(píng)價(jià)，理性面對(duì)、客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視，故BCD說(shuō)法正確；本題為逆向選擇題，故本題選A。17．我的煩惱數(shù)學(xué)老師說(shuō)我思維敏捷，語(yǔ)文老師認(rèn)為我學(xué)習(xí)用功，男同學(xué)認(rèn)為我驕傲自大，女同學(xué)說(shuō)我性格外向，媽媽卻說(shuō)我性格內(nèi)向……面對(duì)他人對(duì)“我”的評(píng)價(jià)應(yīng)（

）A．客觀分析 B．故作姿態(tài) C．照單全收 D．置若罔聞【答案】A【解析】本題考查正確對(duì)待他人評(píng)價(jià)。A：面對(duì)他人評(píng)價(jià)，我們應(yīng)重視他人評(píng)價(jià)，要客觀分析，既不盲從，也不忽視，用理性的心態(tài)面對(duì)他人評(píng)價(jià)，故A說(shuō)法正確；BCD：故作姿態(tài)、照單全收和置若罔聞是沒(méi)有正確對(duì)待他人評(píng)價(jià)的表現(xiàn)，故BCD說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選A。18．“一切都不曾重復(fù)，一切都獨(dú)一無(wú)二。”我們每個(gè)人在性格、興趣方面都有自己的特點(diǎn)。這啟示我們應(yīng)該（

）A．學(xué)會(huì)接納自己，欣賞自己的獨(dú)特B．相信自己，不要考慮別人的意見(jiàn)C．完全接納自己，拒絕一切負(fù)面評(píng)價(jià)D．學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自己，專注于自己的長(zhǎng)處，忽略自己的缺點(diǎn)【答案】A【解析】本題考查對(duì)接納自己、欣賞自己的認(rèn)識(shí)和理解。A：依據(jù)教材知識(shí)并分析題干可知，我們每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，在性格、興趣方面都有自己的特點(diǎn)，這啟示我們應(yīng)該學(xué)會(huì)接納自己，欣賞自己的獨(dú)特，故A說(shuō)法正確；B：要正確對(duì)待他人的意見(jiàn)，故B說(shuō)法錯(cuò)誤；C：“拒絕一切負(fù)面評(píng)價(jià)”說(shuō)法太絕對(duì)，故C說(shuō)法錯(cuò)誤；D：忽略自己的缺點(diǎn)的做法錯(cuò)誤，要學(xué)會(huì)改正缺點(diǎn)，故D說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選A。19．橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。從認(rèn)識(shí)自我的角度分析，我們可以得到（

）A．看山要從多角度欣賞，你才能發(fā)現(xiàn)山的不同B．要全面認(rèn)識(shí)自己，就要多參考他人評(píng)價(jià)和自我評(píng)價(jià)C．角度不同，產(chǎn)生的認(rèn)識(shí)也不同，人不能全面認(rèn)識(shí)自己D．自我評(píng)價(jià)和他人評(píng)價(jià)總會(huì)不一致【答案】B【解析】本題考查認(rèn)識(shí)自己。B：題干中的詩(shī)句，說(shuō)明了從不同的角度對(duì)自己的認(rèn)識(shí)也不一樣，啟示我們要全面認(rèn)識(shí)自己，就要多參考他人評(píng)價(jià)和自我評(píng)價(jià)，故B說(shuō)法正確；A：選項(xiàng)是字面意思，故A不符合題意；C：人是可以全面認(rèn)識(shí)自己的，故C說(shuō)法錯(cuò)誤；D：自我評(píng)價(jià)和他人評(píng)價(jià)有時(shí)不一致，故D說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選B。20．奧托·瓦拉赫少年時(shí)曾學(xué)習(xí)文學(xué)、繪畫，卻都收獲甚少?；瘜W(xué)老師認(rèn)為他做事一絲不茍，具備從事實(shí)驗(yàn)科學(xué)的素質(zhì)，建議他改學(xué)化學(xué)。瓦拉赫接受了這一建議，他在化學(xué)方面的杰出才能逐漸顯露出來(lái)，最后獲得了諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。對(duì)此，下列認(rèn)識(shí)正確的是（

）①掩蓋自己的缺點(diǎn)有助于完善自我②做更好的自己要學(xué)會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短③正確認(rèn)識(shí)自己有利于自我發(fā)展④正確認(rèn)識(shí)自己有助于人際交往A．①② B．①④ C．②③ D．③④【答案】C【解析】本題考查做更好的自己。②③：題干中奧托·瓦拉赫在化學(xué)老師的建議下由學(xué)習(xí)文學(xué)、繪畫改學(xué)化學(xué)，最后獲得了諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)，這啟示我們，每個(gè)人都有自己的短處、缺點(diǎn)，也有自己的長(zhǎng)處、優(yōu)點(diǎn)，做更好的自己要學(xué)會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短；正確認(rèn)識(shí)自己有利于自我發(fā)展，②③說(shuō)法符合題意；①：改正自己的缺點(diǎn)有助于完善自我，而不是掩蓋缺點(diǎn)，①說(shuō)法錯(cuò)誤；④：題文中體現(xiàn)了正確認(rèn)識(shí)自己對(duì)自身發(fā)展的作用，沒(méi)有體現(xiàn)促進(jìn)人際交往，④說(shuō)法與題不符；故本題選C。第Ⅱ卷二、非選擇題：本大題共3小題，共40分。21．（12分）【少年追夢(mèng)榜樣看齊】浩瀚星空，一飛向太空，漫步太空，一直是中國(guó)人民的美好夢(mèng)想。2023年10月26日11時(shí)24分，身著藍(lán)色航天服的神舟十七號(hào)航天員搭乘神舟十七號(hào)載人航天飛船飛赴太空，唐勝杰和江新林首次飛天圓夢(mèng)。唐勝杰說(shuō)：“代表祖國(guó)出征，這是無(wú)上的光榮、無(wú)上的使命、無(wú)上的榮譽(yù)?！贝舜魏教彀l(fā)射直播，在新一代人心中播下追逐航天夢(mèng)想的種子，激發(fā)他們不斷追尋“航天夢(mèng)”的熱情。在了解了中國(guó)航天圓夢(mèng)事跡后，小明認(rèn)為只要有了夢(mèng)想就能實(shí)現(xiàn)。請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)小明的觀點(diǎn)進(jìn)行辨析?！敬鸢浮坑^點(diǎn)錯(cuò)誤①少年有夢(mèng)，不應(yīng)止于心動(dòng)，更要付諸行動(dòng)。努力，是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁。②努力，是一種生活態(tài)度，是一種不服輸?shù)膱?jiān)忍和失敗后從頭再來(lái)的勇氣，是對(duì)自我的堅(jiān)定信念和對(duì)美好的不懈追求。③努力，需要立志。青少年要從小學(xué)習(xí)立志，早立志，立大志，立長(zhǎng)志。④努力，需要堅(jiān)持。要將努力落實(shí)在每一天的具體行動(dòng)中。⑤努力也需要方法?！窘馕觥靠键c(diǎn)考查：實(shí)現(xiàn)少年夢(mèng)想能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)，論證和探究問(wèn)題核心素養(yǎng)：健全人格第一步：讀題，提煉辯題。觀點(diǎn)：只要有了夢(mèng)想就能實(shí)現(xiàn)；第二步：根據(jù)所學(xué)知識(shí)材料信息，判斷觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的；論據(jù)：實(shí)現(xiàn)少年夢(mèng)想的途徑；第三步；整合信息，組織答案。22．（16分）材料一

夢(mèng)想就像春天，孕育著希望的生命；夢(mèng)想就像夏天，開(kāi)出了希望的花朵；夢(mèng)想就像秋天，收獲了希望的果實(shí)；夢(mèng)想就像冬天，埋下了希望的種子。材料二

某中學(xué)學(xué)生的作為，讓語(yǔ)文老師犯了愁，不知如何評(píng)判。作文題目為“我的夢(mèng)想”，可這些學(xué)生的夢(mèng)想不再“高、大、上”，有的想成為“美食家”、“吃貨”，有的想當(dāng)“土豪”……材料三

美國(guó)作家格拉德威爾在《異類》一書中指出：“人們眼中的天才之所以卓越非凡，并非天資超人一籌，而是付出了持續(xù)不斷的努力。一萬(wàn)個(gè)小時(shí)的錘煉是任何人從平凡變成世界級(jí)大師的必要條件。”他將此稱為“一萬(wàn)小時(shí)定律”。某中學(xué)七年級(jí)（1）班正在開(kāi)展“少年有夢(mèng)”主題探究活動(dòng)，請(qǐng)你參與其中，完成下列任務(wù)。(1)請(qǐng)你談?wù)勅藗優(yōu)槭踩绱速澝缐?mèng)想。（兩方面即可）（6分）(2)假如你是語(yǔ)文老師，你會(huì)如何幫助材料二中學(xué)生矯正夢(mèng)想。（兩方面即可）（6分）(3)從“一萬(wàn)小時(shí)定律”中，談?wù)勀愕玫降膯⑹?。（兩方面即可）?分）【答案】(1)夢(mèng)想是對(duì)未來(lái)美好生活的愿望；夢(mèng)想能不斷激發(fā)我們生命的熱情和勇氣；有夢(mèng)想，就有希望；少年有夢(mèng)，人類才能不斷地進(jìn)步與發(fā)展。(2)少年的夢(mèng)想，要與個(gè)人的人生目標(biāo)緊密相連；少年的夢(mèng)想，要與時(shí)代的脈搏緊密相連；少年的夢(mèng)想，要與中國(guó)夢(mèng)密不可分；少年的夢(mèng)想要符合國(guó)家發(fā)展的實(shí)際和需要。(3)努力，是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁；努力，需要立志，需要堅(jiān)持；只要堅(jiān)持努力，就有機(jī)會(huì)更接近夢(mèng)想；少年有夢(mèng)，不應(yīng)止于心動(dòng)，更要付諸行動(dòng)。【解析】考點(diǎn)考查：夢(mèng)想的意義、少年夢(mèng)的特點(diǎn)、努力的基本要求。能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)，分析和闡述問(wèn)題。核心素養(yǎng)：健全人格、責(zé)任意識(shí)。（1）第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體為青少年，需要運(yùn)用夢(mèng)想的有關(guān)知識(shí)，從原因類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：夢(mèng)想就像春天、夢(mèng)想就像夏天、夢(mèng)想就像秋天、夢(mèng)想就像冬天→可聯(lián)系夢(mèng)想的意義作答。第三步：整合信息，組織答案。（2）第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體為老師，需要運(yùn)用夢(mèng)想的有關(guān)知識(shí)，從分析類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：學(xué)生的夢(mèng)想不再“高、大、上”，有的想成為“美食家”、“吃貨”，有的相當(dāng)“土豪”→可聯(lián)系少年夢(mèng)的特點(diǎn)作答。第三步：整合信息，組織答案。（3）第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體為青少年，需要運(yùn)用努力的有關(guān)知識(shí)，從啟示類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：一萬(wàn)個(gè)小時(shí)的錘煉是任何人從平凡變成世界級(jí)大師的必要條件→可聯(lián)系努力的意義；努力的要求；少年有夢(mèng)，不應(yīng)止于心動(dòng)，更要付諸行動(dòng)作答。第三步：