2025年湘教版八年級語文模擬測試卷考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎(chǔ)知識1.下列詞語中，加點字的讀音完全正確的一項是（）A.潛移默化（qián）惟妙惟肖（xiāo）餒不振（nì）B.鍥而不舍（qiè）針砭時弊（biān）戛然而止（jiá）C.紈绔子弟（kù）人情世故（shì）毛骨悚然（sǒng）D.鋒芒畢露（lù）毫不猶豫（huó）紅腫熱痛（zhǒng）2.下列詞語中沒有錯別字的一項是（）A.惟妙惟肖氣宇軒昂歷歷在目B.精益求精相形見絀氣急敗壞C.鬼鬼祟祟歷害兇猛不可告人D.針砭時弊鞠躬盡瘁鈍頭鈍腦3.將下列句子修改病句，只填序號即可。（1）通過這次活動，使我認識到保護環(huán)境的重要性。（2）他的演講精彩極了，博得了大家一陣又一陣的掌聲。（3）能否做好這項工作，關(guān)鍵在于我們是否有足夠的信心和決心。4.補寫出下列名句中的空缺部分。（1），病樹前頭萬木春。（2），病樹前頭萬木春。（3），受任于敗軍之際，奉命于危難之間。（4），受任于敗軍之際，奉命于危難之間。二、閱讀理解（一）閱讀下面的文字，完成第5～9題。①雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱?？?，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點光，一點點暖，那是雨中的社戲呀。②在江南的春雨（或者叫杏花雨、梨花雨）里，日子是安閑的，因為下定了決心，不管采了多少野菜，不管捉了多少小魚，總得在晚飯前，把它們吃個干凈。雨是干爽的，風是柔和的，空氣里滿是泥土的清香，還有不知名野花的甜味。在這樣的雨中，該做什么就做什么，不必匆忙，不必焦急，該說的話可以慢慢地說，該做的事可以慢慢地做。③春雨是溫柔的。它不像夏天的暴雨那樣猛烈，也不像冬天的冰雪那樣寒冷。它輕輕地、慢慢地滋潤著大地，滋潤著萬物。它用它的溫柔，撫平了冬天的痕跡，帶來了春天的生機。④春雨是神奇的。它能讓枯黃的草地變得翠綠，能讓光禿禿的樹枝抽出嫩芽，能讓含苞的花朵競相開放。它用它的神奇，裝扮著春天，也裝扮著我們的世界。⑤我喜歡春雨，喜歡它的尋常，喜歡它的安閑，喜歡它的溫柔，喜歡它的神奇。在春雨中，我感受到了生命的美好，也感受到了春天的氣息。5.文中第①段主要運用了哪些修辭手法？有什么作用？6.結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓ξ闹小坝曛械纳鐟颉钡睦斫狻?.文中第③段和第④段分別從哪個角度描寫春雨？運用了哪些表達方式？8.文章最后一段表達了作者怎樣的思想感情？9.你還知道哪些關(guān)于“春雨”的詩句或諺語？請寫出一例。（二）閱讀下面的文言文，完成第10～13題。馬援字文淵，扶風茂陵人也。援性敦厚，好義輕財，多智略，有口辯。年十二，失父，母送援歸鄉(xiāng)里，欲使就學。援曰：“大丈夫無它志略，猶當效傅說、卜式、趙充國，立功立名，以慰吾親，豈能怏怏居窗下，為文墨所役邪？”母曰：“汝大丈夫，當效傅說、卜式、趙充國，何能效傅說、卜式、趙充國乎？此數(shù)子，皆身至封侯，名標史冊。汝獨欲茍且自守，無所建樹乎？”援曰：“丈夫為志，窮當益堅，老當益壯?！焙鬄楣伲Ｕf：“丈夫處世，立品當如竹，居身當如松?！逼湟庖詾?，竹有節(jié)，松有操，雖死而不屈，何其正也！又嘗語人曰：“為世用者，行苦而志鮮；為世捃者，行逸而志隳?！?0.解釋下列加點詞語在文中的意思。（1）母送援歸鄉(xiāng)里（）（2）多智略（）（3）立功立名（）（4）怏怏居窗下（）11.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（1）大丈夫無它志略，猶當效傅說、卜式、趙充國，立功立名，以慰吾親。（2）丈夫為志，窮當益堅，老當益壯。12.馬援說“丈夫為志，窮當益堅，老當益壯”，這句話體現(xiàn)了他怎樣的精神？13.結(jié)合馬援的言論和事跡，談?wù)勀阍鯓永斫狻盀槭烙谜?，行苦而志鮮；為世捃者，行逸而志隳”這句話？三、寫作閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。有人說，生活就像一面鏡子，你對它笑，它就對你笑；你對它哭，它就對你哭。也有人說，生活更像一條河，有平有緩，有急有險。面對生活的不同境遇，有人選擇積極樂觀，有人選擇消極沉淪。請以“的生活”為題，寫一篇文章。要求：將“的生活”補充完整，然后寫作；除詩歌外，文體不限；不少于600字；文中不得出現(xiàn)真實的校名、人名。試卷答案一、基礎(chǔ)知識1.B解析：A項，“餒不振”的“餒”應(yīng)讀něi；C項，“紈绔子弟”的“紈绔”應(yīng)讀wánkù；D項，“毫不猶豫”的“毫”應(yīng)讀háo。B項讀音全部正確。2.A解析：B項，“氣急敗壞”的“壞”應(yīng)為“壞”；C項，“歷害兇猛”應(yīng)為“厲害兇猛”；D項，“鈍頭鈍腦”應(yīng)為“鈍頭鈍腦”。3.（1）刪去“使”；（2）刪去“一陣又一陣的”；（3）刪去“能否”。解析：（1）句子缺少主語，應(yīng)刪去“使”；（2）句式雜糅，“一陣又一陣的”是修飾掌聲的狀語，應(yīng)刪去“一陣又一陣的”；（3）句式雜糅，“能否做好”和“關(guān)鍵在于我們是否有”句式雜糅，應(yīng)刪去“能否”。4.（1）沉舟側(cè)畔千帆過；（2）沉舟側(cè)畔千帆過；（3）受任于敗軍之際；（4）受任于敗軍之際。解析：考查名句默寫，需準確記憶。二、閱讀理解（一）閱讀下面的文字，完成第5～9題。5.運用了比喻、排比的修辭手法。作用：生動形象地寫出了春雨細密、輕盈的特點，表現(xiàn)了春雨給景物帶來的美好變化，表達了作者對春雨的喜愛之情。解析：第①段中，“像牛毛，像花針，像細絲”運用了比喻的修辭手法，“密密地斜織著”運用了排比的修辭手法。分析其作用要結(jié)合句子所在的語境，從描寫的對象、表達的效果等方面考慮。6.“雨中的社戲”指春雨中江南地區(qū)人們悠閑自在的生活狀態(tài)和淳樸美好的民風民俗。它可能包括在雨中采野菜、捉小魚，然后在晚飯前把它們吃個干凈，或者在雨中慢慢地說話、做事情等。解析：理解“雨中的社戲”的關(guān)鍵是理解文章第②段的中心句“在江南的春雨里，日子是安閑的，因為下定了決心，不管采了多少野菜，不管捉了多少小魚，總得在晚飯前，把它們吃個干凈。雨是干爽的，風是柔和的，空氣里滿是泥土的清香，還有不知名野花的甜味。在這樣的雨中，該做什么就做什么，不必匆忙，不必焦急，該說的話可以慢慢地說，該做的事可以慢慢地做?！边@段話描述了春雨中江南地區(qū)人們悠閑自在的生活狀態(tài)和淳樸美好的民風民俗。7.第③段從“溫柔”的角度描寫春雨，運用了議論的表達方式；第④段從“神奇”的角度描寫春雨，運用了記敘和議論的表達方式。解析：分析段落描寫角度要看段落的中心句或重點句子，以及句子的內(nèi)容。第③段的中心句是“春雨是溫柔的”，后面具體描述了春雨的溫柔；第④段的中心句是“春雨是神奇的”，后面具體描述了春雨的神奇。分析表達方式要看段落中主要運用了哪種表達方式，如記敘、描寫、議論、抒情等。8.表達了作者對春雨的喜愛之情，以及對生活中美好事物的向往和追求。解析：理解文章最后一段的思想感情，要結(jié)合文章的內(nèi)容和作者的表達意圖。文章從多個角度贊美了春雨，最后一段總結(jié)全文，表達了作者對春雨的喜愛之情，以及對生活中美好事物的向往和追求。9.例：好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。隨風潛入夜，潤物細無聲。解析：此題開放性較大，只要寫出一句與“春雨”相關(guān)的詩句或諺語即可。（二）閱讀下面的文言文，完成第10～13題。10.（1）家鄉(xiāng)；（2）計謀、才能；（3）建立功勛，成就名聲；（4）情緒低落，不高興。解析：考查文言實詞的解釋，需要結(jié)合具體的語境進行理解。11.（1）大丈夫如果沒有其他的志向和才能，也應(yīng)當效仿傅說、卜式、趙充國那樣的人，建功立業(yè)，成就名聲，來告慰我的母親。（2）大丈夫樹立志向，處境越困難就越應(yīng)當堅定，年紀越老就越應(yīng)當強勁。解析：考查文言文句子的翻譯，需要將句子中的每個字都翻譯出來，并注意句子的整體意思。12.馬援體現(xiàn)了積極進取、堅韌不拔的精神。解析：理解馬援的精神，要結(jié)合他說的“丈夫為志，窮當益堅，老當益壯”這句話的意思，以及他的人生經(jīng)歷。這句話的意思是：大丈夫樹立志向，處境越困難就越應(yīng)當堅定，年紀越老就越應(yīng)當強勁。這體現(xiàn)了馬援積極進取、堅韌不拔的精神。13.這句話的意思是：被社會重用的人，行為雖然辛苦