2025年心理咨詢師《心理治療》專項(xiàng)訓(xùn)練考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項(xiàng)選擇題（每題1分，共20分）1.心理治療的核心目標(biāo)是協(xié)助來訪者（）。A.完全消除所有負(fù)面情緒B.改善適應(yīng)功能，提升生活滿意度C.掌握所有心理學(xué)理論D.成為完美的人2.將心理治療關(guān)系視為一種獨(dú)特“治療性轉(zhuǎn)移關(guān)系”的流派是（）。A.行為主義B.人本主義C.精神分析D.認(rèn)知行為療法3.“心理治療中最重要、最核心的要素是治療關(guān)系”這一觀點(diǎn)最符合（）的理論。A.行為主義B.人本主義C.精神分析D.認(rèn)知行為療法4.認(rèn)為人的行為是通過后天學(xué)習(xí)（經(jīng)典條件反射、操作性條件反射、觀察學(xué)習(xí)）而習(xí)得和改變的流派是（）。A.精神分析B.人本主義C.行為主義D.認(rèn)知主義5.在心理治療中，咨詢師通過傾聽、反映、澄清等方式，幫助來訪者更清晰地認(rèn)識自己和體驗(yàn)，這主要體現(xiàn)了（）技巧。A.內(nèi)容反應(yīng)B.情感反映C.引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)D.釋義6.認(rèn)知行為療法（CBT）認(rèn)為，引起個體情緒和行為反應(yīng)的不是事件本身，而是個體對事件的（）。A.生理反應(yīng)B.外部環(huán)境C.認(rèn)知評價(jià)D.家庭背景7.某來訪者因社交場合的恐懼而回避與人交往，行為療法中常用的技術(shù)不包括（）。A.廣泛性暴露B.系統(tǒng)脫敏C.認(rèn)知重構(gòu)D.社交技能訓(xùn)練8.在心理治療中，咨詢師將自己個人情感、價(jià)值觀、經(jīng)驗(yàn)投射到來訪者身上，這種現(xiàn)象被稱為（）。A.移情B.反移情C.共情D.詮釋9.人本主義治療師更強(qiáng)調(diào)（）在個人成長和改變中的核心作用。A.治療師的技巧B.來訪者的自我實(shí)現(xiàn)傾向C.治療關(guān)系的無條件積極關(guān)注D.家庭系統(tǒng)的互動模式10.精神分析治療中，咨詢師在自由聯(lián)想過程中，對來訪者的夢、口誤、行為異常等做出解釋，主要運(yùn)用的是（）技術(shù)。A.檢驗(yàn)阻抗B.解釋C.閱讀心術(shù)D.移情性反移情11.“當(dāng)事人自愿來到咨詢室，說明他已有改變的意愿，這是咨詢能夠開始的前提”這體現(xiàn)了心理治療設(shè)置的（）原則。A.知情同意B.自愿原則C.費(fèi)用設(shè)置D.治療關(guān)系優(yōu)先12.心理治療倫理守則中，要求咨詢師在咨詢過程中保持中立，不將個人價(jià)值觀強(qiáng)加給來訪者，這主要體現(xiàn)了（）原則。A.中立B.保密C.自主D.不傷害13.在處理危機(jī)來訪者時(shí)，如果咨詢師感到自身情緒難以承受，最合適的做法是（）。A.堅(jiān)持完成本次咨詢B.將自己的感受告訴來訪者C.盡快轉(zhuǎn)介給其他更有經(jīng)驗(yàn)的咨詢師D.給來訪者布置家庭作業(yè)以分散他的注意力14.格式塔療法中，咨詢師會建議來訪者將注意力從對過去的關(guān)注轉(zhuǎn)移到（）。A.當(dāng)下的完整經(jīng)驗(yàn)B.對未來的規(guī)劃C.對他人評價(jià)的關(guān)注D.對癥狀的深入分析15.系統(tǒng)式家庭治療主要關(guān)注（）的互動模式及其對個體問題的影響。A.個體與個體B.個體與家庭C.家庭內(nèi)部成員之間D.家庭與社會環(huán)境16.心理治療評估的首要任務(wù)是（）。A.診斷疾病B.了解來訪者的個人史和家族史C.評估來訪者的功能和問題嚴(yán)重程度D.確定咨詢目標(biāo)17.認(rèn)知行為療法中，咨詢師引導(dǎo)來訪者識別、評估和修正其適應(yīng)不良認(rèn)知模式的提問方式，最接近（）。A.參與式反映B.非參與式反映C.蘇格拉底式提問D.歸因訓(xùn)練18.當(dāng)來訪者表達(dá)了對咨詢師的強(qiáng)烈憤怒或怨恨時(shí)，咨詢師首先應(yīng)該（）。A.解釋這種情緒是不正常的B.保持沉默，觀察其情緒表達(dá)C.直接批評來訪者表達(dá)情緒的方式D.告訴來訪者他可以隨時(shí)離開19.心理治療過程中，來訪者可能因?yàn)楦鞣N原因（如恐懼、內(nèi)疚）拒絕做出改變或接受咨詢師的建議，這種現(xiàn)象被稱為（）。A.轉(zhuǎn)移B.阻抗C.依賴D.退化20.以下哪項(xiàng)不屬于心理治療師的專業(yè)倫理要求？（）A.對來訪者進(jìn)行雙重關(guān)系B.未經(jīng)許可不得泄露來訪者隱私C.確保來訪者的知情同意D.尊重來訪者的自主決定二、名詞解釋（每題3分，共15分）1.移情2.反移情3.認(rèn)知重構(gòu)4.系統(tǒng)脫敏5.治療性聯(lián)盟三、簡答題（每題5分，共20分）1.簡述精神分析療法與認(rèn)知行為療法的主要理論差異。2.人本主義治療師認(rèn)為有效的心理治療關(guān)系需要具備哪些條件？3.心理治療中常見的阻抗表現(xiàn)形式有哪些？咨詢師應(yīng)如何應(yīng)對？4.在心理治療中，如何體現(xiàn)對來訪者的保密原則？有哪些限制條件？四、論述題（10分）結(jié)合具體例子，論述在心理治療中如何將人本主義的“無條件積極關(guān)注”原則應(yīng)用于實(shí)踐，并分析其對建立良好治療關(guān)系和促進(jìn)來訪者改變的作用。五、案例分析題（25分）來訪者小王（化名），男性，28歲，因“害怕在公眾場合講話，影響工作”前來咨詢。他自述每次需要發(fā)言時(shí)都感到極度焦慮，手心出汗，聲音顫抖，甚至有逃避會議的情況。他嘗試過自己調(diào)整，但效果不佳。父母均為知識分子，對其要求較高。請根據(jù)心理治療的理論知識，回答以下問題：1.從行為主義角度看，小王的問題可能是什么原因造成的？可以采用哪些行為療法技術(shù)幫助他？（6分）2.如果你是認(rèn)知行為治療師，你會如何幫助小王識別和改變導(dǎo)致他焦慮的認(rèn)知模式？（7分）3.在與小王建立治療關(guān)系時(shí)，人本主義的治療師會注重哪些方面？（5分）4.在咨詢過程中，如果發(fā)現(xiàn)小王可能存在社交焦慮障礙，并且有自殺風(fēng)險(xiǎn)，你會如何處理？（7分）試卷答案一、單項(xiàng)選擇題1.B2.C3.B4.C5.D6.C7.C8.B9.C10.B11.B12.A13.C14.A15.C16.C17.C18.B19.B20.A二、名詞解釋1.移情：指來訪者將自己過去與重要他人（如父母）的關(guān)系模式和無意識情感投射到治療師身上的現(xiàn)象。*解析思路：考察對精神分析核心概念“移情”的定義理解。需要包含來訪者、治療師、過去關(guān)系模式、無意識情感投射等關(guān)鍵要素。2.反移情：指治療師在咨詢過程中，因自身未被解決的心理沖突、情感需求或價(jià)值觀等，對來訪者產(chǎn)生的無意識情感反應(yīng)。*解析思路：考察對“反移情”概念的理解，關(guān)鍵在于治療師自身的因素以及其對他人的無意識反應(yīng)。3.認(rèn)知重構(gòu)：指認(rèn)知行為療法中，咨詢師通過提問、引導(dǎo)等方式，幫助來訪者識別、評估和修正其適應(yīng)不良認(rèn)知模式，從而改變情緒和行為的過程。*解析思路：考察對CBT核心技術(shù)“認(rèn)知重構(gòu)”的理解，需包含識別、評估、修正認(rèn)知，以及最終目的（改變情緒行為）。4.系統(tǒng)脫敏：指行為療法中，通過讓來訪者逐步、安全地暴露于所恐懼的情境中，同時(shí)運(yùn)用放松訓(xùn)練，以逐漸降低恐懼反應(yīng)強(qiáng)度的一種技術(shù)。*解析思路：考察對行為療法技術(shù)“系統(tǒng)脫敏”的理解，核心在于暴露、放松訓(xùn)練以及逐步減少恐懼反應(yīng)。5.治療性聯(lián)盟：指咨詢師與來訪者之間建立的一種基于信任、合作和尊重的積極關(guān)系，是心理治療成功的重要保障。*解析思路：考察對“治療性聯(lián)盟”概念的理解，需包含關(guān)系要素（信任、合作、尊重）及其重要性。三、簡答題1.簡述精神分析療法與認(rèn)知行為療法的主要理論差異。*精神分析：源于潛意識理論，認(rèn)為心理問題源于潛意識沖突、童年經(jīng)歷和防御機(jī)制，主要通過自由聯(lián)想、解釋等技術(shù)，幫助來訪者洞察自我，處理潛意識沖突。治療目標(biāo)為自我整合和領(lǐng)悟。*認(rèn)知行為療法：源于認(rèn)知理論，認(rèn)為心理問題源于適應(yīng)不良的認(rèn)知模式（歪曲想法、非理性信念），主要通過識別認(rèn)知、認(rèn)知重構(gòu)、行為實(shí)驗(yàn)等技術(shù)，幫助來訪者改變認(rèn)知，修正行為。治療目標(biāo)為解決當(dāng)前問題，學(xué)習(xí)應(yīng)對技能。*解析思路：要求對比兩種流派的核心理論假設(shè)（病因）、主要干預(yù)技術(shù)（方法）和治療目標(biāo)（目的）。突出兩者在哲學(xué)基礎(chǔ)和干預(yù)重心上的根本差異。2.人本主義治療師認(rèn)為有效的心理治療關(guān)系需要具備哪些條件？*無條件積極關(guān)注：無論來訪者如何表現(xiàn)，都給予接納、尊重和真誠的關(guān)懷。*共情：深入體驗(yàn)來訪者的內(nèi)心世界，并能從其角度理解其感受。*真誠/一致性：咨詢師真實(shí)地面對自己，表里如一，不偽裝。*解析思路：考察對人本主義治療“治療關(guān)系”核心要素（羅杰斯的三種條件）的理解和掌握。3.心理治療中常見的阻抗表現(xiàn)形式有哪些？咨詢師應(yīng)如何應(yīng)對？*表現(xiàn)形式：行為性阻抗（如遲到、不完成作業(yè)、放棄咨詢）；情緒性阻抗（如憤怒、悲傷、焦慮導(dǎo)致回避）；認(rèn)知性阻抗（如否認(rèn)問題、質(zhì)疑咨詢、固守舊有觀念）；動機(jī)性阻抗（如不愿改變、害怕成功）。*應(yīng)對策略：清晰解釋阻抗的普遍性；運(yùn)用蘇格拉底式提問幫助來訪者探索自身阻抗的原因；建立合作關(guān)系，讓來訪者參與解決阻抗問題；調(diào)整咨詢目標(biāo)或干預(yù)計(jì)劃；必要時(shí)進(jìn)行反移情解釋。*解析思路：要求列舉常見的阻抗類型，并針對每種類型或總體上，提出咨詢師有效的應(yīng)對方法。4.在心理治療中，如何體現(xiàn)對來訪者的保密原則？有哪些限制條件？*體現(xiàn)保密：建立清晰的保密說明；僅在征得同意時(shí)分享信息（如轉(zhuǎn)介）；使用安全的記錄方式；與督導(dǎo)討論倫理困境時(shí)（通常不透露來訪者姓名）；遵守法律規(guī)定。*限制條件：imminentdangertoselforothers（自傷或傷人風(fēng)險(xiǎn)）；childabuseorneglect（兒童虐待或忽視）；courtorder（法院傳票）；professionalresponsibility（如精神科會診告知精神科醫(yī)生）。*解析思路：要求說明保密原則的實(shí)踐操作方法，并準(zhǔn)確列出保密原則的例外情況（限制條件）。四、論述題結(jié)合具體例子，論述在心理治療中如何將人本主義的“無條件積極關(guān)注”原則應(yīng)用于實(shí)踐，并分析其對建立良好治療關(guān)系和促進(jìn)來訪者改變的作用。答案要點(diǎn)：*定義與解釋：無條件積極關(guān)注是指無論來訪者是什么樣的人、表現(xiàn)如何（如情緒困擾、行為不當(dāng)），咨詢師都給予其無條件的接納、尊重和真誠的關(guān)懷，不加以評判。*實(shí)踐應(yīng)用：*言語表達(dá)：使用接納性、支持性的語言，如“我理解你此刻的感受”、“你的想法是可以被接受的”、“我在這里支持你”。避免使用評判性、指責(zé)性或指導(dǎo)性的語言。*非言語表達(dá)：通過專注的傾聽、開放的姿態(tài)、溫暖的目光接觸、適當(dāng)?shù)纳眢w語言（如身體前傾）傳遞關(guān)注和接納。*共情與真誠：嘗試深入理解來訪者的內(nèi)在體驗(yàn)（共情），并以真誠的態(tài)度與來訪者互動，不掩飾自己的真實(shí)感受（在專業(yè)范圍內(nèi)）。*具體例子：例如，一個因考試失敗而自責(zé)、認(rèn)為自己“很笨”的來訪者，如果咨詢師能表達(dá)“我知道你因?yàn)檫@次考試很失望，感到很難過，這不是你的錯，每個人都會有狀態(tài)不好的時(shí)候，我在這里支持你”，而不是說“你應(yīng)該更努力”、“你太容易放棄了”，就體現(xiàn)了無條件積極關(guān)注。即使咨詢師內(nèi)心覺得來訪者有些“不可理喻”，也依然保持外在的接納態(tài)度。*作用分析：*建立良好治療關(guān)系：這是人本主義認(rèn)為治療成功的基石。無條件積極關(guān)注能創(chuàng)造一個安全、溫暖的氛圍，讓來訪者感到被理解、被接納，從而放下防御，開放內(nèi)心，愿意深入探索自己。*促進(jìn)來訪者自我探索與成長：當(dāng)來訪者感受到充分的安全感和接納時(shí)，更愿意面對自己的真實(shí)感受、想法和缺點(diǎn)，激發(fā)其內(nèi)在的自我實(shí)現(xiàn)傾向，促進(jìn)其自我理解和積極改變。*提升來訪者自尊和自主性：被無條件積極關(guān)注的經(jīng)驗(yàn)有助于來訪者認(rèn)識到自身價(jià)值，減少對外部評價(jià)的依賴，增強(qiáng)自信心和做決定的能力。*解析思路：需要清晰闡述“無條件積極關(guān)注”的內(nèi)涵；結(jié)合具體咨詢場景給出實(shí)例說明如何在言語和非言語上體現(xiàn)該原則；重點(diǎn)分析該原則對于建立信任關(guān)系、激發(fā)來訪者內(nèi)在動力、促進(jìn)其自我概念完善和積極改變的核心作用。五、案例分析題來訪者小王（化名），男性，28歲，因“害怕在公眾場合講話，影響工作”前來咨詢。他自述每次需要發(fā)言時(shí)都感到極度焦慮，手心出汗，聲音顫抖，甚至有逃避會議的情況。他嘗試過自己調(diào)整，但效果不佳。父母均為知識分子，對其要求較高。請根據(jù)心理治療的理論知識，回答以下問題：1.從行為主義角度看，小王的問題可能是什么原因造成的？可以采用哪些行為療法技術(shù)幫助他？（6分）*原因：小王的問題可能通過經(jīng)典條件反射（如一次公開講話的失敗經(jīng)歷與焦慮情緒綁定）或操作性條件反射（如逃避發(fā)言帶來暫時(shí)的緩解，從而強(qiáng)化了逃避行為）習(xí)得。*技術(shù)：系統(tǒng)脫敏（通過放松訓(xùn)練和等級暴露逐步面對恐懼情境）、暴露療法（如滿級暴露讓來訪者直接在恐懼情境中練習(xí)發(fā)言并配合放松）、認(rèn)知行為干預(yù)（結(jié)合認(rèn)知技術(shù)處理對發(fā)言的災(zāi)難化預(yù)期）。*解析思路：要求從行為主義視角解釋焦慮障礙的成因（學(xué)習(xí)理論），并列舉至少兩種主要的行為療法技術(shù)（系統(tǒng)脫敏、暴露）及其基本原理。2.如果你是認(rèn)知行為治療師，你會如何幫助小王識別和改變導(dǎo)致他焦慮的認(rèn)知模式？（7分）*識別：通過蘇格拉底式提問幫助小王識別在發(fā)言前、中、后產(chǎn)生的自動思維（如“我一定會出丑”、“大家會認(rèn)為我很愚蠢”、“我說什么都說不清楚”），以及這些想法的依據(jù)和證據(jù)。識別其潛在的認(rèn)知扭曲（如災(zāi)難化、非黑即白思維、過度概括）。*改變：運(yùn)用認(rèn)知重構(gòu)技術(shù)，幫助小王檢驗(yàn)這些自動思維的準(zhǔn)確性（尋找反證），挑戰(zhàn)災(zāi)難化想法，發(fā)展更現(xiàn)實(shí)、適應(yīng)性的認(rèn)知模式（如“偶爾緊張是正常的”、“我的觀點(diǎn)是有價(jià)值的”、“即使說錯話也可以應(yīng)對”）。教授應(yīng)對焦慮的實(shí)用技