2025年川教版(新教材)小學(xué)信息科技四年級上冊期末綜合測試卷及答案(一)一、選擇題(每題2分，共30分)2.下列不屬于“奇妙紛呈的數(shù)據(jù)”的是()A.天氣預(yù)報中的氣溫數(shù)值B.圖書館的書籍?dāng)?shù)量C.手工制作的紙飛機D.3.關(guān)于“會講故事的數(shù)據(jù)”,下列說法正確的是()A.數(shù)據(jù)本身沒有意義，無法傳遞信息B.通過分析數(shù)據(jù)可以了解事物的變4.下列屬于“蘊藏秘密的編碼”的是()A.學(xué)生的學(xué)號B.家里的門牌號C.商品的條形碼D.課本的頁碼5.編碼的主要作用不包括()A.方便識別B.提高效率C.增加信息的復(fù)雜性D.規(guī)范管理6.下列體現(xiàn)“大顯神通的編碼”應(yīng)用的是()A.用身份證號識別個人身份B.用名字區(qū)分同學(xué)C.用顏色標(biāo)記書本D.用形狀區(qū)分文具7.制作“有趣好玩的編碼”時，不需要考慮的是()A.編碼的規(guī)則要簡單易懂B.編碼要能準(zhǔn)確傳遞信息C.編碼要復(fù)雜難記D.編碼要符合使用場景8.發(fā)現(xiàn)身邊的數(shù)據(jù)時，下列做法不合適的是()A.觀察校園里的樹木數(shù)量B.記錄每天的飲水量C.隨意編造數(shù)據(jù)D.統(tǒng)9.整理多樣的數(shù)據(jù)時，常用的方式是()A.分類記錄B.隨意堆放C.丟棄無用數(shù)據(jù)D.只保留數(shù)字?jǐn)?shù)據(jù)10.處理規(guī)范的數(shù)據(jù)時，下列操作正確的是()A.隨意修改數(shù)據(jù)B.確保數(shù)據(jù)記錄準(zhǔn)確C.遺漏重要數(shù)據(jù)D.用模糊的語11.分析有用的數(shù)據(jù)時，目的是()A.從數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)規(guī)律或問題B.讓數(shù)據(jù)變得更復(fù)雜C.增加數(shù)據(jù)的數(shù)量D.12.為四川省的城市繪制道路圖時，不需要用到的數(shù)據(jù)是()A.城市的道路名稱B.道路的長度C.城市的天氣情況D.道路的交叉路13.下列關(guān)于數(shù)據(jù)收集的說法，錯誤的是()A.收集數(shù)據(jù)要明確收集目的B.收集數(shù)據(jù)可以采用觀察、調(diào)查等方式C.收集的數(shù)據(jù)必須真實可靠D.收集數(shù)據(jù)不需要制定計劃14.商品條形碼中的數(shù)據(jù)主要用于()A.裝飾商品B.識別商品信息C.增加商品重量D.區(qū)分商品顏色15.分析班級同學(xué)的身高數(shù)據(jù)后，不能得出的結(jié)論是()A.班級同學(xué)的平均身高B.最高和最矮的同學(xué)C.同學(xué)的興趣愛好D.身二、填空題(每空1分，共20分)1.數(shù)據(jù)無處不在，它可以是、圖像、聲音等多種形式。通過分析數(shù)據(jù)，我們可以發(fā)現(xiàn)、解決5.整理數(shù)據(jù)時，我們可以對數(shù)據(jù)進(jìn)行,讓數(shù)據(jù)更有條理。6.處理數(shù)據(jù)時，要確保數(shù)據(jù)的和,這樣分析結(jié)果才可靠。7.分析數(shù)據(jù)后，我們可以得出,為做出提供依據(jù)。9.編碼的規(guī)則要,這樣才能方便使用和識別。10.跨學(xué)科主題活動中，繪制道路圖需要結(jié)合和知識。三、判斷題(每題2分，共20分)1.只有數(shù)字才是數(shù)據(jù)，文字和圖像不屬于數(shù)據(jù)。()2.編碼可以幫助我們快速識別和管理信息。()3.收集數(shù)據(jù)時，隨意編造數(shù)據(jù)不會影響分析結(jié)果。()4.整理數(shù)據(jù)就是將數(shù)據(jù)按一定標(biāo)準(zhǔn)分類。()5.身份證號是一種編碼，包含了個人的重要信息。()6.分析數(shù)據(jù)時，只需要關(guān)注部分?jǐn)?shù)據(jù)即可，不需要全面分析。()7.繪制道路圖時，道路的位置和名稱數(shù)據(jù)非常重要。()8.不同的編碼可以表示相同的信息。()9.數(shù)據(jù)處理得越規(guī)范，分析結(jié)果越準(zhǔn)確。()10.跨學(xué)科主題活動能幫助我們綜合運用多種知識解決問題。()四、簡答題(每題6分，共18分)1.請寫出3種生活中常見的編碼，并簡要說明它們的作用。2.簡述數(shù)據(jù)收集與處理的基本步驟，并說明每一收集這些數(shù)據(jù)的目的是什么?五、實踐應(yīng)用題(12分)1.明確本次數(shù)據(jù)收集的目的和需要收集的3項核心數(shù)據(jù)。(4分)一、選擇題(每題2分，共30分)1.D2.C3.B4.C5.C6.A7.C8.C9.A10.B11.A12.C13.D14.B15.C二、填空題(每空1分，共20分)2.符號；數(shù)字(答案合理即可)3.身份證號；條形碼(答案合理即可)4.觀察；調(diào)查(答案合理即可)5.分類；排序(答案合理即可)6.真實；準(zhǔn)確(答案合理即可)7.結(jié)論；決策(答案合理即可)8.道路名稱；道路長度(答案合理即可)9.簡單；易懂(答案合理即可)10.信息科技；地理(答案合理即可)三、判斷題(每題2分，共20分)四、簡答題(每題6分，共18分)(1)身份證號：用于唯一識別個人身份，包含姓名、出生日期、戶籍所在(2)商品條形碼：用于快速識別商品的名稱、價格、生產(chǎn)廠家等信息，方(3)郵政編碼：用于區(qū)分不同的地區(qū)，方便郵件的分揀和投遞，提高郵寄效率。(每點2分，答案合理即可)(1.5分)(2)制定收集計劃：核心要求是確定收集方法、收集對象和收集內(nèi)容，保證收集有序；(1.5分)(3)實施數(shù)據(jù)收集：核心要求是確保數(shù)據(jù)真實、完整，不編造、不遺漏；(1.5分)分)(5)分析數(shù)據(jù)：核心要求是全面分析數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)規(guī)律或問題，得出可靠結(jié)論。(0.5分，步驟完整、要求清晰即可)置、交通標(biāo)志類型及位置、重要地標(biāo)(如學(xué)校、醫(yī)院、商場)位置等；(3分)支撐。(3分，答案合理即可)五、實踐應(yīng)用題(12分)外閱讀計劃提供依據(jù)；(2分)核心數(shù)據(jù)：①每周課外閱讀時長；②最喜歡的課外閱讀類型(如童話、科普、歷史等);③每月課外閱讀書籍?dāng)?shù)量。(2分，列出3項合理數(shù)據(jù)即可)2.收集方式：問卷調(diào)查法；(1分)操作流程：①設(shè)計調(diào)查問卷，包含姓名(可選)、3項核心數(shù)據(jù)對應(yīng)的問題及選項；②向班級每位同學(xué)發(fā)放問卷；③回收問卷，檢查問卷填寫完整性，剔除無效問卷；④整理回收的有效問卷。(3分，流程合理即可)3.整理方法：①分類統(tǒng)計：按課外閱讀類型、閱讀時長區(qū)間、閱讀數(shù)量區(qū)間分別統(tǒng)計對應(yīng)人數(shù)；②制作統(tǒng)計表，將統(tǒng)計結(jié)果清晰呈現(xiàn)；(2分)分析方法：①計算平均每周閱讀時長、平均每月閱讀書籍?dāng)?shù)量；②找出班級同學(xué)最受歡迎的課外閱讀類型；③分析閱讀時長與閱讀數(shù)量之間的關(guān)系，總結(jié)班級課外閱讀存在的特點或問題。(2分，方法合理即可)2025年川教版(新教材)小學(xué)信息科技四年級上冊期末綜合測試卷及答案(二)一、填空題(每空2分，共30分)1.數(shù)據(jù)無處不在，我們身邊的身高、體重、考試成績等都是(),2.數(shù)據(jù)的形式多種多樣，既包括數(shù)字形式的(),也包括文字、圖片、聲音等非數(shù)字形式的數(shù)據(jù)。3.數(shù)據(jù)能“講故事”,比如通過分析班級同學(xué)的體重數(shù)據(jù)，可以發(fā)現(xiàn)大家的()情況，為健康建議提供依據(jù)。4.編碼是蘊藏秘密的符號組合，比如我們的身份證號就是一種(),包含了個人的重要信息。5.生活中有許多方便易用的編碼，比如商品包裝上的(),掃描它能快速了解商品價格、產(chǎn)地等信息。6.編碼在生活中大顯神通，郵政編碼能幫助()準(zhǔn)確快速地投遞信件，提高投遞效率。7.有趣好玩的編碼包括密碼、暗號等，比如用數(shù)字代替字母的(),能實現(xiàn)簡單的信息保密。8.發(fā)現(xiàn)身邊的數(shù)據(jù)時，要明確收集數(shù)據(jù)的(),比如為了解班級同學(xué)的興趣愛好，就圍繞該主題收集數(shù)據(jù)。9.整理多樣的數(shù)據(jù)時，常用的方法有分類、排序等，其中()能讓數(shù)據(jù)按從大到小或從小到大的順序排列，更易觀察規(guī)律。10.處理規(guī)范的數(shù)據(jù)時，可以使用表格記錄數(shù)據(jù)，表格中的()代表不同的項目，行代表具體的數(shù)據(jù)記錄。11.分析有用的數(shù)據(jù)時，要找出數(shù)據(jù)背后的(),比如通過分析每月的零花錢支出數(shù)據(jù)，了解自己的消費習(xí)慣。12.身份證號的第7-14位代表(),這是編碼中蘊藏個人信息的典型例子。13.收集數(shù)據(jù)的方法有很多，比如()、問卷調(diào)查、查閱資料等，要根據(jù)實際情況選擇合適的方法。14.為四川省的城市繪制道路圖時，需要收集城市的道路名稱、()等數(shù)據(jù)，并用規(guī)范的方式整理呈現(xiàn)。15.編碼具有唯一性和規(guī)范性的特點，相同類型的編碼遵循統(tǒng)一規(guī)則，確保信息傳遞的()。二、選擇題(每題3分，共30分)1.下列屬于非數(shù)字形式數(shù)據(jù)的是()A.班級人數(shù)35人B.數(shù)學(xué)考試成績95分C.作文《我的校園》D.體重42千克A.黑板上的粉筆字B.日記本上的密碼鎖密碼C.課本上的插圖D.4.商品包裝上的條形碼主要作用是()5.下列屬于郵政編碼作用的是()A.標(biāo)識商品品牌B.幫助信件準(zhǔn)確投遞到對應(yīng)地區(qū)C.記錄個人身份信息D.作為密碼使用A.觀察法B.問卷調(diào)查法C.查閱資料法D.實驗法A.分類B.排序C.篩選D.分析8.用表格處理數(shù)據(jù)時，下列說法正確的是()A.表格只能有一行數(shù)據(jù)B.表格的列可以代表不同的統(tǒng)計項目C.表格不能修改數(shù)據(jù)D.表格不需要標(biāo)題A.好看美觀B.找出成績優(yōu)秀和需要進(jìn)步的同學(xué)，提出學(xué)習(xí)建議C.交A.道路名稱B.道路長度C.城市的歷史故事D.道路的連接關(guān)系2.數(shù)據(jù)經(jīng)過分析后，能為我們的決策提供幫助。()3.編碼的規(guī)則是隨意制定的，沒有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。()4.身份證號包含了個人的出生地、出生日5.條形碼在超市結(jié)算時經(jīng)常用到，能快速識別商品價格。(6.收集數(shù)據(jù)時，不需要明確目的，隨便收集就行。()7.對數(shù)據(jù)進(jìn)行排序后，更容易發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)的變化規(guī)律。()8.表格是整理和呈現(xiàn)數(shù)據(jù)的常用工具，清晰直觀。()9.分析數(shù)據(jù)時，只需要看表面數(shù)字，不用思考背后的意義。()10.繪制道路圖時，準(zhǔn)確的道路數(shù)據(jù)能讓地圖更實用。()四、簡答題(每題10分，共20分)參考答案1.數(shù)據(jù)2.數(shù)據(jù)3.體重變化(或健康)4.編碼5.條形碼(或二維碼)6.郵局(或快遞員)7.編碼8.目的9.排序10.列11.規(guī)律(或信息)12.出生日期13.觀察記錄(合理即可)14.道路長度(或道路連接關(guān)系，合理即可)15.準(zhǔn)確性(合理即可)1.答：生活中常見的編碼有身份證號、條形碼、郵政編碼、學(xué)號等。(1)含的信息有出生地(前6位行政區(qū)域代碼)、出生日期(第7-14位)、性別(第17位，奇數(shù)為男性，偶數(shù)為女性)等。(2)條形碼：常見于商品包裝，作用是產(chǎn)日期等。(選擇兩種編碼，說明清楚作用和包含信息，合理即可得分)課外書類型(童話類、科普類、歷史類、漫畫類等)”等項目；③發(fā)放并回收問卷：向班級每位同學(xué)發(fā)放問卷，回收后檢查是否有遺漏或無效問卷；(2)整理與人數(shù)最多和最少的類型；(3)得出結(jié)論：①能知道班級同學(xué)中最受歡迎的課外書類型，比如“科普類課外書最受歡迎，有15人選擇”;②能了解不同類型課外書書；③還能發(fā)現(xiàn)小眾的閱讀偏好，關(guān)注少數(shù)同學(xué)的需求。(步驟清晰，結(jié)論合理即可得分)2025年川教版(新教材)小學(xué)信息科技四年級上冊期末綜合測試卷及答案(三)一、選擇題(每題3分，共30分)A.一本故事書B.教室的長度3米C.一支鋼筆D.一張課桌A.體重40千克B.考試成績95分C.照片上的笑臉D.身高145厘米道天氣變化趨勢C.單獨一個數(shù)據(jù)就能完整講述一件事D.數(shù)據(jù)只能用數(shù)字A.作文本上的文字B.身份證上的18位數(shù)字C.黑板上的算式D.筆A.商品包裝上的條形碼B.書本的ISBN編號C.同學(xué)的姓名A.用鋼筆寫字B.用二維碼支付C.用尺子量長度D.用杯子喝水A.觀察法B.問卷調(diào)查法C.實驗法D.直接猜測A.隨意丟棄無效數(shù)據(jù)B.將數(shù)據(jù)分類記錄在表格中C.只保留自己喜歡的數(shù)據(jù)D.不標(biāo)注數(shù)據(jù)的來源9.處理“班級同學(xué)身高”數(shù)據(jù)時，不需要做的是()A.核對數(shù)據(jù)是否準(zhǔn)確B.去除重復(fù)或錯誤的數(shù)據(jù)C.隨意修改不符合預(yù)期的數(shù)據(jù)D.對數(shù)據(jù)進(jìn)行排序10.分析“一周內(nèi)班級同學(xué)遲到次數(shù)”數(shù)據(jù)的主要目的是()A.知道數(shù)據(jù)的多少B.找出遲到的原因，減少遲到現(xiàn)象C.讓數(shù)據(jù)看起來漂亮D.完成老師布置的任務(wù)二、填空題(每空1分，共20分)1.數(shù)據(jù)無處不在，它可以幫助我們描述事物、和2.數(shù)據(jù)的形式多種多樣，主要分為數(shù)據(jù)和數(shù)據(jù)，如數(shù)字“50”屬于前者。3.要讓數(shù)據(jù)“會講故事”,需要對數(shù)據(jù)進(jìn)行和,從中提取有用信息。4.編碼是用、字母或其他符號表示信息的方法，它能讓信息傳遞更0 05.身份證編碼中包含了和出生日期等重要信息。6.條形碼由和組成，掃描它能快速獲取商品信息。7.數(shù)據(jù)收集的基本步驟包括明確收集目的、和8.整理數(shù)據(jù)時，常用的工具是,它能讓數(shù)據(jù)更有條理。9.處理規(guī)范的數(shù)據(jù)時，要先對數(shù)據(jù)進(jìn)行,確保數(shù)據(jù)準(zhǔn)確無誤。10.分析數(shù)據(jù)時，可以通過和等方式，發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)背后的規(guī)律。11.為城市繪制道路圖時，需要收集道路的和交叉路口等數(shù)據(jù)。12.有趣的編碼如摩爾斯電碼，是用和的組合表示字母和13.收集數(shù)據(jù)時，要保證數(shù)據(jù)的和,這樣分析結(jié)果才可靠。14.分析數(shù)據(jù)后，要將結(jié)果以或的形式呈現(xiàn)，方便他人理15.編碼的優(yōu)點是、準(zhǔn)確和便于存儲，在生活中應(yīng)用廣泛。三、判斷題(每題2分，共10分)1.只有數(shù)字才是數(shù)據(jù)，文字和圖片不是數(shù)據(jù)。()2.不同的編碼可以表示相同的信息。()3.收集數(shù)據(jù)時，樣本越多，數(shù)據(jù)越具有代表性。()4.整理數(shù)據(jù)時，不需要考慮數(shù)據(jù)的有效性，全部保留即可。()5.分析數(shù)據(jù)就是簡單地計算數(shù)據(jù)的總和，不需要找規(guī)律。()四、簡答題(每題6分，共18分)1.請列舉生活中三個編碼的例子，并分別說明它們的作用。2.簡述收集“班級同學(xué)每周閱讀時間”數(shù)據(jù)的具體步驟，至少寫出四點。3.拿到一組“班級同學(xué)數(shù)學(xué)單元測試成績”數(shù)據(jù)后，如何進(jìn)行整理和分析?請寫出主要步驟。五、綜合應(yīng)用題(共22分)1.編碼應(yīng)用題：學(xué)校要為每位同學(xué)制作一張“校園卡”,卡上需要包含同學(xué)的基本信息并設(shè)計一個編碼。請完成以下任務(wù)：(10分)(1)這張校園卡的編碼中應(yīng)包含哪些信息?寫出三個；(3分)(2)以“四年級2班15號男生”為例，設(shè)計一個編碼，并說明每個部分的含義；(4分)(3)說明這個編碼的優(yōu)點是什么。(3分)2.數(shù)據(jù)收集與分析題：老師讓小明小組完成“班級同學(xué)最喜歡的體育運動”調(diào)查任務(wù)。請完成以下任務(wù)：(12分)(1)小明小組應(yīng)采用什么方法收集數(shù)據(jù)?寫出具體的收集步驟；(5分)(2)收集數(shù)據(jù)后，如何整理這些數(shù)據(jù)?寫出操作方法；(4分)(3)分析整理后的數(shù)據(jù)，能得出哪些結(jié)論?請舉例說明兩點。(3分)一、選擇題(每題3分，共30分)二、填空題(每空1分，共20分)2.數(shù)值；非數(shù)值(順序可換)3.整理；分析(順序可換)4.數(shù)字；高效(順序可換，合理即可)5.出生地；性別(順序可換，合理即可)6.條；空(順序可換)8.表格(合理即可)9.核對(或校驗，合理即可)12.點；劃(順序可換，合理即可)15.簡潔(合理即可)三、判斷題(每題2分，共10分)四、簡答題(每題6分，共1