一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)單元測(cè)試題匯編一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)圍繞數(shù)的認(rèn)識(shí)、簡(jiǎn)單運(yùn)算、圖形感知、時(shí)間認(rèn)知等核心內(nèi)容展開(kāi)。單元測(cè)試是鞏固知識(shí)、檢測(cè)學(xué)習(xí)效果的重要方式。以下匯編各單元測(cè)試題，結(jié)合知識(shí)點(diǎn)梳理與題型解析，供教師課堂檢測(cè)、家長(zhǎng)輔導(dǎo)使用。第一單元準(zhǔn)備課（數(shù)一數(shù)、比多少）單元核心知識(shí)點(diǎn)：孩子需要學(xué)會(huì)數(shù)1-10的物體數(shù)量，用“一一對(duì)應(yīng)”的方法比較物體的多少（誰(shuí)多、誰(shuí)少、同樣多）。測(cè)試題型與示例1.填空（數(shù)實(shí)物數(shù)量）教室里有（）張桌子，（）把椅子。（可結(jié)合班級(jí)實(shí)際場(chǎng)景，或提供簡(jiǎn)單實(shí)物圖讓孩子數(shù)）2.比多少（圖形對(duì)比）△△△△（4個(gè)）□□□（3個(gè)）△比□多（）個(gè)，□比△少（）個(gè)。3.選擇（生活情境比較）哪種水果數(shù)量多？（圖：蘋(píng)果畫(huà)5個(gè)，梨畫(huà)3個(gè)）A.蘋(píng)果B.梨4.操作題（畫(huà)同樣多）☆有4個(gè)，畫(huà)○和☆同樣多：________________5.解決問(wèn)題（生活應(yīng)用）小明有3塊糖，小紅有5塊糖，誰(shuí)的糖多？多幾塊？第二單元位置（上下、前后、左右）單元核心知識(shí)點(diǎn)：能辨別物體的“上下”“前后”“左右”位置關(guān)系，用準(zhǔn)確的語(yǔ)言描述物體的相對(duì)位置（如“書(shū)在桌子上面”“小狗在小貓前面”）。測(cè)試題型與示例1.填空（圖形位置）在的（上/下）面（圖：書(shū)放在桌子上，貓?jiān)谧雷酉拢?；在的（?后）面（圖：汽車(chē)在自行車(chē)前面）。2.選擇（身體方位應(yīng)用）你的右手邊是哪位同學(xué)？（圖：同學(xué)A在右側(cè)，同學(xué)B在左側(cè)）A.同學(xué)AB.同學(xué)B3.操作題（實(shí)物擺放）把鉛筆放在本子的上面，橡皮放在本子的下面。（家長(zhǎng)可準(zhǔn)備實(shí)物，讓孩子動(dòng)手?jǐn)[）4.解決問(wèn)題（排隊(duì)情境）小動(dòng)物排隊(duì)：小狗在小貓前面，小兔在小狗后面。誰(shuí)在最前面？誰(shuí)在最后面？第三單元1-5的認(rèn)識(shí)和加減法單元核心知識(shí)點(diǎn)：認(rèn)識(shí)1-5的數(shù)（會(huì)讀寫(xiě)、知順序、辨基數(shù)/序數(shù)意義）；理解加減法的含義（合起來(lái)用加法，去掉用減法）；熟練計(jì)算5以?xún)?nèi)的加減法。測(cè)試題型與示例1.填空（數(shù)的順序與序數(shù)）3的前面是（），后面是（）；從左數(shù)第4個(gè)圖形是（）（圖：○△□☆

，5個(gè)圖形）。2.計(jì)算（基礎(chǔ)加減法）2+3=□5-1=□4-2=□3.選擇（計(jì)算結(jié)果判斷）3+2的結(jié)果是？A.4B.5C.64.操作題（數(shù)的分與合）用小棒擺一擺：4可以分成（）和（），再寫(xiě)出算式：□+□=4，□-□=4。5.解決問(wèn)題（生活情境）樹(shù)上原來(lái)有2只鳥(niǎo)，又飛來(lái)3只，現(xiàn)在一共有幾只鳥(niǎo)？第四單元認(rèn)識(shí)圖形（一）（長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球）單元核心知識(shí)點(diǎn)：辨認(rèn)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球這4種立體圖形，感知它們的特征（如正方體6個(gè)面都是正方形，圓柱有兩個(gè)圓形平面和一個(gè)曲面，球能任意滾動(dòng)）。測(cè)試題型與示例1.填空（圖形辨認(rèn)與計(jì)數(shù)）（）是正方體（圖：展示長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球的組合圖）；圖中圓柱有（）個(gè)。2.選擇（特征判斷）能滾動(dòng)的圖形是？A.正方體B.圓柱C.長(zhǎng)方體3.操作題（分類(lèi)與計(jì)數(shù)）把下面的立體圖形分類(lèi)（家長(zhǎng)可準(zhǔn)備實(shí)物或圖片），數(shù)一數(shù)每種圖形各有幾個(gè)：長(zhǎng)方體：____個(gè)正方體：____個(gè)圓柱：____個(gè)球：____個(gè)4.解決問(wèn)題（積木應(yīng)用）搭積木時(shí)，用了3個(gè)正方體和2個(gè)圓柱，一共用了多少個(gè)積木？第五單元6-10的認(rèn)識(shí)和加減法單元核心知識(shí)點(diǎn)：認(rèn)識(shí)6-10的數(shù)（數(shù)的順序、分與合）；掌握“一圖四式”（一幅圖寫(xiě)兩道加法、兩道減法算式）；學(xué)會(huì)連加、連減、加減混合運(yùn)算（從左到右依次計(jì)算）。測(cè)試題型與示例1.填空（數(shù)的分與合、一圖四式）8可以分成3和（）；7和（）組成10；看圖寫(xiě)算式（圖：左邊5個(gè)○，右邊3個(gè)○）：□+□=□□+□=□□-□=□□-□=□2.計(jì)算（基礎(chǔ)與混合運(yùn)算）6+4=□9-3=□5+2+1=□8-2-3=□7+2-4=□3.選擇（計(jì)算結(jié)果判斷）5+5的結(jié)果是？A.9B.10C.84.操作題（畫(huà)圖理解減法）畫(huà)一畫(huà)，用○表示7-3的過(guò)程（先畫(huà)7個(gè)○，再劃去3個(gè)，數(shù)剩下的數(shù)量）。5.解決問(wèn)題（生活情境）家里有6個(gè)蘋(píng)果，吃了2個(gè)，媽媽又買(mǎi)了3個(gè)，現(xiàn)在一共有幾個(gè)蘋(píng)果？第六單元11-20各數(shù)的認(rèn)識(shí)單元核心知識(shí)點(diǎn)：理解11-20各數(shù)的組成（1個(gè)十和幾個(gè)一）；會(huì)讀寫(xiě)、比較大??；掌握10加幾（得十幾）、十幾加/減幾（不進(jìn)位、不退位）的計(jì)算。測(cè)試題型與示例1.填空（數(shù)的組成與順序）15里面有（）個(gè)十和（）個(gè)一；19前面的數(shù)是（），后面的數(shù)是（）。2.計(jì)算（10加幾、十幾加減幾）10+5=□13+2=□17-7=□3.選擇（數(shù)的順序）12和14中間的數(shù)是？A.11B.13C.154.操作題（小棒擺數(shù)）用小棒擺16，說(shuō)一說(shuō)：你是怎么擺的？（提示：1捆小棒代表1個(gè)十，再擺6根）5.解決問(wèn)題（生活情境）小明有10顆星星貼紙，老師又獎(jiǎng)勵(lì)他4顆，現(xiàn)在一共有幾顆？第七單元認(rèn)識(shí)鐘表單元核心知識(shí)點(diǎn)：認(rèn)識(shí)“整時(shí)”（分針指向12，時(shí)針指向幾就是幾時(shí)）；能區(qū)分鐘表和電子表的表示方法（如3時(shí)寫(xiě)作3:00）。測(cè)試題型與示例1.填空（鐘面認(rèn)讀）鐘面上，分針指向（），時(shí)針指向3，是（）時(shí)（電子表形式：□:□□）。2.選擇（整時(shí)判斷）下面哪個(gè)是8時(shí)？（圖：三個(gè)鐘表，分別顯示8:00、9:00、2:00）A.第一個(gè)B.第二個(gè)C.第三個(gè)3.操作題（畫(huà)鐘表）畫(huà)出4時(shí)的鐘表（提示：分針畫(huà)在12，時(shí)針畫(huà)在4）。4.解決問(wèn)題（時(shí)間應(yīng)用）小紅7時(shí)起床，8時(shí)上學(xué)，從起床到上學(xué)經(jīng)過(guò)了幾時(shí)？第八單元20以?xún)?nèi)的進(jìn)位加法單元核心知識(shí)點(diǎn)：掌握“湊十法”計(jì)算9加幾、8加幾等（如9+5，把5分成1和4，9+1=10，10+4=14）；能解決“求總數(shù)”“求部分”的實(shí)際問(wèn)題。測(cè)試題型與示例1.填空（湊十法過(guò)程）9+5=□，想：9+（）=10，5-（）=（），10+（）=（）；8+7=□（用湊十法寫(xiě)出思考過(guò)程）。2.計(jì)算（進(jìn)位加法）9+3=□8+5=□7+6=□9+9=□3.選擇（計(jì)算結(jié)果判斷）9+6的結(jié)果是？A.14B.15C.164.操作題（小棒擺湊十）用小棒擺一擺，計(jì)算8+4（提示：把4分成2和2，8+2=10，10+2=12）。5.解決問(wèn)題（生活情境）操場(chǎng)上有9個(gè)男生，6個(gè)女生，一共有多少人？參考答案（供參考，實(shí)際教學(xué)可靈活調(diào)整）第一單元1.（結(jié)合實(shí)際或圖，答案不唯一，如5、4）2.1；13.A4.○○○○5.小紅的糖多，多2塊（5-3=2）第二單元1.上；前（結(jié)合圖，答案需對(duì)應(yīng)圖中位置）2.A3.（動(dòng)手操作，符合要求即可）4.最前面：小狗；最后面：小兔第三單元1.2；4；☆（圖形順序：○△□☆

，第4個(gè)是☆）2.5；4；23.B4.示例：4可以分成1和3（或2和2、3和1），算式：1+3=4，4-1=3（答案不唯一）5.2+3=5（只）第四單元1.（正方體圖形）；（結(jié)合圖數(shù)，如2）2.B3.（結(jié)合實(shí)物/圖計(jì)數(shù)，答案不唯一）4.3+2=5（個(gè)）第五單元1.5；3；5+3=8，3+5=8，8-5=3，8-3=52.10；6；8；3；53.B4.（先畫(huà)7個(gè)○，劃去3個(gè)，剩下4個(gè)）5.6-2+3=7（個(gè)）第六單元1.1；5；18；202.15；15；103.B4.（擺1捆+6根小棒，說(shuō)明：1捆是1個(gè)十，6根是6個(gè)一，合起來(lái)是16）5.10+4=14（顆）第七單元1.12；3；3:002.A3.（分針畫(huà)12，時(shí)針畫(huà)4）4.經(jīng)過(guò)了1時(shí)（8-7=1）第八單元1.14；1；1；4；4；14；15（示例：8+7，把7分成2和5，8+2=10，10+5=15）2.12；13；13；183.B4.（擺8根+4根