江西省南昌中學教育集團2025-2026學年上學期八年級期中物理試卷一、填空題（共16分，每空1分）1．物理學是研究聲、光、熱、、電等各種物理現(xiàn)象的規(guī)律和物質(zhì)結(jié)構(gòu)的一門科學。物理學家提出的相對論使人們對時空有了全新的認識。2．下列是關(guān)于杭州亞運會我國運動員的一些信息，請?zhí)钌虾线m的單位：（1）林雨薇在女子100米欄比賽中奪得金牌，她的成績?yōu)?2.74（時間單位）。（2）何杰在男子馬拉松比賽中用2小時13分01秒跑完全程約42.2（長度單位），奪得金牌。3．如圖所示是幾種聲音輸入到示波器上時顯示的波形，其中甲、乙具有相同的，甲、丙具有相同的。4．街道上安裝的噪聲監(jiān)測儀（如圖），上面顯示的噪聲為46.3（填單位）。噪聲監(jiān)測儀（選填“能”或“不能”）直接減弱噪聲。5．陽光燦爛的日子，在茂密的樹林下常能在地上見到許多圓形的光斑，這些光斑是（填“樹葉”、“樹枝”或“太陽”）的像。這是由于光的形成的。6．如圖所示是道路拐彎處的反光鏡，它是（選填“平面鏡”“凸面鏡”或“凹面鏡”），可幫助司機和行人擴大視野，及時了解彎道前方的情況。影院里看電影的觀眾在不同的座位上都能看到清晰的畫面，這是因為光在影院幕布發(fā)生了反射。7．檢查視力時要求眼睛與視力表相距5m，某同學在學校醫(yī)務(wù)室檢查視力，由于空間有限，用如圖方式檢查，此時她坐的位置距視力表m。若該同學向平面鏡走去，則她在鏡子里的像會（選填“變大”、“變小”、“不變”）。8．如圖所示的是光從空氣射向玻璃時發(fā)生反射和折射的光路圖，由圖可知，反射角大小是，界面的（選填“上”或“下”或“左”或“右”）側(cè)是空氣。二、選擇題（共14分，把你認為正確選項的代號填涂在答題卡的相應位置上。第9～12小題，每小題只有一個正確選項，每小題2分；第13、14小題為不定項選擇，每小題有兩個或兩個以上正確選項，每小題2分，全部選擇正確得3分，選擇正確但不全得1分，不選、多選或錯選得0分）9．下列幾組數(shù)據(jù)中最符合實際的是（）A．中學生用的課桌高約0.8dm B．上完一節(jié)課的時間大約為0.4h C．普通中學生跑100m用時約15s D．1s內(nèi)人的心跳大約為75次10．實驗課上，曉彤小組對鉛球的制作材料進行了討論。下列說法中正確的是（）①曉雪認為“鉛球可能是鐵做的”，屬于猜想與假設(shè)②小明說：“我們可以試著用磁鐵吸一下看看”，屬于進行實驗③曉彤發(fā)現(xiàn)磁鐵可以吸引鉛球，并將他的發(fā)現(xiàn)記錄在表格中，屬于收集證據(jù)A．①② B．①③ C．②③ D．①②③11．下列關(guān)于聲音的說法正確的是（）A．手在小提琴上不同的位置按弦，目的是改變音色 B．醫(yī)生利用超聲波去除人體內(nèi)的結(jié)石，這是利用聲能傳遞能量 C．在室內(nèi)講話比在曠野里響亮，是因為聲速在室內(nèi)比在曠野里大 D．給摩托車安裝消聲器，是在聲音傳播途中控制噪聲12．為了提高消防救援隊伍水域救援專業(yè)技術(shù)水平，某消防隊開展了培訓工作。下列選項能正確表示參訓學員在水中看到岸邊教練的光路圖是（）A． B． C． D．（多選）13．中華古詩詞、俗語蘊含著豐富的聲學知識，下列有關(guān)理解不正確的是（）A．“響鼓還需重錘敲”說明聲音的響度與頻率有關(guān) B．“誰家玉笛暗飛聲”中笛聲由笛管內(nèi)空氣柱的振動產(chǎn)生 C．“不敢高聲語，恐驚天上人”中的“高”指的是聲音的音調(diào)高 D．“聞其聲知其人”的依據(jù)是不同人聲音的音色不同（多選）14．學習了多彩的光后，小李總結(jié)了如圖所示的四種光現(xiàn)象，對于這四種光現(xiàn)象下列說法正確的是（）A．甲圖中，當屏幕和小孔不動時，蠟燭離小孔越遠，像的大小將變小 B．乙圖中，光是通過兩次反射進入人的眼睛，描述的是潛望鏡的光路示意圖 C．丙圖中，漫反射的光線雜亂無章，所以漫反射時光線不遵循光的反射定律 D．丁圖中，鉛筆在水面“折斷”，它屬于光的折射現(xiàn)象三、計算題（共14分，第15小題7分，第16小題7分）15．暑假期間，學校組織了“帶著國旗去旅行”的活動。為了帶著心愛的國旗看祖國的大好河山，小華也買了一面小國旗（如圖），他用文具盒里的同一刻度尺測量了國旗的長度，6次數(shù)據(jù)分別為：L1＝21.01cm、L2＝21.03cm、L3＝21.82cm、L4＝21.02cm、L5＝21.01cm、L6＝21.025cm。問：（1）測量結(jié)果有錯誤的嗎？如果有，請指出錯誤的數(shù)據(jù)；（2）這把刻度尺的分度值是多少？（3）請你通過計算說明這面小國旗的長度應記為多少厘米？16．如圖所示，一輛汽車以20m/s的速度勻速駛向正前方的山崖，鳴笛3s后聽到回聲，已知聲音在空氣中的傳播速度為340m/s，請問：（1）鳴笛聲從發(fā)出到反射傳回駕駛員耳中，通過的路程是多少？（2）汽車從鳴笛到聽到回聲這段時間內(nèi)通過的路程是多少？（3）汽車聽到回聲時到山崖的距離是多少？四、實驗與探究題（共36分，每空1分）17．（1）如圖1甲所示，小明用刻度尺測出木塊的長度，該刻度尺的分度值為，測量值為cm；如圖1乙所示，秒表的分度值為s，秒表的讀數(shù)為s。（2）一條紙帶厚薄均勻，小華把紙帶緊密地環(huán)繞在圓柱形鉛筆上，直至恰好能套進一個圓環(huán)中，如圖2所示，紙帶環(huán)繞了n圈，則紙帶厚度是（用D1、D2、n表示）。在實驗時紙帶需緊密地環(huán)繞在鉛筆上，否則會使測量值（選填“偏大”“偏小”或“不變”）。（3）在測量石塊體積的過程中：如圖3甲所示，量筒中水的體積為mL。某同學在讀取圖甲中水的體積時，視線與水面相平，但用細線將石塊浸沒在水中后，讀取示數(shù)的方法如圖3乙所示，則會導致測得石頭的體積（選填“偏大”“偏小”或“不變”）。18．在學習聲現(xiàn)象時，小麗同學做了如下實驗：（1）如圖甲所示，用豎直懸掛的輕質(zhì)小球接觸發(fā)聲的音叉時，小球被彈起。實驗中，輕質(zhì)小球的作用是，該現(xiàn)象說明聲音是由物體產(chǎn)生的。該科學探究方法叫做；（2）如圖乙所示，把正在發(fā)聲的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，用抽氣筒將玻璃罩中的空氣抽出。①抽氣一段時間后，小麗發(fā)現(xiàn)聽到的鬧鐘聲音沒有明顯變化，造成這一現(xiàn)象的原因可能是：；A．鬧鐘聲音的響度太大B．鬧鐘聲音的頻率太高C．未塞緊瓶塞存在漏氣D．插入廣口瓶中導管不夠長②經(jīng)調(diào)整使器件完好后，再次用抽氣筒有效地向外抽氣；隨著瓶內(nèi)空氣逐漸減少，小麗發(fā)現(xiàn)聽到的鬧鐘聲音的響度（選填“變大”、“不變”或“變小”），如果把玻璃罩內(nèi)的空氣完全抽出時，將（選填“能”或“不能”）聽到鬧鈴聲；這個實驗說明了。19．如圖所示，小熊同學用兩只完全相同的蠟燭A、B完成“探究平面鏡成像規(guī)律”的實驗。（1）用玻璃板代替平面鏡是為了方便確定；為了使成像更清晰，最好選用（選填“無色”或“茶色”）玻璃板；（2）用未點燃的蠟燭B在玻璃板背后移動，直到它與蠟燭A的像完全重合，該現(xiàn)象說明了像與物體大小，這里使用了（填科學探究方法）；（3）隨后，小熊同學用光屏去替換蠟燭B，從（選填“玻璃板前”或“玻璃板后”）觀察光屏，可得出平面鏡中所成像是像；（4）為了讓右座的同學也能夠看清蠟燭A的像，小熊同學只將玻璃板向右平移，則蠟燭A像的位置（選填“向右移動”、“向左移動”或“不變”）。20．在探究光的折射規(guī)律實驗中，某小組將光從空氣分別射入水和玻璃中，并記錄了如下數(shù)據(jù)：空氣中的入射角i/°0304560水中的折射角r/°0223240玻璃中的折射角θ/°0172430分析表中數(shù)據(jù)，可以得到一些規(guī)律：（1）當光從一種介質(zhì)垂直射入到另外一種介質(zhì)時，光的傳播方向（選填“改變”或“不變”）；（2）當光線以32°入射角從水中射向空氣時，折射角等于°，依據(jù)是；（3）如圖，一束光從空氣中射向水面上的O點，照射到容器底部的B點，如果要讓折射光線射到C點，在保持入射光線位置不變時，應（選填“加水”或“排水”）；（4）小光去游泳，觀察到深水區(qū)水并不深，原因是他看到的池底是由光的折射形成的（選填“實像”或“虛像”）；（5）光從空氣斜射入其他介質(zhì)時，折射角隨著入射角的增大而（選填“增大”或“減小”）；分析表中數(shù)據(jù)猜想，光從空氣射入水中時，折射角（選填“可能”或“不可能”）達到90°。21．（一）小熊同學利用如圖1所示的裝置測量凸透鏡的焦距，將凸透鏡A固定在光具座10cm刻度線處，不斷移動光屏，直到光屏上出現(xiàn)一個最小最亮的光斑，該光斑即是該凸透鏡的，該凸透鏡的焦距是cm。（二）小熊同學接著想探究凸透鏡的焦距大小與什么因素有關(guān)，于是他讓平行光通過如圖（a）的四個透鏡（其中甲、乙和丙、丁是兩組形狀相同的凸透鏡，它們分別用玻璃、塑料和水晶制成）。（1）當與主光軸平行的光經(jīng)過甲、丙兩凸透鏡后會聚于焦點，如圖（b）所示，比較兩次實驗數(shù)據(jù)，可以得到的結(jié)論是：在凸透鏡的材料相同時，凸透鏡表面越凸，凸透鏡的焦距越（選填“大”或“小”），會聚能力越（選填“強”或“弱”）；（2）如果要探究凸透鏡的焦距大小與材料的關(guān)系，應選擇甲、乙兩個透鏡，這里主要用到的一個科學探究方法是；（3）如圖（c）光的色散現(xiàn)象，如果分別用紅光和紫光測同一個凸透鏡的焦距，用（選填“紅”或“紫”）光測出的凸透鏡焦距更大；（4）小熊用乙透鏡測焦距時發(fā)現(xiàn)邊緣有一小塊已經(jīng)缺損，這會使測得的焦距（選填“變大”、“變小”或“不變”）。江西省南昌中學教育集團2025-2026學年上學期八年級期中物理試卷參考答案與試題解析一．選擇題（共4小題）題號9101112答案CBBD二．多選題（共2小題）題號1314答案ACABD一、填空題（共16分，每空1分）1．物理學是研究聲、光、熱、力、電等各種物理現(xiàn)象的規(guī)律和物質(zhì)結(jié)構(gòu)的一門科學。物理學家愛因斯坦提出的相對論使人們對時空有了全新的認識?！痉治觥扛鶕?jù)物理學研究的內(nèi)容解答，記住著名科學家的主要貢獻即可。【解答】解：物理學作為自然科學的核心學科，主要研究聲、光、熱、力、電，除此之外，隨著學科發(fā)展，研究范疇還延伸到了更多維度；愛因斯坦的相對論分為1905年提出的狹義相對論和1915年提出的廣義相對論，二者從不同層面重塑了人類的時空觀，徹底打破了牛頓經(jīng)典力學中的絕對時空理念。故答案為：力；愛因斯坦?！军c評】根據(jù)物理學常識解答。2．下列是關(guān)于杭州亞運會我國運動員的一些信息，請?zhí)钌虾线m的單位：（1）林雨薇在女子100米欄比賽中奪得金牌，她的成績?yōu)?2.74s（時間單位）。（2）何杰在男子馬拉松比賽中用2小時13分01秒跑完全程約42.2km（長度單位），奪得金牌?！痉治觥拷Y(jié)合生活實際及數(shù)據(jù)大小選擇合適的單位?！窘獯稹拷猓海?）林雨薇在女子100米欄比賽中奪得金牌，她的成績?yōu)?2.74s。（2）何杰在男子馬拉松比賽中用2小時13分01秒跑完全程約42.2km，奪得金牌。故答案為：（1）s；（2）km?！军c評】此題考查了長度、時間單位的認識。3．如圖所示是幾種聲音輸入到示波器上時顯示的波形，其中甲、乙具有相同的音調(diào)，甲、丙具有相同的響度?！痉治觥坎ㄐ螆D的主要參數(shù)：頻率：頻率決定了音調(diào)的高低。波形圖中的波峰和波谷之間的距離反映了頻率。波形越密，頻率越高；波形越疏，頻率越低。振幅：振幅決定了響度的大小。波形圖的上下高度表示振幅。波形越高，振幅越大；波形越低，振幅越小。波形：波形反映了音色的特點。不同的波形代表不同的音色?！窘獯稹拷猓杭住⒁揖哂邢嗤粽{(diào)：音調(diào)由物體振動的頻率決定，頻率是單位時間內(nèi)振動的次數(shù)。在示波器波形圖中，波形的疏密程度反映頻率大小。甲和乙的波形在相同時間內(nèi)振動的次數(shù)相同，波形疏密程度一致，也就意味著二者振動頻率相同，所以它們的音調(diào)相同。甲、丙具有相同響度：響度由物體振動的振幅決定，振幅是振動時偏離平衡位置的最大距離。波形圖中，波偏離原位置的縱向幅度大小對應振幅。甲和丙的波形偏離平衡位置的幅度相同，即振幅相同，因此二者的響度相同。故答案為：音調(diào)；響度?！军c評】通過比較聲音的波形圖來考查頻率對音調(diào)的影響和振幅對響度的影響，解題的關(guān)鍵是能夠從波形圖上看懂頻率和振幅。4．街道上安裝的噪聲監(jiān)測儀（如圖），上面顯示的噪聲為46.3分貝（dB）（填單位）。噪聲監(jiān)測儀不能（選填“能”或“不能”）直接減弱噪聲。【分析】噪聲監(jiān)測儀是用來監(jiān)測噪聲大小的儀器，測量的是聲音的響度。噪聲的單位是分貝。噪聲監(jiān)測儀只能監(jiān)測噪聲，不能減弱噪聲?！窘獯稹拷猓簱?jù)圖所示的噪聲監(jiān)測器顯示屏顯示的數(shù)字是46.3，可知此時的噪聲是46.3分貝（dB）；該裝置是用來監(jiān)測噪聲強弱的儀器，故其測的是當時環(huán)境聲音的響度，不能起到減弱噪聲的作用。故答案為：分貝（dB）；不能?！军c評】本題主要考查了對噪聲監(jiān)測儀的作用、聲音強度的單位的了解，屬聲學基礎(chǔ)題。5．陽光燦爛的日子，在茂密的樹林下常能在地上見到許多圓形的光斑，這些光斑是太陽（填“樹葉”、“樹枝”或“太陽”）的像。這是由于光的直線傳播形成的?！痉治觥抗獍呤翘柦?jīng)過樹葉縫隙形成的像，樹葉縫隙就是小孔，所成的是太陽的實像?！窘獯稹拷猓宏柟鉅N爛的日子，在茂密樹蔭的地面上，常會看到許多圓形的光斑，這些光斑是由于光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播形成的，通過小孔成的太陽的實像。故答案為：太陽；直線傳播?！军c評】本題考查了光沿直線傳播的應用，是一道理論聯(lián)系實際的好題。6．如圖所示是道路拐彎處的反光鏡，它是凸面鏡（選填“平面鏡”“凸面鏡”或“凹面鏡”），可幫助司機和行人擴大視野，及時了解彎道前方的情況。影院里看電影的觀眾在不同的座位上都能看到清晰的畫面，這是因為光在影院幕布發(fā)生了漫反射?！痉治觥客姑骁R對光有發(fā)散作用，可以擴大視野。電影院的幕布用粗糙的白帆布是為了讓光發(fā)生漫反射?！窘獯稹拷猓旱缆饭諒澨幍姆垂忡R，它是凸面鏡，可幫助司機和行人擴大視野，及時了解彎道前方的情況。影院里看電影的觀眾在不同的座位上都能看到清晰的畫面，這是因為光在影院幕布發(fā)生了漫反射。故答案為：凸面鏡；漫?！军c評】本題考查的是凸面鏡的特點及應用；知道漫反射及應用。7．檢查視力時要求眼睛與視力表相距5m，某同學在學校醫(yī)務(wù)室檢查視力，由于空間有限，用如圖方式檢查，此時她坐的位置距視力表1m。若該同學向平面鏡走去，則她在鏡子里的像會不變（選填“變大”、“變小”、“不變”）?！痉治觥扛鶕?jù)平面鏡成像特點進行判斷：平面鏡成的像與物體等大，與物體到平面鏡的距離相等，與物體的連線與鏡面垂直，是虛像?！窘獯稹拷猓阂笱劬εc視力表相距5m，此時她坐在平面鏡前，看到平面鏡中的視力表的像，那么視力表的像到眼睛的距離為5m，此時眼睛到平面鏡的距離為2m，那么像到平面鏡的距離為3m，視力表到平面鏡的距離也為3m，故視力表到人的距離為1m。平面鏡成像像與物體等大，若該同學向平面鏡走去，物體的大小不變，則她在鏡子里的像會不變。故答案為：1；不變。【點評】本題考查了平面鏡成像，屬于基礎(chǔ)題。8．如圖所示的是光從空氣射向玻璃時發(fā)生反射和折射的光路圖，由圖可知，反射角大小是60°，界面的左（選填“上”或“下”或“左”或“右”）側(cè)是空氣?！痉治觥吭诠獾姆瓷洮F(xiàn)象中，入射光線和反射光線在兩種介質(zhì)交界面的同側(cè)，反射角等于入射角，在光的折射現(xiàn)象中，光在交界面處有一部分光線進入另一種介質(zhì)，光從空氣射向玻璃折射角小于入射角；根據(jù)光的反射定律和光的折射規(guī)律，分析光路圖可知：圖中CO為入射光線、OA為反射光線、OB為折射光線，MN為界面，PQ為法線。則入射角的度數(shù)為90°﹣30°＝60°此時折射角度數(shù)為30°。折射角小于入射角，根據(jù)光的折射規(guī)律可知，界面左側(cè)是空氣?！窘獯稹拷猓涸诠獾姆瓷洮F(xiàn)象中，入射光線和反射光線在兩種介質(zhì)交界面的同側(cè)，反射角等于入射角，在光的折射現(xiàn)象中，光在交界面處有一部分光線進入另一種介質(zhì)，所以入射關(guān)系和折射光線在交界面的兩次，光從空氣射向玻璃折射角小于入射角，所以空氣和玻璃的交界面為MN，入射光線為CO，法線為PQ，反射光線為OA，折射光線為OB，入射角為入射光線和法線的夾角為90°﹣30°＝60°，所以放射角也為60°；界面的左側(cè)為空氣。故答案為：60°；左?！军c評】本題考查了光的反射和折射現(xiàn)象，及反射角和折射角與入射角的大小關(guān)系。二、選擇題（共14分，把你認為正確選項的代號填涂在答題卡的相應位置上。第9～12小題，每小題只有一個正確選項，每小題2分；第13、14小題為不定項選擇，每小題有兩個或兩個以上正確選項，每小題2分，全部選擇正確得3分，選擇正確但不全得1分，不選、多選或錯選得0分）9．下列幾組數(shù)據(jù)中最符合實際的是（）A．中學生用的課桌高約0.8dm B．上完一節(jié)課的時間大約為0.4h C．普通中學生跑100m用時約15s D．1s內(nèi)人的心跳大約為75次【分析】首先要對選項中涉及的幾種物理量有個初步的了解，對于選項中的單位，可根據(jù)需要進行相應的換算或轉(zhuǎn)換，排除與生活實際相差較遠的選項，找出符合生活實際的答案?！窘獯稹拷猓篈、中學生用的課桌高約8dm，故A錯誤；B、上完一節(jié)課的時間大約為45min，即0.75h，故B錯誤；C、普通中學生跑100m用時約15s，故C正確；D、1s內(nèi)人的心跳大約為1次，故D錯誤。故選：C?！军c評】此題考查對生活中常見物理量的估測，結(jié)合對生活的了解和對物理單位的認識，找出符合實際的選項即可。10．實驗課上，曉彤小組對鉛球的制作材料進行了討論。下列說法中正確的是（）①曉雪認為“鉛球可能是鐵做的”，屬于猜想與假設(shè)②小明說：“我們可以試著用磁鐵吸一下看看”，屬于進行實驗③曉彤發(fā)現(xiàn)磁鐵可以吸引鉛球，并將他的發(fā)現(xiàn)記錄在表格中，屬于收集證據(jù)A．①② B．①③ C．②③ D．①②③【分析】科學研究中常常用到“控制變量法”、“等效替代法”、“科學推理”、“模型法”、“轉(zhuǎn)換法”、“類比法”、“比較法”等方法?！窘獯稹拷猓孩贂匝┱J為“鉛球可能是鐵做的”屬于猜想與假設(shè)，正確。②小明提出用磁鐵吸引鉛球的方法，屬于制定計劃與設(shè)計實驗，錯誤。③曉彤將實驗現(xiàn)象記錄在表格中，屬于收集證據(jù)，正確。綜上，正確選項為①和③。故B符合題意，ACD不符合題意。故選：B?！军c評】此題考查了常用科學探究方法的應用，選擇正確的探究方法是得出科學探究結(jié)論的基礎(chǔ)。11．下列關(guān)于聲音的說法正確的是（）A．手在小提琴上不同的位置按弦，目的是改變音色 B．醫(yī)生利用超聲波去除人體內(nèi)的結(jié)石，這是利用聲能傳遞能量 C．在室內(nèi)講話比在曠野里響亮，是因為聲速在室內(nèi)比在曠野里大 D．給摩托車安裝消聲器，是在聲音傳播途中控制噪聲【分析】（1）改變按弦的位置，可改變琴弦振動的頻率，從而改變音調(diào)；（2）聲音的利用有兩個：一是利用聲音傳遞信息，如聲吶系統(tǒng)“回聲定位”，二是利用聲音傳遞能量，如“超聲碎石”；（3）發(fā)聲體與障礙物之間的距離較小時，回聲和原聲混在一起可以加強原聲；（4）控制噪聲的方法：在聲源處減弱噪聲；在傳播過程中減弱噪聲；在人耳處減弱噪聲?！窘獯稹拷猓篈．手在小提琴上不同位置按弦，可改變振動琴弦的長度，從而改變振動頻率，達到改變音調(diào)的目的，故A錯誤；B．聲音可以傳遞能量，利用超聲波的振動除去體內(nèi)結(jié)石是利用聲能傳遞能量，故B正確；C．聲音的傳播速度只與介質(zhì)種類和溫度有關(guān)，所以不管在室內(nèi)還是內(nèi)外，聲音的傳播速度是一樣的，而教室里說話聲音響亮是因為發(fā)聲體與障礙物之間的距離較小，教室內(nèi)的回聲與原聲音疊加而體現(xiàn)出來的，故C錯誤；D．給摩托車安裝消聲器，是在聲源處控制噪聲，故D錯誤。故選：B?！军c評】此題考查了減弱噪聲的方法、聲的利用、聲音的傳播、聲音的特點，難度不大，屬基礎(chǔ)題。12．為了提高消防救援隊伍水域救援專業(yè)技術(shù)水平，某消防隊開展了培訓工作。下列選項能正確表示參訓學員在水中看到岸邊教練的光路圖是（）A． B． C． D．【分析】參訓學員在水中看到岸邊教練，是來自教練的光斜射入水形成虛像，光從空氣中斜射入水中的規(guī)律，根據(jù)折射定律可知折射角小于入射角，據(jù)此判斷。【解答】解：參訓學員在水中看到岸邊教練，是來自教練的光斜射入水形成虛像，根據(jù)光從空氣中斜射入水中的規(guī)律，折射角小于入射角，故ABC不符合題意，D符合題意。故選：D?！军c評】本題考查了利用光的折射繪制光路圖，難度一般。（多選）13．中華古詩詞、俗語蘊含著豐富的聲學知識，下列有關(guān)理解不正確的是（）A．“響鼓還需重錘敲”說明聲音的響度與頻率有關(guān) B．“誰家玉笛暗飛聲”中笛聲由笛管內(nèi)空氣柱的振動產(chǎn)生 C．“不敢高聲語，恐驚天上人”中的“高”指的是聲音的音調(diào)高 D．“聞其聲知其人”的依據(jù)是不同人聲音的音色不同【分析】（1）聲音的三個特征分別是：音調(diào)、響度、音色，是從不同角度描述聲音的，音調(diào)指聲音的高低，由振動頻率決定；響度指聲音的強弱或大小，與振幅和距離發(fā)聲體的遠近有關(guān)；音色是由發(fā)聲體本身決定的一個特性。（2）物體振動產(chǎn)生聲音?！窘獯稹拷猓篈、“響鼓還需重錘敲”說明聲音的響度與物體振動的幅度有關(guān)，故A錯誤；B、“誰家玉笛暗飛聲”中的笛聲由空氣柱的振動產(chǎn)生，故B正確；C、“不敢高聲語，恐驚天上人”中的“高”指的是聲音的響度大，故C錯誤；D、音色是由發(fā)聲體本身決定的一個特性，“聞其聲而知其人”是根據(jù)聲音的音色來辨別的，故D正確。故選：AC?！军c評】理解和區(qū)分聲的三個特征、知道聲的產(chǎn)生條件，可解答此題。（多選）14．學習了多彩的光后，小李總結(jié)了如圖所示的四種光現(xiàn)象，對于這四種光現(xiàn)象下列說法正確的是（）A．甲圖中，當屏幕和小孔不動時，蠟燭離小孔越遠，像的大小將變小 B．乙圖中，光是通過兩次反射進入人的眼睛，描述的是潛望鏡的光路示意圖 C．丙圖中，漫反射的光線雜亂無章，所以漫反射時光線不遵循光的反射定律 D．丁圖中，鉛筆在水面“折斷”，它屬于光的折射現(xiàn)象【分析】（1）小孔成像是光沿直線傳播形成的，通過小孔所成的像是倒立的實像，小孔所成的像的大小與物體大小、像到小孔的距離和物距都有關(guān)系；（2）潛望鏡是利用光的反射原理制成的，潛望鏡由兩面平面鏡構(gòu)成，這兩面鏡面相對、平行放置，并且都與水平面成45度角；（3）鏡面反射和漫反射都遵循光的反射定律；（4）光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時，光的傳播方向就會發(fā)生偏轉(zhuǎn)，即光的折射現(xiàn)象?！窘獯稹拷猓篈．小孔成像的實驗中所成的像是倒立的實像，且小孔所成的像不僅與物到小孔的距離有關(guān)，與成像的屏離小孔的遠近也有關(guān)，蠟燭離小孔越遠，屏幕上所成的實像到小孔的距離不變，像的大小變小，故A正確；B．潛望鏡的工作原理，主要是通過鏡子對光的反射。當我們使用潛望鏡時，光線首先經(jīng)過一塊平面鏡反射，然后再次經(jīng)過另一塊平面鏡的反射，最終進入我們的眼睛，故B正確；C．漫反射的光線雖然雜亂無章，但仍遵循光的反射定律，故C錯誤；D．鉛筆在水面處彎折是光的折射現(xiàn)象，當光從水中斜射入空氣中時，折射光線遠離法線，出現(xiàn)了鉛筆好像在水面處折斷了的現(xiàn)象，故D正確。故選：ABD?！军c評】本題考查的知識點比較多，主要考查學生對所學物理知識的綜合應用能力。三、計算題（共14分，第15小題7分，第16小題7分）15．暑假期間，學校組織了“帶著國旗去旅行”的活動。為了帶著心愛的國旗看祖國的大好河山，小華也買了一面小國旗（如圖），他用文具盒里的同一刻度尺測量了國旗的長度，6次數(shù)據(jù)分別為：L1＝21.01cm、L2＝21.03cm、L3＝21.82cm、L4＝21.02cm、L5＝21.01cm、L6＝21.025cm。問：（1）測量結(jié)果有錯誤的嗎？如果有，請指出錯誤的數(shù)據(jù)；（2）這把刻度尺的分度值是多少？（3）請你通過計算說明這面小國旗的長度應記為多少厘米？【分析】先判斷錯誤數(shù)據(jù)與其他數(shù)據(jù)偏差過大或不符合刻度尺分度值的記錄，再根據(jù)正確數(shù)據(jù)判斷刻度尺分度值，要看數(shù)據(jù)的倒數(shù)第二位對應的單位，最后計算正確數(shù)據(jù)的平均值得到物體長度?！窘獯稹拷猓海?）從6次測量結(jié)果看，L3＝21.82cm與其他測量結(jié)果偏差太大，所以此數(shù)據(jù)是錯誤的記錄。L6＝21.025cm的分度值是0.1mm，測量結(jié)果不合理。（2）使用刻度尺時，應估讀到分度值的下一位，由題中數(shù)據(jù)可知，刻度尺的分度值為1mm。（3）由（1）可知，正確的數(shù)據(jù)為L1、L2、L4、L5，所以小國旗的長度：L=L1+故答案為：（1）有；L3＝21.82cm；（2）1mm；（3）21.02?！军c評】本題考查的是在進行長度測量數(shù)據(jù)處理時，要先剔除錯誤數(shù)據(jù)，再根據(jù)數(shù)據(jù)特點確定刻度尺分度值，最后通過求平均值減小誤差得到物體長度。16．如圖所示，一輛汽車以20m/s的速度勻速駛向正前方的山崖，鳴笛3s后聽到回聲，已知聲音在空氣中的傳播速度為340m/s，請問：（1）鳴笛聲從發(fā)出到反射傳回駕駛員耳中，通過的路程是多少？（2）汽車從鳴笛到聽到回聲這段時間內(nèi)通過的路程是多少？（3）汽車聽到回聲時到山崖的距離是多少？【分析】（1）由速度公式得到鳴笛聲從發(fā)出到反射傳回駕駛員耳中，通過的路程；（2）由速度公式得到汽車從鳴笛到聽到回聲這段時間內(nèi)通過的路程；（3）汽車聽到回聲時到山崖的距離等于聲音通過距離與汽車通過距離差的一半?！窘獯稹拷猓海?）聲音通過的路程s聲＝v聲t＝340m/s×3s＝1020m；（2）汽車從鳴笛到聽到回聲這段時間內(nèi)通過的路程s車＝v車t＝20m/s×3s＝60m；（3）汽車聽到回聲時到山崖的距離s=s答：（1）鳴笛聲從發(fā)出到反射傳回駕駛員耳中，通過的路程是1020m；（2）汽車從鳴笛到聽到回聲這段時間內(nèi)通過的路程是60m；（3）汽車聽到回聲時到山崖的距離是480m?！军c評】本題考查速度公式的應用，難度不大。四、實驗與探究題（共36分，每空1分）17．（1）如圖1甲所示，小明用刻度尺測出木塊的長度，該刻度尺的分度值為1mm，測量值為2.55cm；如圖1乙所示，秒表的分度值為0.1s，秒表的讀數(shù)為398.5s。（2）一條紙帶厚薄均勻，小華把紙帶緊密地環(huán)繞在圓柱形鉛筆上，直至恰好能套進一個圓環(huán)中，如圖2所示，紙帶環(huán)繞了n圈，則紙帶厚度是D2?D12n（用D1（3）在測量石塊體積的過程中：如圖3甲所示，量筒中水的體積為60mL。某同學在讀取圖甲中水的體積時，視線與水面相平，但用細線將石塊浸沒在水中后，讀取示數(shù)的方法如圖3乙所示，則會導致測得石頭的體積偏大（選填“偏大”“偏小”或“不變”）。【分析】（1）刻度尺和秒表的讀數(shù)，需要明確分度值；（2）紙帶厚度的測量，利用累積法；（3）量筒測量體積，要注意讀數(shù)方法對結(jié)果的影響。【解答】解：（1）觀察圖1甲，刻度尺上1cm之間有10個小格，所以一個小格代表的長度是0.1cm＝1mm，即分度值為1mm。木塊左側(cè)與6.00cm對齊，右側(cè)與8.55cm對齊，所以木塊的長度為2.55cm。圖1乙中，小表盤上1min中間有兩個小格，所以一個小格代表0.5min，指針在“6”和“7”之間，偏向“7”一側(cè)，所以分針指示的時間為6min。大表盤上1s之間有10個小格，所以一個小格代表0.1s，秒針指示的時間為38.5s。秒表的讀數(shù)為6min38.5s＝6×60s+38.5s＝398.5s。（2）由圖2可知，n圈紙帶的厚度為D2?D如果紙帶環(huán)繞不緊密，會使n圈紙帶的總厚度增大，而n不變，根據(jù)d=D（3）圖3甲中，量筒的分度值為2mL，水的體積為30mL。圖3乙中，讀取示數(shù)時視線俯視，會使讀數(shù)偏大。因為石塊體積等于浸沒后水和石塊的總體積減去原來水的體積，總體積讀數(shù)偏大，所以測得石頭的體積偏大。故答案為：（1）1mm，2.55，0.1，398.5；（2）D2【點評】本題綜合考查了多種測量工具的使用和測量方法，包括刻度尺、秒表、量筒，以及累積法的應用。在測量中，要明確測量工具的分度值，注意讀數(shù)方法，避免誤差。18．在學習聲現(xiàn)象時，小麗同學做了如下實驗：（1）如圖甲所示，用豎直懸掛的輕質(zhì)小球接觸發(fā)聲的音叉時，小球被彈起。實驗中，輕質(zhì)小球的作用是將音叉的振動放大，該現(xiàn)象說明聲音是由物體振動產(chǎn)生的。該科學探究方法叫做轉(zhuǎn)換法；（2）如圖乙所示，把正在發(fā)聲的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，用抽氣筒將玻璃罩中的空氣抽出。①抽氣一段時間后，小麗發(fā)現(xiàn)聽到的鬧鐘聲音沒有明顯變化，造成這一現(xiàn)象的原因可能是：C；A．鬧鐘聲音的響度太大B．鬧鐘聲音的頻率太高C．未塞緊瓶塞存在漏氣D．插入廣口瓶中導管不夠長②經(jīng)調(diào)整使器件完好后，再次用抽氣筒有效地向外抽氣；隨著瓶內(nèi)空氣逐漸減少，小麗發(fā)現(xiàn)聽到的鬧鐘聲音的響度變?。ㄟx填“變大”、“不變”或“變小”），如果把玻璃罩內(nèi)的空氣完全抽出時，將不能（選填“能”或“不能”）聽到鬧鈴聲；這個實驗說明了真空不能傳聲?！痉治觥浚?）聲音是由物體振動產(chǎn)生的；輕質(zhì)小球可以將音叉的振動放大，采用的方法叫轉(zhuǎn)換法。（2）聲音的傳播需要介質(zhì)；真空不能傳聲?！窘獯稹拷猓海?）用豎直懸掛的輕質(zhì)小球接觸發(fā)聲的音叉時，小球被彈起。實驗中，輕質(zhì)小球的作用是將音叉的振動放大，該現(xiàn)象說明聲音是由物體振動產(chǎn)生的。該科學探究方法叫做轉(zhuǎn)換法。（2）①聲音的傳播需要介質(zhì)，空氣越少聽到的聲音越小，抽氣一段時間后，小明發(fā)現(xiàn)聽到的鬧鐘聲音沒有明顯變化，說明玻璃罩中的空氣沒有變少，故存在的問題是：未塞緊瓶塞存在漏氣。故C符合題意，ABD不符合題意。故選：C。②經(jīng)調(diào)整使器件完好后，再次用抽氣筒有效地向外抽氣；隨著瓶內(nèi)空氣逐漸減少，小麗發(fā)現(xiàn)聽到的鬧鐘聲音的響度變小，如果把玻璃罩內(nèi)的空氣完全抽出時，將不能聽到鬧鈴聲；這個實驗說明了真空不能傳聲。故答案為：（1）將音叉的振動放大；振動；轉(zhuǎn)換法；（2）①C；②變??；不能；真空不能傳聲。【點評】本題考查的是聲音產(chǎn)生和傳播的條件；知道轉(zhuǎn)換法的應用。19．如圖所示，小熊同學用兩只完全相同的蠟燭A、B完成“探究平面鏡成像規(guī)律”的實驗。（1）用玻璃板代替平面鏡是為了方便確定像的位置；為了使成像更清晰，最好選用茶色（選填“無色”或“茶色”）玻璃板；（2）用未點燃的蠟燭B在玻璃板背后移動，直到它與蠟燭A的像完全重合，該現(xiàn)象說明了像與物體大小相等，這里使用了等效替代法（填科學探究方法）；（3）隨后，小熊同學用光屏去替換蠟燭B，從玻璃板后（選填“玻璃板前”或“玻璃板后”）觀察光屏，可得出平面鏡中所成像是虛像；（4）為了讓右座的同學也能夠看清蠟燭A的像，小熊同學只將玻璃板向右平移，則蠟燭A像的位置不變（選填“向右移動”、“向左移動”或“不變”）。【分析】（1）玻璃板有透光性，平板玻璃既能成像，又能看見玻璃板后的物體，應選擇平板玻璃來研究平面鏡成像特點，這樣做的目的是便于確定像的位置；從使成像更清晰角度考慮；（2）根據(jù)實驗根據(jù)等效替代法確定像的位置，像與物體大小相等；（3）虛像不能成在光屏上；（4）平面鏡成的像與物關(guān)于鏡面對稱。【解答】解：（1）玻璃板有透光性，用玻璃板代替平面鏡既能成像，也能方便確定像的位置；為了使成像更清晰，最好選用茶色玻璃板；（2）用未點燃的蠟燭B在玻璃板背后移動，直到它與蠟燭A的像完全重合，可知B與A的像大小相等，該現(xiàn)象說明了像與物體大小相等，這里使用了等效替代法；（3）虛像不能成在光屏上，隨后，用光屏去替換蠟燭B，從玻璃板后觀察光屏，可得出平面鏡中所成像是虛像；（4）平面鏡成的像與物關(guān)于鏡面對稱，為了讓右座的同學也能夠看清蠟燭A的像，只將玻璃板向右平移，對稱面的位置和物的位置不變，則蠟燭A像的位置不變；故答案為：（1）像的位置；茶色；（2）相等；等效替代法；（3）玻璃板后；虛；（4）不變?！军c評】本題探究平面鏡成像特點，考查對器材的要求、操作過程的理解和成像規(guī)律的運用。20．在探究光的折射規(guī)律實驗中，某小組將光從空氣分別射入水和玻璃中，并記錄了如下數(shù)據(jù)：空氣中的入射角i/°0304560水中的折射角r/°0223240玻璃中的折射角θ/°0172430分析表中數(shù)據(jù)，可以得到一些規(guī)律：（1）當光從一種介質(zhì)垂直射入到另外一種介質(zhì)時，光的傳播方向不變（選填“改變”或“不變”）；（2）當光線以32°入射角從水中射向空氣時，折射角等于45°，依據(jù)是光的折射現(xiàn)象中光路可逆；（3）如圖，一束光從空氣中射向水面上的O點，照射到容器底部的B點，如果要讓折射光線射到C點，在保持入射光線位置不變時，應加水（選填“加水”或“排水”）；（4）小光去游泳，觀察到深水區(qū)水并不深，原因是他看到的池底是由光的折射形成的虛像（選填“實像”或“虛像”）；（5）光從空氣斜射入其他介質(zhì)時，折射角隨著入射角的增大而增大（選填“增大”或“減小”）；分析表中數(shù)據(jù)猜想，光從空氣射入水中時，折射角不可能（選填“可能”或“不可能”）達到90°?！痉治觥浚?）根據(jù)表格中入射角i為0°的情況進行分析；（2）（3）根據(jù)表格中入射角和折射角的大小分析；在光的折射中，光路是可逆的；（4）光的折射形成的是虛像；（5）根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析，空氣中的入射角逐漸增大，水中的折射角和玻璃中的折射角都逐漸增大?！窘獯稹拷猓海?）由數(shù)據(jù)可知，當入射角為0°時，水中的折射角為0°，玻璃中的折射角為0°，因此當光從一種介質(zhì)垂直射入到另外一種介質(zhì)時，光的傳播方向不變。（2）由數(shù)據(jù)可知，當光從空氣中斜射入水中時，入射角為45°，折射角為32°，依據(jù)光的折射現(xiàn)象中光路可逆，當光線以32°入射角從水中射向空氣時，折射角等于45°。（3）如果要讓折射光線射到C點，入射光線不變，水面上升，入射點向左上移動，法線左移，入射角不變，在水中的折射角不變，折射光線也會向左側(cè)平移，因此應