第九章第二節(jié)巴西+公開(kāi)課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教案（2份打包）人教版地理七年級(jí)下冊(cè)

第二節(jié)巴西

人教版地理七年級(jí)下冊(cè)

第九章西半球的國(guó)家

巴西的

地理位置和范圍

探究活動(dòng)

1

方法：運(yùn)用地圖描述巴西的位置范圍

巴西

巴西在世界中的位置

南美洲面積最大的國(guó)家

巴西的面積排位

1708

997

960

937

855

769

5

6

世界上面積居前六位的國(guó)家

（單位：萬(wàn)平方千米）

俄羅斯

加拿大

中國(guó)

美國(guó)

巴西

澳大利亞

認(rèn)識(shí)巴西的地理位置

充分運(yùn)用地圖…

緯度位置

海陸位置

半球位置

1、巴西在世界的位置

—半球位置

大部分位于

南半球,全部位于西半球

160°E

巴西

赤道

2、巴西在世界的位置

—海陸位置

大西洋

巴

西

3、巴西在世界的位置

—緯度位置

巴西

23.5°S

赤道

大部分處于

低緯度、熱帶

巴西的

自然地理特征

探究活動(dòng)

2

方法：讀圖分析歸納巴西地形、氣候、河流等自然地理特征

圖說(shuō)巴西之大

—地形

亞馬孫平原

巴西高原

亞馬孫平原是世界上

_的平原。

面積最大

巴西高原是世界上__________的高原。

面積最大

圖說(shuō)巴西之大

—地形

地形特征：地形以___________為主

地勢(shì)特征：__________

平原、高原

南高北低

亞馬孫平原

巴西高原

圖說(shuō)巴西之熱

—?dú)夂?/p>

南美洲氣候圖

結(jié)合南美洲氣候圖，說(shuō)一說(shuō)巴西主要的氣候類型。

熱帶雨林氣候

熱帶草原氣候

B熱帶草原氣候

圖說(shuō)巴西之熱

—?dú)夂?/p>

A熱帶雨林氣候

特點(diǎn)：全年高溫多雨

特點(diǎn)：全年高溫

分干、濕兩季

巴

西

Brazil

B

r

a

axi

e

巴西熱??！

圖說(shuō)巴西之大

—河流

伊泰普水電站

亞馬孫河

巴拉那河

亞馬孫河是世界上___最大、___

最廣的河流

流域面積

水流量

議一議：結(jié)合地形和氣候特點(diǎn)，說(shuō)出亞馬孫河水量特別豐富的原因。

1、地處赤道地區(qū)，屬于全年多雨的熱帶雨林氣候，降水豐沛。

2、河流所在地區(qū)為平原，北、西、南三面地勢(shì)高，向河流匯集的水多。

巴西的

人文地理特點(diǎn)

探究活動(dòng)

3

運(yùn)用地圖、圖表等資料，分析巴西人口分布、人種構(gòu)成以及多元文化特征及其相互關(guān)系。

A

B

C

定居計(jì)劃

大家好，我是羅斯，來(lái)自葡萄牙。我想去巴西定居，左圖中A、B、C三地選哪里最好呢？你能幫幫我嗎？

圖說(shuō)巴西

—城市

巴西利亞

圣保羅

里約熱內(nèi)盧

首都

第一大城市

第二大城市

巴西

葡萄牙白種人

非洲黑種人

印第安人(黃種人)

圖說(shuō)巴西之多

—居民

殖民統(tǒng)治

圖說(shuō)巴西之多

—人口數(shù)量排名

中國(guó)

印度

美國(guó)

印尼

巴西

巴基

斯坦

尼日

利亞

孟加

拉國(guó)

俄羅斯

人口/億

0

2

4

6

8

10

12

14

13.95

13.54

3.26

2.66

2.10

2.00

1.95

1.66

1.43

圖說(shuō)巴西之多

—人種

白種人50%

黑白混血種人40%

黑種人6%

印第安人1%

少數(shù)華人和日本人等黃種人3%

最顯著地人口特征：

混血種人數(shù)量多

圖說(shuō)巴西之多

—文化

種族復(fù)雜，融合了不同地域的文化。

足球

狂歡節(jié)

桑巴舞

巴西

大

熱

多

面積

平原

熱帶面積

高原

河流

文化

人種

人口

熱帶氣候教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)課題第二節(jié)巴西

學(xué)科地理年級(jí)七年級(jí)時(shí)長(zhǎng)1課時(shí)

教學(xué)背景分析通過(guò)對(duì)本節(jié)的學(xué)習(xí)，樹(shù)立正確的資源觀、環(huán)境觀和人口觀，激發(fā)對(duì)地理學(xué)習(xí)興趣，探討地理學(xué)習(xí)的方法。

教學(xué)目標(biāo)1.能讀圖說(shuō)出巴西的地理位置、氣候、地形、區(qū)劃等。2.能說(shuō)出巴西種族的構(gòu)成特征及形成過(guò)程。3.利用世界政區(qū)圖和巴西的地形圖、氣候圖等，直觀認(rèn)識(shí)巴西的位置范圍、自然環(huán)境等。

重難點(diǎn)1.能讀圖說(shuō)出巴西的地理位置、氣候、地形、區(qū)劃等。2.能說(shuō)出巴西種族的構(gòu)成特征及形成過(guò)程。

教學(xué)方式與策略探究合作法，自主學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生合作探究的意識(shí)，提高綜合分析地理問(wèn)題的能力。

教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)意圖時(shí)間分配

導(dǎo)入新課這是巴西里約奧運(yùn)會(huì)的宣傳圖，大家都知道，奧運(yùn)會(huì)的順利召開(kāi)是離不開(kāi)志愿者的辛勤工作。作為志愿者，光有熱情是不夠的，還要有豐富的地理知識(shí)和相關(guān)專業(yè)素養(yǎng)，你們認(rèn)為需要準(zhǔn)備哪些地理知識(shí)呢？（預(yù)設(shè)學(xué)生回答）那么讓我們走進(jìn)巴西，了解這個(gè)熱情似火的國(guó)家。學(xué)生討論，四人一小組討論，作為志愿者需要準(zhǔn)備哪些地理知識(shí)。3分鐘

講授新課教師展示“巴西在世界的位置”，引導(dǎo)學(xué)生讀圖分析。1.讓學(xué)生說(shuō)出巴西所在的大洲。（南美洲或拉丁美洲）2.點(diǎn)擊巴西并閃動(dòng)，讓學(xué)生說(shuō)出巴西的海陸位置。（南美洲的東部，大西洋西岸）3.點(diǎn)擊巴西在赤道和南回歸線之間的國(guó)土，讓學(xué)生說(shuō)明巴西是國(guó)土廣大的熱帶國(guó)家。（巴西大部分國(guó)土位于赤道和南回歸線之間的熱帶，所以巴西是世界上國(guó)土廣大的熱帶國(guó)家）接著展示“南美洲最大的國(guó)家”，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)巴西是南美洲面積最大、人口最多的國(guó)家，面積、人口均居世界第五位。繼續(xù)展示“巴西的位置與地形”，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)巴西的主要地形。4.讓學(xué)生讀圖說(shuō)出巴西主要的地形區(qū)。（北部是亞馬孫平原，中南部是巴西高原）最后展示“巴西的氣候”，學(xué)生分析巴西主要的氣候類型、分布及特點(diǎn)。5.展示“大量混血種人的社會(huì)"：6.展示“巴西的人種構(gòu)成”，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)巴西白種人所占的比重最大，超過(guò)一半，其次是黑白混血種人，約占40%。承轉(zhuǎn)：巴西的這種人種特征，對(duì)巴西的文化有重要的影響，接下來(lái)，以小組為單位，交流展示巴西獨(dú)特的風(fēng)俗民情，并交流多元文化對(duì)巴西有哪些影響。養(yǎng)成學(xué)生地理學(xué)習(xí)的讀圖習(xí)慣，培養(yǎng)地理學(xué)科用圖的素養(yǎng)。

學(xué)習(xí)本節(jié)課新內(nèi)容；培養(yǎng)和強(qiáng)化學(xué)生使用地圖的意識(shí)和地理學(xué)科素養(yǎng)。

強(qiáng)化地理學(xué)科學(xué)習(xí)的用圖能力，提升地理學(xué)科素養(yǎng)。

5分鐘

5-8分鐘

5分鐘

5分鐘

8分鐘

小結(jié)一、巴西概況

地理位置、地形、氣候、面積及巴西的世界之最。二、人口和城市

民族大熔爐、人口主在集中在東南部。

主要的城市：首都及第一、二大城市。讓學(xué)生回顧本節(jié)課學(xué)到的主要內(nèi)容，為教學(xué)奠定了很好的情感基礎(chǔ)，也直接導(dǎo)致了學(xué)生在討論時(shí)各抒己見(jiàn)，課堂氣氛也被很好的調(diào)動(dòng)起來(lái)。3分鐘

板書(shū)設(shè)計(jì)第二節(jié)巴西地理位置自然特征熱帶雨林的開(kāi)發(fā)與保護(hù)

教學(xué)特色與反思從本節(jié)課的整體效果來(lái)看，完成的不錯(cuò)，但是從細(xì)節(jié)來(lái)看，有很多需要改進(jìn)的地方：一方面，時(shí)間安排有些緊湊，沒(méi)有讓學(xué)生充分的