(2025)國家義務教育質量監(jiān)測小學德育測評估考試試題庫及參考答案一、單項選擇題（共20題，每題2分，共40分）1.小明在校園里撿到同學丟失的文具袋，里面有50元零花錢和一張公交卡。他應該怎么做？A.自己留著，反正沒人看見B.交給班主任，等待失主認領C.拿走零花錢，把文具袋放回原處D.問周圍同學“誰的東西”，沒人回答就帶回家2.《中小學生守則（2022年修訂）》中“孝親尊師善待人”的具體要求不包括？A.主動分擔家務，參與勞動實踐B.尊重老師，見面主動問好C.與同學發(fā)生矛盾時，動手解決問題D.關愛家人，理解父母的辛苦3.下列行為符合“文明禮貌”要求的是？A.在食堂打飯時插隊，說“我有急事”B.看到同學摔倒，大聲嘲笑“真笨”C.向長輩遞東西時用雙手，說“請”“謝謝”D.在教室墻壁上亂涂亂畫，寫“到此一游”4.班級競選班長時，小李為了拉票，承諾“選我當班長，我每天帶零食分給大家”。這種行為違反了哪項德育要求？A.誠實守信B.團結友善C.熱愛集體D.勤儉節(jié)約5.當發(fā)現(xiàn)同學在網(wǎng)絡上發(fā)布攻擊他人的“表情包”時，正確的做法是？A.跟著轉發(fā)，覺得“好玩”B.提醒同學刪除，并說明網(wǎng)絡暴力的危害C.假裝沒看見，避免惹麻煩D.告訴老師，但隱瞞自己的姓名6.下列哪句名言最能體現(xiàn)“愛國主義”？A.“己所不欲，勿施于人”——《論語》B.“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”——范仲淹C.“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”——劉備D.“人無信不立”——《論語》7.小學生小張在日記中寫道：“我數(shù)學考了85分，雖然沒達到媽媽的要求，但我已經(jīng)盡力了?！边@體現(xiàn)了他具備哪種良好心理品質？A.盲目攀比B.自我接納C.嫉妒他人D.逃避責任8.學校組織“垃圾分類”主題活動，正確的分類行為是？A.過期藥品扔進“可回收物”垃圾桶B.香蕉皮扔進“廚余垃圾”垃圾桶C.塑料瓶扔進“有害垃圾”垃圾桶D.草稿紙扔進“其他垃圾”垃圾桶9.下列行為中，屬于“遵守公共秩序”的是？A.在圖書館大聲接電話B.過馬路時紅燈亮了，跟著人群闖紅燈C.在公交車上主動為老人讓座D.在公園草坪上踢足球，踩踏綠植10.當與父母發(fā)生矛盾時，正確的處理方式是？A.摔門回房間，拒絕溝通B.冷靜后，用“我覺得……”的句式表達感受C.指責父母“根本不理解我”D.離家出走，讓父母著急11.下列哪項是“勤儉節(jié)約”的具體表現(xiàn)？A.每天買新文具，舊的直接扔掉B.吃飯時“光盤”，不浪費一粒米C.生日時要求父母辦豪華派對D.看到同學穿新鞋，自己也要買更貴的12.班級組織“關愛社區(qū)老人”活動，小王覺得“浪費時間”，拒絕參加。他的行為缺少？A.社會責任感B.自我保護意識C.競爭意識D.創(chuàng)新能力13.下列屬于“法治觀念”的行為是？A.發(fā)現(xiàn)有人偷東西，悄悄用手機拍照并報警B.為朋友“打抱不平”，一起去教訓欺負他的人C.覺得“未成年人不用承擔法律責任”，故意損壞公物D.考試時看到同學作弊，幫忙遮擋老師的視線14.關于“尊重他人”，下列說法錯誤的是？A.尊重他人的隱私，不隨意翻看別人的日記本B.尊重不同文化背景的同學，不嘲笑他們的習俗C.同學回答問題錯誤時，大聲喊“錯了”D.聽別人說話時認真傾聽，不打斷15.小明在運動會上摔倒了，但堅持跑完了全程，雖然沒拿獎，但同學們?yōu)樗恼啤＿@體現(xiàn)了？A.虛榮心理B.拼搏精神C.嫉妒心理D.懶惰習慣16.下列哪項符合“綠色生活”的要求？A.每天用一次性塑料袋裝早餐B.隨手關燈，節(jié)約用電C.夏天把空調溫度調得很低（16℃）D.購買大量包裝華麗的零食17.當朋友邀請你一起給老師起綽號時，正確的做法是？A.覺得“有趣”，一起參與B.嚴肅拒絕，并說明這是不尊重老師的行為C.不參與但不阻止，保持沉默D.偷偷告訴老師，但說是別人提議的18.下列行為中，屬于“家庭責任”的是？A.每天吃完飯，主動收拾碗筷、擦桌子B.要求父母給自己買最新款手機C.周末在家一直玩游戲，不寫作業(yè)D.嫌媽媽嘮叨，和她大吵一架19.關于“誠信”，下列說法正確的是？A.考試時“抄一點”沒關系，只要不被發(fā)現(xiàn)B.答應同學的事做不到，可以隨便找個借口C.借同學的書弄丟了，如實告訴對方并賠償D.為了不讓父母擔心，隱瞞自己在學校打架的事20.學校開展“紅色故事演講比賽”，主要是為了培養(yǎng)學生的？A.藝術鑒賞能力B.愛國主義情感C.科學探究能力D.體育競技能力二、判斷題（共10題，每題1分，共10分。正確的打“√”，錯誤的打“×”）1.同學之間取“搞笑”綽號是增進友誼的方式，沒有惡意，所以沒問題。（）2.主動幫助行動不便的老人過馬路，是“助人為樂”的表現(xiàn)。（）3.為了班級在合唱比賽中獲獎，可以偷偷讓高年級同學代替參賽。（）4.父母工作忙，沒時間陪自己，所以可以抱怨他們“不關心我”。（）5.看到同學被欺負，因為害怕不敢阻止，但悄悄告訴老師，這也是有擔當?shù)谋憩F(xiàn)。（）6.浪費食物時，只要說“我花自己的錢”，別人就不能批評。（）7.網(wǎng)上聊天時，可以隨意發(fā)表評論，反正別人不知道我是誰。（）8.參加公益活動時，即使覺得累，也應該堅持完成，這是責任心的體現(xiàn)。（）9.別人送的禮物不喜歡，可以當面說“很難看，我不想要”。（）10.升國旗時，即使著急去廁所，也應該先完成升旗儀式再離開。（）三、情境分析題（共3題，每題10分，共30分）情境1：課間，小美看到同學小樂在走廊里追逐打鬧，不小心撞倒了一年級的小弟弟，小弟弟坐在地上哭。小樂看了一眼，說“又不是我故意的”，然后跑開了。問題：小樂的行為有哪些不當之處？如果你是小美，會怎么做？請結合德育要求說明理由。情境2：周末，小明和媽媽去超市購物。結賬時，收銀員多找了20元。媽媽說：“反正她沒發(fā)現(xiàn)，我們拿著吧?！毙∶鳘q豫了……問題：小明應該怎么做？為什么？請從“誠信”的角度分析。情境3：班級要組織“保護校園環(huán)境”主題班會，班主任讓同學們分組設計活動方案。第一組提議“在教室貼標語”，第二組提議“每周五下午集體打掃校園”，第三組提議“給每個同學發(fā)環(huán)保手冊”。問題：你認為哪組的方案更有效？請說明理由，并補充一個你認為更好的活動形式。四、案例探究題（共1題，20分）案例：某小學五年級（3）班開展“我的責任田”活動：每位同學認領班級的一塊“責任區(qū)域”（如窗臺、圖書角、植物角等），每天負責清潔、維護，并記錄遇到的問題。一個月后，有的同學堅持得很好，圖書角的書越來越整齊；有的同學卻忘記維護，窗臺積了灰塵。問題：1.該活動主要培養(yǎng)學生的哪些德育品質？（5分）2.針對“部分同學未能堅持”的問題，請?zhí)岢鰞蓷l改進建議，并說明理由。（15分）參考答案一、單項選擇題（每題2分）1.B2.C3.C4.A5.B6.B7.B8.B9.C10.B11.B12.A13.A14.C15.B16.B17.B18.A19.C20.B二、判斷題（每題1分）1.×2.√3.×4.×5.√6.×7.×8.√9.×10.√三、情境分析題（每題10分）情境1參考答案：小樂的不當之處：①追逐打鬧違反了“遵守校園秩序”的要求；②撞倒小弟弟后未道歉、未幫助，缺乏“關愛他人”和“責任意識”。（4分）小美應做的事：①立即扶起小弟弟，檢查是否受傷；②帶小弟弟找老師處理；③追上小樂，提醒他“雖然不是故意的，但也要道歉并承擔責任”。（4分）理由：德育要求我們“文明禮貌、關愛弱小、勇?lián)熑巍薄＃?分）情境2參考答案：小明應說服媽媽退回多找的20元。（2分）理由：①誠信是社會主義核心價值觀個人層面的要求，要求我們“言行一致、信守承諾”；②收銀員的工作失誤不是我們獲利的理由，貪小便宜會違背道德準則；③從小事做起踐行誠信，才能成為有擔當?shù)娜?。?分）（若補充“和媽媽一起返回超市說明情況”等具體行動，加2分）情境3參考答案：第二組更有效。理由：①“集體打掃”是實踐行動，能直接改善環(huán)境，比貼標語（形式化）和發(fā)手冊（單向灌輸）更能培養(yǎng)學生的參與感；②通過共同勞動，還能增強班級凝聚力。（6分）補充活動：“環(huán)保小衛(wèi)士”評選——每天由值日生檢查各區(qū)域衛(wèi)生，每周表揚表現(xiàn)好的同學，用榜樣力量激勵大家。（4分）四、案例探究題（20分）問題1參考答案：責任意識（對自己的任務負責）、勞動觀念（參與班級勞動）、集體榮譽感（維護班級環(huán)境）、堅持性（長期完成任務）。（5分，答出4點即可）問題2參考答案：建議1：增加“責任日志”分享環(huán)節(jié)。每天放學前用2分鐘分享自己維護責任區(qū)域的故