幼兒園小班消防安全教案演講人：日期:目錄CATALOGUE02.消防標(biāo)識認(rèn)知04.消防器材初識05.疏散演練設(shè)計01.03.應(yīng)急行動訓(xùn)練06.家園協(xié)同要點安全教育導(dǎo)入安全教育導(dǎo)入01PART趣味消防故事開場通過生動有趣的消防主題故事（如《勇敢的小消防員》），用簡單易懂的語言描述火災(zāi)場景與救援過程，吸引幼兒注意力并激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。故事可包含角色互動，如小動物如何撥打火警電話、逃生等情節(jié)。故事引導(dǎo)法配合手偶、繪本或動畫短片展示故事情節(jié)，增強(qiáng)視覺沖擊力，幫助幼兒理解火災(zāi)的危險性及消防知識的重要性。道具輔助教學(xué)在故事結(jié)束后提出開放式問題（如“著火時該怎么做？”），鼓勵幼兒分享想法，逐步引導(dǎo)至消防安全主題。提問互動環(huán)節(jié)認(rèn)識消防員形象職業(yè)認(rèn)知拓展結(jié)合社區(qū)資源，邀請消防員到園互動或播放消防站參觀視頻，讓幼兒直觀了解消防員的工作環(huán)境與職責(zé)。角色扮演游戲提供消防員服裝、頭盔等道具，讓幼兒模擬消防員工作場景（如“滅火”“救人”），通過體驗式學(xué)習(xí)消除對消防員的陌生感，建立信任感。安全實驗演示通過圖片卡片分類游戲，讓幼兒區(qū)分安全與危險物品（如打火機(jī)、插座vs.玩具、書本），并討論哪些行為可能引發(fā)火災(zāi)（如拉扯電線）。危險場景分類兒歌強(qiáng)化記憶教授簡短消防兒歌（如“小火苗，不能碰，快叫大人來幫忙”），通過韻律和重復(fù)強(qiáng)化幼兒對火源危險的認(rèn)知。在教師監(jiān)督下進(jìn)行簡單實驗（如蠟燭燃燒觀察），用透明罩展示火苗遇風(fēng)變大的現(xiàn)象，說明“火會快速蔓延”的危險性，強(qiáng)調(diào)“不玩火”原則?；鹪次ｋU初感知消防標(biāo)識認(rèn)知02PART安全出口標(biāo)志識別安全出口標(biāo)志通常采用綠色背景與白色圖形，圖形為奔跑的小人或箭頭指向出口方向，綠色象征安全與通行，幫助幼兒快速識別逃生路徑。圖形與顏色特征實際場景應(yīng)用互動練習(xí)設(shè)計教師需模擬教室、走廊等場景，引導(dǎo)幼兒觀察標(biāo)志位置（如門框上方或墻面），并解釋“跟隨綠色標(biāo)志就能找到安全出口”的規(guī)則，結(jié)合游戲強(qiáng)化記憶。通過拼圖或涂色活動，讓幼兒動手繪制安全出口標(biāo)志，加深對圖形結(jié)構(gòu)的理解，同時提問“如果發(fā)生火災(zāi)，你會先找什么標(biāo)志？”鞏固認(rèn)知。滅火器圖標(biāo)學(xué)習(xí)圖標(biāo)組成解析滅火器標(biāo)識由紅色背景與白色滅火器簡圖構(gòu)成，紅色代表警示與緊急，教師需講解滅火器的用途（如撲滅小火），并強(qiáng)調(diào)“只有大人才能使用”的安全原則。實物對照教學(xué)展示幼兒園內(nèi)真實的滅火器箱，讓幼兒觀察圖標(biāo)與實際設(shè)備的對應(yīng)關(guān)系，解釋滅火器旁的紅色消防栓、報警按鈕等配套設(shè)施的聯(lián)動作用。角色扮演活動組織“小小消防員”游戲，幼兒佩戴自制滅火器道具，模擬發(fā)現(xiàn)火情時指向圖標(biāo)并呼叫成人幫助的場景，培養(yǎng)應(yīng)急反應(yīng)能力。禁止玩火標(biāo)識理解創(chuàng)意警示制作提供彩紙與貼紙，指導(dǎo)幼兒設(shè)計自己的“禁止玩火”警示牌，張貼在教室顯眼處，通過動手實踐強(qiáng)化安全觀念。生活場景關(guān)聯(lián)列舉家中打火機(jī)、蠟燭、廚房灶臺等常見火源，引導(dǎo)幼兒識別哪些物品上有類似禁止標(biāo)志，強(qiáng)調(diào)“不靠近、不觸碰”的自我保護(hù)意識。符號含義講解禁止玩火標(biāo)識為紅色圓圈加斜杠覆蓋火焰圖案，教師需用簡單語言解釋“火焰被劃掉表示不能碰火”，結(jié)合案例說明玩火可能引發(fā)的燙傷或火災(zāi)危險。應(yīng)急行動訓(xùn)練03PART彎腰捂鼻姿勢練習(xí)標(biāo)準(zhǔn)動作示范與糾正教師需分步驟演示彎腰時背部保持平直、雙手用濕毛巾或衣角緊捂口鼻的動作要領(lǐng)，并通過一對一指導(dǎo)糾正幼兒常見的低頭幅度不足或捂鼻不嚴(yán)的問題。游戲化鞏固練習(xí)設(shè)計“消防小衛(wèi)士”闖關(guān)游戲，將彎腰捂鼻動作融入障礙跑環(huán)節(jié)，通過趣味競爭機(jī)制提升幼兒動作熟練度。情景模擬訓(xùn)練在教室布置無害煙霧（如干冰模擬），組織幼兒分組練習(xí)彎腰捂鼻穿越“煙霧區(qū)”，強(qiáng)化在真實火場中減少有毒氣體吸入的生存技能?；鹈缃佑|應(yīng)對訓(xùn)練詳細(xì)分解“停（立即靜止）-趴（全身伏地）-滾（橫向翻滾壓滅火苗）”三步驟，使用防火布料包裹的玩偶輔助演示衣物著火時的正確處理流程。多感官學(xué)習(xí)強(qiáng)化播放動畫短片展示錯誤與正確操作對比，配合兒歌口訣（如“著火不亂跑，趴下慢慢滾”）幫助幼兒形成肌肉記憶。安全墊實操演練在軟墊上組織幼兒輪流練習(xí)全套動作，教師重點檢查翻滾時是否用雙臂保護(hù)面部，確保動作規(guī)范且無碰撞風(fēng)險。"停趴滾"動作分解疏散路線模擬利用熒光箭頭貼紙和高亮度出口指示牌，帶領(lǐng)幼兒反復(fù)認(rèn)知教室至安全集合點的最短路徑，強(qiáng)調(diào)不折返、不拾物的原則?？梢暬肪€標(biāo)識教學(xué)拉上窗簾模擬斷電場景，指導(dǎo)幼兒沿墻摸索前進(jìn)并辨識應(yīng)急照明下的疏散標(biāo)志，培養(yǎng)黑暗中的方向判斷能力。黑暗環(huán)境適應(yīng)性訓(xùn)練隨機(jī)設(shè)置“障礙門堵塞”或“同伴跌倒”等情景，訓(xùn)練幼兒快速切換備用路線及呼救技巧，提升應(yīng)急反應(yīng)靈活性。突發(fā)狀況應(yīng)對演練消防器材初識04PART顏色與標(biāo)識識別講解滅火器頂部的壓力表（綠色表示正常），以及防止誤操作的保險銷結(jié)構(gòu)，通過實物演示讓幼兒理解其作用。壓力表與安全銷認(rèn)知噴嘴與握把功能展示滅火器噴嘴的噴射方向控制原理，以及握把按壓式操作方式，強(qiáng)調(diào)“提、拔、握、壓”四步操作口訣。滅火器通常為醒目的紅色，表面印有黃色或白色的使用說明和滅火類型標(biāo)識（如ABC類），需引導(dǎo)幼兒觀察其顏色特征及圖形符號。滅火器外形觀察警報聲特征模擬播放不同類型的火災(zāi)報警聲（如連續(xù)蜂鳴、間歇式響鈴），訓(xùn)練幼兒區(qū)分火警與其他環(huán)境噪音（如上課鈴、玩具聲）。聲源定位練習(xí)在教室內(nèi)隱蔽處觸發(fā)煙霧報警器，組織幼兒閉眼辨識聲源方向，培養(yǎng)應(yīng)急反應(yīng)能力。報警器外觀認(rèn)知展示光電式與離子式報警器的外觀差異，解釋頂部閃爍燈的作用，強(qiáng)調(diào)“紅色閃爍+高頻聲響”的聯(lián)動預(yù)警特征?；馂?zāi)警報器聲音辨識消防栓基礎(chǔ)認(rèn)知箱體結(jié)構(gòu)與組件拆解消防栓箱展示水帶、水槍、閥門三件套，說明快速接口的對接原理，重點講解玻璃門破拆按鈕的緊急使用方法。水源連接演示用簡化模型演示消防栓與地下供水管網(wǎng)的連接路徑，說明順時針關(guān)閉/逆時針開啟的閥門操作方向。安全距離教育通過測量教室內(nèi)外實際距離，讓幼兒理解消防栓周邊1.5米禁止堆放雜物的安全規(guī)范，結(jié)合積木搭建進(jìn)行場景模擬。疏散演練設(shè)計05PART班級逃生路線規(guī)劃明確疏散路徑標(biāo)識在教室內(nèi)外醒目位置張貼逃生路線圖，使用箭頭和顏色區(qū)分主次通道，確保幼兒能直觀理解疏散方向。規(guī)避高風(fēng)險區(qū)域初期采用慢速行走熟悉路線，后期逐步過渡到模擬緊急狀態(tài)下的快速撤離，幫助幼兒建立肌肉記憶。規(guī)劃路線時需繞過廚房、配電間等潛在危險點，選擇最短且無障礙的路徑通向安全出口。分階段演練適應(yīng)主班教師需位于隊伍最前方，負(fù)責(zé)開啟逃生通道門并觀察前方安全狀況，同時用語言和手勢指引幼兒前進(jìn)。教師引導(dǎo)站位安排主班教師前置引導(dǎo)配班教師應(yīng)在隊伍中部維持秩序，防止幼兒推擠或掉隊，重點關(guān)注行動遲緩或情緒緊張的個體。配班教師中段監(jiān)護(hù)保育員斷后檢查教室是否全員撤離，攜帶應(yīng)急包（含點名冊、急救物品），確保無遺漏后再跟隨隊伍撤離。保育員末端保障設(shè)置固定標(biāo)識物通過旗幟、標(biāo)牌等視覺標(biāo)記明確集合區(qū)域，各班按指定位置列隊，便于快速清點人數(shù)。演練后復(fù)盤機(jī)制每次演練結(jié)束立即核對幼兒名單，總結(jié)路線通暢性、教師協(xié)作效率等問題，并記錄優(yōu)化方案。選擇開闊無障礙場地集合點需遠(yuǎn)離建筑物、樹木及車輛通行區(qū)，如操場中央，確保緊急情況下無二次傷害風(fēng)險。安全集合點確認(rèn)家園協(xié)同要點06PART指導(dǎo)家長與幼兒共同繪制家庭平面圖，用醒目顏色標(biāo)出臥室到戶外的安全路徑，并強(qiáng)調(diào)避開電梯、選擇樓梯的原則。家庭逃生圖制作指導(dǎo)標(biāo)注關(guān)鍵逃生路線在圖紙外部標(biāo)注小區(qū)空曠地帶或固定標(biāo)志物作為逃生后的集合點，確保每位家庭成員熟悉位置。設(shè)置集合點標(biāo)識建議每季度根據(jù)家具布局變動調(diào)整圖紙，并通過模擬火災(zāi)場景讓幼兒參與逃生路線實踐。動態(tài)更新與演練隱患自查親子任務(wù)列出插座過載、老舊電線、未關(guān)閉的取暖設(shè)備等常見隱患，家長帶領(lǐng)幼兒逐一排查并拍照記錄整改情況。電器安全檢查清單設(shè)計趣味游戲鼓勵幼兒識別家中紙巾、窗簾、玩具等可燃物，協(xié)助家長將其遠(yuǎn)離火源存放。易燃物品收納競賽通過觸摸與講解讓幼兒認(rèn)識滅火器、防煙面罩的存放位置及用途，完成親子問答卡加深記憶。消防器材認(rèn)知互動緊急電話