社工理論考試題目及答案

單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.下列哪項(xiàng)屬于人本主義社會(huì)工作理論的核心觀點(diǎn)？A.強(qiáng)調(diào)自我實(shí)現(xiàn)和潛能發(fā)揮B.認(rèn)為行為受環(huán)境刺激決定C.關(guān)注潛意識(shí)沖突對(duì)行為的影響D.認(rèn)為問題源于社會(huì)結(jié)構(gòu)不合理2.社會(huì)支持理論主要關(guān)注的是個(gè)體的什么資源？A.物質(zhì)資源B.社會(huì)網(wǎng)絡(luò)資源C.經(jīng)濟(jì)資源D.文化資源3.生態(tài)系統(tǒng)理論的提出者是誰？A.弗洛伊德B.埃里克森C.布朗芬布倫納D.班杜拉4.認(rèn)知行為理論認(rèn)為人的行為主要受什么影響？A.環(huán)境刺激B.認(rèn)知和行為互動(dòng)C.潛意識(shí)動(dòng)機(jī)D.遺傳因素5.下列哪項(xiàng)不屬于社會(huì)工作的基本價(jià)值觀？A.案主自決B.非評(píng)判C.自我暴露D.保密6.小組工作中，強(qiáng)調(diào)通過小組互動(dòng)解決成員共同問題的是哪種模式？A.社會(huì)目標(biāo)模式B.治療模式C.互動(dòng)模式D.發(fā)展模式7.精神分析理論中，“自我”遵循的原則是？A.快樂原則B.現(xiàn)實(shí)原則C.道德原則D.理想原則8.下列哪項(xiàng)是優(yōu)勢視角的核心信念？A.服務(wù)對(duì)象有能力改變B.問題是個(gè)人唯一的中心C.專業(yè)人員是解決問題的主導(dǎo)者D.問題源于原生家庭9.社會(huì)工作者在服務(wù)中尊重服務(wù)對(duì)象的選擇和決定，體現(xiàn)了哪個(gè)倫理原則？A.知情同意B.案主自決C.非評(píng)判D.最小傷害10.下列哪種理論強(qiáng)調(diào)社會(huì)環(huán)境對(duì)個(gè)體行為的影響？A.精神分析理論B.人本主義理論C.社會(huì)支持理論D.生態(tài)系統(tǒng)理論答案：1.A2.B3.C4.B5.C6.C7.B8.A9.B10.D多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.社會(huì)工作理論在實(shí)踐中的功能包括？A.指導(dǎo)服務(wù)過程B.預(yù)測服務(wù)效果C.解釋問題成因D.確定服務(wù)目標(biāo)2.下列哪些屬于社會(huì)工作的直接理論？A.危機(jī)介入理論B.社會(huì)支持理論C.任務(wù)中心模式D.生態(tài)系統(tǒng)理論3.認(rèn)知行為理論中的“ABC理論”涉及哪些要素？A.事件（A）B.信念（B）C.結(jié)果（C）D.行為（D）4.社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)的類型包括？A.工具性支持B.情感性支持C.信息性支持D.物質(zhì)性支持5.優(yōu)勢視角的實(shí)踐原則包括？A.關(guān)注優(yōu)勢和資源B.與服務(wù)對(duì)象合作C.避免專業(yè)判斷D.賦予服務(wù)對(duì)象權(quán)能6.社會(huì)工作倫理的核心原則有？A.尊重B.不傷害C.公正D.責(zé)任7.下列哪些屬于小組工作的發(fā)展階段？A.開始階段B.轉(zhuǎn)換階段C.結(jié)束階段D.鞏固階段8.生態(tài)系統(tǒng)理論中的微觀系統(tǒng)包括？A.家庭B.學(xué)校C.鄰里D.個(gè)體自身9.人本治療模式的治療技巧包括？A.真誠一致B.無條件積極關(guān)注C.同理心D.引導(dǎo)式探索10.下列哪些屬于社會(huì)工作的間接理論？A.社會(huì)批判理論B.社會(huì)交換理論C.優(yōu)勢視角D.標(biāo)簽理論答案：1.ABCD2.AC3.ABC4.ABCD5.ABD6.ABCD7.ABC8.AD9.ABC10.ABD判斷題（每題2分，共10題）1.社會(huì)工作理論僅用于指導(dǎo)實(shí)務(wù)工作，不具有學(xué)術(shù)研究價(jià)值。2.社會(huì)支持理論認(rèn)為個(gè)體的社會(huì)網(wǎng)絡(luò)越豐富，應(yīng)對(duì)壓力的能力越強(qiáng)。3.人本主義理論強(qiáng)調(diào)專業(yè)關(guān)系中的“共情”是核心技巧。4.社會(huì)工作的“非評(píng)判原則”意味著社工不能對(duì)服務(wù)對(duì)象的行為進(jìn)行任何批評(píng)。5.認(rèn)知行為理論認(rèn)為改變行為必須先改變認(rèn)知。6.生態(tài)系統(tǒng)理論認(rèn)為個(gè)體的發(fā)展是多個(gè)系統(tǒng)互動(dòng)的結(jié)果。7.優(yōu)勢視角反對(duì)問題視角，認(rèn)為問題是暫時(shí)的、可解決的。8.小組工作的社會(huì)目標(biāo)模式更強(qiáng)調(diào)小組對(duì)社會(huì)結(jié)構(gòu)的改變。9.社工在服務(wù)中必須絕對(duì)保密，不能透露任何服務(wù)對(duì)象的信息。10.精神分析理論認(rèn)為潛意識(shí)沖突是導(dǎo)致心理問題的根源。答案：1.錯(cuò)2.對(duì)3.對(duì)4.錯(cuò)5.對(duì)6.對(duì)7.錯(cuò)8.對(duì)9.錯(cuò)10.對(duì)簡答題（總4題，每題5分）1.簡述生態(tài)系統(tǒng)理論中“宏觀系統(tǒng)”的主要內(nèi)容。2.優(yōu)勢視角的“賦權(quán)”理念在實(shí)務(wù)中如何體現(xiàn)？3.簡述認(rèn)知行為理論中“行為激活”的基本步驟。4.社會(huì)工作倫理中的“最小傷害原則”指什么？答案：1.宏觀系統(tǒng)包括文化、社會(huì)制度、法律、經(jīng)濟(jì)等宏觀環(huán)境，影響個(gè)體所處的所有微觀和中觀系統(tǒng)，如社會(huì)政策、文化價(jià)值觀等。2.賦權(quán)即通過挖掘服務(wù)對(duì)象優(yōu)勢，增強(qiáng)其能力與信心，使其參與決策、自主解決問題，如引導(dǎo)其識(shí)別自身資源、制定可行計(jì)劃。3.行為激活：識(shí)別消極行為模式，分析觸發(fā)因素，設(shè)定小目標(biāo)，通過正向反饋逐步強(qiáng)化積極行為，替代消極行為。4.最小傷害原則：社工行動(dòng)應(yīng)避免或減少對(duì)服務(wù)對(duì)象的身心傷害，權(quán)衡利弊，優(yōu)先選擇風(fēng)險(xiǎn)最小的方案，必要時(shí)轉(zhuǎn)介。討論題（總4題，每題5分）1.結(jié)合案例，說明如何運(yùn)用優(yōu)勢視角幫助長期失業(yè)的服務(wù)對(duì)象重建就業(yè)信心。2.如何理解“案主自決”原則在涉及青少年風(fēng)險(xiǎn)行為（如網(wǎng)絡(luò)沉迷）中的應(yīng)用邊界？3.當(dāng)社會(huì)工作理論與實(shí)務(wù)倫理沖突時(shí)（如保密與保護(hù)生命沖突），應(yīng)如何處理？4.請(qǐng)舉例說明社會(huì)支持理論在社區(qū)工作中的具體應(yīng)用。答案：1.優(yōu)勢視角：挖掘服務(wù)對(duì)象過往就業(yè)經(jīng)驗(yàn)、技能（如溝通能力），肯定其適應(yīng)力，鏈接社區(qū)資源（如技能培訓(xùn)），通過小成功積累信心，制定可行求職計(jì)劃。2.案主自決需平衡青少年自決能力與風(fēng)險(xiǎn)，若青少年認(rèn)知不成熟，社工需引導(dǎo)其認(rèn)識(shí)風(fēng)險(xiǎn)，在保護(hù)前提下支持其參與決策，必要時(shí)與監(jiān)護(hù)人溝通。3.優(yōu)先保護(hù)生