本單元以“祖國的風景畫卷”為核心主題，通過詩詞、散文等不同體裁的文本，帶領同學們領略祖國各地的壯麗風光與獨特魅力。從王之渙筆壯觀的廬山瀑布，到形態(tài)各異的黃山奇石、風光秀麗的臺灣日月潭萄溝，每一篇課文都像一幅精美的畫卷，展現(xiàn)了祖1.認識本單元36個生字，會寫30個生字，掌握“種、好、干、分”等多音字的不同讀音與用法，能正確區(qū)分“依、盡、層”等易錯字的字形。2.正確、流利地朗讀本單元所有課文，背誦《古詩二首》及《日月潭》第2-4自然段，積累描3.能結(jié)合課文內(nèi)容展開想象，“讀詩句，想畫面”,并用自己的話描述詩句或課文中的美5.學習課文中的寫作技巧，如比喻、總分結(jié)構(gòu)等，能運用“像……”的句式描述事物，完成“喜愛的玩具”主題寫話，做到語句通順、標點正確。6.在生活中主動識字(如認識火車票上的字),積累“雪白、火紅”等特殊結(jié)構(gòu)的詞語，背誦“日積月累”中的經(jīng)典名句。(一)重點字講解南、部、山、頂、一、動、不、動、云、海、仙、人、前、“南”注意里面是“￥”(兩橫一豎),不是“羊”;“頂”左邊是“丁”,不是“十”;“閃”是“門”字框，里面是“人”,要寫得緊湊?！叭骸弊筮吺恰熬?右邊是“羊”,注意“羊”的豎要出頭；“湖”是三點水旁，右邊“胡”要寫得左窄右寬；“光”第一筆是豎，不是點。“份”是單人旁，不是“米”字旁(區(qū)分“份”和“分”);“枝”右邊是“支”,不是“只”;“城”左邊是“土”,右邊“成”的斜鉤要舒展?！坝啞笔茄宰峙裕疫吺恰岸　?“豐”三橫間距要均勻，中間一橫最短，最后一橫最種zhòng種葡萄、種地好hào好客、愛好熱情好客的維吾爾族老鄉(xiāng)，準會摘下最甜的葡萄；hǎo好人、好干gān葡萄干、干凈收活、樹干爸爸在果園里干活。(二)重點詞分類積累陡峭：(山勢等)坡度很大，直上直下。例：在一座陡峭的山峰上，有一只“猴子”。熱情好客：對客人非常熱情、友好。例：維吾爾族老鄉(xiāng)熱情好客，總會拿出甜葡萄招待客金光閃閃、奇形怪狀、中外聞名、風景如畫百聞不如一見、群山環(huán)繞、樹木茂盛、名勝古跡蒙蒙細雨、山清水秀、點點燈光、五光十色ABCC式：金光閃閃、白發(fā)蒼蒼、得意洋洋、生機勃勃AABB式：隱隱約約、明明白白、干干凈凈、開開心心描寫顏色的詞語(事物+顏色):白色——雪白、米白、奶白紅色——火紅、桃紅、棗紅、西瓜紅黃色——土黃、鵝黃、金黃綠色——草綠、翠綠、墨綠藍色——天藍、海藍、寶藍作者簡介：王之渙(688-742),唐代著名詩人，擅長描寫邊塞風光和自然景色，詩風豪放雄內(nèi)容概括：這首詩描繪了夕陽依傍著西山慢慢落下，黃河奔騰不息流向大海的壯闊畫面；詩人由景生情，發(fā)出“想要看到更遠的景色，就需要再登上一層樓”的感慨。課文主題：既贊美了鸛雀樓周圍壯麗的自然風光，又蘊含著“站得更高，看得更遠”的人生作者簡介：李白(701-762),字太白，號青蓮居士，唐代偉大的浪漫主義詩人，被后人稱為“詩仙”。他的詩想象豐富、氣勢磅礴，擅長用夸張、比喻的手法描繪景物，代表作有《靜內(nèi)容概括：詩的前兩句寫陽光照射在廬山的香爐峰上，云霧繚繞，遠遠望去，瀑布像一條白色的綢緞掛在山前。后兩句用夸張的手法寫作背景：黃山位于安徽省南部，是中國著名的風景區(qū)，以奇松、怪石、云海、溫泉“四絕”聞名于世。本文節(jié)選自人教社舊版語文教材，作者通過對黃山“奇石”的描寫，讓讀內(nèi)容概括：文章開篇總寫黃山風景區(qū)景色秀麗神奇，尤其怪石有趣；接著分別介紹了“仙桃石”“猴子觀?！薄跋扇酥嘎贰薄敖痣u叫天都”四種奇石的形狀和特點，生動描繪了它們的“奇”與“趣”;最后提到黃山還有很多未命名的奇石，引發(fā)讀者的想象。寫作背景：日月潭是中國臺灣省最大的天然湖泊，也是臺灣著名的旅游勝地。作者吳壯達通過實地觀察，用細膩的筆觸描繪了日月潭的地理位置、形狀特點和不同時段的美景，讓讀者感受到日月潭的秀麗風光。內(nèi)容概括：文章首先介紹日月潭的位置和周圍環(huán)境；接著寫日月潭的形狀(湖中央的小島將湖分為日潭和月潭，分別像太陽和月亮);然后描述了日月潭清晨(薄霧、晨星、燈光倒映)、中午(太陽高照、清晰)、雨天(蒙蒙細雨、朦朧如仙境)不同時段的美景；最后總結(jié)日月潭風光秀麗，吸引中外游客。課文主題：通過對日月潭地理位置、形狀及不同時段景色的描寫，展現(xiàn)了日月潭的秀麗風光，表達了作者對日月潭的喜愛，以及對祖國寶島臺灣的贊美之寫作背景：葡萄溝位于新疆吐魯番盆地，因盛產(chǎn)葡萄而聞名。作者權寬浮深入葡萄溝，觀察當?shù)氐乃a(chǎn)、葡萄種植及葡萄干制作過程，寫下這篇文章，向讀者介紹葡萄溝的物產(chǎn)與內(nèi)容概括：文章先介紹葡萄溝的位置和物產(chǎn)；接著描寫葡萄的生長環(huán)境(山坡梯田)、枝葉 (像綠色涼棚)和果實(五光十色),以及維吾爾族老鄉(xiāng)的熱情好客；然后介紹葡萄干的制作過程(運到晾房、利用熱空氣蒸發(fā)水分)和特點(顏色鮮、味道甜);最后總結(jié)“葡萄溝美麗的特點，以及當?shù)厝嗣竦臒崆楹每停磉_了作者對葡萄溝的喜“白日依山盡，黃河入海流?！?《登鸛雀樓》)這句詩是寫景句，運用了“視覺由近及遠”的手法：前半句寫“白日”(夕陽)靠著“山”慢慢落下，是近景；后半句寫“黃河”奔騰著流向“大?！?是遠景?！耙馈弊肿屜﹃栍辛恕耙揽俊钡膭討B(tài)感，“入”字則體現(xiàn)了黃河的壯闊與一往無前，兩句結(jié)合，描繪“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！?《望廬山瀑布》)這句詩運用了夸張和比喻的修辭手法：“三千尺”是夸張，河落九天”是比喻，將“飛流直下的瀑布”比作“從天上落下的銀河”。“飛”“直下”兩個詞寫出了瀑布的迅猛與氣勢，讓讀者仿佛能看到瀑布奔騰而“它好像從天上飛下來的一個大桃子，落在山頂?shù)氖P上?！?《黃山奇石》)這句是比喻句，把“仙桃石”比作“天上飛下來的大桃子”,“飛”字賦予石頭動態(tài)感，“落在石盤上”則寫出了仙桃石的位置。通過這個比喻，生動形象地表現(xiàn)出“仙桃石”的形狀奇特(像桃子)和來源的“神奇”(像從天上飛來),突出了黃山奇石的“趣”?！昂醒胗袀€美麗的小島，把湖水分成兩半：北邊像圓圓的太陽，叫日潭；南邊像彎彎的月亮，叫月潭?！?《日月潭》)這句是總分結(jié)構(gòu)的句子，先總說“小島把湖水分成兩半”,再分說兩半湖的形狀和名字：用“像圓圓的太陽”形容北邊的湖，用“像彎彎的月亮”形容南邊的湖，既解釋了“日月潭”名字的由來，又讓讀者清晰地想象出日月潭的形狀特點，語言簡潔、形象?！捌咸岩淮蟠淮蟠貟煸诰G葉底下，有紅的、白的、紫的、淡綠的，五光十色，美麗極了?！?《葡萄溝》)這句從“數(shù)量”“顏色”兩個角度描寫葡萄：“一大串一大串”寫出葡萄產(chǎn)量多、果實飽滿；“紅的、白的、紫的、淡綠的”列舉具體顏色，最后用“五光十色”概括，既具體又生動?！皰臁弊肿屍咸延辛水嬅娓?，“美麗極了”直接表達了對葡萄的喜愛，句式值得模仿。“要是下起蒙蒙細雨，日月潭好像披上輕紗，周圍的景物一片朦朧，就像童話中的仙境?！?《日月潭》)這句運用了比喻的手法，把“蒙蒙細雨中的日月潭”比作“披上輕紗的仙境”?！拜p紗”形象地寫出了細雨的輕薄、透明，“朦朧”則描繪出景物模糊的美感，讓讀者感受到雨天日月潭的溫柔與神奇，仿佛置身于童話世界。(一)閱讀技巧“讀文想畫面”法：閱讀寫景類課文時，邊讀句子邊想象畫面。比如讀《望廬山瀑布》的“飛流直下三千尺”,可以想象“白色的瀑布從高高的山峰上快速沖下來，像一條長長的水帶”;讀《黃山奇石》中“猴子觀?！钡拿鑼?，可在腦海中浮現(xiàn)“一只石頭做的猴子，抱著腿蹲在山頭，看著下面翻滾的云?！?。這種方法能幫助我們更直觀地感受景物的美，加深對課文的理解?！白リP鍵詞解句意”法：遇到難懂的句子時，找出句中的關鍵詞(如動詞、形容詞、比喻詞),通過分析關鍵詞理解句子意思。例如《登鸛雀樓》中“欲窮千里目，更上一層樓”,抓住“欲”(想要)、“窮”(盡，看到盡頭)、“更”(再),就能明白句子是“想要看到更遠的景色，就需要再登上一層樓”,進而理解其中的人生哲理?！袄砬褰Y(jié)構(gòu)找中心”法：本單元課文多為總分結(jié)構(gòu)(如《黃山奇石》先總寫“怪石有趣”,再分寫具體奇石；《日月潭》先總寫“風光秀麗”,再分寫不同時段美景)。閱讀時，先找到總起句(一般在段首或篇首),再看分述部分如何圍繞總起句展開，能快速把握課文主要內(nèi)容和中心思想，比如《葡萄溝》結(jié)尾“葡萄溝真是個好地方”就是對全文的總結(jié)，點明了“聯(lián)系生活悟詞義”法：遇到不理解的詞語時，可結(jié)合生活經(jīng)驗或上山奇石》中“陡峭”,聯(lián)系生活中“爬山時很陡、幾乎直上直下的山坡”,就能猜出“陡峭”是“山勢坡度大、難攀爬”的意思；《葡萄溝》中“五光十色”,結(jié)合前文“紅的、白的、紫的、淡綠的”葡萄顏色，可理解為“色彩多而鮮艷”。(二)口語交際“用指定詞語描述景物”技巧：單元中要求“選幾個詞語說說某處景物”(如用“著名、秀麗、風景如畫”描述家鄉(xiāng)),表達時可先確定要描述的景物(如公園、家鄉(xiāng)的山),再選擇合適的詞語，按“景物位置+景物特點+詞語運用”的順序組織語言。例如：“我家鄉(xiāng)的翠湖很著名，那里湖水碧綠，岸邊柳樹依依，風景如畫，每次去都能看到很多游客。”像……”描述事物。比如看到圖片中的石頭，可先觀察石頭的形狀(如像小兔子、像小船),再組織語言：“那塊石頭好像一只小兔子，蹲在草地上，豎著長長的耳朵，真可愛?！北磉_時要注意把“事物的樣子”和“像的東西”說清楚，讓聽的人能想象出畫面?！敖涣鞲惺堋奔记桑涸谟懻摗跋矚g葡萄溝嗎?”“日月潭美在哪兒?”這類問題時，要先表明觀點(如“我喜歡葡萄溝”),再結(jié)合課文內(nèi)容或生活經(jīng)驗說明理由，理由要具體。例如：“我喜歡葡萄溝，因為那里的葡萄五光十色，特別好看，而且維吾爾族老鄉(xiāng)很熱情，會拿出甜葡萄招待客人，感覺很溫暖?！?三)寫話作文主題：本次習作主題為“喜愛的玩具”,要求介紹自己最喜愛的玩具，包括玩具的樣子、喜歡它的原因，屬于“狀物類”寫話，旨在培養(yǎng)同學們觀察事物、清晰表達的能力。“按順序?qū)憳幼印?觀察玩具時，可按“整體→部分”或“從上到下”的順序。比如“加入細節(jié)寫特點”:除了寫樣子，還可加入玩具的“特殊之處”,比如玩具的功能、“正確使用標點和格式”:注意寫話格式——一段話開頭空兩格；句子結(jié)束用句號(。),疑問用問號(?),感嘆用感嘆號(!);列舉內(nèi)容時用頓號(、),如“玩具小我最喜愛的玩具我最喜歡用它拼“城堡”。先拼出高高的城墻，再拼出尖尖的屋頂，屋頂上還能放一個小小的“旗幟”。拼好的城堡有三層，每層都有窗戶，我還會在城堡周圍拼上小樹和小路，每天寫完作業(yè)，我都會拼一會兒樂高。有時候我會和爸爸一起拼大船，創(chuàng)意拼小動物。樂高積