命題人：童佳 肖桂 彭志 審題人：鄧（考試時間：150分 滿分：150分閱讀下面的文字，完成1—5題。合屬于“形式的成分”。再比如說詩，我們讀一首詩所了解的意義是“表現(xiàn)的成（摘編自朱光潛《文藝心理學》（摘編自童慶炳《主體心理意象的詩化————談審美聯(lián)想》下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（3根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法正確的一項是（3根據(jù)材料二對聯(lián)想的分類，下列分析不正確的一項是（3這句詩展現(xiàn)的是哪一種美？請簡要分析。（6） （4 閱讀下面的文字，完成6—9題。“（有刪改下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（3對文中標序號的畫線句子的分析與鑒賞，不正確的一項是（3力量”指什么。（4） 驗，談?wù)勛髡呤侨绾螤I造這種緊張氛圍的？（6） （三）閱讀Ⅲ（本題共5小題，20分）善學者，若齊王之食雞也，必食其跖①數(shù)千而后足。物固莫不有長，莫不有短，人亦然。故善學者，人之長以補其短。故假人者遂有天下。無丑不能，無惡不知。（節(jié)選自《呂氏春秋·用眾》,有刪改（（3）

下列對材料中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（3（8凡師之所言，吾悉能志之，是不亦善學乎？（4（4（3）移居①（其二衣食當須紀③確的一項是（3）合詩句簡要說明作者在田園生活中感受到了哪些樂趣？（6）， ▲。“ ▲。 《荀子· 閱讀下面的文字，完成18—20題。 C.挖掘文化內(nèi) D.避免望文生（如何正確使用該成語。(6 (二)語言文字運用Ⅱ(本題共2小題，8分)閱讀下面的文字，完成21—22題。文中有三處錯別字，請找出含錯別字的詞語并改正。(3 乎要求，結(jié)構(gòu)完整。(5 三、寫作（60分分8002025級高一上期第二次月考BB.“二者分別與材料二中的‘非審美聯(lián)想’‘審美聯(lián)想’同義”錯，材料一中“聯(lián)B。A。CA.原文“接近聯(lián)想是對時間或空間上接近事物的聯(lián)想”，冬天與春天在時間上相鄰，C。①有依賴的美(或“依存美”)；（2分）②“大珠小珠落玉盤”是白居易對琵琶曲聲音的描寫，他由琵琶“嘈嘈切切”的聲音，聯(lián)想到“大珠小珠落玉盤”的視覺意象與清脆質(zhì)感；（2分）③展現(xiàn)的是有依賴的美（或依存美）。（2分）（62）（2奏、平仄、押韻等形式的成分，需要調(diào)動人的藝術(shù)直覺去欣賞，我們可以在通讀詩歌等學習活動中合理運用藝術(shù)直覺，來領(lǐng)略詩歌之美。（2）（42的聯(lián)想”，同學可先整體把握詩歌的內(nèi)容與情感（如理解《詠柳》的清新意境），中堅定了對光明未來的期盼。（4）（62（FBDF。C。錯誤。李生引用孔子的話是為了勸說王生善于思考。故選D。，11）（2）君子廣泛地學習并且每天對自己檢查、省察，就能見識明達而且行為沒有過失了（4，1,1，11）①善于借鑒別人長處來彌補自身不足 ②善于思考③謙虛好問 (3分，每點1分（暴君）（（（（A。徒勞無所得，滿足愉悅。（623）（\h17.（1）境邏輯方面。B.與上下文意思相反。C.是文化方面。ABCDB（包括熟語）A.（B（（2）②分析錯用現(xiàn)象：此句中“登堂入室”誤解為進入廳堂或房間，犯了望文生義的錯誤。(2技能；三要正確理解詞語的文化背景，結(jié)合我國古代房屋結(jié)構(gòu)特點深入理解其比喻義。(2(2要正確理解詞語的文化背景，結(jié)合孔子編寫《春秋》的典故深入理解其內(nèi)涵。(22）21.(3（1緒……(2)（1）23.深層影響”這一核心話題。讓人擺脫現(xiàn)實的束縛，在精神世界中實現(xiàn)“無遠弗屆”的漫游，為人生注入廣度與深度。動、用心地閱讀，才能讓書籍的“藥效”充分發(fā)揮，實現(xiàn)心智的成長與升華。