關(guān)于中心工作計(jì)劃模板錦集9篇

中心工作計(jì)劃篇1

房務(wù)中心年度工作總結(jié)與年工作計(jì)劃房務(wù)中心—年度工作總

結(jié)與—年工作計(jì)劃伴隨著新年腳步的到來，過去繁忙緊張的一年

已劃上了句號。在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下，房務(wù)中心順利的完成

了一年的工作。

一、回顧過去一年的工作：

1、房務(wù)中心是酒店對外的第二個(gè)窗口，為加強(qiáng)對房務(wù)中心的

規(guī)范化管理，本年度重點(diǎn)對房務(wù)中心文員進(jìn)行了定期專業(yè)培訓(xùn)，

包括服務(wù)意識、客房介紹、對客溝通與電話接聽技巧等各項(xiàng)具體

工作；對各種報(bào)表進(jìn)行收集整理，建立了完整的客房檔案。嚴(yán)格

按制度處理遺留物品。

2、10月份以來樓層酒水統(tǒng)一由房務(wù)中心分發(fā)后，積極完善酒

水的管理目前一切運(yùn)轉(zhuǎn)良好。3、在人員編制緊缺情總況下合理

安排班次，做到人員缺少時(shí)工作正常有緒的開展。

3、在硬件上協(xié)助部門經(jīng)理制作酒水存放柜，關(guān)注話務(wù)臺和電

話計(jì)費(fèi)系統(tǒng)出現(xiàn)的'問題并及時(shí)報(bào)修處理。

4、因?yàn)橐嫒喂芗也棵貢宦?，每天要做好部門所有員工

考勤、加班補(bǔ)休及一些日常文字工作，協(xié)助人事部做好工資核算、

各種獎懲匯總以及員工入職離職手續(xù)的辦理。

二、管理要素的實(shí)施情況：

1、每天處理房務(wù)中心的日常事務(wù)。

2、檢查監(jiān)督房務(wù)中心人員每天電話的接聽、對客服務(wù)和溝通

技巧，發(fā)現(xiàn)不足之處及時(shí)指處糾正并做現(xiàn)相應(yīng)處罰以示警告。

三、分析改進(jìn)工作中的不足之處：

1、員工的應(yīng)變能力、溝通技巧以及總機(jī)接聽電話的業(yè)務(wù)能力

需要提高。

四、—工作計(jì)劃；

1、在新的一年中重點(diǎn)加強(qiáng)員工的培訓(xùn)工作，提高員工的業(yè)務(wù)

能力和素質(zhì)。

2、積極完成二級領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的每項(xiàng)工作任務(wù)。

3、安排監(jiān)督員工圓滿完成對客服務(wù)。

4、處理好房務(wù)中心日常事務(wù)。以上是房務(wù)中心—的工作總結(jié)

及—年工作計(jì)劃重點(diǎn)概述。只有善于計(jì)劃，工作才能按部就班、

有條不紊地開展，只有善于總結(jié)，發(fā)現(xiàn)不足，工作績效才能良性

循環(huán)。我相信，在各位領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)下，在房務(wù)中心員工的共

同努力下，房務(wù)中心的工作一定能得到新的改善和提高！中心工

作計(jì)劃篇2

一、指導(dǎo)思想

以深入貫徹落實(shí)“完善體系、轉(zhuǎn)型發(fā)展”的指導(dǎo)思想為工作

主基調(diào)，繼續(xù)以“強(qiáng)毅力行、追求卓越”的海門教育精神為主引

擎，深度推進(jìn)“深化改革、創(chuàng)新發(fā)展”工作思路的延伸，加強(qiáng)“平

臺聚力、項(xiàng)目攻堅(jiān)”工作路徑的研究，突出教育教學(xué)轉(zhuǎn)型的實(shí)現(xiàn)，

引領(lǐng)教育教學(xué)方式的新常態(tài)。堅(jiān)守“研訓(xùn)一體、追求卓越”工作

準(zhǔn)則，堅(jiān)持全面推進(jìn)課程改革和課堂變革、全面提高教育教學(xué)質(zhì)

量，促進(jìn)學(xué)生全面、個(gè)性發(fā)展的研訓(xùn)方向，不斷創(chuàng)新研訓(xùn)方式，

整合研訓(xùn)資源，提升研訓(xùn)品質(zhì)，切實(shí)履行“研究、指導(dǎo)、服務(wù)、培

訓(xùn)”工作職能，為全市教育教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)、科學(xué)走高，提供強(qiáng)

有力的支撐和保障，為辦好人民滿意的教育再添新功，為教育名

市建設(shè)再增精彩。

二、具體工作

（一）堅(jiān)持教育質(zhì)量立校樹人為本的崇高意識，加強(qiáng)普通高

中聯(lián)盟化轉(zhuǎn)型發(fā)展

教育質(zhì)量是立校之本、樹人之根，是學(xué)校發(fā)展的生命線，也

是衡量海門教育的一根標(biāo)竿，更是建設(shè)教育名市的亮麗名片。必

須牢固確立質(zhì)量第一的意識，貫徹落實(shí)以提高質(zhì)量為根本的指導(dǎo)

思想，努力保持普通高中教育質(zhì)量的高位、持續(xù)發(fā)展。

1.明確高考目標(biāo)，強(qiáng)化責(zé)任意識

高中教育的核心之一，就是樹立全面、科學(xué)的質(zhì)量目標(biāo)，強(qiáng)

化質(zhì)量落實(shí)的責(zé)任意識，因此，全市高中學(xué)校群策群力、奮發(fā)有

為，實(shí)現(xiàn)20__年全市高考全省至少一項(xiàng)核心指標(biāo)第一、力爭三項(xiàng)

核心指標(biāo)領(lǐng)先和高二學(xué)業(yè)水平測試有新突破的目標(biāo)。

2.深化教學(xué)改革，提升教育質(zhì)量

積極開展“五嚴(yán)”背景下以“學(xué)”為中心的課堂教學(xué)研究，

通過示范放樣、典型引路、達(dá)標(biāo)過關(guān)、公益助教助學(xué)與優(yōu)課評優(yōu)

等活動，進(jìn)一步發(fā)揮骨干教師的示范、引領(lǐng)、輻射作用，努力建

構(gòu)以互聯(lián)網(wǎng)與信息技術(shù)為支撐，以任務(wù)為驅(qū)動，以問題為引領(lǐng)，

以自主學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，以探究體驗(yàn)為核心，以展示交流為途徑，以

教師適時(shí)點(diǎn)撥為輔助，以當(dāng)堂訓(xùn)練、及時(shí)反饋為保障的理想課堂

新模式。全面細(xì)化基礎(chǔ)學(xué)科雙休日任務(wù)驅(qū)動型自主學(xué)習(xí)導(dǎo)學(xué)單與

語文英語主題閱讀，強(qiáng)勢推進(jìn)微課研發(fā)、一體化導(dǎo)學(xué)單基礎(chǔ)上的

個(gè)性化備課，努力提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力與教師指導(dǎo)、點(diǎn)撥的

針對性。積極開展常態(tài)課下觀課、議課、磨課和研課活動，加強(qiáng)

常態(tài)課堂教與學(xué)兩個(gè)層面的微格研究，努力提高全市教師教學(xué)反

思水平，不斷優(yōu)化常態(tài)課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，促使常態(tài)課堂教與學(xué)的行

為方式得到根本性的改變。

充分發(fā)揮高中教學(xué)研究工作室、跨校聯(lián)盟教學(xué)研究工作室的

引領(lǐng)作用，整合全市高中優(yōu)質(zhì)師資，圍繞高中教學(xué)的總體目標(biāo)，

找準(zhǔn)教學(xué)減耗增效的突破口，項(xiàng)目攻堅(jiān)，實(shí)現(xiàn)全市高中教學(xué)高標(biāo)

準(zhǔn)、高質(zhì)量、跨越式可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)。抓實(shí)兩大教學(xué)研究工作

室的過程管理，加快全市高中教師專業(yè)成長，切實(shí)提高個(gè)性化備

課質(zhì)量、課堂教學(xué)效率、高效作業(yè)設(shè)計(jì)水平和主題閱讀質(zhì)量，做

好工作室的文化標(biāo)識建設(shè)、管理制度建設(shè)、資源庫建設(shè)。

切實(shí)加強(qiáng)高中教育質(zhì)量的推進(jìn)、督查和監(jiān)控工作，深入學(xué)校、

深入課堂、深入教師、深入學(xué)生，準(zhǔn)確了解掌握教育一線情況，

科學(xué)建立教學(xué)質(zhì)量的過程監(jiān)控機(jī)制，及時(shí)發(fā)現(xiàn)常態(tài)下管、教、學(xué)

三方面的不.足，通過優(yōu)化各項(xiàng)措施，促進(jìn)高中教學(xué)質(zhì)量持續(xù)高位

走強(qiáng)，充分發(fā)揮教研室對基層學(xué)校的指導(dǎo)、評價(jià)與服務(wù)功能。

3.加強(qiáng)課程研發(fā)，追尋幸福教育

要以促進(jìn)學(xué)生健康成長為目標(biāo)，將特色學(xué)校建設(shè)作為推進(jìn)全

市普通高中教育內(nèi)涵發(fā)展策略的重要抓手，積極思考，踏實(shí)行動。

各高中要大膽探索實(shí)踐，結(jié)合辦學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)和自身資源特點(diǎn)，

確定特色建設(shè)項(xiàng)目，組建特色項(xiàng)目研發(fā)團(tuán)隊(duì)，開發(fā)特色選修課程，

制定學(xué)生選課手冊，增加學(xué)生的選擇機(jī)會，促進(jìn)個(gè)性發(fā)展。逐步

建立多樣化的普通高中辦學(xué)水平評估辦法，突出對辦學(xué)特色的評

價(jià)，推動普通高中的多樣化發(fā)展，努力使每一所學(xué)校都具個(gè)性與

特色，為學(xué)校的創(chuàng)星晉級多添亮彩。

4.踐行新教育實(shí)驗(yàn)，錘煉學(xué)校品質(zhì)

以締造完美教室、推行主題閱讀來營造書香校園為主要路徑,

深度推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)。要從完美教室價(jià)值系統(tǒng)的建構(gòu)、班級課

程的研發(fā)、課堂文化的打造、共同生活的營建、節(jié)日慶典與社團(tuán)

活動的組織等方面全面推進(jìn)教室文化建設(shè)，讓教室成為學(xué)校文化

的核心地帶，成為學(xué)生健康成長的精神家園。

通過創(chuàng)造濃郁的主題閱讀氛圍，整合豐富的階梯閱讀資源，

開展多彩的讀書活動，讓閱讀成為師工最日常的生活方式，通過

閱讀豐富師生的生活，開闊師生的視野，提升師生的境界，做實(shí)

大文科建設(shè)項(xiàng)目，進(jìn)而讓整個(gè)學(xué)校沐浴在濃濃的書香中C

要關(guān)注日常細(xì)節(jié)，要學(xué)會從宏大走向細(xì)節(jié)，把握日常，讓一

個(gè)個(gè)教育生活細(xì)節(jié)烙下文化的印記，讓一個(gè)個(gè)生動、溫暖的細(xì)節(jié)

常駐師生的心靈，從而真正達(dá)到“以文化人”的目的。

5.做強(qiáng)研訓(xùn)一體，錘煉教師隊(duì)伍

創(chuàng)新運(yùn)作機(jī)制，以課題研究為抓手，以問題解決為目的，以

課堂增效為核心，以新教育實(shí)驗(yàn)為平臺，大力錘煉教師專業(yè)素質(zhì)，

為深入推進(jìn)理想課堂建設(shè)提供堅(jiān)強(qiáng)后盾。

進(jìn)一步充分發(fā)揮—市高中教學(xué)研究工作室的引領(lǐng)輻射作用，

致力于教師的高端發(fā)展和學(xué)科的項(xiàng)目建設(shè)。促使教師快速成長，

打造一批優(yōu)秀教師群體和省內(nèi)外有影響的品牌。

進(jìn)一步改革校本研修機(jī)制，不斷完善教師學(xué)習(xí)型組織與活動

機(jī)制。構(gòu)建新型教師發(fā)展平臺，形成重實(shí)踐、重研討、重反思、重

合作的研究氛圍。構(gòu)建多種形式的專業(yè)發(fā)展共同體，繼續(xù)發(fā)揮發(fā)

展共同體的作用。強(qiáng)化青年教師群體培養(yǎng)意識，通過目標(biāo)管理、

榜樣激勵、專業(yè)閱讀、專題研修、反思總結(jié)等路徑，加速青年教

師的專業(yè)成長。

進(jìn)一步完善不同層次教師的繼續(xù)教育和培訓(xùn)體系，不斷拓展

“學(xué)科教師培訓(xùn)基地”和創(chuàng)建教師發(fā)展示范學(xué)校，充分發(fā)揮基地

和示范校的輻射作用，落實(shí)項(xiàng)目、形成特色，樹立品牌。

（二）堅(jiān)定人才培養(yǎng)多樣化培養(yǎng)路徑，加強(qiáng)職業(yè)高中差異化

轉(zhuǎn)型發(fā)展

緊緊圍繞“單招高效卓越、3+4試點(diǎn)實(shí)驗(yàn)”這一工作重點(diǎn)，以

“課程建設(shè)、高效課堂、教研活動”為突破口，以專業(yè)特色化為

導(dǎo)向，推進(jìn)特色專業(yè)為主流的課程體系改革；以教師行業(yè)化為導(dǎo)

向，建設(shè)以校企技術(shù)專家為骨干的師資隊(duì)伍，積極探索差異化的

人才培養(yǎng)模式。繼續(xù)優(yōu)化教學(xué)過程的管理，發(fā)揮活動、模式、典

型、評價(jià)推進(jìn)的作用，把攻堅(jiān)項(xiàng)目嵌入教學(xué)環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)

和學(xué)生素養(yǎng)的同步提高。

1.加強(qiáng)課程建設(shè)。一是嚴(yán)格執(zhí)行省職業(yè)學(xué)校人才培養(yǎng)方案，

加快構(gòu)建科學(xué)合理的對口單招課程體系，做好基礎(chǔ)年級選修課指

導(dǎo)工作。二是針對“3+4”新的教學(xué)模式和要求，加強(qiáng)“3+4”課

程安排的研究，準(zhǔn)確把握教學(xué)要求。發(fā)揮學(xué)科帶頭人與骨干教師

的示范輻射作用。依托系部通過專題活動，邀請專家示范和講座，

發(fā)揮專家引領(lǐng)作用，促進(jìn)教師專業(yè)成長。

2.構(gòu)建高效課堂。圍繞“教什么、怎么教”、“學(xué)什么、怎

么學(xué)”等項(xiàng)目，通過主題討論、教學(xué)設(shè)計(jì)、上課、反思、評課、展

示、總結(jié)，更新理念，提高水平，促進(jìn)成長。參與普高研修活動。

“3+4”班級使用的是普高文化教材，其課程設(shè)置與教學(xué)要求等和

對口單招教學(xué)有很多的不同，“3+4”教師參與普高的教研活動,

讓教師在教學(xué)中有目的有針對地組織教學(xué)活動，為教學(xué)質(zhì)量提高

提供保障。推進(jìn)系部教研。充分發(fā)揮系部教研的作用，各系部通

過系列教研活動，圍繞提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率這一項(xiàng)目，深入

開展“高效課堂”教學(xué)活動。

3.開展教學(xué)視導(dǎo)調(diào)研。工作重心下移，深入系部，深入課堂，

研究解決教學(xué)實(shí)踐中最突出的問題，探討教學(xué)管理的新模式、新

經(jīng)驗(yàn)、新思路、新措施，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，深化教學(xué)改革，不斷提高

教育教學(xué)質(zhì)量。深入開展“教學(xué)五項(xiàng)規(guī)范”活動，探索教學(xué)規(guī)范

活動的長效機(jī)制，推進(jìn)教學(xué)規(guī)范的有效落實(shí)，促進(jìn)對口單招高效

教學(xué)行為。加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、研究性和探究性學(xué)習(xí)等學(xué)

法研究。加強(qiáng)對口單招考試學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)要求、考試大

綱、試卷、命題方法、考生應(yīng)試心理等考法研究。

（三）堅(jiān)守卓越課程成就課堂變革的信念，加強(qiáng)義務(wù)教育集

團(tuán)化轉(zhuǎn)型發(fā)展

以持續(xù)、有序推進(jìn)課堂變革、課程改革為核心，著力激發(fā)學(xué)

生的生命活力，進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的充分發(fā)揮，變革教學(xué)方式，

構(gòu)筑理想課堂。啟動新一輪“卓越課程、卓越教師展示活動”，

推進(jìn)卓越課程建設(shè)的提檔升級，促全面提高課程的實(shí)施水平。完

善教育教學(xué)質(zhì)量管理與監(jiān)測體系，推動教育價(jià)值觀的轉(zhuǎn)型，構(gòu)建

綠色生態(tài)評價(jià)系統(tǒng)，促進(jìn)“讓孩子變成熱愛學(xué)習(xí)的天使”的價(jià)值

追求成為融入教育生命的新活力因子。創(chuàng)新集團(tuán)管理機(jī)制，尋求

新的突破點(diǎn)。

1.堅(jiān)持項(xiàng)目攻堅(jiān)，引領(lǐng)“學(xué)”為中心課堂變革新常態(tài)

堅(jiān)守“五大底線”，深化“五大項(xiàng)目”，完善“五級研修機(jī)

制“，進(jìn)一步以變革課堂生態(tài)為核心，借助電子白板使用、微課

資源庫等支撐，以轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為重點(diǎn),

努力打造開放式、多元化、自主參與、個(gè)性張揚(yáng)的現(xiàn)代化理想課

堂。構(gòu)建二級展示活動體系：全市分教育管理集團(tuán)樹立典型，每

月舉行一次全市層面的展示活動；教育管理集團(tuán)按照集團(tuán)建設(shè)需

要，在集團(tuán)內(nèi)舉行展示活動，并積極推動跨集團(tuán)“同題異構(gòu)”，

在研修中形成百舸爭流、共同提高的氛圍。

指導(dǎo)集團(tuán)、學(xué)校建立集體備課中心、觀課議課磨課中心、微

課題研究中心，深入推行“觀課、議課、磨課”制度，完善學(xué)科

工作室“一月一通報(bào)”、學(xué)校行政聽課、領(lǐng)導(dǎo)巡課督查制度，實(shí)

行中層以上領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)到班掛鉤制度。進(jìn)一步加大“現(xiàn)場抽

簽”“視頻點(diǎn)評”“行政先行”和“二輪教研”等研修機(jī)制的創(chuàng)

新力度。定期組織踏校考核、示范放樣、“學(xué)程導(dǎo)航”教學(xué)范式

現(xiàn)場觀摩、校本理想課堂建設(shè)觀摩研討活動，總結(jié)推廣學(xué)校課改

的卓越經(jīng)驗(yàn)和卓越成果。繼續(xù)倡導(dǎo)、沙助有條件的學(xué)校創(chuàng)立校本

理想課堂品牌。

2.研發(fā)卓越課程，引領(lǐng)選課走班為抓手的課程改革新常態(tài)

堅(jiān)持校長是學(xué)校課程系統(tǒng)架構(gòu)靈魂人物、學(xué)校文化是學(xué)校課

程研發(fā)出發(fā)點(diǎn)、生命成長是學(xué)校課程實(shí)施歸宿的理念，突出學(xué)校、

教師課程研發(fā)的主體意識，提升“卓越課程”的研發(fā)水平。舉辦

“卓越課程論壇”，建立卓越課程資源庫與分享平臺，引領(lǐng)廣大

學(xué)校、教師真切認(rèn)同課程研發(fā)對于學(xué)工的生命成長、教師的專業(yè)

發(fā)展以及學(xué)校走向科學(xué)化、專業(yè)化、品質(zhì)化的重要價(jià)值。指導(dǎo)以

校長為核心的課程研發(fā)中心、課程培訓(xùn)中心，統(tǒng)籌資源，進(jìn)頂層

設(shè)計(jì)，項(xiàng)目化研發(fā)，形成豐富多樣的課程群。引領(lǐng)教師深度卷入

課程研發(fā)，無限相信卓越課程成就卓越教師、卓越教師研發(fā)卓越

課程，積極倡導(dǎo)“學(xué)科+特色+人生導(dǎo)師”的創(chuàng)造思維，擁有屬于

自己、影響學(xué)生生命成長的課程。激發(fā)學(xué)生享受卓越課程、自主

研發(fā)個(gè)性化課程的熱情，以課程的方式培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)

踐能力，實(shí)現(xiàn)多樣性、發(fā)展性、綜合性課程“私人定制”到“自

我定制”的升級，理解生命的意義與價(jià)值，增強(qiáng)生存技能，提升

生涯規(guī)劃能力，樹立積極的人生態(tài)度。著力研究“4個(gè)100”的實(shí)

施路徑，切實(shí)提高學(xué)生的審美意識、審美能力和人文素養(yǎng)。

堅(jiān)持學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)對選課走班新常態(tài)的需求，從尊重和敬

畏學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的高度，深入推進(jìn)“學(xué)科教學(xué)”的'選課走班改革。

指導(dǎo)按需建設(shè)的更具靈活性、多樣性和可選擇性的“課程超市”，

在兼顧群體和個(gè)體的“基礎(chǔ)類課程”“拓展類課程”“研究創(chuàng)新

類課程”中最大可能地適合學(xué)生成長，幫助學(xué)生獲得與自己“匹

配”的教育。著力研究在社團(tuán)課程的豐富性、多樣性、系統(tǒng)性和

品牌化基礎(chǔ)上的“一校多品”的文化質(zhì)態(tài)，實(shí)現(xiàn)卓越課程引橋上

“選課走班”的價(jià)值最大化。指導(dǎo)學(xué)校選課指導(dǎo)委員會，制定好

學(xué)生選課手冊，加強(qiáng)對學(xué)生選課的有效指導(dǎo)與管理，研究好學(xué)生

在“選課走班”中的認(rèn)知水平、價(jià)值判斷、學(xué)習(xí)過程與效果，探

索建立適合選課教學(xué)班運(yùn)行的管理制度和評價(jià)制度。

3.完善評價(jià)機(jī)制，引領(lǐng)綠色評價(jià)為核心的評價(jià)新常態(tài)

構(gòu)建綠色評價(jià)體系，從學(xué)生思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、

興趣特長、社會實(shí)踐等方面，進(jìn)一步完善學(xué)生的成長手冊和學(xué)業(yè)

水平的多元評價(jià)機(jī)制，研究制定《綠色評價(jià)體系指導(dǎo)意見》，完善

個(gè)性化的、符合學(xué)生成長需要的綠色評價(jià)指標(biāo)，為孩子提供多元

自主發(fā)展空間。

指導(dǎo)學(xué)校開展“學(xué)生綜合素養(yǎng)展示性慶典”活動，切實(shí)轉(zhuǎn)變

廣大學(xué)校和教師的評價(jià)理念，變評價(jià)的應(yīng)試邏輯為學(xué)生的生命成

長邏輯，回歸教育原點(diǎn)，讓每一個(gè)孩子都能獲得學(xué)習(xí)的成功，成

為熱愛學(xué)習(xí)的天使。完善“學(xué)期敘事+生命表彰+素養(yǎng)展示”的期

末慶典的基本范式：在落實(shí)“慶祝成長”、“儀式莊重”、“展

示素養(yǎng)”、“面向全體”、“班級為左”、“家長參與”等基本

要求的基礎(chǔ)上進(jìn)一步豐富其內(nèi)涵c以常規(guī)評價(jià)關(guān)注發(fā)展過程，以

主題評價(jià)關(guān)注多元素質(zhì)，以成果評價(jià)關(guān)注發(fā)展結(jié)果，讓個(gè)人成長

檔案成為學(xué)生成長歷程的縮影和“學(xué)習(xí)、思想的博物館”。

4.立足日常教學(xué)，引領(lǐng)以精致為愿景的常規(guī)管理新常態(tài)

全面厘定計(jì)劃、備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、檢測、教研等教學(xué)

工作標(biāo)準(zhǔn)，引領(lǐng)學(xué)校、教師從“認(rèn)真”走向“有效”，向細(xì)節(jié)要

質(zhì)量，向管理要質(zhì)量。計(jì)劃要件齊全完備，整體貫通呼應(yīng)，內(nèi)容

匹配具體，引領(lǐng)教學(xué)實(shí)施；備課要把握整體方向，目標(biāo)預(yù)設(shè)準(zhǔn)確，

內(nèi)容選擇恰當(dāng)，教學(xué)預(yù)設(shè)科學(xué)；上課要優(yōu)化師生關(guān)系，嚴(yán)格執(zhí)行

教案，展開教學(xué)過程，教學(xué)效果明顯；作業(yè)要內(nèi)容設(shè)計(jì)精當(dāng)，注

重作業(yè)指導(dǎo)，批改方法優(yōu)化，確保人人過關(guān)；檢測要目標(biāo)設(shè)定明

確，測試組織規(guī)范，分析反思透徹，改進(jìn)及時(shí)有效；輔導(dǎo)要實(shí)施

全程輔導(dǎo)，利用學(xué)生資源。獲得成功體驗(yàn)，建構(gòu)補(bǔ)償課程；教研

要基于實(shí)際問題，凸顯學(xué)生研究，融入教學(xué)實(shí)踐，形式靈活多樣，

分享成長經(jīng)驗(yàn)，形成研究合力，追求研究成果，轉(zhuǎn)化教學(xué)行為。

5.發(fā)揮工作室功能，引領(lǐng)以卓越團(tuán)隊(duì)建設(shè)為目標(biāo)的研訓(xùn)新常

態(tài)

充分發(fā)揮工作室在研發(fā)卓越課程、示范改革的合理性與可能

性、綠色評價(jià)的實(shí)效性等方面的功能，集聚課程資源，研發(fā)資源

包，累積課程樣本，主動研究，匯聚實(shí)踐智慧，不斷墊高學(xué)科建

設(shè)基礎(chǔ)。堅(jiān)持“九個(gè)一”：每學(xué)期制訂一份有針對性、操作性的

學(xué)科建設(shè)方案；每月組織1次專題研修活動；工作室成員每學(xué)年、

每人領(lǐng)銜研發(fā)1項(xiàng)校本課程；工作室成員每學(xué)年，每人執(zhí)教1節(jié)

研究課，拍攝1個(gè)微課程視頻；每學(xué)期組織1次專題教學(xué)調(diào)研；

每學(xué)期組織1次學(xué)業(yè)水平監(jiān)測；緊跟學(xué)科建設(shè)進(jìn)程，累積成員校

的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，分享一次教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；每月1次向教研室和學(xué)科

研修員通報(bào)集團(tuán)課改情況。實(shí)施“月例會”制度，每月底或月初，

交流分享成果與經(jīng)驗(yàn)，研討問題與對策，不斷提升學(xué)科建設(shè)水平。

（四）堅(jiān)信課程游戲化項(xiàng)目的建設(shè)前景，加強(qiáng)學(xué)前教育普惠

化轉(zhuǎn)型發(fā)展

圍繞課程游戲化項(xiàng)目建設(shè)，以課程園本化為路徑，強(qiáng)調(diào)游戲

環(huán)境創(chuàng)設(shè)與游戲設(shè)計(jì)組織，注重家園共育，提高教師觀察分析、

設(shè)計(jì)制作、應(yīng)對調(diào)試等能力，助推教師專業(yè)發(fā)展。

1.全力開展課堂改革為主題的研修

堅(jiān)持教學(xué)與游戲在精神上達(dá)到相融和相契，使幼兒在游戲與

教學(xué)的統(tǒng)一中獲得自主發(fā)展。圍繞課堂教學(xué)中如何采用游戲的方

式，在組織過程中存在哪些阻礙與制約“游戲化”實(shí)現(xiàn)的因素，

教師對活動的總結(jié)評價(jià)是如何體現(xiàn)游戲化的特征的等項(xiàng)目，進(jìn)行

問題式的碰撞，重點(diǎn)研討教育實(shí)踐中是否真正做到以游戲?yàn)榛?/p>

活動，游戲的方式、價(jià)值與精神是否在課堂教學(xué)中得以應(yīng)用與體

現(xiàn)，游戲與教學(xué)是否實(shí)現(xiàn)了融合或一體化等問題，以期提升幼兒

園的教育品質(zhì)。

2.著力研發(fā)游戲化的卓越課程

以綜合課程架構(gòu)為基本建設(shè)思路，強(qiáng)調(diào)生活、活動、游戲，

通過活動獲得經(jīng)驗(yàn)，以兒童發(fā)展為主體，注重課程內(nèi)容的當(dāng)時(shí)、

當(dāng)?shù)?，將知識、經(jīng)驗(yàn)變?yōu)轶w驗(yàn)和歷程，將體驗(yàn)變?yōu)樯呐鲎病?/p>

完善卓越課程體系架構(gòu)，增加慶典與儀式，做好環(huán)境氛圍的熏陶，

保持幼兒園課程的游戲化、情境化、絲活化。根據(jù)品牌特色、傳

統(tǒng)文化、家長資源，教師特長，生成一個(gè)個(gè)小型的卓越課程組織

實(shí)施，在展示、評析、鑒定，讓更多的教師參與到課程研發(fā)中來，

享受成功的愉悅和智慧碰撞的高峰體驗(yàn)。

3.強(qiáng)力打造游戲課程的實(shí)施氛圍

創(chuàng)建課程游戲化的環(huán)境，適時(shí)、動態(tài)地對幼兒的活動環(huán)境進(jìn)

行改造、調(diào)整，營造課程游戲化的物化情境。對申報(bào)實(shí)施“課程

游戲化建設(shè)項(xiàng)目”的結(jié)對園加強(qiáng)指導(dǎo)，創(chuàng)建數(shù)量充足、種類多樣、

材料豐富、與幼兒發(fā)展相適宜的游戲區(qū)域，讓游戲的價(jià)值、游戲

的立場、游戲的形式、游戲的精神轉(zhuǎn)化為幼兒的發(fā)展。

4.合力推進(jìn)家園共育的一體化建設(shè)

從家園共育的角度，推進(jìn)游戲化課程項(xiàng)目的開展。繼續(xù)深入

開展親子共讀活動，組織親子繪本閱讀體會交流活動，親子繪本

表演、親子繪本制作等，完善“書香課程”主題性課程建設(shè)。聘

請家長助教，參與幼兒園教學(xué)，與教師共同組織活動，形成全市

的“家園共育”良好氛圍與習(xí)慣。

（五）不斷強(qiáng)化問題、現(xiàn)象研究的支撐力，加強(qiáng)教育科研的

轉(zhuǎn)型發(fā)展

教育科研就是針對教育問題、現(xiàn)象，運(yùn)用科學(xué)研究的方法和

原理，探尋教育活動的規(guī)律與有效途徑。因此，立足教育問題、

現(xiàn)象的微課題、草根化研究，就是要堅(jiān)持科研的價(jià)值追求，真正

成為課程改革、課堂變革、教師發(fā)展、學(xué)生成長、學(xué)校建設(shè)等諸

多方面的助推器。

1.加強(qiáng)謀劃，提高工作的準(zhǔn)確性和有效性

全力關(guān)注“十三五”課題申報(bào)工作，做好指導(dǎo)、扶持、推薦

工作，確保省、市教科研規(guī)劃課題列南通前茅，力爭再有國家級

規(guī)劃課題，出一批全國叫得響的科研成果。組建專門的教科研團(tuán)

隊(duì)，對學(xué)生學(xué)業(yè)水平、教師專業(yè)成長、學(xué)校發(fā)展?fàn)顟B(tài)等作全方位

的深度調(diào)研，編制“十三五”學(xué)校教育改革與發(fā)展規(guī)劃，為新的

五年制定科學(xué)的發(fā)展藍(lán)圖。

充分發(fā)揮教育科研在教師發(fā)展、教育質(zhì)量提升中的引領(lǐng)、服

務(wù)和支撐功能。利用名師工作室、名品教育工作室、學(xué)科教學(xué)工

作室的引領(lǐng)作用，開展專項(xiàng)課題研究。結(jié)合學(xué)程導(dǎo)航教學(xué)范式、

選班走課、問題導(dǎo)學(xué)等活動，運(yùn)用教育科學(xué)理論進(jìn)行服務(wù)指導(dǎo)，

在課題研究、聽課評課中發(fā)揮應(yīng)有的作用。進(jìn)一步改進(jìn)教育科研

的方式方法，服務(wù)于教育行政決策、服務(wù)于教育教學(xué)實(shí)踐、服務(wù)

于教師隊(duì)伍建設(shè)，貼近教學(xué)課堂、貼近教育實(shí)際、貼近教育生活，

樹立“問題即課題、行動即研究、成長即成果”的科研理念，抓

實(shí)課題研究，不斷提高教育科研對提高教師隊(duì)伍整體水平和教育

質(zhì)量的貢獻(xiàn)率。

2.加強(qiáng)溝通，提高工作的主動性和創(chuàng)造性

繼續(xù)發(fā)揮“—市教科研qq群”平臺作用，發(fā)布教科研信息,

營造教科研氛圍，促進(jìn)教科研工作的有序合理開展。與有關(guān)出版

社聯(lián)系，為廣大教師提供展示科研成果的平臺，打造能在省內(nèi)外

得到贊譽(yù)的教育科研品牌。與省內(nèi)外有關(guān)新聞媒體多聯(lián)系，爭取

多刊發(fā)宣傳海門教育的先進(jìn)典型經(jīng)驗(yàn)。與省教科院、市教科研

中心等聯(lián)系，爭取在課題研究方面的大力支持。

3.加強(qiáng)指導(dǎo)，提高服務(wù)的自覺性和針對性

指導(dǎo)學(xué)?？茖W(xué)規(guī)劃發(fā)展遠(yuǎn)景、科學(xué)提煉辦學(xué)理念、科學(xué)開發(fā)

校本課程、科學(xué)放大學(xué)校已有特色；要指導(dǎo)教師積極而自在地開

展教育科研，在參與課題研究、撰寫讀書隨筆、勤寫案例反思、

發(fā)表科研論文方面，做廣大教師的知心朋友。

（六）不斷完善教師發(fā)展體系，加強(qiáng)教育培訓(xùn)的轉(zhuǎn)型發(fā)展

L完善教師培訓(xùn)體系，探索培訓(xùn)管理的新機(jī)制

優(yōu)化科學(xué)轉(zhuǎn)型，系統(tǒng)整合教研室、教育管理集團(tuán)集團(tuán)、學(xué)校

三大群體，形成以教育事業(yè)和教師專業(yè)發(fā)展需求為導(dǎo)向，政府主

導(dǎo)與校本培訓(xùn)相結(jié)合，教師履行義務(wù)與自覺學(xué)習(xí)相結(jié)合，各方面

積極性得到充分發(fā)揮的培訓(xùn)機(jī)制。按照專兼結(jié)合的原則，建立“三

級”教師培訓(xùn)項(xiàng)目專家?guī)?，形成“整體設(shè)計(jì)序列化項(xiàng)目，立體網(wǎng)

狀推進(jìn)”的培訓(xùn)格局。依托“江蘇省口小學(xué)教師（校長）培訓(xùn)管

理系統(tǒng)”，進(jìn)一步完善教師繼續(xù)教育學(xué)時(shí)管理制度，對全市教師

的繼續(xù)教育學(xué)時(shí)進(jìn)行信息化管理。

2.完善參訓(xùn)需求體系，探索分層培訓(xùn)的新策略

在支持?jǐn)?shù)字化網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)下，逐步建立以學(xué)科內(nèi)容、教學(xué)實(shí)

施、教學(xué)管理等為主體的菜單式培訓(xùn)需求調(diào)研平臺。采取通識培

訓(xùn)與專題學(xué)習(xí)相結(jié)合、集中培訓(xùn)與送教上門相結(jié)合、傳統(tǒng)培訓(xùn)和

網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)相結(jié)合、理論學(xué)習(xí)和掛職實(shí)踐培訓(xùn)相結(jié)合的模式，鼓勵

教師自主選學(xué)，在培訓(xùn)課程、培訓(xùn)時(shí)間、培訓(xùn)途徑等方面為教師

提供個(gè)性化、多樣化的選擇機(jī)會，增強(qiáng)培訓(xùn)的吸引力和感染力。

3.完善培訓(xùn)平臺建設(shè)，探索教師培訓(xùn)的新路徑

鼓勵支持教師通過在職學(xué)習(xí)、脫產(chǎn)進(jìn)修、遠(yuǎn)程教育、自學(xué)考

試、攻讀教育碩士等多種學(xué)習(xí)途徑提高學(xué)歷水平，為我市教師學(xué)

歷提升提供良好的服務(wù)。積極組織教師參加國培、省培、市培提

升我市教育工作者的管理與教育水平。強(qiáng)化“同伴引領(lǐng)”的研修

路徑，提高校本研修的質(zhì)量和水平。

（七）不斷提升信息化水平，穩(wěn)步實(shí)現(xiàn)教育信息化的轉(zhuǎn)型發(fā)

展

以教學(xué)應(yīng)用為核心，大力推動“三通兩平臺”建設(shè)，以教育

公共服務(wù)平臺建設(shè)、教育云建設(shè)、數(shù)字化校園建設(shè)和數(shù)字化學(xué)習(xí)

試點(diǎn)為重點(diǎn)，大力推進(jìn)信息技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用，加快教育

信息化進(jìn)程，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)區(qū)域教育均衡實(shí)現(xiàn)

跨越發(fā)展服務(wù)。

1.促進(jìn)教育信息化資源均衡配置，發(fā)揮示范導(dǎo)向作用

分布組織實(shí)施完成20_年項(xiàng)目行動計(jì)劃，讓農(nóng)村學(xué)校和城鎮(zhèn)

學(xué)校擁有同一樣的信息化教學(xué)應(yīng)用藍(lán)天，在實(shí)現(xiàn)基本均衡的基礎(chǔ)

上，創(chuàng)建教育信息化資源的優(yōu)質(zhì)均衡。加強(qiáng)對省、市數(shù)字化學(xué)習(xí)

試點(diǎn)專項(xiàng)課題研究、各級各類競賽、培訓(xùn)等活動的指導(dǎo)，新建數(shù)

字化學(xué)習(xí)試點(diǎn)教室18個(gè)，確保試點(diǎn)學(xué)校按照省、市要求完成建設(shè)

和研究任務(wù)。

2.夯實(shí)教育信息化基礎(chǔ)，提高教師教育技術(shù)能力

實(shí)施中小學(xué)教師計(jì)算機(jī)配備工程，大力推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)寬帶“校校

通”、城域網(wǎng)中心應(yīng)用服務(wù)平臺和教育城域網(wǎng)中心建設(shè)。基于集

約化原則和云計(jì)算模式，完成資源平臺、管理平臺、“人人通”

平臺及同步課堂網(wǎng)絡(luò)教研系統(tǒng)等，建成切合各類學(xué)校、老師、學(xué)

生、家長實(shí)際需要的公共服務(wù)平臺，改善服務(wù)質(zhì)量，提高服務(wù)功

能。加強(qiáng)數(shù)字化校園硬件建設(shè)。

3.推進(jìn)項(xiàng)目引領(lǐng)，提升教育信息化應(yīng)用水平

以電子白板教學(xué)應(yīng)用為主題開展信息化專題培訓(xùn)，重點(diǎn)解決

課堂教學(xué)中的信息化應(yīng)用能力不足的問題。開展“三通兩平臺”

信息化應(yīng)用平臺和各類信息應(yīng)用軟件使用培訓(xùn)。加強(qiáng)教育教學(xué)網(wǎng)

絡(luò)資源建設(shè)，完善網(wǎng)絡(luò)資源管理機(jī)制。做好網(wǎng)上輿情監(jiān)控和“教

育在線”技術(shù)管理工作。

(A)不斷優(yōu)化研修一體的機(jī)制，加強(qiáng)教育協(xié)同發(fā)力的轉(zhuǎn)型

發(fā)展

實(shí)施國家德育課程，努力開發(fā)校本德育課程；加強(qiáng)德育隊(duì)伍

建設(shè)；落實(shí)重要的德育教育行動。樹立以德育課題研究促進(jìn)德育

工作全面深入開展的理念，挖掘德育素材，改革德育課程，創(chuàng)新

德育形式，積極引導(dǎo)廣大教師特別是兼職德育研究員，參與德育

課題研究，不斷提高德育工作的針對性、主動性、實(shí)效性。

深入開展書香校園建設(shè)，組織語文規(guī)范化知識大賽賽前活動

即讀書微課評比活動，聯(lián)合南通語委進(jìn)行鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)生語言文字應(yīng)用

能力研究研討活動。組織開展第18屆全國推廣普通話宣傳周一市

系列活動，做好區(qū)域語言文字規(guī)范化創(chuàng)建達(dá)標(biāo)工作。中心工作計(jì)

劃篇3

為了深化素質(zhì)教育，加強(qiáng)教學(xué)管理，深化教學(xué)改革，強(qiáng)化教

研力度，全面促進(jìn)教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的提高，以適應(yīng)新課程改

革的要求，努力做到教學(xué)管理規(guī)范化、教學(xué)研究多元化，特制定

學(xué)校教研計(jì)劃如下：

一、基本情況分析

全校有7個(gè)教學(xué)班，共有學(xué)生241名，教師30名。全體教師

均取得中師以上學(xué)歷，其中80%以上的教師取得了大專以上學(xué)歷，

教師隊(duì)伍年輕化，所有這些為我們教學(xué)提供了較好的條件。但也

清醒地認(rèn)識到，由于多種原因，也給我們的教學(xué)教研帶來了一定

的難度。這些都有待于我們在實(shí)際工作中克服。

二、教研活動的目標(biāo)

1、擔(dān)負(fù)全處小學(xué)的教學(xué)研究和實(shí)驗(yàn)任務(wù)，真正起到示范作用。

2、深化素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生，幫助他們在各自的基礎(chǔ)上

獲得充分的發(fā)展和提高。

3、加強(qiáng)教學(xué)管理，深化教學(xué)改革，強(qiáng)化教研力度，全面促進(jìn)

教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的提高。

三、教研活動要點(diǎn)

總的指導(dǎo)思想是堅(jiān)持以人為本，全面育人，全面發(fā)展的質(zhì)量

觀，深化課程改革，強(qiáng)化責(zé)任意識，研究意識，服務(wù)意識，努力促

進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高，確保我?；A(chǔ)教育課程改革工作

的穩(wěn)步實(shí)施。

各科的具體要求：

1、語文學(xué)科：在抓好低年級“學(xué)、積、用”識字法和中高年

級《感悟、合作、創(chuàng)新》兩個(gè)課題的實(shí)驗(yàn)與研究，使其更加符合課

程改革的要求。

2、數(shù)學(xué)學(xué)科：重點(diǎn)抓突破，以創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主題，加強(qiáng)和諧教

學(xué)的探討和計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)以及《學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣》課題的研究。

3、英語學(xué)科：加強(qiáng)英語《小學(xué)、初中知識銜接》的教學(xué)實(shí)驗(yàn)

與研究。

4、其他學(xué)科：加強(qiáng)音、體、美、科技實(shí)驗(yàn)教學(xué)，進(jìn)行兒童創(chuàng)

造力開發(fā)實(shí)驗(yàn)與研究。

5、加強(qiáng)開展課外活動的研究，在活動中培養(yǎng)學(xué)生的興趣，增

加知識，培養(yǎng)能力。

四、具體措施

1、努力提高教師的思想政治和文化、業(yè)務(wù)素質(zhì)，幫助教師探

索掌握教學(xué)規(guī)律，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。

2、加強(qiáng)教學(xué)管理，對教師的備課、上課，學(xué)生的作業(yè)都做具

體的要求。學(xué)校對教師的備課，學(xué)生的作業(yè)每學(xué)期檢查兩次，并

將檢查情況記入學(xué)校的教學(xué)檔案。

3、加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究，以名師培養(yǎng)工程為契機(jī)，分學(xué)科推

出校級、處級、縣級以上名師人選，讓優(yōu)秀教師發(fā)揮更大潛能，

突出教師學(xué)習(xí)、思考、行動相融合。同時(shí)堅(jiān)持教師聽課制度，規(guī)

定每個(gè)學(xué)期教師聽所任學(xué)科教師課不得少于十節(jié)，合計(jì)聽課不少

于20節(jié)。

4、進(jìn)行一系列的教研活動，搭建教師發(fā)展平臺：走出去、請

進(jìn)來、同發(fā)展，參加集體備課、進(jìn)行聽、評、研、說課活動，教師

基本功大賽，開展中心中學(xué)倡導(dǎo)的“六個(gè)一”活動，加強(qiáng)教研平

臺的利用，加大教室的專業(yè)考核力度，促進(jìn)教研活動的順利進(jìn)行。

5、繼續(xù)抓好地方課程和校本課程的開發(fā)工作，力爭開出特色,

突出實(shí)用性。

五、具體活動安排

二月份：

1、各科制定出教學(xué)計(jì)劃、教研活動計(jì)劃，落實(shí)各學(xué)科教研課

題，做到心中有數(shù)。

2、傳達(dá)教研工作計(jì)劃，下發(fā)教學(xué)進(jìn)度。

3、組織教師學(xué)習(xí)規(guī)范教學(xué)常規(guī)要求。

4、進(jìn)一步建設(shè)教學(xué)資源庫。

5、開展學(xué)生讀書活動。

6、在骨干教師引領(lǐng)下建立教師個(gè)人三年發(fā)展目標(biāo)。

三月份：

1、檢查學(xué)生讀書活動落實(shí)情況。

2、組織參加中心中學(xué)組織的集體備課活動。

3、認(rèn)真準(zhǔn)備迎接全處教師備課評比活動。

4、進(jìn)行聽課、評課活動、參加處級優(yōu)質(zhì)課評選。

5、組織教師學(xué)習(xí)《和諧高效思維對話理論叢書》、《學(xué)科課程

標(biāo)準(zhǔn)》、教學(xué)常規(guī)。

四月份：

1、組織教師積極參加上級組織的各科優(yōu)秀教學(xué)案例評選等活

動。

2、參加全處精品課評選及聽課活動。

3、組織教師參加三筆字大賽和普通話大賽。

五月份：

1、進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查。

2、組織檢查教師讀書學(xué)習(xí)筆記，評選先進(jìn)讀書個(gè)人。

3、組織研討教學(xué)中出現(xiàn)的疑難問題。

4、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)理論考試。

5、評選優(yōu)秀人人教學(xué)資源庫。

六月份：

1、組織教師備課和學(xué)生作業(yè)展評活動。

2、組織課堂教學(xué)調(diào)研活動。

3、期末復(fù)習(xí)及學(xué)業(yè)水平檢測。

4、課題階段性實(shí)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告。

5、做好質(zhì)量分析。

6、學(xué)校教研工作總結(jié)。

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹落實(shí)國家、省、市《教育改革與發(fā)展中長期規(guī)劃綱

要精神，以“辦人民群眾滿意的教育”為宗旨，繼續(xù)深入開展“強(qiáng)

化五風(fēng)教育，創(chuàng)建五型校園”活動，繼續(xù)落實(shí)《中小學(xué)校長教育

教學(xué)質(zhì)量考核辦法》，切實(shí)做好科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)工作，進(jìn)一步提升全

市科研學(xué)術(shù)地位和核心競爭力。履行“教學(xué)業(yè)務(wù)管理，教學(xué)過程

指導(dǎo)，教學(xué)方式研究，教學(xué)質(zhì)量評價(jià)，教學(xué)信息服務(wù)”五項(xiàng)職能。

整合教研力量，創(chuàng)新教研方式，抓實(shí)教研方式，抓實(shí)“高效教學(xué)”，

全面提升教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

1、規(guī)范辦學(xué)行為，抓實(shí)教學(xué)常規(guī)，深化素質(zhì)教育。

2、構(gòu)建課堂規(guī)范，注重學(xué)習(xí)研究，提高教學(xué)實(shí)效。

3、強(qiáng)化質(zhì)量監(jiān)控，夯實(shí)文化基礎(chǔ)，提升教學(xué)質(zhì)量。

4、創(chuàng)新教研機(jī)制，堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展，引領(lǐng)教師成長。

5、發(fā)揮裝備作用，提高使用效益，實(shí)現(xiàn)教育均衡。

三、工作措施

（一）堅(jiān)信不疑、堅(jiān)定不移推進(jìn)課堂改革，提高教學(xué)質(zhì)量。

只有改革并重建新的課堂教學(xué)模式，才能從根本上解決提高

學(xué)生素質(zhì)的大問題。洋思經(jīng)驗(yàn)的“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”和杜郎

口經(jīng)驗(yàn)的“預(yù)習(xí)展示，反饋達(dá)標(biāo)”等教學(xué)模式概括起來就是“兩

抓”：一抓自主學(xué)習(xí)，二抓練習(xí)達(dá)標(biāo)。從課堂教學(xué)來講，都是強(qiáng)

調(diào)先學(xué)后教、以學(xué)定教、以教導(dǎo)學(xué)。

在推進(jìn)課堂改革中一是必須堅(jiān)信K疑主、堅(jiān)定不移、真心實(shí)

意、真抓實(shí)干；二是各學(xué)校尤其是薄弱學(xué)校必須搶抓機(jī)遇、振奮精

神、改變傳統(tǒng)教學(xué)中教師教的方式和學(xué)生學(xué)的方式，將學(xué)生推向

前臺，讓他們更加有效、高效、主動地學(xué)習(xí)，使教學(xué)過程成為學(xué)

生提高學(xué)習(xí)能力、思維能力、探索能力的過程。在堅(jiān)持課堂改革

中要解決好如下幾個(gè)問題：

必須處理好教師主導(dǎo)與學(xué)生主體的關(guān)系。這一對關(guān)系處理得

好，教學(xué)效益事半功倍；處理不好，全盤皆輸，或回到老路、或放

任自流。教師的指導(dǎo)不是包辦代替，而是根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和

認(rèn)識規(guī)律，根據(jù)教材特點(diǎn)和教學(xué)要求，為學(xué)生的“先學(xué)”創(chuàng)設(shè)條

件。教師要創(chuàng)設(shè)三個(gè)條件：第一，舊知識的基礎(chǔ)作用；第二，準(zhǔn)備

題的引導(dǎo)作用；第三，課本的示范作用。

必須重視課堂教學(xué)中“問題”的設(shè)計(jì)。教學(xué)沒有問題意識則

空，問題意識離開教研則盲。教學(xué)的起點(diǎn)，不再是教師的“教”，

而是學(xué)生的“學(xué)”。提出什么樣的,問題，不僅是對老師掌握學(xué)科

知識體系的考驗(yàn)，也是對是否熟悉學(xué)情的挑戰(zhàn)?？础皢栴}”合不

合格，標(biāo)準(zhǔn)是看它能不能激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)和探究的熱情。它要與

學(xué)生的知識有結(jié)合點(diǎn)，要摒棄沒有思維深度、花架子、圖熱鬧，

不需要思考就能回答的偽問題。

必須警惕“先學(xué)后教”模式下的新一輪“題海戰(zhàn)術(shù)”。目前,

一些“導(dǎo)學(xué)案”、“預(yù)習(xí)提綱”的“習(xí)題化”傾向十分嚴(yán)重。習(xí)

題是許多知識內(nèi)容的載體，作為先學(xué)的習(xí)題，作為預(yù)習(xí)的習(xí)題，

應(yīng)當(dāng)與課后作為鞏固練習(xí)的習(xí)題有著明顯的不同。要注意習(xí)題的

層次性，發(fā)揮“腳手架”的作用。習(xí)題要精煉，不能占用學(xué)生的

課余時(shí)間，增加學(xué)生的負(fù)擔(dān)。更不能把整堂課變成習(xí)題課、對答

案的課?！皾M堂灌”變成“滿堂練”，是一種更為危險(xiǎn)的境地！要

清晰“先學(xué)后教”中“先學(xué)”的目的，避免“先學(xué)”材料的選取

與設(shè)計(jì)上的盲目性?！跋葘W(xué)”要完成前測，獲取判斷教學(xué)定位的

必要信息，要有助于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。中心工作計(jì)劃篇4

新的一年是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)、機(jī)遇與壓力開始的一年。在這里

工作已過1個(gè)年頭了，在此，我訂立了20_年度工作計(jì)劃，以便

使自己在新的一年里有更大的進(jìn)步和成績。

(1)發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞精神。面對工作中事務(wù)雜、任務(wù)重的工作性

質(zhì)，不怕吃苦，主動找事干，做到眼勤、嘴勤、手勤、腿勤，積極

適應(yīng)各種環(huán)境，在繁重的工作中磨練意志，增長才干。

(2)發(fā)揚(yáng)孜孜不倦的進(jìn)取精神。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐，博覽群

書，在向書本學(xué)習(xí)的同時(shí)注意收集各類信息，廣泛吸取各種營養(yǎng)；

同時(shí)，講究學(xué)習(xí)方法，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)效率，努力培養(yǎng)

自己具有扎實(shí)的工作基礎(chǔ)、辯證的思維方法、正確的思想觀點(diǎn)。

力求把工作做得更好，樹立本部門良好形象。

(3)當(dāng)好助手。對主管交待的工作努力完成并做好，增強(qiáng)責(zé)任

感、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識。積極主動地把工作做到點(diǎn)上、落到實(shí)處。我

將盡我的能力減輕領(lǐng)導(dǎo)的壓力。完成自已份內(nèi)工作的同時(shí)能夠主

動幫主管或同事分擔(dān)一些工作。和同事互幫互助，共同維持和諧

的.工作環(huán)境。

(4)熟悉公司新的規(guī)章制度和業(yè)務(wù)開展工作。公司在不斷改革,

訂立了新的規(guī)定，作為公司一名職員，必須以身作責(zé)，在遵守公

司規(guī)定的同時(shí)全力配合。

在日常事物工作中，我將做到以下幾點(diǎn)：

(1)協(xié)助各部門做好了各類公文的登記、上報(bào)、下發(fā)等工作,

并把原來沒有具體整理的文件按類別整理好放入貼好標(biāo)簽的文件

夾內(nèi)。

(2)做好了各類信件的收發(fā)工作。

(3)做好低值易耗品的分類整理工作。

(4)配合上級領(lǐng)導(dǎo)于各部門做好協(xié)助工。

(5)做好辦公用品的管理工作。做好辦公用品領(lǐng)用登記，按需

所發(fā)，做到不浪費(fèi)，按時(shí)清點(diǎn)，以便能及時(shí)補(bǔ)充辦公用品，滿足

大家工作的需要。

(6)做好辦公室設(shè)備的維護(hù)和保養(yǎng)工作。

(7)協(xié)助上級做好節(jié)假日的排班、值班等工作，確保節(jié)假期間

公司的安全保衛(wèi)工作。

(8)認(rèn)真、按時(shí)、高效率地做好領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它工作。

在日常事物工作中，我一定遵循精、細(xì)、準(zhǔn)的原則，精心準(zhǔn)

備，精細(xì)安排，細(xì)致工作，干標(biāo)準(zhǔn)活，站標(biāo)準(zhǔn)崗，嚴(yán)格按照辦公室

的各項(xiàng)規(guī)章制度辦事。中心工作計(jì)劃篇5

(一)做好向榮村地下流體綜合觀測臺水位、水溫、氣象三

要素的分鐘、整點(diǎn)、日、月、年資料的處理和監(jiān)測資料的匯編歸

檔工作。

（二）做好—區(qū)政府二個(gè)數(shù)字強(qiáng)震臺的實(shí)時(shí)監(jiān)測與震例資料

的存儲與歸檔工作。

（三）做好金盤地震觀測臺監(jiān)測數(shù)據(jù)的‘收集與震例資料的

存儲歸檔工作。

（四）做好?？谘葚S地震觀測臺gnss和強(qiáng)震觀測資料的處

理、分析和歸檔工作C

（五）做好各監(jiān)測臺站和數(shù)據(jù)接收中心儀器設(shè)備的維護(hù)、維

修工作，保證地震監(jiān)測預(yù)報(bào)第一手資料的連續(xù)、可靠、準(zhǔn)確及時(shí)。

（六）編寫年度地震趨勢會商報(bào)告。

（七）做好地震異?，F(xiàn)象分析判定和震情會商工作，及時(shí)反

饋和通報(bào)震情信息。

（A）做好地震觀測資料的參評工作。

（九）配合局機(jī)關(guān)完成其他工作。

（一）保持質(zhì)量體系文件的持續(xù)有效運(yùn)行，對質(zhì)量手冊、程

序文件、作業(yè)指導(dǎo)書、質(zhì)量記錄進(jìn)行完善轉(zhuǎn)版，此項(xiàng)工作是一項(xiàng)

系統(tǒng)工程，涉及的面廣、內(nèi)容多，需要組織一定的人員在4個(gè)月

內(nèi)完成，迎接20_年7月前實(shí)驗(yàn)室資質(zhì)認(rèn)定復(fù)評審。

（二）在現(xiàn)有檢測項(xiàng)目的基礎(chǔ)上拓展檢驗(yàn)?zāi)芰Ψ秶?，我?0_

年將重點(diǎn)開展糧食中部分有害毒素和有機(jī)磷農(nóng)藥的檢測項(xiàng)目。

（三）力爭按照國家級監(jiān)測站標(biāo)準(zhǔn)擴(kuò)建實(shí)驗(yàn)場地，將我站實(shí)

驗(yàn)場地面積達(dá)到國家要求1200平方米，該項(xiàng)工作不僅為我站擴(kuò)展

檢測項(xiàng)目奠定了基礎(chǔ)，而且大大改善？實(shí)驗(yàn)室操作環(huán)境，保證了

通風(fēng)效果，有效的減少了化學(xué)氣體對身體的危害。

（四）加強(qiáng)同相關(guān)部門協(xié)作，強(qiáng)化對社會樣品的服務(wù)意識，

力爭在市場檢測方面有所突破。

（五）強(qiáng)化技術(shù)人員培訓(xùn)，規(guī)范管理，提高我站執(zhí)行力。建設(shè)

一支業(yè)務(wù)素質(zhì)強(qiáng)且富有活力的員工隊(duì)伍是我站追求的一個(gè)長期目

標(biāo)。

（六）在去年的基礎(chǔ)上通過各種公益形式加強(qiáng)對糧油質(zhì)量安

全宣傳，提高群眾的糧油安全意識.中心工作計(jì)劃篇6

一月

1、認(rèn)真搞好年終報(bào)帳、結(jié)帳及收益分配、財(cái)務(wù)資產(chǎn)年報(bào)工作；

2、搞好三村聯(lián)創(chuàng)的統(tǒng)計(jì)上報(bào)工作；

3、抓好秋季壓欠及泄水河工程款的籌收工作；

4、抓好農(nóng)經(jīng)外欠資金的清收工作；

5、多方籌集資金，搞農(nóng)經(jīng)年終分配工作；

6、搞好農(nóng)村條線及農(nóng)經(jīng)條線的年度考核工作。

二月

1、抓好農(nóng)村財(cái)務(wù)的建新帳工作；

2、抓好村級財(cái)務(wù)報(bào)結(jié)帳工作

3、搞好農(nóng)村財(cái)務(wù)的民主理財(cái)工作，明確對張居、臺許、左堡、

虹橋等4個(gè)村的重點(diǎn)審計(jì)；

4、集中農(nóng)經(jīng)人員對全鎮(zhèn)19個(gè)村居現(xiàn)金庫存的盤查，重點(diǎn)對

農(nóng)民歷年稅費(fèi)尾欠未進(jìn)入內(nèi)部往來帳的村實(shí)行全面核實(shí)；

5、抓好村欠鎮(zhèn)稅費(fèi)帳務(wù)的對接換據(jù)工作；

6、制定—年農(nóng)經(jīng)線年度崗位責(zé)任制，形成考核細(xì)則；

7、制定單位內(nèi)部財(cái)務(wù)管理制度，完善各項(xiàng)辦公經(jīng)費(fèi)的報(bào)支標(biāo)

準(zhǔn)、報(bào)支手續(xù)、審核規(guī)定；

8、搞好三村聯(lián)創(chuàng)材料整理和上報(bào)工作，同時(shí)加強(qiáng)對曹壩村爭

創(chuàng)小康示范村的全面調(diào)查。

三月

1、布置各村搞好—年農(nóng)民負(fù)擔(dān)方案的面積、人口、勞動力核

實(shí)工作；

2、搞好農(nóng)村財(cái)務(wù)的電算錄入工作；

3、抓好農(nóng)村財(cái)務(wù)公開公示工作；

4、組織對各村財(cái)務(wù)清理和公開公示工作的檢查驗(yàn)收；

5、搞好農(nóng)民負(fù)擔(dān)方案的預(yù)算，做好層層審批工作；

6、集中搞好方案的計(jì)算機(jī)歸戶操作；

7、抓好農(nóng)經(jīng)外欠資金的清收分工，落實(shí)各人的年度清收目標(biāo)

任務(wù)。

8、籌集資金抓好單位職工第一季度的分配工作。

四月

1、搞好村級財(cái)務(wù)一季度報(bào)結(jié)帳工作；

2、抓好農(nóng)民負(fù)擔(dān)歸戶方案的到戶蓋章確認(rèn)工作；

3、繼續(xù)搞好重點(diǎn)村的財(cái)務(wù)審計(jì)工作，形成審計(jì)專題報(bào)告，上

報(bào)縣農(nóng)工辦；

4、組織各村專職人員進(jìn)行負(fù)擔(dān)監(jiān)督卡的集中填寫工作；

5、搞好各村全年財(cái)務(wù)收支計(jì)劃編制工作；

6、配合抓好農(nóng)村新型合作醫(yī)療資金的籌收及管理工作。

五月

1、抓好農(nóng)民負(fù)擔(dān)監(jiān)督卡的到戶發(fā)放工作；

2、搞好農(nóng)民負(fù)擔(dān)方案的公開公示；

3、進(jìn)行農(nóng)民負(fù)擔(dān)工作的專項(xiàng)檢查；

4、搞好全鎮(zhèn)統(tǒng)籌規(guī)費(fèi)的測算工作，擬定對村級夏季規(guī)費(fèi)收取

及上交的考核獎勵意見；

5、加強(qiáng)對各村現(xiàn)金庫存的盤查。

六月

1、集中全力抓好農(nóng)村規(guī)費(fèi)的清收，重點(diǎn)抓好鎮(zhèn)統(tǒng)籌款的收繳

工作；

2、明確專人搞好夏季清收工作進(jìn)度的統(tǒng)計(jì)；

3、抓好農(nóng)經(jīng)村帳鎮(zhèn)代管資金的'收取工作。

七月

1、搞好村級財(cái)務(wù)二季度報(bào)結(jié)記帳工作；

2、全面核實(shí)村級農(nóng)民歷年上交尾欠情況；

3、抓好村級各類專業(yè)承包合同的收集整理工作，建全合同管

理臺帳；

4、根據(jù)各村上半年財(cái)務(wù)收支情況，形成與計(jì)劃收支對照表,

并及時(shí)報(bào)各村負(fù)責(zé)人；

5、配合農(nóng)村條線搞好上半縣考核的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作；

6、組織資金，搞好站內(nèi)第二季度的分配工作。

八月

1、搞好農(nóng)村土地調(diào)查，建立農(nóng)民承包面積檔案；

2、配合財(cái)政督門搞好水稻直補(bǔ)資金面積的核實(shí)工作，并搞好

到戶發(fā)放；

3、抓好農(nóng)村財(cái)務(wù)電腦記帳工作。

九月

1、搞好秋季壓欠的各項(xiàng)資料準(zhǔn)備工作；

2、搞好村級財(cái)務(wù)二季度報(bào)結(jié)記帳工作；

3、突擊10天組織站內(nèi)人員進(jìn)行外欠資金的清收工作。

十月

1、認(rèn)真組織資金，搞好站內(nèi)第三季度的分配工作；

2、組織站內(nèi)人員繼續(xù)進(jìn)行外欠資金的清收工作；

3、抓好農(nóng)村秋季壓欠工作。

H月

1、繼續(xù)抓好農(nóng)村秋季壓欠工作；

2、繼續(xù)組織站內(nèi)人員繼續(xù)進(jìn)行外欠資金的清收工作：

3、搞好小康示范村創(chuàng)建調(diào)查工作；

4、抓好農(nóng)村財(cái)務(wù)電腦記帳工作；

5、抓好農(nóng)村財(cái)務(wù)公開公示工作；

6、組織農(nóng)經(jīng)線進(jìn)行村級債務(wù)、債權(quán)的調(diào)查核實(shí)工作。

十二月

1、搞好年終財(cái)務(wù)報(bào)結(jié)記帳工作；

2、搞好農(nóng)村收益分配及財(cái)務(wù)資產(chǎn)年報(bào)工作；

3、繼續(xù)抓好農(nóng)村秋季壓欠工作；

4、繼續(xù)組織站內(nèi)人員繼續(xù)進(jìn)行外欠資金的清收工作；

5、配合農(nóng)村線搞好縣全年條線考核的各項(xiàng)指標(biāo)數(shù)據(jù)的搜集統(tǒng)

計(jì)工作；

6、抓好三村聯(lián)創(chuàng)工作的指標(biāo)調(diào)查、資料整理、匯總及上報(bào)等

工作；

7、做好單位年終分配資金的籌借工作；

8、搞好全年單位工作總結(jié)并擬定來年工作計(jì)劃。

綜合性工作

1、三資農(nóng)業(yè)投入調(diào)查統(tǒng)計(jì)每月25日前報(bào)農(nóng)工辦；

2、農(nóng)村條線分配的其他工作根據(jù)實(shí)際進(jìn)行計(jì)劃分工完成；

3、農(nóng)民負(fù)擔(dān)監(jiān)督管理工作根據(jù)發(fā)生情況進(jìn)行完善；

4、農(nóng)村財(cái)務(wù)報(bào)帳工作根據(jù)農(nóng)村帳務(wù)運(yùn)行實(shí)際明確逐期報(bào)結(jié)帳

的要求；

5、農(nóng)村規(guī)費(fèi)及壓欠資金收取根據(jù)當(dāng)期完成的進(jìn)度進(jìn)行摧收;

6、農(nóng)村土地經(jīng)營權(quán)證書補(bǔ)發(fā)工作根據(jù)縣農(nóng)工辦布置的具體要

求落實(shí)；

7、農(nóng)村財(cái)務(wù)審計(jì)根據(jù)年內(nèi)村主要負(fù)責(zé)人變動情況再落實(shí)審計(jì)

重點(diǎn)；

8、其他政府布置的農(nóng)經(jīng)職能內(nèi)工作根據(jù)要求進(jìn)行落實(shí)。中心

工作計(jì)劃篇7

一、指導(dǎo)思想：

以參與教育科研為載體，營建和諧校園，體現(xiàn)校園文化內(nèi)涵，

進(jìn)一步打造“文化團(tuán)隊(duì)”；圍繞課題實(shí)驗(yàn)課加強(qiáng)教學(xué)研究，提高

課堂效益；繼續(xù)打造以家校合作、勞動實(shí)踐等為主題的特色品牌，

推進(jìn)各類社團(tuán)活動，提高學(xué)校辦學(xué)知名度。

二、工作關(guān)鍵詞：

1.團(tuán)隊(duì)文化：學(xué)習(xí)合作欣賞

2.教學(xué)研究：梯度教學(xué)自主學(xué)習(xí)

3.特色建設(shè)：家校合作勞動實(shí)踐興趣社團(tuán)

4.德育活動：個(gè)人習(xí)慣班級文化愛國情感

三、工作目標(biāo)：

（一）、確立學(xué)校辦學(xué)思想，明確發(fā)展方向，制定學(xué)校發(fā)展規(guī)

劃，形成適合學(xué)校發(fā)展的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)。創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)校文

化氛圍。

（二）、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高師資隊(duì)伍水平，尤其要發(fā)揮中老

年教師的模范作用，樹立典型，促進(jìn)隊(duì)伍素質(zhì)的‘整體提高。

（三）、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高教育教學(xué)水平，與科研、校

本研修、崗位練兵相結(jié)合，開展一系列教研活動。

（四）、加大校園建設(shè)的投入力度，樹立典型村小，以點(diǎn)帶面，

共同促進(jìn)提高°

（五）、確立“十二五”科研課題，以科研促教研，努力提高

教師科研工作能力。

（六）、擴(kuò)大輿論氛圍，做好各方面的宣傳工作，提高學(xué)校辦

學(xué)聲譽(yù)。

（七）、加強(qiáng)安全管理，提高師生安全意識，做好后勤保障、

財(cái)務(wù)工作，為學(xué)校整體發(fā)展提供有力支撐。

四、具體工作：

確立學(xué)校辦學(xué)思想，明確發(fā)展方向，制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，形

成適合學(xué)校發(fā)展的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)。創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)校文化氛圍。

1、召開學(xué)校教職工教代會共同商討確定學(xué)校辦學(xué)方向、辦學(xué)

理念和辦學(xué)風(fēng)格。確定學(xué)校的三年發(fā)展規(guī)劃。

2、各村小要形成自己的辦學(xué)特色，形成自己的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、

教風(fēng)。加大宣傳力度，做到人人皆知。

3、加大校園建設(shè)的投入力度，樹立典型村小，以點(diǎn)帶面，共

同促進(jìn)提高。

4、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營造良好的育人環(huán)境。繼續(xù)挖掘班級

文化，各校各班要在節(jié)約成本的前提下，為班級命名，挖掘內(nèi)涵，

確定班風(fēng)班訓(xùn)，打造特色班級文化。入花錢或少花錢多辦事，各

校要建立一塊“星星墻”，懸掛優(yōu)秀師生的照片或者印上師生的

手掌印等，以此倡導(dǎo)一種和諧、幸福的理念。中心工作計(jì)劃篇8

本學(xué)期，我們將以鄧小平理論和科學(xué)的發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真

貫徹落實(shí)有關(guān)加強(qiáng)中小學(xué)德育工作的意見，弘揚(yáng)愛國主義主旋律,

以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力，特別是良好行為習(xí)慣為重點(diǎn)，

加強(qiáng)校園文化建設(shè)，積極營造健康向上的育人氛圍，充分發(fā)揮德

育在德、智、體中的基礎(chǔ)性作用，切實(shí)加強(qiáng)師德教育，提高德育

工作實(shí)效，培養(yǎng)舉止文明、品德優(yōu)良、心理健康，富有創(chuàng)新精神

的一代新人。

一、創(chuàng)新德育方式

要想抓好德育工作，必須有良好的工作方法，要運(yùn)用現(xiàn)代化

的手段，走特色化道路，才能使德育工作有時(shí)代性，有實(shí)效性，

有鮮明的個(gè)性。網(wǎng)絡(luò)信息為學(xué)校德育改革與創(chuàng)新提供了歷史機(jī)遇。

我們要抓住機(jī)遇，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，創(chuàng)新德育方式和手段。

學(xué)校德育工作在明確德育工作總體要求的同時(shí)，結(jié)合各自實(shí)際狀

況，在德育模式和內(nèi)容上要有所創(chuàng)新，形成具有自身特點(diǎn)的德育

工作特色。要建立以學(xué)校教育為中心、家庭教育為基點(diǎn)、社會教

育為依托的三位一體的社區(qū)化的德育管理網(wǎng)絡(luò)，切實(shí)發(fā)揮家庭、

社會、學(xué)?！叭Y(jié)合”教育的合力。

二、實(shí)現(xiàn)德育目標(biāo)的途徑

1、重視法制安全教育。確保在校學(xué)生違法犯罪率為0,確保

校內(nèi)無重大責(zé)任安全事故發(fā)生。

2、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。以師德規(guī)范為核心，加強(qiáng)學(xué)校德育常

規(guī)工作的管理，完善班主任工作考評機(jī)制和激勵機(jī)制，調(diào)動全體

教師的育人積極性。

3、創(chuàng)新德育工作機(jī)制。根據(jù)兒童身心發(fā)展的基本特點(diǎn)，適應(yīng)

小學(xué)德育工作的時(shí)代特征，進(jìn)一步突生學(xué)校德育工作的層次性和

階段性，按照中小學(xué)德育大綱的要求，認(rèn)真實(shí)施分年級德育目標(biāo)，

構(gòu)建德育工作管理、考核、評估機(jī)制，不斷提高德育工作效能。

（本文“秋季鄉(xiāng)中心校德育工作計(jì)劃”由自查報(bào)告網(wǎng)、工作

計(jì)劃頻道提供參考）

4、培植德育典型。加強(qiáng)對德育工作的研究和指導(dǎo)，積極探索

德育工作的'新途徑新方法，不斷總結(jié)和提煉德育經(jīng)驗(yàn)特色，樹立

一批在創(chuàng)新方法、提高實(shí)效方面取得顯著成績的先進(jìn)班隊(duì)和先進(jìn)

班主任。

三、加強(qiáng)德育隊(duì)伍、課程、文化、制度等方面的基礎(chǔ)建設(shè)

1、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)

進(jìn)一步健全以校長室、少先隊(duì)、年級組、班主任為主線的德

育網(wǎng)絡(luò)，樹立人人都是德育工作者，處處事事皆育人的思想。進(jìn)

一步提高全體教師，特別是班主任的責(zé)任意識。

2、加強(qiáng)德育課程建設(shè)

重視小學(xué)德育課程的設(shè)置和開發(fā)、德育內(nèi)容的優(yōu)化和教材建

設(shè)以及德育課程的實(shí)施和評價(jià)。要在全面實(shí)施新課程教學(xué)計(jì)劃和

《課程標(biāo)準(zhǔn)》中，特別是在地方課程和校本課程的開發(fā)中，重點(diǎn)

加強(qiáng)德育課程建設(shè)。切實(shí)加強(qiáng)品德與在活、品德與社會課程的研

討，提高教育實(shí)效。

加強(qiáng)社會實(shí)踐活動，充分發(fā)揮德育實(shí)踐基地的作用，組織學(xué)

生參觀愛國主義教育基地，參觀城市、農(nóng)村、工廠和名勝古跡等，

調(diào)查了解改革開放的成就和祖國悠久的歷史文化，引導(dǎo)學(xué)生在豐

富多彩的社會實(shí)踐活動中，自主學(xué)習(xí)、自我教育、主動發(fā)展。積

極開展有益于青少年學(xué)生健康成長的科技、文藝和體育等校園文

化活動和社團(tuán)活動。

3、加強(qiáng)校園文化建設(shè)

校園環(huán)境是學(xué)校精神文明建設(shè)的窗口，同時(shí)又是學(xué)校日常德

育的載體。優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮發(fā)向上

的力量。要努力凈化、美化校園環(huán)境，精心布置，精心設(shè)計(jì)，突出

人文主題，時(shí)時(shí)保持整潔并有良好的秩序環(huán)境。搞好班級文化環(huán)

境建設(shè)，既要有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，又要充分強(qiáng)揚(yáng)個(gè)性，形成有個(gè)性、有

特色的班級文化育人環(huán)境，辦好班級黑板報(bào)、英語角、知識角、

生物角等陣地。繼續(xù)辦好紅領(lǐng)巾廣播，使枯燥的課間因?yàn)閺V播而

生動、美麗起來，并以高質(zhì)量的節(jié)目豐富師生課余生活，陶冶師

生情操。引導(dǎo)校園文化氣氛向健康、高雅方向發(fā)展。

4、加強(qiáng)德育制度建設(shè)

不斷完善學(xué)校德育工作的規(guī)章制度。健全德育工作管理制度。

健全德育工作的調(diào)研、評估制度。加強(qiáng)德育專項(xiàng)調(diào)研工作，促進(jìn)

德育工作在學(xué)校教育工作中首要地位的落實(shí)。健全德育工作的激

勵制度。繼續(xù)完善三好學(xué)生、優(yōu)秀干部等評選制度。建立優(yōu)秀班

主任、德育工作先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀班集體等評比表彰制度，調(diào)動教

師參與德育工作的積極性。

四、優(yōu)化德育內(nèi)容

1、加強(qiáng)日常行為規(guī)范教育

認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。把《規(guī)

范》上墻，并多設(shè)置一些富有教育內(nèi)涵、學(xué)生易于接受的宣傳標(biāo)

語，營造良好的育人環(huán)境。堅(jiān)持從細(xì)節(jié)著手，循序漸進(jìn)，持之以

恒，加強(qiáng)訓(xùn)練，使學(xué)生學(xué)會文明健康的生活方式，做到講衛(wèi)生、

愛勞動、勤儉節(jié)約、愛護(hù)公物，做到儀表整潔，行為文明，維護(hù)秩

序，遵紀(jì)守法，養(yǎng)成良好的行為規(guī)范等。

2、加強(qiáng)民族精神教育

以愛國主義教育為核心，以中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育為

重點(diǎn)，結(jié)合校風(fēng)校紀(jì)、行為習(xí)慣養(yǎng)成、尊師重教等教育內(nèi)容，組

織開展“弘揚(yáng)和培育民族精神，加強(qiáng)青少年學(xué)生思想道德建設(shè)”

主題教育活動。組織學(xué)生觀看愛國主義影視片，加強(qiáng)的愛國主義

教育和革命傳統(tǒng)教育；要繼續(xù)發(fā)揮愛國主義教育基地的作用，適

時(shí)組織師生前往參觀學(xué)習(xí)，接受革命傳統(tǒng)教育。充分利用重要節(jié)

日，開展集中體現(xiàn)中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)的主題班（隊(duì)）會。使

學(xué)生樹立集體主義思想，發(fā)揚(yáng)無私奉獻(xiàn)精神。要幫助學(xué)生正確認(rèn)

識社會上存在的各種消極現(xiàn)象，培養(yǎng)辨別是非、善惡的能力。

3、加強(qiáng)安全法制教育

要積極利用多種形式和學(xué)生易于接受的方式，開展生動活潑

的法制教育，營造良好的法制教育環(huán)境，使學(xué)生在潛移默化中感

受法治精神，提高法律素質(zhì)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要帶頭學(xué)習(xí)法律知識，增

強(qiáng)法制觀念，依法履行管理職責(zé)，不斷增強(qiáng)師生的法律意識和利

用法律保護(hù)自身合法權(quán)益的能力。［文秘范文］

加強(qiáng)對安全的宣傳與教育力度，耨助學(xué)生增強(qiáng)安全意識，養(yǎng)

成安全行為習(xí)慣，提高安全防范能力。扎實(shí)引導(dǎo)和監(jiān)控學(xué)生的課

間、午間活動，杜絕一切安全事故的發(fā)生。組織學(xué)習(xí)《憲法》、《教

育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《天成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未

成年人犯罪法》等法規(guī)，把法制課列入課程，保證做到計(jì)劃、課

時(shí)、教材、師資“四落實(shí)”。要積極利用多種形式和學(xué)生易于接

受的方式，開展生動活潑的法制教育，營造良好的法制教育環(huán)境。

4、開展心理健康教育

組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)的心理健康方面的知識，加強(qiáng)心理健康教

育。結(jié)合健康教育、品德與生活等學(xué)科的教學(xué)活動，結(jié)合學(xué)生的

日常學(xué)習(xí)、生活、工作，多渠道地了解和掌握學(xué)生的心理問題，

經(jīng)常性地通過板報(bào)、講座、咨詢、問卷調(diào)查等形式進(jìn)行心理健康

教育，及時(shí)幫助學(xué)生糾正心理偏差、解決心理障礙。根據(jù)學(xué)生的

心理特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，做到面向全體與關(guān)注個(gè)別相結(jié)合，有

針對性地開展教育，排解學(xué)生的心理困擾，健全學(xué)生的人格情操；

要通過開設(shè)心理健康選修課、活動課、專題講座和心理咨詢等多

種途徑，把心理健康教育貫穿在學(xué)校教育活動之中。

5、進(jìn)一步加強(qiáng)養(yǎng)成教育

以創(chuàng)建“誠信校園”、培養(yǎng)“誠信師生”為目標(biāo)，以“誠信

教育、誠信管理、誠信服務(wù)”為出發(fā)點(diǎn)，以“誠信行為、誠信制

度、誠信文化”為著眼點(diǎn)，緊緊抓住坐習(xí)教育、活動引導(dǎo)、制度

建設(shè)等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，并認(rèn)真挖

掘一批典型，在全社會大張旗鼓地宣傳，大力弘揚(yáng)誠信之風(fēng)，

使學(xué)生學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)，爭做誠信之事，爭當(dāng)明禮之人。

（1）完善值日（周）制度，做好學(xué)生常規(guī)的檢查，做到有記

錄，有反饋。

（2）保證校本教育時(shí)間，堅(jiān)持每周一次升旗儀式，組織好“國

旗下講話”。

（3）認(rèn)真開展“心系祖國、健康戌長”為主題的愛國主義讀

書教育活動。開展體現(xiàn)中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)的經(jīng)典格言、詩

詞誦讀活動。

（4）充分利用學(xué)校宣傳黑板報(bào)（隔周一次）、紅領(lǐng)巾廣播站

（每周午間）等宣傳陣地，大力宣傳和弘揚(yáng)民族精神。

(5)廣泛深入地開展社會實(shí)踐活動。發(fā)揮紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的作

用，增強(qiáng)自我管理意識。中心工作計(jì)劃篇9

我縣招投標(biāo)中心，克服人員少，任務(wù)重的困難，總共受理各

類交易104項(xiàng)，總交易額4.899億元，其中工程建設(shè)項(xiàng)目完成交

易業(yè)務(wù)67項(xiàng)，中標(biāo)價(jià)合計(jì)2.7942億元，中標(biāo)價(jià)比預(yù)算價(jià)節(jié)約資

金2630萬元，國有土地使用權(quán)出讓地塊受理24樁，成交價(jià)2.0031

億元，成交價(jià)比底價(jià)增加5805萬元，產(chǎn)權(quán)交易受理業(yè)務(wù)9項(xiàng)，成

交價(jià)897.9萬元，成交價(jià)比底價(jià)增加236.9萬元，政府采購(工

程類)業(yè)務(wù)5項(xiàng)，采購價(jià)12L074萬元，比標(biāo)底價(jià)節(jié)約40.647萬

元。招投標(biāo)中心建立實(shí)現(xiàn)了“政府引導(dǎo)市場，市場公開交易，交

易規(guī)范運(yùn)作，運(yùn)作統(tǒng)一管理”的總體要求，創(chuàng)新政府管理體制，

加大資源整合力度，切實(shí)降低招投標(biāo)工作的運(yùn)營成本，健全我縣

反腐倡廉防范體系，提供市場化配置平，實(shí)現(xiàn)資源共享和優(yōu)質(zhì)服

務(wù)。

建立招投標(biāo)中心是一項(xiàng)新工作，涉及發(fā)改、建設(shè)、水利、交

通、農(nóng)業(yè)、林業(yè)、國土、財(cái)政等8個(gè)部門，如何做好各部門協(xié)調(diào)

配合工作，理順工作關(guān)系是中心能否順利運(yùn)行的關(guān)鍵，我們首先

主動