《元日》精品教案?課時目標(biāo)1.認識并理解“屠蘇”這個詞語，會寫“符”字。2.讀出古詩的韻律感，讀出沉郁的感情。3.背誦古詩，了解古詩所描繪的節(jié)日情景。?教學(xué)過程板塊一設(shè)疑揭題，理解詩題1.猜字：分步出示“元”字的演變過程，讓學(xué)生猜一猜這是什么字。讓學(xué)生感知“元”是“頭、初、首”的意思。課件出示：“元”字的演變過程2.解疑：為什么把正月初一叫作“元日”？3.交流：你知道家鄉(xiāng)在春節(jié)期間有哪些習(xí)俗活動嗎？通過“元”字的演變，理解詩題，從而引出有關(guān)春節(jié)習(xí)俗的交流，環(huán)環(huán)相扣，水到渠成。板塊二多種形式，了解詩意1.自由讀古詩，采用不同的方式來讀。（1）比一比誰能把古詩讀正確、流利。結(jié)合生字表或工具書，自由朗讀《元日》，把不流暢的地方多讀幾遍。（2）同桌之間互讀互聽，互相正音。強調(diào)“屠蘇”“曈曈”的讀音。（3）班級內(nèi)交流、評價。教師范讀。（4）指名讀。（重點檢查“爆、屠、換、符”等字的讀音）（5）推薦一名同學(xué)展示讀。2.讀出節(jié)奏。（1）古詩很有節(jié)奏感。你能嘗試一邊打節(jié)拍一邊讀古詩嗎？（2）學(xué)生練習(xí)讀。（3）教師指名讀，師生點評。（課件出示古詩的朗讀節(jié)奏）課件出示：爆竹/聲中/一歲除，春風(fēng)/送暖/入屠蘇。千門/萬戶/曈曈日，總把/新桃/換舊符。（4）組內(nèi)打節(jié)拍齊讀《元日》。3.了解大意。（1）圈出習(xí)俗。朗讀古詩，想一想詩人寫了哪些春節(jié)習(xí)俗，試著圈出來。（2）小組合作理解詩意。（3）學(xué)生交流探究。①理解“一歲除”。（除：除去，逝去）②理解“屠蘇”。（了解“屠蘇酒”，課件出示有關(guān)屠蘇酒的資料）屠蘇酒屠蘇酒，是中國古代春節(jié)時飲用的一種藥酒，又名歲酒。相傳農(nóng)歷正月初一飲屠蘇酒可以避邪不染瘟疫，是由唐代名醫(yī)孫思邈發(fā)揚光大的。飲用屠蘇酒，要按照先幼后長的順序，原因是小孩過年又長一歲，大家要祝賀他，而老年人過年則又少了一年的生命，遲一點喝，含有祝他們長壽的意思。③理解“暖”字。喝了屠蘇酒，有什么感受？是什么滋味？④認識“桃符”。（課件出示“桃符”的圖片）桃符是古代新年時懸掛于大門上的辟邪門飾，春聯(lián)的前身；貼桃符是中華兒女過春節(jié)的重要習(xí)俗，人們通過掛桃符抒發(fā)美好愿望，祈禱新年新氣象。（4）指導(dǎo)書寫“符”兩個字。①觀察“符”字的字形：古代符節(jié)，一般用竹子做成，可以在上面刻寫文字等，所以是竹字頭。②觀察“符”字的結(jié)構(gòu)：上扁下大。③師范寫，生摹寫。（5）全班交流，教師相機點評?！驹O(shè)計意圖】三年級的學(xué)生，應(yīng)該學(xué)會通過看注釋、圖片理解詩文的大概意思，掌握學(xué)習(xí)古詩的方法。抓關(guān)鍵字詞理解古詩，體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的教育理念。板塊三讀出美好，想象畫面1.創(chuàng)設(shè)意境，想象畫面。（1）讀這首詩你看到了什么？聽到了什么？想到了什么？（2）創(chuàng)設(shè)意境，引導(dǎo)想象。（3）學(xué)生描述詩的畫面。2.指導(dǎo)朗讀，體會意境。（1）再讀《元日》，找出最能體現(xiàn)詩人情感的字詞。（2）學(xué)生圈畫交流?！芭奔戎复猴L(fēng)暖，也說明心情暖暖的；“曈曈”是指燦爛的陽光，表達了愉快的心情；“新”指新的事物替換舊的事物，心情愉快。（3）聯(lián)系創(chuàng)作背景，體會詩情。（課件出示王安石簡介）課件出示：王安石，北宋政治家、文學(xué)家、思想家。20歲以前，他隨父南北游學(xué)，了解民生疾苦。21歲起，當(dāng)過地方官員，做了許多有益于老百姓的事。在王安石49歲時，宋神宗為擺脫危機，任命他為宰相，主張變法，推行新政。此詩是詩人初為宰相執(zhí)行新政時，見到新年家家忙著過春節(jié)的景象，而聯(lián)想到變法開始的新氣象，有感而發(fā)創(chuàng)作了此詩。（4）說說詩人寫這首詩想要表達什么。（5）指名讀全詩。3.練習(xí)背誦古詩。要走進詩人的內(nèi)心，就要感受詩中的情感，借助古詩中的關(guān)鍵字詞，細細品味、揣摩背后的意蘊，與詩人感同身受，這樣才能更好地理解古詩。板塊四拓展延伸，讀出情景1.課件出示描寫春節(jié)的詩句，學(xué)生自由讀。兒童強不睡，相守夜歡嘩?！K軾《守歲》半盞屠蘇猶未舉，燈前小草寫桃符?！懹巍冻寡啡f物迎春送殘臘，一年結(jié)局在今宵?！鲝?fù)古《除夜》2.議一議：說說這三句詩中詩人描寫的是春節(jié)的哪些難忘情景。3.課堂作業(yè)：用田字格寫“符”字。（1）學(xué)生練寫。（提醒書寫姿勢、字的結(jié)構(gòu)布局等）（2）交流評價。4.拓展延伸：調(diào)查了解家鄉(xiāng)過春節(jié)時的傳統(tǒng)習(xí)俗，完成一份春節(jié)畫報。?板書設(shè)計評價測試一、給加點字選擇正確的讀音,畫“?”。(4分)投擲(zhìzì) 貢獻(gònggōng) 平凡(fánwán) 收稅(shuìsuì)智慧(zhízhì) 斑點(wénbān) 腹部(fùfú) 島嶼(yǔyù)二、讀拼音,寫詞語。(6分)三、給下列多音字組詞。(4分)累lěi()l漲z?àng()z?四、比一比,再組詞。(5分)阻()組()歷()厲()頸()勁()五、把詞語補充完整,然后按要求分類。(10分)邯鄲()()()()迷人()()密布傾盆()()刻()求()助人()()()()六色勤奮()()畫()添()()()致志()()繽紛萬里()()1.描寫花的:

2.出自寓言故事的:

3.描寫天氣的:

4.描寫人物品質(zhì)的:

六、寫出下列句中加點詞語的近義詞。(3分)1.那些不舒服的方帽子,慢慢地成為古董。()2.陶罐還是那樣光潔,樸素,美觀。()()七、按要求寫句子。(3分)1.牽?；ㄩ_出了紫色的小花。(改寫成擬人句)

2.造紙術(shù)促進了人類文明的發(fā)展。(改寫成反問句)

3.荷葉圓圓的。(改寫成比喻句)

八、把下面的詩句補充完整。(8分)1.絕句遲日江山麗,。

,沙暖睡鴛鴦。2.清明清明時節(jié)雨紛紛,。

?牧童遙指杏花村。

九、按要求填空。(6分)1.本冊書中你最喜歡的一篇課文是《》,因為。

2.本冊書中你最喜歡的人物是,因為。

十、課內(nèi)閱讀我最棒。(9分)①聽說蜜蜂有辨認方向的能力,無論飛到哪里,它總是可以回到原處。我想做個實驗。②一天,我在我家草料棚的蜂窩里捉了一些蜜蜂,把它們放在紙袋里。我叫小女兒在蜂窩旁等著,自己帶著蜜蜂,走了四公里路,打開紙袋,在它們身上做了白色記號,然后放了出來。二十只左右被悶了好久的蜜蜂向四面飛散,好像在尋找回家的方向。這時候刮起了狂風(fēng),蜜蜂飛得很低,幾乎要觸到地面,大概這樣可以減少阻力。我想,它們飛得這么低,怎么能看到遙遠的家呢?③在回家的路上,我推測蜜蜂可能找不到家了。沒等我跨進家門,小女兒就沖過來,臉紅紅的,看上去很激動。她高聲喊道:“有兩只蜜蜂飛回來了!它們兩點四十分回到蜂窩里,肚皮下面還沾著花粉呢。”1.選文出自課文《》,作者是國的,這篇課文節(jié)選自他寫的《》。(4分)

2.從第①段中的“聽說”一詞,你體會到了什么?(2分)

3.從女兒的話語中,你知道了什么?(3分)

十一、課外閱讀我能行。(12分)老鼠買魚①一天,老鼠傾巢出動,竄上大街,要把所有的魚都買下來。②魚行老板問:“你們不愁吃喝,買那么多魚干啥?”“雖不愁吃喝,可要平安無事,總得破費些錢財呀!”老鼠頭領(lǐng)狡黠地笑了笑。③魚行老板聽不明白,卻狠狠地敲起竹杠來。一下子,魚價高了幾倍。④買完魚后,小老鼠們有的把魚扛在身上,有的舉在頭上,有的抱在手上。這時,一只小老鼠跑到老鼠頭領(lǐng)面前說:“頭兒,咱們買這么多魚干啥呀?”⑤老鼠頭領(lǐng)說:“笨蛋!咱們()不愁吃,()有老貓就過不了安穩(wěn)日子。貓愛吃魚,咱們送些魚,不就和貓化敵為友了嗎?哈哈……”說著,露出得意的笑容。⑥小老鼠聽不明白,但也不想去問了,心想:頭兒讓我干啥,我就干啥。跟著頭兒干準沒錯。⑦()老鼠把魚買完了,()街上沒有魚賣。貓只好自認運氣不好。不過,從此每天都有老鼠給貓送魚,貓非常高興,果真與老鼠“化敵為友”了。⑧不久,該市鼠患成災(zāi),魚行老板這才猛然醒悟,嘆息道:“我()賺了錢,()上了老鼠的當(dāng)。”1.給加點字選擇正確的解釋。(3分)A.花費,消耗得多B.費用(1)破費()(2)免費()(3)費油()2.根據(jù)文章內(nèi)容,選擇合適的關(guān)聯(lián)詞(填序號)。(3分)A.只要……就…… B.雖然……但是……C.因為……所以…… D.只有……才……(1)咱們()不愁吃,()有老貓就過不了安穩(wěn)日子。()(2)()老鼠把魚買完了,()街上沒有魚賣。()(3)我()賺了錢,()上了老鼠的當(dāng)。()3.該市老鼠成災(zāi)的原因是什么?()(3分)A.貓和鼠“化敵為友”后,就不逮老鼠了。B.老鼠聰明,不怕貓。C.貓懶惰。4.這則故事告訴我們()(3分)A.老鼠成災(zāi),給社會造成危害。B.老鼠給貓送魚,達到“化敵為友”的目的,諷刺社會上敵我不分的現(xiàn)象。C.魚行老板開始不明白,后來猛然醒悟。十二、習(xí)作天地。(30分)題目:這個實驗真有趣要求:把實驗的步驟、現(xiàn)象、結(jié)論寫清楚,注意把有趣的部分重點寫出來;語句通順,書寫工整。不少于300字。

答案：一、zhìgòngfánshuìzhìbānfùyǔ二、偏心異地仇家必要保存騰飛三、示例:累計勞累鮮花鮮為人知漲紅臉漲潮折騰折斷四、示例:阻止小組歷史厲害追趕遲到頭頸使勁沾水粘住五、學(xué)步芬芳烏云大雨舟劍為樂五顏好學(xué)蛇足專心五彩無云1.芬芳迷人五顏六色五彩繽紛2.邯鄲學(xué)步刻舟求劍畫蛇添足3.烏云密布傾盆大雨萬里無云4.助人為樂勤奮好學(xué)專心致