秋夜將曉出籬門(mén)迎涼有感陸游五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)?統(tǒng)編人教版9古詩(shī)三首釋題激趣

唐宋是中華歷史上文化最為繁榮的兩個(gè)朝代，無(wú)數(shù)的詩(shī)人就像夏夜的繁星，各自閃耀著璀璨的光芒。今天，讓我們擷取其中耀眼的一顆，走進(jìn)南宋這個(gè)戰(zhàn)火紛飛的朝代，一起走進(jìn)詩(shī)人陸游那顆憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的心靈。釋題激趣

陸游，“南宋四大家”之一，中國(guó)歷史上對(duì)后世影響深遠(yuǎn)的愛(ài)國(guó)詩(shī)人。他年少的時(shí)候就立下“上馬擊狂胡，下馬草軍書(shū)”的志愿，他寫(xiě)了無(wú)數(shù)的詩(shī)歌來(lái)表達(dá)自己對(duì)國(guó)家那份至死不渝的愛(ài)。釋題激趣示兒［宋］陸游死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同。王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)之情《秋夜將曉出籬門(mén)迎涼有感》，又體現(xiàn)了陸游什么樣的心情呢？釋題激趣秋夜將曉出籬門(mén)迎涼有感秋天的后半夜，將要天亮的時(shí)候，陸游走出籬笆做成的門(mén)，迎著習(xí)習(xí)的涼風(fēng)深有感慨。//曉天亮讀了這個(gè)題目，你想問(wèn)什么？初讀古詩(shī)認(rèn)認(rèn)真真地讀古詩(shī)，讀準(zhǔn)字音，讀得字正腔圓。秋夜將曉出籬門(mén)迎涼有感[宋]陸游三萬(wàn)里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。初讀古詩(shī)仞rèn不要丟掉最后一筆點(diǎn)。九仞山高萬(wàn)仞初讀古詩(shī)岳yuè第一筆是平撇。五岳山岳岳父初讀古詩(shī)摩mó

被包部分下邊是“手”，注意整個(gè)字的平衡。摩托摩登摩天大樓初讀古詩(shī)遺yí

先寫(xiě)“貴”，再寫(xiě)“辶”。遺失遺留遺跡初讀古詩(shī)讀一讀，給這首詩(shī)劃分節(jié)奏：秋夜將曉出籬門(mén)迎涼有感[宋]陸游三萬(wàn)里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。//////初讀古詩(shī)作者寫(xiě)了哪些景物呢？

三萬(wàn)里河五千仞岳黃河。黃河是我國(guó)第二長(zhǎng)河，也是我們中華民族的母親河，它發(fā)源于我國(guó)青海省，由西往東，最后在山東注入渤海。“三萬(wàn)里河”指的是什么？初讀古詩(shī)不是，是為了突出黃河的長(zhǎng)?！叭f(wàn)里”是真實(shí)的數(shù)字嗎？還可以用哪些詞語(yǔ)來(lái)形容黃河呢？氣勢(shì)磅礴、一瀉千里、驚濤駭浪、波濤洶涌初讀古詩(shī)岳：西岳華山。仞：長(zhǎng)度單位，古時(shí)以八尺或七尺為一仞。“五千仞岳”中的“岳”指的是什么？“仞”是什么意思？初讀古詩(shī)高“五千仞岳”表現(xiàn)了華山的什么特點(diǎn)？“上摩天”是什么意思？碰到天能用哪些詞語(yǔ)來(lái)形容華山？直插云霄、聳入云天、高聳入云初讀古詩(shī)壯麗你感受到詩(shī)人筆下的祖國(guó)河山是怎樣的？面對(duì)如此壯麗的祖國(guó)河山，你的心里涌起一股怎樣的情懷？高興、激動(dòng)、自豪、興奮初讀古詩(shī)讀古詩(shī)：秋夜將曉出籬門(mén)迎涼有感[宋]陸游三萬(wàn)里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。你感受到詩(shī)人怎樣的心情？你是從哪個(gè)字眼中體會(huì)到的？悲涼、悲傷初讀古詩(shī)祖國(guó)河山如此壯麗美好，詩(shī)人心中應(yīng)該是無(wú)比的自豪、興奮，可是詩(shī)人卻為何如此的悲傷呢？是什么讓他如此心痛呢？美好的河山被敵人占領(lǐng)品讀古詩(shī)

北宋末年，金兵入侵中原，攻入北宋都城開(kāi)封，北宋滅亡，中原大好河山落入敵手。金兵在中原大地上燒殺搶掠，無(wú)惡不作，無(wú)數(shù)的百姓生活在水深火熱之中。而宋欽宗的弟弟趙構(gòu)在臨安稱(chēng)帝，統(tǒng)治著江南一小塊江山，根本不思進(jìn)取，無(wú)心收復(fù)失地，繼續(xù)過(guò)著花天酒地的日子。此時(shí)年過(guò)六旬的詩(shī)人陸游面對(duì)山河破碎、生靈涂炭的景象，怎能不痛哭流淚、痛斷肝腸呢？背景材料品讀古詩(shī)遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。他們是被誰(shuí)遺棄的呢？南宋的昏君和貪官。遺民指在金統(tǒng)治地區(qū)的原宋朝老百姓。這些遺民中有哪些人？老人、婦女、兒童等。胡塵指金統(tǒng)治地區(qū)的風(fēng)沙，這里借指金政權(quán)。品讀古詩(shī)他們“望”的是什么？期望王師趕走金兵，收復(fù)失地。“又一年”是多少年？一年又一年。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。品讀古詩(shī)此時(shí)此刻，你深切地感受到詩(shī)人怎樣的情懷？憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民。品讀古詩(shī)這一刻，你想說(shuō)些什么呢？選擇一題，把你最想說(shuō)的話(huà)寫(xiě)下來(lái)。面對(duì)終日尋歡作樂(lè)、醉生夢(mèng)死的南宋權(quán)貴們，你想說(shuō)什么呢？面對(duì)在金統(tǒng)治地區(qū)里苦苦掙扎、度日如年的百姓，你想說(shuō)些什么呢？面對(duì)壯志難酬、憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的詩(shī)人陸游，你又想說(shuō)些什么呢？課堂小結(jié)這是一首愛(ài)國(guó)主義詩(shī)篇，作于1192年(宋光宗紹熙三年)的秋天，陸游當(dāng)時(shí)在山陰(今浙江省紹興市)。南宋時(shí)期，金兵占領(lǐng)了中原地區(qū)。詩(shī)人作此詩(shī)時(shí)，中原地區(qū)已淪陷于金人之手六十多年了。此時(shí)愛(ài)國(guó)詩(shī)人陸游被罷斥歸故鄉(xiāng)，在山陰(今浙江紹興)鄉(xiāng)下向往著中原地區(qū)的大好河山，也惦念著中原地區(qū)的人民，盼望宋朝能夠盡快收復(fù)中原，實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一。課堂小結(jié)秋夜將曉出籬門(mén)迎涼有感三萬(wàn)里河?xùn)|入海五千仞岳上摩天天下興亡匹夫有責(zé)山河壯麗遺民淚盡胡塵里南望王師又一年憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民課外拓展

學(xué)習(xí)古詩(shī)，其實(shí)是在走近一位詩(shī)人，了解一段歷史，體會(huì)一種情感。陸游的愛(ài)國(guó)詩(shī)還有很多。關(guān)山月陸游和戎詔下十五年，將軍不戰(zhàn)空臨邊。朱門(mén)沉沉按歌舞，廄馬肥死弓斷弦。戍樓刁斗催落月，三十從軍今白發(fā)。笛里誰(shuí)知壯士心，沙頭空照征人骨。中原干戈古亦聞，豈有逆胡傳子孫！遺民忍死望恢復(fù)，幾處今宵垂淚痕。課外拓展

請(qǐng)自讀古詩(shī)，圈一圈，畫(huà)一畫(huà)，抓住關(guān)鍵字詞，體會(huì)作者向我們傳遞的情感。十一月四日風(fēng)雨大作陸游僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)。夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。課外拓展?《關(guān)山月》中的悲憤。(抓住“豈、望、垂”，體會(huì)作者借中原戰(zhàn)爭(zhēng)，表達(dá)對(duì)敵人的痛恨，對(duì)投降派的悲憤，對(duì)遺民的同情)?《十一月四日風(fēng)雨大作》中的悲壯。(抓住“戍”“入”，體會(huì)詩(shī)人借夢(mèng)中馳騁戰(zhàn)場(chǎng)，表達(dá)自己雖年邁力衰，仍渴望報(bào)效祖國(guó)，但也只能是夢(mèng)中實(shí)現(xiàn)這樣的愿望，悲壯萬(wàn)分)檢測(cè)鞏固將曉

出門(mén)感到一陣涼風(fēng)。籬門(mén)

快要天亮。迎涼

籬笆的門(mén)。三萬(wàn)里河

指華山。

五千仞岳

指黃河。摩天

遠(yuǎn)眺南方。南望

指宋朝的軍隊(duì)。

王師

指碰到天，形容極高。1.把詞語(yǔ)和相應(yīng)的意思用線(xiàn)連起來(lái)。檢測(cè)鞏固2.根據(jù)對(duì)詩(shī)句的理解完成填空。這首詩(shī)前兩句用

手法寫(xiě)祖國(guó)山河的雄闊壯麗，飽含

之情，并為進(jìn)一步抒情作了鋪墊；第三句“

”二字將亡國(guó)之恨宣泄無(wú)遺；第四句一個(gè)“

”字寫(xiě)出遺民對(duì)南宋軍隊(duì)收復(fù)失地的企盼，一個(gè)“

”字則曲折地表達(dá)出對(duì)茍且偷安的南