2025年中職高等教育管理（高等管理基礎(chǔ)）試題及答案

班級(jí)______姓名______（考試時(shí)間：90分鐘滿分100分）一、單項(xiàng)選擇題（總共10題，每題3分，每題的備選項(xiàng)中，只有1個(gè)最符合題意）1.高等教育管理的核心職能是（）A.計(jì)劃B.組織C.領(lǐng)導(dǎo)D.控制2.以下哪項(xiàng)不屬于高等教育管理的基本原則（）A.方向性原則B.整體性原則C.創(chuàng)新性原則D.主觀性原則3.高等學(xué)校的決策機(jī)構(gòu)是（）A.黨委B.校長(zhǎng)辦公會(huì)C.學(xué)術(shù)委員會(huì)D.教職工代表大會(huì)4.高等教育管理中，激勵(lì)教職工的首要因素是（）A.物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)B.精神獎(jiǎng)勵(lì)C.工作成就感D.良好的人際關(guān)系5.高等學(xué)校學(xué)科建設(shè)的關(guān)鍵是（）A.學(xué)科帶頭人B.科研經(jīng)費(fèi)C.實(shí)驗(yàn)室建設(shè)D.學(xué)術(shù)交流6.高等教育質(zhì)量管理的核心是（）A.學(xué)生質(zhì)量B.教師質(zhì)量C.教學(xué)質(zhì)量D.管理質(zhì)量7.高等學(xué)校學(xué)生管理的重點(diǎn)是（）A.學(xué)籍管理B.思想政治教育C.課外活動(dòng)管理D.就業(yè)指導(dǎo)8.高等教育管理體制改革的核心是（）A.權(quán)力分配B.資源配置C.管理效率D.辦學(xué)自主權(quán)9.高等學(xué)校的社會(huì)服務(wù)職能主要體現(xiàn)在（）A.人才培養(yǎng)B.科學(xué)研究C.技術(shù)推廣D.文化傳承10.高等教育管理中，運(yùn)用系統(tǒng)方法的關(guān)鍵是（）A.整體性B.相關(guān)性C.動(dòng)態(tài)性D.目的性二、多項(xiàng)選擇題（總共5題，每題5分，每題的備選項(xiàng)中，有2個(gè)或2個(gè)以上符合題意，至少有1個(gè)錯(cuò)項(xiàng)。錯(cuò)選，本題不得分；少選，所選的每個(gè)選項(xiàng)得1分）1.高等教育管理的基本方法包括（）A.行政方法B.法律方法C.經(jīng)濟(jì)方法D.思想教育方法E.學(xué)術(shù)方法2.高等學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)的主要內(nèi)容有（）A.教師選拔B.教師培養(yǎng)C.教師考核D.教師激勵(lì)E.教師流動(dòng)3.高等教育管理中的組織文化建設(shè)包括（）A.價(jià)值觀B.規(guī)章制度C.行為規(guī)范D.組織形象E.學(xué)術(shù)氛圍4.高等學(xué)校教學(xué)管理的主要環(huán)節(jié)有（）A.教學(xué)計(jì)劃制定B.教學(xué)組織實(shí)施C.教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控D.教學(xué)評(píng)價(jià)E.教學(xué)改革5.高等教育管理體制的類型有（）A.集權(quán)型B.分權(quán)型C.混合型D.自主型E.松散型三、簡(jiǎn)答題（總共3題，每題10分）1.簡(jiǎn)述高等教育管理的目標(biāo)。2.高等學(xué)校如何加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)？3.談?wù)劯叩冉逃|(zhì)量管理的主要措施。四、案例分析題（總共1題，每題20分）某高校在學(xué)科建設(shè)方面取得了顯著成績(jī)，但在管理過(guò)程中也出現(xiàn)了一些問(wèn)題。例如，學(xué)科之間的資源分配不均衡，部分學(xué)科發(fā)展迅速，而部分學(xué)科則面臨資源短缺的困境；教師隊(duì)伍建設(shè)存在重引進(jìn)輕培養(yǎng)的現(xiàn)象，導(dǎo)致部分教師教學(xué)和科研能力提升緩慢；教學(xué)管理方面，課程設(shè)置與市場(chǎng)需求脫節(jié)，實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)薄弱。針對(duì)這些問(wèn)題，請(qǐng)你運(yùn)用高等教育管理的相關(guān)理論，提出改進(jìn)措施。五、論述題（總共1題，每題20分）論述高等教育管理體制改革對(duì)高等教育發(fā)展的重要意義。答案：一、1.C2.D3.C4.C5.A6.C7.B8.D9.C10.A二、1.ABCD2.ABCDE3.ABCD4.ABCDE5.ABC三、1.高等教育管理的目標(biāo)是：培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高級(jí)專門人才；發(fā)展科學(xué)技術(shù)文化，促進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)；提高辦學(xué)效益，增強(qiáng)學(xué)校自我發(fā)展能力。2.加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)的措施：嚴(yán)格教師選拔標(biāo)準(zhǔn)，確保教師質(zhì)量；制定系統(tǒng)的教師培養(yǎng)計(jì)劃，包括在職培訓(xùn)、進(jìn)修、學(xué)術(shù)交流等；建立科學(xué)合理的教師考核評(píng)價(jià)體系，激勵(lì)教師不斷提高自身素質(zhì)；完善教師激勵(lì)機(jī)制，如物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)、精神獎(jiǎng)勵(lì)、職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)等；促進(jìn)教師合理流動(dòng)，優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。3.高等教育質(zhì)量管理的主要措施：樹(shù)立全面質(zhì)量管理理念，全員參與質(zhì)量管理；建立科學(xué)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系，明確教學(xué)、科研、社會(huì)服務(wù)等方面的質(zhì)量要求；加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理，嚴(yán)格教學(xué)環(huán)節(jié)監(jiān)控；完善教學(xué)評(píng)價(jià)制度，定期對(duì)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評(píng)估；強(qiáng)化教師培訓(xùn)，提高教師教學(xué)水平；加大教學(xué)投入，改善教學(xué)條件。四、針對(duì)學(xué)科資源分配不均衡問(wèn)題，應(yīng)重新評(píng)估各學(xué)科發(fā)展需求，制定科學(xué)合理的資源分配方案，確保資源向薄弱學(xué)科傾斜。對(duì)于教師隊(duì)伍建設(shè)重引進(jìn)輕培養(yǎng)的問(wèn)題，要加大對(duì)教師培養(yǎng)的投入，制定個(gè)性化的培養(yǎng)計(jì)劃，鼓勵(lì)教師參加各類培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。在教學(xué)管理方面，應(yīng)加強(qiáng)市場(chǎng)調(diào)研，及時(shí)調(diào)整課程設(shè)置，增加實(shí)踐教學(xué)比重，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。五、高等教育管理體制改革對(duì)高等教育發(fā)展具有重要意義：有利于優(yōu)化高等教育資源配置，提高資源利用效率；能