輔導(dǎo)員工作崗位職責(zé)與考核細(xì)則一、崗位職責(zé)（一）思想政治引領(lǐng)與價(jià)值塑造開(kāi)展理論武裝：組織學(xué)生學(xué)習(xí)黨的創(chuàng)新理論、方針政策，依托主題班會(huì)、團(tuán)日活動(dòng)、專(zhuān)題講座等形式，推動(dòng)理論學(xué)習(xí)入腦入心，指導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。實(shí)施主題教育：結(jié)合重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)、社會(huì)熱點(diǎn)事件，策劃開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育，以及學(xué)風(fēng)建設(shè)、誠(chéng)信教育、法治教育等主題活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感與使命感。關(guān)注思想動(dòng)態(tài)：通過(guò)談心談話(huà)、日常觀察、線(xiàn)上互動(dòng)等方式，及時(shí)掌握學(xué)生思想變化，對(duì)苗頭性、傾向性問(wèn)題進(jìn)行引導(dǎo)，化解認(rèn)知困惑與情緒困擾。（二）學(xué)生日常管理與行為規(guī)范學(xué)籍與考勤管理：做好學(xué)生學(xué)籍信息維護(hù)，落實(shí)課堂、活動(dòng)考勤制度，對(duì)缺勤學(xué)生及時(shí)追蹤原因，聯(lián)合任課教師、班委形成管理合力。獎(jiǎng)助貸與評(píng)優(yōu)評(píng)先：負(fù)責(zé)獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金、助學(xué)貸款的資格審核、材料整理與公示，組織優(yōu)秀學(xué)生、先進(jìn)班級(jí)評(píng)選，確保過(guò)程公平公正，發(fā)揮榜樣示范作用。宿舍管理與安全監(jiān)督：定期走訪(fǎng)學(xué)生宿舍，排查安全隱患（如用電、消防、衛(wèi)生），協(xié)調(diào)解決宿舍矛盾，營(yíng)造整潔、和諧、安全的生活環(huán)境。紀(jì)律教育與違紀(jì)處理：宣傳校規(guī)校紀(jì)，對(duì)違紀(jì)行為及時(shí)調(diào)查、上報(bào)并協(xié)助處理，做好違紀(jì)學(xué)生的教育轉(zhuǎn)化工作，維護(hù)校園秩序。（三）學(xué)業(yè)與職業(yè)發(fā)展指導(dǎo)學(xué)業(yè)規(guī)劃引導(dǎo)：結(jié)合專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，幫助學(xué)生制定大學(xué)學(xué)業(yè)規(guī)劃，指導(dǎo)選課、輔修、科研實(shí)踐等，針對(duì)學(xué)業(yè)困難學(xué)生制定幫扶計(jì)劃，聯(lián)合教師開(kāi)展學(xué)業(yè)輔導(dǎo)。職業(yè)發(fā)展支持：開(kāi)展職業(yè)生涯規(guī)劃課程、就業(yè)政策宣講，組織簡(jiǎn)歷優(yōu)化、面試模擬等就業(yè)指導(dǎo)活動(dòng)，為畢業(yè)生提供精準(zhǔn)就業(yè)信息，跟蹤就業(yè)進(jìn)展，提升就業(yè)質(zhì)量。（四）心理健康教育與危機(jī)干預(yù)心理普查與建檔：組織學(xué)生參與心理健康測(cè)評(píng)，建立心理檔案，對(duì)重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生（如家庭變故、學(xué)業(yè)壓力大、情感困擾者）進(jìn)行動(dòng)態(tài)跟蹤。日常心理輔導(dǎo)：通過(guò)個(gè)體咨詢(xún)、團(tuán)體輔導(dǎo)等方式，幫助學(xué)生緩解焦慮、抑郁等情緒問(wèn)題，傳授心理調(diào)適方法，提升心理韌性。危機(jī)事件處置：制定心理危機(jī)應(yīng)急預(yù)案，發(fā)現(xiàn)自殺、自殘、暴力傾向等危機(jī)信號(hào)時(shí)，第一時(shí)間啟動(dòng)干預(yù)流程，聯(lián)動(dòng)學(xué)校心理中心、家長(zhǎng)、醫(yī)院等多方力量，確保學(xué)生生命安全。（五）黨團(tuán)建設(shè)與班級(jí)治理黨團(tuán)工作推進(jìn)：指導(dǎo)團(tuán)支部開(kāi)展“三會(huì)兩制一課”，做好團(tuán)員發(fā)展、推優(yōu)入黨工作，組織黨員參與志愿服務(wù)、理論宣講，發(fā)揮黨團(tuán)組織的戰(zhàn)斗堡壘作用。班級(jí)文化建設(shè)：指導(dǎo)班委制定班級(jí)公約，策劃班級(jí)特色活動(dòng)（如學(xué)術(shù)沙龍、志愿服務(wù)、文體競(jìng)賽），增強(qiáng)班級(jí)凝聚力與歸屬感，培育優(yōu)良班風(fēng)。骨干隊(duì)伍培養(yǎng)：選拔、培訓(xùn)學(xué)生干部，明確職責(zé)分工，指導(dǎo)開(kāi)展工作，定期評(píng)估干部履職情況，打造一支作風(fēng)過(guò)硬、服務(wù)同學(xué)的學(xué)生骨干隊(duì)伍。（六）協(xié)同育人與溝通協(xié)調(diào)家校聯(lián)動(dòng)：建立家長(zhǎng)溝通機(jī)制，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家訪(fǎng)（線(xiàn)上線(xiàn)下）、微信群等渠道，反饋學(xué)生在校表現(xiàn)，傾聽(tīng)家長(zhǎng)訴求，形成家校育人合力。校企與校社合作：對(duì)接企業(yè)、社區(qū)資源，為學(xué)生爭(zhēng)取實(shí)習(xí)、實(shí)踐機(jī)會(huì)，推動(dòng)產(chǎn)教融合，拓展育人空間，提升學(xué)生社會(huì)化能力?？绮块T(mén)協(xié)作：與教務(wù)、保衛(wèi)、后勤、心理中心等部門(mén)密切配合，協(xié)同解決學(xué)生學(xué)業(yè)、安全、生活等問(wèn)題，優(yōu)化育人服務(wù)鏈條。（七）自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展理論學(xué)習(xí)：關(guān)注教育學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)等領(lǐng)域的前沿理論，學(xué)習(xí)學(xué)生工作相關(guān)政策文件，每年完成一定學(xué)時(shí)的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)或研修。研究與實(shí)踐：結(jié)合工作實(shí)際開(kāi)展課題研究、案例分析，撰寫(xiě)學(xué)生工作論文或報(bào)告，探索育人規(guī)律，創(chuàng)新工作方法，形成可推廣的工作經(jīng)驗(yàn)。職業(yè)素養(yǎng)提升：參加輔導(dǎo)員職業(yè)能力大賽、案例大賽等實(shí)踐活動(dòng)，提升談心談話(huà)、應(yīng)急處置、政策宣講等核心能力，樹(shù)立職業(yè)理想，增強(qiáng)職業(yè)認(rèn)同。二、考核細(xì)則（一）考核原則實(shí)績(jī)導(dǎo)向：以工作實(shí)效為核心，既關(guān)注過(guò)程性指標(biāo)（如活動(dòng)開(kāi)展次數(shù)、談心談話(huà)人次），更重視結(jié)果性指標(biāo)（如學(xué)生滿(mǎn)意度、就業(yè)簽約率、違紀(jì)率下降幅度）。多元評(píng)價(jià)：融合學(xué)生評(píng)議（匿名問(wèn)卷、座談會(huì)）、同事互評(píng)（工作協(xié)作、專(zhuān)業(yè)能力）、上級(jí)評(píng)價(jià)（學(xué)院/學(xué)工部門(mén)考核）、自我總結(jié)（工作反思與改進(jìn)計(jì)劃）等多維度評(píng)價(jià)，確?？己巳婵陀^。動(dòng)態(tài)發(fā)展：考核周期結(jié)合日常督查與學(xué)期/年度總結(jié)，既考察短期工作成效，也關(guān)注長(zhǎng)期育人成果（如畢業(yè)生發(fā)展質(zhì)量跟蹤），為輔導(dǎo)員成長(zhǎng)提供反饋與指導(dǎo)。（二）考核內(nèi)容與指標(biāo)1.思想政治教育工作（權(quán)重30%）理論學(xué)習(xí)成效：學(xué)生理論學(xué)習(xí)活動(dòng)參與率≥90%，學(xué)習(xí)心得、實(shí)踐成果的質(zhì)量（如獲獎(jiǎng)、發(fā)表）；主題教育活動(dòng)的創(chuàng)新性（如是否形成品牌項(xiàng)目）、學(xué)生參與度（現(xiàn)場(chǎng)反饋、線(xiàn)上互動(dòng)數(shù)據(jù)）。思想動(dòng)態(tài)把控：談心談話(huà)覆蓋率（每學(xué)期與所帶學(xué)生談心≥1次/人），重點(diǎn)學(xué)生思想問(wèn)題解決率（如困惑化解、行為改善），輿情處置及時(shí)性（校內(nèi)輿情24小時(shí)內(nèi)響應(yīng)，校外輿情按規(guī)定上報(bào)）。2.學(xué)生日常管理工作（權(quán)重25%）管理規(guī)范性：考勤準(zhǔn)確率（與任課教師核對(duì)偏差率≤5%），獎(jiǎng)助貸評(píng)審?fù)对V率≤3%，宿舍安全檢查每月≥2次，隱患整改完成率100%。紀(jì)律與學(xué)風(fēng)：所帶班級(jí)違紀(jì)率≤5%（同年級(jí)平均水平以下），課堂出勤率≥95%，學(xué)業(yè)預(yù)警學(xué)生幫扶后通過(guò)率≥80%。3.學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)工作（權(quán)重20%）學(xué)業(yè)與職業(yè)：學(xué)業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)覆蓋率100%，就業(yè)指導(dǎo)活動(dòng)參與率≥90%，畢業(yè)生初次就業(yè)率≥學(xué)校平均水平，就業(yè)質(zhì)量（如優(yōu)質(zhì)企業(yè)簽約率、專(zhuān)業(yè)對(duì)口率）。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)：指導(dǎo)學(xué)生參賽獲獎(jiǎng)（校級(jí)及以上）數(shù)量，科研項(xiàng)目立項(xiàng)數(shù)，創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)孵化數(shù)（如有）。4.應(yīng)急與安全管理（權(quán)重15%）危機(jī)處置：心理危機(jī)事件干預(yù)成功率（如學(xué)生情緒穩(wěn)定、回歸正常學(xué)習(xí)生活），安全事故發(fā)生率（所帶學(xué)生無(wú)重大安全事故），應(yīng)急預(yù)案演練每年≥1次。安全宣傳：安全主題教育活動(dòng)每學(xué)期≥2次，學(xué)生安全知識(shí)測(cè)試通過(guò)率≥95%。5.協(xié)同育人與團(tuán)隊(duì)建設(shè)（權(quán)重10%）家校與校企：家長(zhǎng)滿(mǎn)意度≥90%（問(wèn)卷調(diào)查），校企合作項(xiàng)目落地?cái)?shù)（如實(shí)習(xí)基地、講座場(chǎng)次），跨部門(mén)協(xié)作事項(xiàng)完成及時(shí)率100%。團(tuán)隊(duì)貢獻(xiàn)：參與學(xué)工團(tuán)隊(duì)課題、培訓(xùn)分享次數(shù)，指導(dǎo)新輔導(dǎo)員工作時(shí)長(zhǎng)（如傳幫帶效果）。（三）考核方式日常考核：學(xué)工部門(mén)通過(guò)工作臺(tái)賬（如談心記錄、活動(dòng)方案、安全檢查報(bào)告）、線(xiàn)上平臺(tái)數(shù)據(jù)（如班級(jí)群互動(dòng)、就業(yè)系統(tǒng)錄入）、實(shí)地督查（宿舍走訪(fǎng)、班會(huì)旁聽(tīng)）進(jìn)行過(guò)程性評(píng)價(jià)。學(xué)期/年度考核：學(xué)生評(píng)議：發(fā)放匿名問(wèn)卷，從“育人態(tài)度”“專(zhuān)業(yè)能力”“服務(wù)效果”等維度評(píng)分，回收率≥80%。述職答辯：輔導(dǎo)員圍繞年度工作成果、問(wèn)題反思、改進(jìn)計(jì)劃進(jìn)行述職，評(píng)委（學(xué)工領(lǐng)導(dǎo)、教師代表、學(xué)生代表）提問(wèn)并評(píng)分。成果評(píng)審：提交工作案例（如危機(jī)干預(yù)、學(xué)風(fēng)建設(shè)）、研究論文、獲獎(jiǎng)證書(shū)等實(shí)證材料，由專(zhuān)家評(píng)審組打分。專(zhuān)項(xiàng)考核：針對(duì)重大任務(wù)（如迎新、就業(yè)攻堅(jiān)、疫情防控）的完成情況，由專(zhuān)項(xiàng)工作組進(jìn)行評(píng)估，納入年度考核。（四）考核結(jié)果運(yùn)用獎(jiǎng)懲激勵(lì)：考核優(yōu)秀者優(yōu)先推薦評(píng)優(yōu)評(píng)先、職稱(chēng)評(píng)審、培訓(xùn)進(jìn)修；考核不合格者進(jìn)行約談，制定整改計(jì)劃，限期改進(jìn)，連續(xù)兩年不合格者調(diào)整崗位或解除聘用。成長(zhǎng)支持：根據(jù)考核反饋，為輔導(dǎo)員定制發(fā)展計(jì)劃，如理論薄弱者推薦參加學(xué)術(shù)研修，實(shí)踐能力不足者安排跟崗學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)優(yōu)秀輔導(dǎo)員參與學(xué)?！半p帶頭人”工作室、名輔導(dǎo)員工作室建設(shè)。資源傾斜：考核優(yōu)秀的輔導(dǎo)員團(tuán)隊(duì)，在經(jīng)費(fèi)、項(xiàng)目申報(bào)、場(chǎng)地支持等方面給予傾斜，支持