怎樣擬出好標(biāo)題俗話說：“題好一半文”，這句話準(zhǔn)確地闡明了作文標(biāo)題的重要性。標(biāo)題是作文內(nèi)容的高度濃縮，也是全文的眼睛。好的標(biāo)題能收到引人入勝，先聲奪人的效果；平淡乏味的標(biāo)題則讓人興味索然，甚至云里霧里，不知所云。當(dāng)然，任何一篇文章的好題目都絕非信手拈來的，它是作者深思熟慮的結(jié)晶。特別是材料作文，擬出一個(gè)醒目而新奇的好標(biāo)題，既能促使作者順利行文，又能快速吸引閱卷老師的眼球，讓閱卷老師眼前一亮，從而使應(yīng)試作文脫穎而出、鶴立雞群……但是，由于目前大部分初中生還是比較習(xí)慣于寫命題作文，對(duì)材料作文的寫作比較生疏，尤其是自己擬題，更是感到陌生，無所適從。因此，現(xiàn)在初中生的不少材料作文，內(nèi)容雖好卻文題一般，使整篇文章大打折扣；有的考生苦于找不到好的文題而思路無法展開，影響整個(gè)寫作；有的考生在寫完文章后草草加一個(gè)標(biāo)題，導(dǎo)致文不對(duì)題；有的考生甚至干脆缺漏標(biāo)題，最終扣分?？梢?，擬出一個(gè)好標(biāo)題，不但是寫好材料作文的第一步，而且是至關(guān)重要的一步。其實(shí)，記敘文標(biāo)題在概括文章內(nèi)容、吸引讀者注意、表達(dá)象征意義、啟發(fā)讀者思考和展現(xiàn)個(gè)性化特點(diǎn)等方面都具有重要作用，而且擬一個(gè)好的標(biāo)題實(shí)際上并不難。根據(jù)材料擬一個(gè)標(biāo)題，在材料作文寫作中，有著極其重要的作用，一方面這個(gè)標(biāo)題表明作者是否看懂并理解了題目提供的材料，另一方面這個(gè)標(biāo)題能否使作者順利地完成作文的寫作。因此，所擬的標(biāo)題首先要緊扣題目所提供的材料，讓人一看就知道這道題目是由材料而來，一看就知道作者對(duì)材料理解的程度，一看就知道作者要寫的文體，甚至一看就知道作者要表現(xiàn)的內(nèi)容或主題。那么，如何根據(jù)材料擬出好個(gè)作文題呢？材料作文一般不限制文體，根據(jù)材料，可以寫成記敘文，也可以寫成議論文，但記敘文的擬題和議論文的擬題完全不一樣，而就目前的初中考生實(shí)際寫作情況而言，根據(jù)材料寫成記敘文比較穩(wěn)妥，所以此文就專講根據(jù)材料寫記敘文的擬題。根據(jù)材料寫記敘文的擬題可歸納為以下兩類：一、保守?cái)M題法用材料中的關(guān)鍵詞句作為標(biāo)題，或在其前后補(bǔ)充某些成分，共同組成標(biāo)題。如關(guān)于“任何人都擁有創(chuàng)造力”的材料，就可擬出“我有創(chuàng)造力”“我的一次創(chuàng)造活動(dòng)”“我也有創(chuàng)造力”等題目。這樣的擬題方法，確實(shí)保守一些，新意不強(qiáng)，但一般不會(huì)偏題，更不會(huì)跑題，因?yàn)檫@樣的標(biāo)題接扣住了材料立意的核心詞語(yǔ)，在標(biāo)題上就準(zhǔn)確地告訴了閱卷老師，因此可稱為“保守?cái)M題法”。初學(xué)者或擬題能力弱的學(xué)生可以先嘗試這種方法，待稍有經(jīng)驗(yàn)后再嘗試“精彩擬題法”。如果無法用材料中的關(guān)鍵詞句及在在其前后補(bǔ)充某些成分共同組成標(biāo)題，還可以利用表現(xiàn)“我”的精神成長(zhǎng)的半命題母題擬成全命題的標(biāo)題。表現(xiàn)“我”的精神成長(zhǎng)的半命題母題有這樣幾個(gè)：“那一刻，我______”，這個(gè)母題涉及的內(nèi)容往往是經(jīng)過一段時(shí)間的努力，達(dá)到成了某個(gè)目的或達(dá)到某個(gè)高度，表現(xiàn)出“我”的某方面的成長(zhǎng)。“原來，______”，這個(gè)母題涉及的內(nèi)容往往經(jīng)過一段時(shí)間的由困惑到努力，最終恍然大悟，而這個(gè)“悟”出或“悟”到的就是成長(zhǎng)的內(nèi)容，而且這個(gè)內(nèi)容要與前面所寫到的形成一定的對(duì)比?！?/p>

教會(huì)我”，這個(gè)母題涉及的內(nèi)容往往是某人的言行或“我”的某段生活經(jīng)歷，使“我”解決了以前感到很困惑的地方，這個(gè)“教會(huì)”，就意味著“我”的成長(zhǎng)，文中的重點(diǎn)，要寫某人的言行或“我”的某段生活經(jīng)歷?！俺砷L(zhǎng)，從

開始”，這個(gè)母題涉及的內(nèi)容往往是文中寫到的某個(gè)生活關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，而這個(gè)關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)的前后有對(duì)比或?qū)舆M(jìn)的意味，對(duì)比或?qū)舆M(jìn)的結(jié)果，就意味著“我”的成長(zhǎng)，這個(gè)關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)的內(nèi)容就是文章要重點(diǎn)敘述的部分。根據(jù)這幾個(gè)母題，我們可以分別擬出無數(shù)個(gè)全命題的標(biāo)題：可以根據(jù)“那一刻，我______”的母題，擬出“那一刻，我終于懂得了”“那一刻，我與你難舍難分”“那一刻，我的世界春暖花開”“那一刻，我發(fā)現(xiàn)峰回路轉(zhuǎn)”……可以根據(jù)“原來，______”的母題，擬出“原來，路真的在腳下”“原來，我也很能干”“原來，春天一直在我身邊”“原來，早有伏筆”……可以根據(jù)“

教會(huì)我

”的母題，擬出“生活教會(huì)我要堅(jiān)強(qiáng)”“同學(xué)教會(huì)我要誠(chéng)信”“挫折教會(huì)我要擔(dān)當(dāng)”“拼圖（也可的其他的某項(xiàng)有益成長(zhǎng)的好的項(xiàng)目）教會(huì)我懂得很多”……可以根據(jù)“成長(zhǎng)，從

開始”的母題，擬出“成長(zhǎng)，從閱讀開始”“成長(zhǎng)，從受挫開始”“成長(zhǎng)，從不認(rèn)輸開始”“成長(zhǎng)，從認(rèn)錯(cuò)開始”……其實(shí)，由半命題母題擬出全命題標(biāo)題的過程，實(shí)際上也是由“保守?cái)M題法”到“精彩擬題法”的過渡。二、精彩擬題法“精彩擬題法”指的是所擬的標(biāo)題，富有文采，讓人一眼就看出標(biāo)題是由材料而來，一眼就看出是記敘文的標(biāo)題，并產(chǎn)生進(jìn)一步閱讀的欲望。在寫材料作文時(shí)，我們應(yīng)該盡量運(yùn)用“精彩擬題法”，精心構(gòu)思和設(shè)計(jì)標(biāo)題，使其能夠更好地服務(wù)于文章的整體結(jié)構(gòu)和主題表達(dá)?！熬蕯M題法”可根據(jù)材料提供的內(nèi)容許可和作者所選的寫作內(nèi)容的要素?cái)M題，具體還可分為如下幾種：1.根據(jù)文中人物及關(guān)系擬題：如果材料許可，所選的寫作內(nèi)容中有兩個(gè)及兩個(gè)以上的人物，文中的“我”受到另一人物的積極影響，情節(jié)圍繞這兩個(gè)人物展開，題目就可擬為：“我們的故事還在繼續(xù)”“我欠△△一個(gè)道歉”“讓我說聲‘謝謝你’”“你我一起走過”等。2.根據(jù)文中的主要事件擬題：如果材料許可，所選的寫作內(nèi)容中有一件明顯的事情發(fā)展變化的過程，并且由這件事來表達(dá)完整的主旨，題目可擬為：“走出陰影”“重歸于好”“終于，做了一回最好的我”“在艱難中成長(zhǎng)”等。3.根據(jù)文中事件的時(shí)間擬題：如果材料許可，所選的寫作內(nèi)容中，事件發(fā)展變化有明顯的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，題目可擬為：“受挫以后”“有陽(yáng)光的日子”“關(guān)鍵時(shí)刻”“停電之后”等；4.根據(jù)文中人物的情感擬題：如果材料許可，所選的寫作內(nèi)容中有“我”的明顯的情感變化的心路歷程，題目可擬為：“無悔的選擇”“期待”“我的喜怒哀樂”“沖突中的愛”等。5.根據(jù)文中的主要物件擬題：如果材料許可，所選的寫作內(nèi)容中有一個(gè)推動(dòng)情節(jié)發(fā)展或寄托情感的物件，題目可擬為：“窗前的那盆米蘭”“一支沒有掏出來的鋼筆”“二胡伴我成長(zhǎng)”“電話無人接聽”等。6.根據(jù)文中事件的地點(diǎn)擬題：如果材料許可，所選的寫作內(nèi)容中有明顯的活動(dòng)地點(diǎn)，題目可擬為：“旅游途中”“爬山的滋味”“拐角處的領(lǐng)悟”“再次來到這路口”等。7.根據(jù)文章蘊(yùn)含的主題擬題：如果材料許可，所選的寫作內(nèi)容表明“我”經(jīng)過努力，有了明顯的進(jìn)步，題目可擬為：“我的蛻變”“向前進(jìn)了一步”“生活因微笑更美”“以心靈溫暖心靈”等。8.用修辭方法概括事件擬題：如果材料許可，將所選的寫作內(nèi)容中的事件、人物用一定的修辭方法（常見的是比喻）呈現(xiàn)，如“風(fēng)雨過后是晴天”“我心中的香格里拉”“心中有盞紅綠燈”“在春光里奔跑”等。9.運(yùn)用貌似矛盾的詞語(yǔ)擬題：如果材料表明，我們的生活中矛盾無處不在，而那些生活矛盾的背后，往往隱藏著更深的生活哲理，那么，題目就可擬為：“謊言也美麗”“那段酸酸甜甜的日子”“有時(shí)無聲勝有聲”“冬天里的溫暖”等。10.引用適當(dāng)?shù)脑?shī)文名句擬題：如果材料許可，所選的寫作內(nèi)容中可以恰當(dāng)引用一些名言警句，達(dá)到言簡(jiǎn)意賅的效果，使文章增加一定的文化底蘊(yùn)，那就可以直接運(yùn)用名言詩(shī)句（包括歌詞）作為文章標(biāo)題，如“直掛云帆濟(jì)滄?！薄吧倌瓴恢钭涛丁薄耙Фㄇ嗌讲环潘伞薄帮L(fēng)雨中，這點(diǎn)痛算什么”等。當(dāng)然，根據(jù)材料擬的記敘文的標(biāo)題，有時(shí)不會(huì)分得那么清晰，除了這些單一要素的題目外，還可以用要素相加的方法來擬題：利用所寫內(nèi)容的人物和事件，可以擬題為：“我戰(zhàn)勝了我自己”“我們并肩前行”“讓我心存感激的人”，既指文中人物，又概括了文章事件。利用所寫內(nèi)容的地點(diǎn)和事件，可以擬題為：“跑道上的努力”“我終于翻過了那座山”“這里也是課堂”，既指明了事情的地點(diǎn)，又必須有敘事的過程。利用所寫內(nèi)容的人物和流露的情感，可以擬題為：“總想為你唱支歌”“你是我最感激的人”“嚴(yán)父慈母（或‘嚴(yán)母慈父’）”，既指明要寫的人物，又包含情感。利用所寫內(nèi)容的事件和文中的主題，可以擬題為：“我的世界因你而亮麗”“一路陽(yáng)光一路情”“未曾說出的感激”，都或明或暗地既指明文中所寫的事件內(nèi)容，又指明文中的主題。由以上擬題方法可以看出，材料作文的擬題，考生必須注意這樣幾個(gè)方面：一是新，即新穎獨(dú)特，別出心裁。所擬的標(biāo)題讓讀者一眼刻看出是由材料而來，不能脫離材料，但又不受材料的束縛，便于自己文章的寫作。二是小，即化大為小，為我所用。所擬的標(biāo)題可以觸發(fā)自己的寫作靈感，喚起對(duì)自己積累的寫作素材的運(yùn)用，便于自己順利地寫好文章。。三是精，即精要醒目，言簡(jiǎn)意賅。所擬的標(biāo)題不宜拖沓冗長(zhǎng)，不宜擬十字以上的標(biāo)題，也不宜太短，盡量少擬獨(dú)字題或獨(dú)詞題，免得寫作時(shí)放不開手腳。記敘文題目要圍繞文章核心要素?cái)M定，以人物擬的標(biāo)題要聚焦具體的人物形象，以事件擬的標(biāo)題要突出文中的核心事件，以情感擬的標(biāo)題要圍繞情感的表達(dá)，以地點(diǎn)擬的