11月9日消防日幼兒園演講人：日期:目

錄01消防日簡介02消防安全知識03消防演練安排04消防設備認識05家校協(xié)作機制06總結與推廣消防日簡介CATALOGUE01消防日背景意義全國消防日的設立旨在通過集中宣傳和教育，增強全社會對火災預防、自救互救和消防法律法規(guī)的認知，形成“人人關注消防、人人參與消防”的良好氛圍。提升全民消防安全意識選擇11月9日作為消防日，源于“119”火災報警電話號碼的諧音關聯(lián)，既便于記憶，也體現(xiàn)了消防工作的緊急性和重要性，自1992年確立以來已成為全國性防災宣傳標志。紀念火災報警電話推廣通過定期開展主題活動，系統(tǒng)化地向公眾尤其是兒童、老年人等弱勢群體傳遞防火、逃生、器材使用等實用技能，減少因無知導致的火災傷亡事故。推動消防知識普及幼兒園活動目標培養(yǎng)幼兒基礎防火意識通過游戲、動畫等適齡形式，幫助幼兒認識火源的危險性，學習“不玩火、遠離電器”等基本安全準則，建立初步的自我保護能力。模擬演練強化應急能力組織疏散演習，教導幼兒在火災發(fā)生時聽從指揮、濕毛巾捂鼻、彎腰低姿行進等標準化逃生動作，確保緊急情況下能快速有序撤離。家園共育延伸教育效果設計親子消防任務卡，鼓勵家長與孩子共同排查家庭火災隱患（如檢查插座老化、廚房明火管理等），實現(xiàn)安全教育從校園到家庭的閉環(huán)傳遞。日期重要性說明“11月9日”與火警電話“119”高度契合，這種數(shù)字聯(lián)想設計顯著提升了公眾對消防日的辨識度和記憶度，尤其利于兒童通過數(shù)字游戲理解消防概念。數(shù)字符號化增強傳播效果11月正值秋冬交替，氣候干燥且用火用電量激增，是火災高發(fā)期。此時開展消防宣傳能針對性強化居民對取暖設備、電氣線路等隱患的防范意識。季節(jié)性防火關鍵節(jié)點固定日期形成年度周期性活動，便于學校、社區(qū)等單位提前規(guī)劃系統(tǒng)性的消防教育課程，避免臨時性宣傳的碎片化問題，持續(xù)積累防災減災社會效益。長期制度化宣傳保障消防安全知識CATALOGUE02火災預防基礎建筑防火設施配置幼兒園需設置防火門、防火卷簾等被動防火設施，確?；馂臅r有效阻隔火勢蔓延；墻面和天花板應采用阻燃材料，降低火災荷載。電氣設備安全管理定期檢查園內電器線路，避免超負荷用電；插座需安裝防觸電保護蓋，嚴禁使用劣質或老化電器設備。易燃物品管理清潔劑、消毒液等化學品應單獨存放于通風陰涼處；裝飾材料需符合消防標準，減少可燃物堆積?；馂膱缶到y(tǒng)維護安裝獨立式煙感報警器并每月測試功能，確保火災初期能及時發(fā)出警報，聯(lián)動應急照明和疏散廣播。在走廊、樓梯間設置熒光疏散指示標志，高度不超過1米以適配幼兒視線；定期組織幼兒熟悉安全出口位置。每季度開展消防疏散演習，教師需掌握“彎腰低姿、濕巾捂口鼻”的逃生要領，引導幼兒按預定路線撤離至空曠集合點。每日檢查通道暢通情況，嚴禁在樓梯間堆放玩具或雜物，確保逃生路徑寬度不小于1.1米。針對教室、午休室、活動區(qū)等不同區(qū)域制定差異化逃生方案，避免單一路線擁堵。逃生路線講解疏散通道標識化模擬演練常態(tài)化障礙物清除機制多場景路線設計緊急求助方法與周邊社區(qū)、消防站建立應急聯(lián)絡網(wǎng)，火災時可通過一鍵報警系統(tǒng)快速獲取外部支援。聯(lián)防聯(lián)動機制配備急救包并培訓燒傷冷卻處理（流動水沖洗15分鐘）、煙霧窒息急救（人工呼吸）等基礎技能。傷員初步處理措施教職工需掌握滅火器“提、拔、握、壓”使用步驟，微型消防站內防煙面罩、逃生繩等器材需定期實操培訓。應急設備操作規(guī)范教師應熟練口述幼兒園地址、火情位置和人員被困情況，并教育幼兒記住家長電話和“著火找大人”原則。119報警流程訓練消防演練安排CATALOGUE03演練前準備首先由園長或安全負責人通過廣播發(fā)布火警警報，各班教師立即組織幼兒用濕毛巾捂住口鼻，彎腰低姿沿預定路線撤離；到達安全區(qū)域后清點人數(shù)，確保無遺漏，最后由消防員或安全員進行演練總結和知識講解。演練實施步驟演練后評估記錄演練全程時間、幼兒反應速度及教師指揮效果，針對問題如疏散擁堵、幼兒恐慌等制定改進方案，并將結果反饋給全體教職工和家長。提前一周向家長發(fā)放通知，說明演練目的和時間安排，確保家長配合；教師需熟悉疏散路線和集合點，檢查消防通道是否暢通，準備必要的演練道具如煙霧模擬器、擴音器等。演練流程設計幼兒參與方式角色扮演互動設計“小小消防員”游戲環(huán)節(jié)，讓幼兒穿戴迷你消防裝備模擬滅火，通過情景劇學習撥打119報警電話的規(guī)范用語，增強參與感。趣味知識教學利用動畫短片或繪本講解火災危害，通過兒歌記憶“彎腰快走、不推不擠”等逃生口訣，結合實物展示滅火器、消防栓的使用場景。分組實操訓練將幼兒分為小組，在教師指導下練習毛巾捂鼻動作、匍匐前進等技能，設置獎勵機制鼓勵勇敢完成任務的幼兒。安全注意事項特殊群體關懷針對行動不便或有健康問題的幼兒，制定一對一幫扶計劃，如提前疏散或使用輪椅通道，確保所有幼兒安全參與。物理防護保障檢查演練場地有無尖銳物或障礙物，確保地面防滑；為幼兒準備防塵口罩替代真實濕毛巾，防止窒息風險；安排醫(yī)護人員全程待命。心理疏導措施演練前向幼兒說明這是模擬活動，避免造成心理恐懼；對情緒緊張的幼兒由專人安撫，演練后通過繪畫、講故事等方式釋放壓力。消防設備認識CATALOGUE04常見工具介紹干粉滅火器適用于撲滅固體、液體、氣體及電氣火災，使用時需拔掉保險銷，對準火源根部噴射；水基滅火器則主要用于固體火災，避免用于電氣設備。滅火器由水源、管道、閥門及噴頭組成，需定期檢查水壓是否正常，確保緊急情況下能快速連接水帶并啟動高壓水流滅火。消防栓系統(tǒng)通過光電或離子傳感技術檢測煙霧濃度，觸發(fā)聲光報警，應安裝在走廊、臥室等關鍵區(qū)域，并每月測試電池狀態(tài)。煙霧報警器在斷電時自動啟動，提供至少90分鐘的照明，疏散標志需清晰標注逃生方向，確保幼兒能快速識別。應急照明與疏散指示使用方法演示講解“提、拔、握、壓”步驟，通過模擬火焰道具讓教師演練，強調保持安全距離（2-3米）和風向站位（上風口）。滅火器操作四步法演示如何快速展開水帶、連接接口并打開閥門，需兩名成人配合，避免水帶扭結影響出水效率?，F(xiàn)場觸發(fā)報警器，解釋連續(xù)蜂鳴聲代表火災警報，短促聲為電池更換提示，培養(yǎng)幼兒對警報的敏感度。消防栓水帶連接指導幼兒用“撕、拔、套、拉”口訣佩戴面罩，過濾有毒煙霧，并模擬彎腰低姿逃生動作。防煙面罩佩戴01020403報警器測試流程引導幼兒繪制班級到安全出口的路線圖，標注綠色出口標志和消防設備位置，強化空間記憶。逃生路線繪畫播放《消防車之歌》等兒歌，結合動畫片講解“不玩火、不觸碰插座”等安全守則，增強趣味性。兒歌與動畫教學01020304設置“小小消防員”情景，幼兒通過穿戴消防帽、操作玩具滅火器模擬滅火，學習“停、趴、滾”應對衣物著火。角色扮演游戲邀請消防員展示云梯車、液壓剪等裝備，幼兒可觸摸無害工具并合影，建立對消防職業(yè)的認知與信任。消防車參觀體驗幼兒互動教育家校協(xié)作機制CATALOGUE05邀請消防專業(yè)人員為家長講解火災預防、初期火災撲救、逃生自救等基礎知識，并結合家庭常見火災隱患（如電器短路、廚房用火不當）進行案例分析。家長消防培訓消防知識普及講座組織家長學習滅火器、消防栓等設備的使用方法，通過模擬火場環(huán)境進行實戰(zhàn)操作，確保每位家長掌握“提、拔、握、壓”等關鍵步驟。滅火器材實操演練指導家長根據(jù)家庭戶型設計逃生路線圖，明確安全出口、避難層位置，并定期開展家庭逃生演練，提升應急反應能力。家庭逃生計劃制定指導親子活動策劃消防主題手工制作組織幼兒與家長共同制作消防車、滅火器等模型，通過動手實踐加深對消防工具的認識，同時融入“禁止玩火”等安全標語創(chuàng)作。消防站參觀體驗聯(lián)合當?shù)叵狸犻_放日活動，帶領親子家庭近距離接觸消防車輛裝備，觀摩消防員訓練演示，增強消防安全意識。消防員角色扮演游戲設置模擬火災場景，由家長扮演消防員，幼兒扮演受困者，通過互動游戲學習“彎腰捂鼻”“不乘坐電梯”等逃生技巧。線上問卷調查平臺發(fā)放標準化檢查表，要求家長與幼兒共同排查家中電器線路、燃氣閥門等風險點，并將整改結果拍照反饋至班級群。家庭安全隱患排查表消防主題作品展示墻在幼兒園公共區(qū)域設立專欄，展示親子消防繪畫、手工作品，附上家長撰寫的安全心得，形成雙向互動交流機制。定期通過幼兒園APP或微信群發(fā)放消防知識掌握情況問卷，收集家長對培訓內容的改進建議，并針對薄弱環(huán)節(jié)優(yōu)化后續(xù)活動設計。信息反饋渠道總結與推廣CATALOGUE06消防安全意識提升通過消防演練、動畫視頻和互動游戲，幼兒掌握了火災逃生基本技能（如彎腰捂鼻、尋找安全出口），并認識到火源的危險性。教師反饋90%以上幼兒能準確復述消防報警電話119。家長參與成效顯著親子消防手工制作、家庭逃生路線繪制等活動，帶動家長共同學習滅火器使用方法和隱患排查技巧，形成家校聯(lián)動的安全教育模式。應急能力實戰(zhàn)檢驗模擬煙霧場景疏散演練中，全園師生平均用時2分15秒完成撤離，較活動前縮短40%，且未出現(xiàn)踩踏或恐慌現(xiàn)象。關鍵收獲回顧持續(xù)教育計劃月度主題課程延伸將消防知識融入日常教學，如科學課講解燃燒原理、語言課編排消防兒歌，并每季度組織一次消防站參觀或消防員進校園活動。數(shù)字化資源庫建設制定分級演練方案（班級級/全園級），結合季節(jié)特點增加電氣火災、燃氣泄漏等專項演練，確保每年覆蓋6次以上。整合消防動畫、VR逃生模擬軟件等素材，供教師靈活調用，同時向家長推送“家庭消防自查清單”電子手冊。長效演練機制量化數(shù)