高中安全副校長2025年度工作總結(jié)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家好！2025年度，我分管學(xué)校安全管理、德育建設(shè)及工會工作。高中階段是學(xué)生身心發(fā)展的關(guān)鍵時期，也是安全管理與德育教育的重點階段。一年來，在校長的直接帶領(lǐng)下，在全體同事的熱情支持與通力協(xié)作下，我始終秉持“安全為基、德育為先、服務(wù)為本”的工作理念，有條不紊推進各項分管工作，雖任務(wù)繁雜但成效扎實，雖忙碌辛勞卻倍感充實?，F(xiàn)將本年度工作情況匯報如下，恭請各位批評指正。一、深耕德育工作，筑牢青年成長根基（一）明確目標體系，規(guī)范常規(guī)管理學(xué)期初，牽頭德育處與各班主任共同研判高中學(xué)生思想特點，制定針對性強的學(xué)校德育工作目標與實施計劃，進一步完善《學(xué)生日常行為規(guī)范》《班級德育考核細則》等規(guī)章制度。在學(xué)生常規(guī)管理中，細化課堂紀律、校園禮儀、作息考勤、衛(wèi)生保潔等要求，讓班主任管理有章可循、學(xué)生行為有規(guī)可依。建立以學(xué)生干部為核心的自主檢查隊伍，實行“日檢查、周匯總、月評比”機制，評選常規(guī)管理“周冠軍”“月冠軍”，充分調(diào)動師生參與德育建設(shè)的積極性，學(xué)生行為規(guī)范度與班級管理精細化水平顯著提升。（二）強化班主任隊伍建設(shè)堅持每月召開班主任工作例會，將例會打造成經(jīng)驗交流、問題研討、業(yè)務(wù)提升的平臺。會上組織班主任圍繞高中生心理健康疏導(dǎo)、青春期教育、班級矛盾化解等重點議題坦誠交流，分享典型案例與育人技巧，不斷提升班主任的理論素養(yǎng)與工作藝術(shù)。同時，加大德育工作的檢查、落實與反饋力度，對表現(xiàn)突出的班主任及時表揚推廣經(jīng)驗，對工作薄弱環(huán)節(jié)精準指導(dǎo)整改，推動形成務(wù)實高效的班主任工作作風。（三）優(yōu)化校園環(huán)境，培育文明風尚深入推進校園環(huán)境綜合治理，實行“一日兩掃兩撿拾+每周大掃除”制度，采取大課間定點檢查與不定時抽查相結(jié)合的方式，壓實班級衛(wèi)生責任。重點整治校園亂扔垃圾、違規(guī)吃零食等不良現(xiàn)象，德育處每日安排8名學(xué)生值周員在校園關(guān)鍵區(qū)域開展監(jiān)督，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣。在習慣養(yǎng)成教育中，將衛(wèi)生習慣、鍛煉習慣與文明習慣培養(yǎng)相結(jié)合，鼓勵學(xué)生主動使用文明用語，對不文明行為采取“志愿服務(wù)補償”教育方式，組織相關(guān)學(xué)生協(xié)助低年級維護校園衛(wèi)生，在實踐中強化文明認知，營造干凈整潔、文明和諧的校園氛圍。（四）豐富德育實踐活動，深化育人實效以活動為載體，結(jié)合高中生認知特點與時令節(jié)點，開展豐富多彩的德育實踐活動：3月開展“學(xué)雷鋒·踐初心”志愿服務(wù)月活動，組織學(xué)生走進社區(qū)開展公益服務(wù)、義務(wù)宣講等活動，傳承奉獻精神；4月啟動“文明禮儀伴我行”主題教育月，征集校園文明宣言與忌語清單，引導(dǎo)學(xué)生說文明話、辦文明事；5月舉辦第三屆校園講故事大賽，聚焦“青春擔當”“家國情懷”主題，鍛煉學(xué)生表達能力與價值認同；6月開展慶六一（延伸）文藝匯演、“青春逐夢”主題手抄報比賽；10月圍繞“祖國在我心中”開展讀書分享、征文演講、知識競賽等系列活動，厚植愛國主義情懷；11月結(jié)合安全主題月強化自護教育；12月組織“迎元旦·展風采”黑板報評比。系列活動以潛移默化的方式滋養(yǎng)學(xué)生心靈，提升德育工作實效。二、嚴抓安全工作，護航教育教學(xué)大局安全是學(xué)校一切工作的前提，針對高中校園人員密集、學(xué)生活動范圍廣、安全風險點多的特點，我始終將安全工作放在首位，堅持“預(yù)防為主、防治結(jié)合、全員參與”的原則，全方位筑牢校園安全防線。（一）健全安全管理體系成立由校長任組長、各部門負責人為成員的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，構(gòu)建“校長負總責、副校長分管、部門主抓、全員參與”的網(wǎng)格化管理體系。制定火災(zāi)、地震、校園欺凌、突發(fā)公共衛(wèi)生事件等各類安全應(yīng)急預(yù)案，組織全校教職工簽訂安全責任書，明確“一崗雙責”要求，將安全責任層層分解到每個崗位、每個環(huán)節(jié)，確保安全工作無死角、無盲區(qū)。（二）強化重點環(huán)節(jié)管控聚焦校園安全關(guān)鍵領(lǐng)域，實施常態(tài)化排查整治：德育處重點管控課間活動、課外活動安全，教務(wù)處嚴把課堂教學(xué)安全關(guān)，總務(wù)處負責校舍建筑、消防設(shè)施、水電管網(wǎng)等基礎(chǔ)設(shè)施安全，形成分工明確、協(xié)同聯(lián)動的安全管理格局。對教學(xué)樓、宿舍樓、實驗室、食堂等重點部位，實行“班主任日常查、德育處每周查、學(xué)校每月專項排查”制度，建立安全隱患臺賬，實行“發(fā)現(xiàn)—登記—整改—銷號”閉環(huán)管理，及時消除安全風險。（三）深化安全宣傳教育結(jié)合高中學(xué)生認知水平，通過主題班會、校園廣播、升旗儀式、安全宣傳欄等多種形式，開展交通安全、消防安全、網(wǎng)絡(luò)安全、防溺水、防詐騙、防校園欺凌等專題教育，提升學(xué)生的安全防范意識與自護自救能力。針對上放學(xué)路途、汛期、雨雪冰凍、冬季取暖等特殊時段和天氣，通過校訊通、家長微信群、致家長一封信等方式，與家長保持密切溝通，構(gòu)建“學(xué)?！彝ァ眳f(xié)同安全防護網(wǎng)。加大安防設(shè)施投入，為各專用教室、功能處室更新配備滅火器、應(yīng)急照明等設(shè)備，保障教育教學(xué)工作安全開展。（四）開展應(yīng)急演練堅持每學(xué)期開展2次應(yīng)急逃生演練，針對火災(zāi)、地震等不同場景，優(yōu)化演練流程、明確疏散路線，讓師生熟練掌握應(yīng)急避險技巧與疏散逃生方法，提升學(xué)校應(yīng)對突發(fā)安全事件的快速反應(yīng)能力。一年來，在全體師生的共同努力下，學(xué)校未發(fā)生一起重大安全責任事故，為教育教學(xué)工作的順利開展提供了堅實保障。三、抓實工會工作，凝聚校園發(fā)展合力（一）推進民主建設(shè)，保障教職工權(quán)益充分發(fā)揮教代會的民主管理與民主監(jiān)督作用，堅持重大事項提交教代會審議通過，涵蓋學(xué)校規(guī)章制度修訂、榮譽推薦、優(yōu)秀評比、職稱評聘等關(guān)鍵工作，確保決策公開透明、公平公正。建立教職工意見反饋機制，及時收集并回應(yīng)教職工合理訴求，維護教職工的民主權(quán)利與合法權(quán)益，得到了全體教師的廣泛認可。（二）豐富文體活動，營造和諧氛圍依托工會組織，結(jié)合高中教師工作壓力大的特點，合理安排教職工文體活動。每天為教師預(yù)留固定鍛煉時間，全年組織開展跳繩比賽、羽毛球賽、定點投籃、乒乓球賽、教師硬筆書法展等豐富多彩的文體活動，既緩解了教師的工作壓力，又增進了同事間的溝通交流，凝聚了人心、激發(fā)了校園活力，營造出團結(jié)奮進、和諧融洽的工作氛圍。四、嚴守自身底線，錘煉履職能力（一）強化自我提升始終堅持學(xué)習充電，一方面深耕安全管理、德育教育相關(guān)理論知識，積淀管理經(jīng)驗；另一方面虛心向身邊的榜樣學(xué)習，在每次工作檢查、考核評估后及時總結(jié)得失，不斷完善工作方法、提升管理水平。在工作中以身作則、率先垂范，以實際行動影響和帶動身邊同事。（二）兼顧教學(xué)與管理除分管工作外，我還承擔高二年級一個班的科學(xué)學(xué)科教學(xué)工作，始終以嚴謹?shù)慕虒W(xué)態(tài)度備好每一節(jié)課、教好每一名學(xué)生，本年度所帶班級學(xué)科成績在年級排名第一。無論是教學(xué)工作還是管理工作，我都堅持以主人翁的姿態(tài)履職盡責，主動為學(xué)校發(fā)展出謀劃策，全力配合學(xué)校班子成員推進各項工作。五、正視存在不足，明確改進方向回顧本年度工作，雖取得一定成效，但對照高標準、嚴要求，仍存在一些不足：1.創(chuàng)新意識有待加強。在德育活動形式、安全管理手段等方面，仍受傳統(tǒng)模式束縛，針對高中生特點的創(chuàng)新性舉措不足，部分工作未能達到預(yù)期效果。2.深入群眾不夠扎實。由于分管事務(wù)繁雜，深入課堂、深入教師、深入學(xué)生的時間相對不足，對一線教職工的德育工作熱情調(diào)動不夠充分，科學(xué)評價班主任工作的管理藝術(shù)仍需進一步提升。3.協(xié)同協(xié)作能力需提升。在統(tǒng)籌部門內(nèi)人員、協(xié)調(diào)部門之間工作時，溝通技巧與親和力有待加強，部分工作協(xié)同推進的效率仍有提升空間。六、展望未來工作，砥礪奮進前行回顧2025年的工作，我始終堅守初心、恪盡職守，雖有不足但問心無愧。今后，我將以問題為導(dǎo)向，針對性改進工作：一是強化創(chuàng)新思維，結(jié)合高中教育特點，探索德育與安全工作的新形式、新載體，增強工作吸引力與實效性；二是深化一線調(diào)研，多傾聽師生訴求，優(yōu)化班主任考核