第第頁(yè)廣西壯族自治區(qū)河池環(huán)江縣2024-2025學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期語文期末檢測(cè)試卷一、積累（共22分）閱讀下面的文段，回答問題。母親之美每天天還沒亮，母親就第一個(gè)起身，接著聽見祖父起來時(shí)聲音，按著大家都離開床鋪，喂豬的喂豬，砍柴的砍柴，挑水的挑水。母親在家庭里極能任勞任怨。她性格和藹，沒有打罵過我們，也沒有同任何人吵過架。因此，雖然在這樣的大家庭里，長(zhǎng)幼、伯叔、妯娌相處都很和睦。母親同情貧苦的人——這是樸素的階級(jí)意識(shí)，雖然自己不富裕，還周濟(jì)和照顧比自己更窮的親戚。她自己是很節(jié)省的。父親有時(shí)吸點(diǎn)旱煙，喝點(diǎn)酒；母親管束著我們，不允許我們?nèi)旧弦稽c(diǎn)。母親那種勤勞儉樸的習(xí)慣，母親那種寬厚仁慈的態(tài)度，至今還在我心中留有深刻的印象。1．閱讀以上文段，給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫漢字。妯娌zhōujì2．以上文段中有幾個(gè)成語，請(qǐng)寫出兩個(gè)四個(gè)字的成語：、閱讀下面的文段，回答問題。白楊之美它沒有婆娑的姿態(tài)，沒有屈曲盤旋的虬枝。也許你要說它不美。如果美是專指“婆娑”或“旁逸斜出”之類而言，那么，白楊樹算不得樹中的好女子。但是它偉岸，正直，樸質(zhì)，嚴(yán)肅，也不缺乏溫和，更不用提它的堅(jiān)強(qiáng)不屈與挺拔，它是樹中的偉丈夫！當(dāng)你在積雪初融的高原上走過，看見平坦的大地上傲然挺立這么一株或一排白楊樹，難道你就覺得它只是樹？難道你就不想到它的樸質(zhì)，嚴(yán)肅，堅(jiān)強(qiáng)不屈，至少也象征了北方的農(nóng)民？難道你竟一點(diǎn)也不聯(lián)想到，在敵后的廣大土地上，到處有堅(jiān)強(qiáng)不屈，就像這白楊樹一樣傲然挺立的守衛(wèi)他們家鄉(xiāng)的哨兵？難道你又不更遠(yuǎn)一點(diǎn)想到，這樣枝枝葉葉靠緊團(tuán)結(jié)，力求上進(jìn)的白楊樹，宛然象征了今天在華北平原縱橫決蕩，用血寫出新中國(guó)歷史的那種精神和意志？3．解釋文段中加點(diǎn)的詞語。婆娑：縱橫決蕩：4．請(qǐng)補(bǔ)寫下聯(lián)，使對(duì)聯(lián)完整生動(dòng)。上聯(lián)：觀翠竹仰慕謙遜品質(zhì)下聯(lián)：賞白楊敬重不彎5．閱讀下面的文段，回答問題。園林之美設(shè)計(jì)者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當(dāng)然各個(gè)不同?？墒翘K州各個(gè)園林在不同之中有個(gè)共同點(diǎn)，似乎設(shè)計(jì)者和匠師們一致追求的是：務(wù)必使游覽者無論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫。為了達(dá)到這個(gè)目的，他們講究亭臺(tái)軒榭的布局，講究假山池沼的配合，講究花草樹木的映襯，講究近景遠(yuǎn)景的層次?？傊?，一切都要為構(gòu)成完美的圖畫而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆。他們唯愿游覽者得到“如在畫圖中”的美感，而他們的成績(jī)實(shí)現(xiàn)了他們的愿望，游覽者來到園里，沒有一個(gè)不心里想著口頭說著“如在畫圖中”的。下列是從以上幾個(gè)文段中選出來的句子，屬于病句的一項(xiàng)是（）A．母親同情貧苦的人。 B．它是樹中的偉丈夫！C．眼前總是一幅完美的圖畫。 D．講究花草樹木的映襯。6．根據(jù)下表信息按要求填寫詩(shī)文名句。作者題目批注詩(shī)文名句王績(jī)《野望》遠(yuǎn)景與靜態(tài)描寫，在落日的點(diǎn)染下，呈現(xiàn)濃濃的秋意。，崔顥《黃鶴樓》運(yùn)用疊詞，描繪明麗之景。，曹操《龜雖壽》運(yùn)用比喻手法，表現(xiàn)老當(dāng)益壯、自強(qiáng)不息的豪情壯志。，陶淵明《飲酒（其五）》表現(xiàn)閑適淡泊的心態(tài)，物我合一的境界。，李清照《如夢(mèng)令》表達(dá)焦灼的心情，表現(xiàn)驚慌失措的情態(tài)。，，們二、閱讀（共38分）閱讀下面的文段，回答問題。中國(guó)石拱橋（節(jié)選）①趙州橋橫跨在洨河上，是世界著名的古代石拱橋，也是造成后一直使用到現(xiàn)在的最古的石橋。這座橋修建于公元605年左右，到現(xiàn)在已經(jīng)1300多年了，還保持著原來的雄姿。到解放的時(shí)候，橋身有些殘損了，在人民政府的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過徹底整修，這座古橋又恢復(fù)了青春。②趙州橋非常雄偉，全長(zhǎng)50.82米，兩端寬9.6米，中部略窄，寬約9米。橋的設(shè)計(jì)完全合乎科學(xué)原理，施工技術(shù)更是巧妙絕倫。唐朝的張嘉貞說它“制造奇特，人不知其所以為”。這座橋的特點(diǎn)是：（一）全橋只有一個(gè)大拱，長(zhǎng)達(dá)37.02米，在當(dāng)時(shí)可算是世界上最長(zhǎng)的石拱。橋洞不是普通半圓形，而是像一張弓，因而大拱上面的道路沒有陡坡，便于車馬上下。（二）大拱的兩肩上，各有兩個(gè)小拱。這個(gè)創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)，不但節(jié)約了石料，減輕了橋身的重量，而且在河水暴漲的時(shí)候，還可以增加橋洞的過水量，減輕洪水對(duì)橋身的沖擊。同時(shí)，拱上加拱，橋身也更美觀。（三）大拱由28道拱圈拼成，就像這么多同樣形狀的弓合攏在一起，做成一個(gè)弧形的橋洞。每道拱圈都能獨(dú)立支撐上面的重量，一道壞了，其他各道不致受到影響。（四）全橋結(jié)構(gòu)勻稱，和四周景色配合得十分和諧；橋上的石欄石板也雕刻得古樸美觀。唐朝的張鷟說，遠(yuǎn)望這座橋就像“初月出云，長(zhǎng)虹飲澗”。趙州橋高度的技術(shù)水平和不朽的藝術(shù)價(jià)值，充分顯示了我國(guó)勞動(dòng)人民的智慧和力量。橋的主要設(shè)計(jì)者李春就是一位杰出的工匠，在橋頭的碑文里刻著他的名字。7．下列說法有誤的一項(xiàng)是（）A．說明文是以說明為主要表達(dá)方式的文章，但為了準(zhǔn)確形象地說明事物特征，說明文中也可以運(yùn)用記敘、描寫等表達(dá)方式。B．《中國(guó)石拱橋》在介紹石拱橋有關(guān)知識(shí)時(shí)，為了準(zhǔn)確地說明事物，用了如“大約、可能、左右”等表示估計(jì)的詞語。C．《中國(guó)石拱橋》的作者是著名橋梁專家茅以昇，他曾主持修建了中國(guó)人自.己設(shè)計(jì)的第一座現(xiàn)代化的大橋——武漢長(zhǎng)江大橋。D．中國(guó)石拱橋的三大特點(diǎn)是歷史悠久、形式優(yōu)美、結(jié)構(gòu)堅(jiān)固。8．下列對(duì)選文中內(nèi)容理解分析不正確的一項(xiàng)是（）A．以趙州橋?yàn)槔f明了我國(guó)古代石拱橋在設(shè)計(jì)上和建造上取得的光輝成就。B．通過列舉一系列具體的數(shù)據(jù)，突出地說明了趙州橋的悠久歷史和雄偉規(guī)模。C．“公元605年左右”的“左右”和“寬約9米”的“約”都體現(xiàn)了說明語言的準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)。D．引用唐人名句“初月出云，長(zhǎng)虹飲澗”，生動(dòng)地說明趙州橋四周景色優(yōu)美。9．文中畫線句子運(yùn)用了什么說明方法？有何作用？閱讀下面的文段，回答問題。愛到不能愛①二姨是最會(huì)說笑的。即使到了89歲，好多時(shí)候，她都是迷迷糊糊的，但她也會(huì)趁著清醒的時(shí)候，說上幾句逗人的話。②有時(shí)候，二姨從迷糊中突然抽出來，仿佛從很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方跋涉到了家。她疑惑地環(huán)顧一下自己的屋子，然后拍拍膝蓋，搓搓臉，哎喲一聲，笑一下說：“人呀咋這么潑實(shí)呢，本想活到俺娘的年紀(jì)就不賴，不承想活到這把年紀(jì)了還能活，眼下這日子真不賴，俺還舍不得死呢?！雹劢又?，她就笑著吃一大碗飯，喝一杯小酒，聽《貴妃醉酒》《天仙配》……有時(shí)候，還忍不住跟著哼幾句。④想一想，二十世紀(jì)三十年代出生的、生活在農(nóng)村的婦女，大部分識(shí)字不多，生計(jì)中除了勞動(dòng)還是勞動(dòng)。她們大多都是生命不息，勞動(dòng)不止的。⑤二姨父是三代單傳的獨(dú)苗，家中人煙稀、宅院大。老房子年代久遠(yuǎn)，墻體土坯脫落，屋頂瓦松郁郁。二姨父英年而逝，宅院里的所有老房子，都是在二姨的手中一間一間翻新的。⑥為了節(jié)省雇工匠的開支，二姨時(shí)常一個(gè)人沿著樓梯，把磚、沙子和水泥一點(diǎn)一點(diǎn)裝在籃子里往二樓運(yùn)。為此，她沒少挨女兒們的訓(xùn)。但她還是忍不住，只好偷偷摸摸地干。晚上睡不著覺的時(shí)候，她就爬起來，在月光下踩著自己的影子，像只負(fù)重的蝸牛，沿著露天的樓梯，一階一階地向上爬，慢慢去靠近她的月亮。⑦在70多歲的年紀(jì)上，二姨仍舊沒有向歲月示弱。以至于后來，她的膝蓋提出了強(qiáng)烈的抗議。腿腳不便后，二姨的身子被捆住。又過了一年有余，二姨有點(diǎn)糊涂了，我們過節(jié)去看她，她不說也不笑，也認(rèn)不出我們都是誰。但是，每一次我都感覺二姨在極力掙脫一種東西，那就是她被歲月掩理的塵埃，二姨多想探出頭來，向我們招一招手，微笑著表達(dá)一下她的愛，但不能夠。豐富的表情被歲月封住，笑容在繭子里掙扎。她急，我們也急，但誰也摁不倒歲月這個(gè)瘋子。⑧我們?nèi)ヌ酵蹋热羟逍?，總不忘逗我們，說點(diǎn)樂子，說：“你不是誰誰誰嘛，他不是誰誰誰嘛，你們看我憨不憨，我呀還潑實(shí)著呢！”⑨老家拆遷后，二姨到新建的小區(qū)居住，家安在高樓的30層。她時(shí)常坐在陽臺(tái)上的一方陽光里，面前放著一張小課桌，桌上放著一臺(tái)機(jī)子，里面播放著她看了一遍又一遍，還是看不膩的幾部老戲。抬頭望向窗外，萬安山綠莽莽地向東南奔去。那里藏著她的少女時(shí)代，她的汗水，她的笑聲，她的爹和娘。⑩二姨的視力仍然很好。表姐住在她的對(duì)樓，她從頂樓的窗戶能看見表姐在樓下的行蹤。一天早晨，表姐騎著車子出門，到了中午，二姨也沒有看見表姐回家。二姨忐忑不安，就催促守在她身邊的表妹說，快打個(gè)電話，你姐沒啥事吧，咋到中午還沒瞅見她回家？原來，二姨仍在關(guān)注著她的女兒們，表姐出門去的時(shí)候，她竟直愣愣地盯著窗下看了半日。她即使在清醒的片刻間，都是活在生活中，活在笑中，活在愛中。人的臉上，據(jù)說有44塊肌肉，可以組合出一萬種表情。而二姨組合的表情中，最習(xí)慣用的就是笑。但歲月正在慢慢地收走她的笑，以及她對(duì)人世和親人的愛。她無言地坐在陽臺(tái)上的一方陽光里，無語地看著盛滿綠意與夢(mèng)境的萬安山……我想起來，直想哭。10．文中第⑤一段寫了二姨的四件事情，請(qǐng)你補(bǔ)寫其中的兩件事情。_→二姨上了年紀(jì)不忘逗樂我們→二姨住新區(qū)?？蠢蠎颉鷂11．請(qǐng)閱讀全文，分析二姨的形象。12．請(qǐng)閱讀第④段，結(jié)合上下文簡(jiǎn)要分析它有什么作用。13．文章題目《愛到不能愛》富含深意，請(qǐng)結(jié)合全文理解其含義，淡談它給了你什么啟示？閱讀下面的詩(shī)歌，回答問題。春望（杜甫）國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。14．下列對(duì)詩(shī)歌賞析有誤的一項(xiàng)是（）A．首句寫望中所見，“草木深”寫出了景色的秀美，令人爽心悅目。B．全篇圍繞“望”字展開，前四句借景抒情，情景結(jié)合。視野從山河到城，再由滿城到草木花鳥。C．尾聯(lián)用一個(gè)細(xì)節(jié)表達(dá)了詩(shī)人憂國(guó)、傷時(shí)、思家、悲己之情。D．這是一首五言律詩(shī)，感情強(qiáng)烈，情景兼具，含蓄蘊(yùn)藉，耐人尋味。15．“烽火連三月，家書抵萬金”成為千古傳誦的名句，請(qǐng)從形式和內(nèi)容上對(duì)這兩句詩(shī)作簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)。閱讀下面的文段，回答問題。生于憂患，死于安樂①舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。②故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。③人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。④然后知生于憂患而死于安樂也。16．下列對(duì)文章內(nèi)容理解分析有誤的一項(xiàng)是（）A．第①段列舉了歷史上六個(gè)歷經(jīng)磨難而成就大業(yè)的賢君名臣，這是事實(shí)論據(jù)。B．第③段從個(gè)人和國(guó)家兩方面，對(duì)上文的觀點(diǎn)進(jìn)一步加以闡述。C．“生于憂患，死于安樂”這個(gè)結(jié)論對(duì)于個(gè)人成才與國(guó)家大治都適用。D．本文對(duì)中心論點(diǎn)的論證，更多是從“死于安樂”的角度展開的。17．下列加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是（）A．舉于市舉一反三舉足輕重B．人恒過過目不忘悔過自新C．衡于慮不足為慮深思熟慮D．征于色聲色俱厲眉飛色舞18．將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①所以動(dòng)心忍性。②困于心，衡于慮，而后作。19．2010年中國(guó)西部發(fā)生兩次地震，最高震級(jí)7.1級(jí)，同樣的事情在2008年上演過，真可謂“多難興邦”，這與本文表達(dá)的什么觀點(diǎn)相類似？20．孟子的文章以雄辯著稱，請(qǐng)從文中舉一個(gè)例子（從句式和氣勢(shì)等方面）加以說明。三、綜合（共10分）八年級(jí)三班開展“我們的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參加。21．【文明上網(wǎng)你宣傳】請(qǐng)你為本次活動(dòng)擬寫一條宣傳標(biāo)語。22．【網(wǎng)絡(luò)漫畫你來說】簡(jiǎn)要說明右邊漫畫的內(nèi)容和主旨。23．【經(jīng)典名著你歸納】經(jīng)典名著也是文化遺產(chǎn)之一，小明有幾個(gè)名著知識(shí)點(diǎn)需要你幫忙補(bǔ)充歸納。經(jīng)典名著知識(shí)點(diǎn)歸納表名著作者內(nèi)容（或主題等）《①》埃德加·斯諾紅軍在井岡山運(yùn)動(dòng)時(shí)期采取的四個(gè)口號(hào)是：敵進(jìn)我退；②；③；敵退我追。《昆蟲記》④在作者筆下，楊柳天牛像個(gè)“吝嗇鬼”，身披一件似乎“缺了布料”的短身燕尾禮服；⑤“為它的后代做出無私的奉獻(xiàn)，為兒女操碎了心”；而被毒蜘蛛咬傷的⑥會(huì)“愉快地進(jìn)食，如果我們喂食動(dòng)作慢了，它甚至?xí)駤雰喊憧摁[”。四、寫作（50分）24．我們每天都會(huì)接觸到不少物品，比如毛巾、炒鍋、電視機(jī)、手機(jī)、電車等。選取你最熟悉的一種生活物品作為寫作對(duì)象，以“我的生活少不了它”為題，寫一篇說明文。要求：①請(qǐng)把題目寫到答題卡指定的位置。②注意按照一定的順序來說明事物，恰當(dāng)運(yùn)用各種說明方法，也可適當(dāng)運(yùn)用文學(xué)手法，增強(qiáng)說明的效果。③不抄襲，不套作，不出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名，不少于600字。

答案解析部分【答案】1．zhóuli（zhóulǐ）；周濟(jì)2．任勞任怨；勤勞儉樸（寬厚仁慈）【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查重要詞語字音、字形的識(shí)記能力。要求學(xué)生在平時(shí)對(duì)教材中所涉及的重要的字、詞準(zhǔn)確的識(shí)記，加強(qiáng)積累。

（2）本題考查成語的正確使用能力。成語的理解與運(yùn)用，首先要把握成語的準(zhǔn)確含義，再結(jié)合具體的語境做出分析與判斷。成語的誤用一般容易出現(xiàn)幾種情況：色彩不當(dāng)、輕重不分、詞義不明、謙敬誤用、語境不和等等。1．“妯娌”：“妯娌”指兩兄弟的妻子之間的關(guān)系，在這個(gè)詞語中，“妯”讀“zhóu”，“娌”讀“l(fā)i（lǐ）”，在實(shí)際口語交流中，“娌”讀輕聲“l(fā)i”，而在較為正式的讀音標(biāo)注中，其本音為“l(fā)ǐ”，所以注音為“zhóuli（zhóulǐ）”?！皕hōujì”：結(jié)合文段語境“雖然自己不富裕，還周濟(jì)和照顧比自己更窮的親戚”，這里表示對(duì)貧困親戚給予物質(zhì)上的幫助，對(duì)應(yīng)的詞語是“周濟(jì)”，“周”有救濟(jì)、接濟(jì)之意，“濟(jì)”同樣有救助的含義。

故答案為：zhóuli（zhóulǐ）；周濟(jì)2．“任勞任怨”：在文段中“母親在家庭里極能任勞任怨”，該成語意思是做事不辭勞苦，不怕別人埋怨。文中描述母親在家庭中承擔(dān)諸多事務(wù)，早起忙碌，喂豬、操持家務(wù)等，毫無怨言，很好地體現(xiàn)了“任勞任怨”這一特點(diǎn)?！扒趧趦€樸”或“寬厚仁慈”：“母親那種勤勞儉樸的習(xí)慣，母親那種寬厚仁慈的態(tài)度，至今還在我心中留有深刻的印象”，“勤勞儉樸”指的是母親辛勤勞作且生活節(jié)儉，如文段中提到母親早起操持家務(wù)，自己生活節(jié)省等體現(xiàn)了這一點(diǎn)；“寬厚仁慈”體現(xiàn)母親性格和藹，沒有打罵過孩子，也沒同任何人吵過架，還同情貧苦之人并周濟(jì)親戚，展現(xiàn)出她為人寬厚、心地善良的品質(zhì)。

故答案為：任勞任怨；勤勞儉樸（寬厚仁慈）【答案】3．枝葉扶疏，形容姿態(tài)優(yōu)美（盤旋舞蹈的樣子）；縱橫馳騁，沖殺突擊4．氣節(jié)（或枝干、性格等）【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查詞語的理解。理解詞語的意思既要從詞語的本義出發(fā)，又要理解詞語的比喻義、引申義，同時(shí)結(jié)合具體的語境掌握分析。

（2）本題考查對(duì)聯(lián)的補(bǔ)寫。解答對(duì)聯(lián)題，一般可按照如下步驟進(jìn)行：先整體把握所給出的上聯(lián)或下聯(lián)的意思大致確定與之意思連貫、相對(duì)的內(nèi)容；再認(rèn)真推敲每個(gè)字詞的含義、詞性和詞語的結(jié)構(gòu)特征；最后從整體把握，進(jìn)行微觀的調(diào)整和修改。3．“婆娑”：在日常語言使用以及文學(xué)作品的語境中，“婆娑”常用來描繪物體的姿態(tài)。從文中“它沒有婆娑的姿態(tài)，沒有屈曲盤旋的虬枝”可以看出，這里是在形容樹的姿態(tài)，“婆娑”意味著枝葉扶疏、姿態(tài)優(yōu)美，有一種輕盈、靈動(dòng)的美感，如同舞者盤旋舞蹈的樣子，所以答案為“枝葉扶疏，形容姿態(tài)優(yōu)美（盤旋舞蹈的樣子）”?！翱v橫決蕩”：“縱橫”有四處奔馳、毫無阻礙的意思，常用來形容行動(dòng)范圍廣且自由；“決蕩”則強(qiáng)調(diào)了在行動(dòng)中勇猛無畏、奮力沖殺突擊的狀態(tài)。結(jié)合文中“今天在華北平原縱橫決蕩，用血寫出新中國(guó)歷史的那種精神和意志”，可以理解“縱橫決蕩”是指在華北平原上縱橫馳騁，勇敢地沖殺突擊，展現(xiàn)出一種英勇無畏、奮力拼搏的氣勢(shì)，故解釋為“縱橫馳騁，沖殺突擊”。

故答案為：枝葉扶疏，形容姿態(tài)優(yōu)美（盤旋舞蹈的樣子）；縱橫馳騁，沖殺突擊4．從詞性和結(jié)構(gòu)對(duì)應(yīng)角度：上聯(lián)“觀翠竹”是動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，“觀”為動(dòng)詞，“翠竹”為賓語；下聯(lián)“賞白楊”同樣是動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，“賞”對(duì)應(yīng)“觀”，“白楊”對(duì)應(yīng)“翠竹”。上聯(lián)“仰慕謙遜品質(zhì)”中，“仰慕”是動(dòng)詞，“謙遜品質(zhì)”是偏正結(jié)構(gòu)作賓語；下聯(lián)“敬重”是動(dòng)詞，與“仰慕”相對(duì)，那么后面所填詞語需構(gòu)成偏正結(jié)構(gòu)，且要能體現(xiàn)白楊的特點(diǎn)。從白楊的象征意義角度：文段中強(qiáng)調(diào)白楊樹“偉岸，正直，樸質(zhì)，嚴(yán)肅，堅(jiān)強(qiáng)不屈與挺拔”，“不彎”體現(xiàn)了白楊的堅(jiān)韌、不屈服，而“氣節(jié)”一詞能夠很好地概括白楊這種堅(jiān)韌不屈的精神特質(zhì)，與上聯(lián)中翠竹所代表的“謙遜品質(zhì)”在象征意義上相對(duì)應(yīng)，都是對(duì)所描寫植物精神內(nèi)涵的提煉。同時(shí)，填“枝干”從字面意思上也能與白楊的外在形態(tài)特征相聯(lián)系，填“性格”則從整體上概括白楊具有的諸如堅(jiān)強(qiáng)等性格特點(diǎn)，這幾個(gè)詞都符合對(duì)聯(lián)在詞性、結(jié)構(gòu)以及主題上的要求。

故答案為：氣節(jié)（或枝干、性格等）5．【答案】D【解析】【分析】A.“母親同情貧苦的人”，該句表達(dá)清晰，語義明確，主謂賓結(jié)構(gòu)完整，用詞準(zhǔn)確恰當(dāng)，A正確；

B.“它是樹中的偉丈夫！”此句運(yùn)用比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地贊美了白楊樹，句子結(jié)構(gòu)和表達(dá)都無誤，B正確；

C.“眼前總是一幅完美的圖畫”，表述自然流暢，語義合理，不存在語病，C正確；

D.“講究花草樹木的映襯”，此句缺少賓語，應(yīng)在句末加上“之美”等詞，使句子表達(dá)完整，所以該句是病句，D錯(cuò)誤。

故答案為：D

【點(diǎn)評(píng)】本題考查病句的辨析。解答此題應(yīng)掌握的知識(shí)點(diǎn)為幾種常見的病句類型：成分殘缺、搭配不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明等。通讀句子，尋找具有常見病句類型標(biāo)志性的詞或短語做出判斷。如果不能判斷的，可以通過壓縮句子，分析句子的成分（主、謂、賓、定、狀、補(bǔ)）方法，找出病因。6．【答案】樹樹皆秋色；山山唯落暉；晴川歷歷漢陽樹；芳草萋萋鸚鵡洲；老驥伏櫪；志在千里（加這句“烈士暮年，壯心不已”也得分）；采菊東籬下；悠然見南山；爭(zhēng)渡；爭(zhēng)渡；驚起一灘鷗鷺【解析】【分析】（1）《野望》中“樹樹皆秋色，山山唯落暉”，從遠(yuǎn)景角度描繪層層樹林都染上秋天的色彩，重重山嶺披覆著落日的余光，展現(xiàn)靜態(tài)秋景，符合批注。（2）《黃鶴樓》里“晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲”，“歷歷”“萋萋”為疊詞，描繪出漢陽晴川閣的碧樹清晰可見，鸚鵡洲的芳草長(zhǎng)得茂盛，呈現(xiàn)出明麗景色。

（3）《龜雖壽》中“老驥伏櫪，志在千里（烈士暮年，壯心不已）”，把自己比作年老仍在馬槽的千里馬，即便年老也心懷壯志，運(yùn)用比喻表現(xiàn)豪情。

（4）《飲酒（其五）》中“采菊東籬下，悠然見南山”，詩(shī)人在東籬下采摘菊花，不經(jīng)意間望見南山，閑適淡泊，達(dá)到物我合一。

（5）《如夢(mèng)令》里“爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺”，兩個(gè)“爭(zhēng)渡”寫出作者急切尋找出路，表現(xiàn)出焦灼、驚慌失措。故答案為：樹樹皆秋色；山山唯落暉；晴川歷歷漢陽樹；芳草萋萋鸚鵡洲；老驥伏櫪；志在千里（加這句“烈士暮年，壯心不已”也得分）；采菊東籬下；悠然見南山；爭(zhēng)渡；爭(zhēng)渡；驚起一灘鷗鷺【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識(shí)記，注意結(jié)合語境填充?！敬鸢浮?．C8．D9．列數(shù)字，運(yùn)用數(shù)據(jù)，具體、準(zhǔn)確地說明了趙州橋歷史悠久、結(jié)構(gòu)堅(jiān)固的特征?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力。解答時(shí)要整體理解文章的內(nèi)容，對(duì)選項(xiàng)涉及的內(nèi)容，在文中找到對(duì)應(yīng)的語句將信息進(jìn)行比較，判斷正誤。

（2）本題考查根據(jù)材料信息進(jìn)行理解推斷的能力。準(zhǔn)確解讀文本，理解和分析材料內(nèi)容，將選項(xiàng)和文章內(nèi)容進(jìn)行比較、辨別，確認(rèn)正確選項(xiàng)。一定要忠實(shí)于原文。

（3）本題考查說明的方法及其作用。解答此類題目需要從尋找關(guān)鍵詞入手，看是平實(shí)說明還是生動(dòng)說明來判斷說明的方法。同時(shí)切記任何說明方法都是為說明對(duì)象服務(wù)的，因此說明方法的作用必須和說明對(duì)象及其特征聯(lián)系起來。7．ABD.正確。

C.茅以昇主持修建的是中國(guó)人自己設(shè)計(jì)的第一座現(xiàn)代化大橋——錢塘江大橋，并非武漢長(zhǎng)江大橋，該選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。

故答案為：C8．ABC.正確。

D.引用唐人名句“初月出云，長(zhǎng)虹飲澗”，主要是為了生動(dòng)形象地說明趙州橋的外形優(yōu)美，宛如初升之月穿出云層，又如長(zhǎng)虹落入山澗，而不是說明其四周景色優(yōu)美，該選項(xiàng)理解錯(cuò)誤。

故答案為：D9．說明方法判斷：“這座橋修建于公元605年左右，到現(xiàn)在已經(jīng)1300多年了”運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法，明確給出了趙州橋的修建時(shí)間及存在時(shí)長(zhǎng)的數(shù)據(jù)。作用分析：通過這些具體數(shù)字，能讓讀者直觀、準(zhǔn)確地了解到趙州橋歷史悠久。同時(shí)，歷經(jīng)1300多年還保持一定狀態(tài)，也從側(cè)面體現(xiàn)了其結(jié)構(gòu)堅(jiān)固的特征，所以列數(shù)字的作用是具體、準(zhǔn)確地說明了趙州橋歷史悠久、結(jié)構(gòu)堅(jiān)固的特點(diǎn)。

故答案為：列數(shù)字，運(yùn)用數(shù)據(jù)，具體、準(zhǔn)確地說明了趙州橋歷史悠久、結(jié)構(gòu)堅(jiān)固的特征?！敬鸢浮?0．二姨翻新房子親自運(yùn)料；二姨關(guān)注著女兒的生活11．①樂觀：熱愛生活：二姨最習(xí)慣用的表情是笑，她從迷糊中清醒，笑著說：“這日子真不賴，俺還舍不得死呢?！苯又_心地吃、喝、聽曲：糊涂后，她努力掙脫被歲月掩理的塵埃，清醒時(shí)，總說樂子逗我們。②勤勞節(jié)儉：宅院里的所有老房子，二姨一間一間翻新，為了減少開支，常一個(gè)人親自遠(yuǎn)速建筑材料。③愛女兒：關(guān)注著女兒，女兒外出后，她一直盯著窗下帶女兒回家。12．第④段是過渡段，起到了永上啟下的作用，使文章前后連貫。13．示例：二姨對(duì)生活、對(duì)女兒的愛，一直延續(xù)到她失去愛的能力。啟示我們，只要我們有愛的能力，就要愛家人、愛生活、愛生活中的每一天，并將這份愛保持下去，讓自己活在當(dāng)下，活在生活中，活在笑中，活在愛中?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查概括文章內(nèi)容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個(gè)段落（語句）的內(nèi)容，同時(shí)要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關(guān)鍵語句），簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確概括。

（2）本題考查人物形象的分析。解答此題關(guān)鍵是了解文章內(nèi)容，找出描寫人物的語句與相關(guān)事件，然后結(jié)合具體內(nèi)容來分析。

（3）本題考查句段的作用。分析句段的作用需要關(guān)注兩點(diǎn)：一是句段所處的位置來分析。二是從句子的表達(dá)內(nèi)容來分析。

（4）本題考查標(biāo)題的含義與作用。分析文章標(biāo)題的含義可以從以下幾個(gè)方面入手：1、分析標(biāo)題的修辭義。2、分析標(biāo)題的象征義。3、理解標(biāo)題的雙關(guān)義。4把握作者的情感出發(fā)點(diǎn)。10．第一空：從文章第⑤⑥段可知，二姨父去世后，二姨翻新老房子，為節(jié)省開支，常獨(dú)自沿著樓梯把建筑材料往二樓運(yùn)。所以第一件事可概括為“二姨翻新房子親自運(yùn)料”。這需要對(duì)相關(guān)段落進(jìn)行精讀，提取關(guān)鍵信息并進(jìn)行合理概括。第二空：依據(jù)第⑩段內(nèi)容，二姨住在新區(qū)高樓，能從窗戶看到對(duì)樓表姐的行蹤，表姐出門后，二姨一直盯著窗下，中午沒見表姐回家就催促表妹打電話詢問。由此可概括為“二姨關(guān)注著女兒的生活”。通過對(duì)具體事例的梳理，抓住核心內(nèi)容進(jìn)行歸納。

故答案為：二姨翻新房子親自運(yùn)料；二姨關(guān)注著女兒的生活11．樂觀、熱愛生活：文中多處體現(xiàn)，如第②段她清醒時(shí)說“這日子真不賴，俺還舍不得死呢”，之后開心地吃、喝、聽曲；糊涂后也努力掙脫被歲月掩埋的塵埃，清醒時(shí)總說樂子逗大家，這些都展現(xiàn)出二姨積極樂觀的生活態(tài)度以及對(duì)生活的熱愛。通過對(duì)人物語言、行為的分析，總結(jié)其性格特點(diǎn)。勤勞節(jié)儉：第⑤⑥段中提到宅院里老房子由二姨一間間翻新，且為減少開支，她親自搬運(yùn)建筑材料，充分表現(xiàn)出她勤勞節(jié)儉的品質(zhì)。從具體事例中挖掘人物的性格特質(zhì)。愛女兒：第⑩段描述二姨對(duì)表姐行蹤的關(guān)注，表姐出門后一直盯著窗下，擔(dān)心女兒安危，體現(xiàn)了二姨對(duì)女兒深深的愛。從人物的具體行為細(xì)節(jié)來分析其情感。

故答案為：①樂觀：熱愛生活：二姨最習(xí)慣用的表情是笑，她從迷糊中清醒，笑著說：“這日子真不賴，俺還舍不得死呢。”接著開心地吃、喝、聽曲：糊涂后，她努力掙脫被歲月掩理的塵埃，清醒時(shí)，總說樂子逗我們。②勤勞節(jié)儉：宅院里的所有老房子，二姨一間一間翻新，為了減少開支，常一個(gè)人親自遠(yuǎn)速建筑材料。③愛女兒：關(guān)注著女兒，女兒外出后，她一直盯著窗下帶女兒回家。12．第④段前半部分承接上文，提到二姨所處的時(shí)代背景以及當(dāng)時(shí)農(nóng)村婦女大多識(shí)字不多、勞動(dòng)不止的情況，而后文開始講述二姨獨(dú)自翻新房子等具體事例。所以此段起到了承上啟下的過渡作用，使文章前后內(nèi)容連貫，銜接自然。通過分析段落與上下文的關(guān)系，明確其在結(jié)構(gòu)上的作用。

故答案為：第④段是過渡段，起到了永上啟下的作用，使文章前后連貫。13．含義：縱觀全文，二姨一生都充滿對(duì)生活的熱愛，對(duì)女兒關(guān)懷備至，即使隨著年齡增長(zhǎng)，逐漸失去清晰表達(dá)和認(rèn)知的能力，愛依然存在。所以“愛到不能愛”指二姨對(duì)生活、對(duì)女兒的愛一直延續(xù)到她失去愛的能力。從文章整體內(nèi)容出發(fā)，理解題目所蘊(yùn)含的情感和事件發(fā)展。啟示：結(jié)合文章內(nèi)容，二姨的經(jīng)歷讓我們明白，在擁有愛的能力時(shí)，要珍惜當(dāng)下，像二姨一樣愛家人、愛生活，將這份愛持續(xù)下去，積極地活在生活中，感受生活的美好。從文章主旨出發(fā)，思考對(duì)自身的啟示意義，提煉出積極向上的人生感悟。

故答案為：示例：二姨對(duì)生活、對(duì)女兒的愛，一直延續(xù)到她失去愛的能力。啟示我們，只要我們有愛的能力，就要愛家人、愛生活、愛生活中的每一天，并將這份愛保持下去，讓自己活在當(dāng)下，活在生活中，活在笑中，活在愛中?！敬鸢浮?4．A15．形式上：用對(duì)偶、夸張的手法；內(nèi)容上：寫出了安史之亂的戰(zhàn)火連天，家書極其難得，表達(dá)了詩(shī)人思念親人，盼望得到親人音訊的強(qiáng)烈感情。（同時(shí)隱含反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)、渴望戰(zhàn)爭(zhēng)盡快結(jié)束、期盼親人團(tuán)聚、國(guó)泰民安的意思。）【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解。完成此類題目的關(guān)鍵是認(rèn)真讀詩(shī)，反復(fù)誦讀，仔細(xì)分析詩(shī)中的內(nèi)容，聯(lián)系創(chuàng)作的背景抓住作者的感情，即可作答。

（2）本題考查理解詩(shī)句。解答時(shí)從分析詩(shī)句中描寫的意象入手，把握詩(shī)句的基本內(nèi)容。結(jié)合創(chuàng)作的時(shí)代背景，理解作者表達(dá)的思想情感。14．A.在《春望》中，“國(guó)破山河在，城春草木深”描繪的是國(guó)都淪陷，城池殘破，雖然春天已降臨，但城中雜草叢生的衰敗景象?！安菽旧睢辈⒎求w現(xiàn)景色的秀美和令人賞心悅目，而是通過荒蕪的景象，反映出戰(zhàn)爭(zhēng)給國(guó)家和人民帶來的災(zāi)難，襯托出詩(shī)人內(nèi)心的悲痛，所以A選項(xiàng)賞析有誤。

BCD.正確。

故答案為：A15．形式上：“烽火連三月，家書抵萬金”兩句，“烽火”對(duì)“家書”，“連三月”對(duì)“抵萬金”，運(yùn)用了對(duì)偶的修辭手法，使詩(shī)句在形式上整齊對(duì)稱，節(jié)奏明快，讀起來朗朗上口。同時(shí)，“家書抵萬金”運(yùn)用了夸張的手法，極言家書的珍貴難得，通過這種夸張，增強(qiáng)了詩(shī)句的感染力和表現(xiàn)力。內(nèi)容上：從內(nèi)容來看，“烽火連三月”描述了當(dāng)時(shí)安史之亂的戰(zhàn)火持續(xù)不斷，已經(jīng)長(zhǎng)達(dá)三個(gè)月之久，反映出戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷和持久?！凹視秩f金”則真切地表達(dá)了在這樣戰(zhàn)火紛飛的時(shí)期，與親人音信隔絕，詩(shī)人對(duì)親人的思念之情極為強(qiáng)烈，一封家書顯得無比珍貴，甚至價(jià)值萬金。這兩句詩(shī)不僅體現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)親人的牽掛，還隱含著詩(shī)人反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，渴望戰(zhàn)爭(zhēng)盡快結(jié)束，期盼親人團(tuán)聚、國(guó)家恢復(fù)太平的美好愿望。

故答案為：形式上：用對(duì)偶、夸張的手法；內(nèi)容上：寫出了安史之亂的戰(zhàn)火連天，家書極其難得，表達(dá)了詩(shī)人思念親人，盼望得到親人音訊的強(qiáng)烈感情。（同時(shí)隱含反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)、渴望戰(zhàn)爭(zhēng)盡快結(jié)束、期盼親人團(tuán)聚、國(guó)泰民安的意思。）【答案】16．D17．D18．①用這些方法使他的內(nèi)心受到震撼，使他的性情堅(jiān)韌起來。②內(nèi)心困惑，思慮堵塞，然后才能有所作為。19．生于憂患（或生于憂患而死于安樂）20．【示例1】第①段用排比句，列舉六個(gè)事例，氣勢(shì)磅礡，增強(qiáng)了說服力?！臼纠?】第②段運(yùn)用短句，從人的主觀因素（內(nèi)心和外表）論述，擲地有聲，鏗鏘有力，增強(qiáng)語言氣勢(shì)?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）（5）本題考查理解課文內(nèi)容的能力。解答此類題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)，找出相關(guān)的語句做出具體的分析即可。

（2）本題考查學(xué)生對(duì)一詞多義現(xiàn)象的辨析能力。解答此類問題，首先要明確句意，然后要注意積累詞語的不同用法，最后結(jié)合句意理解詞語的不同用法。

（3）本題考查文言語句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關(guān)鍵是一定要回到原文的語境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，同時(shí)對(duì)語句中的重要實(shí)詞、虛詞做到準(zhǔn)確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到符合現(xiàn)代漢語的用詞造句的標(biāo)準(zhǔn)。

（4）本題考查闡述觀點(diǎn)看法的能力。解答此類題目要求學(xué)生在深入把握文章主旨的基礎(chǔ)上，有機(jī)的融入自己的閱讀體驗(yàn)、閱讀感悟或者觀點(diǎn)看法。組織答案必須有理有據(jù)，或以情動(dòng)人，或以理服【參考譯文】舜從田野耕作之中被任用，傅說從筑墻的勞作之中被任用，膠鬲從販魚賣鹽中被任用，管夷吾是從獄官手里被釋放并加以任用的，孫叔敖從海濱隱居的地方被任用，百里奚被從奴隸集市里贖買回來并被任用。所以上天要把重任降臨在這個(gè)人身上，一定先要使他心意苦惱，使他筋骨勞累，使他忍饑挨餓，使他身處貧困之中，使他做事不順，通過這些來使他的內(nèi)心受到震撼，使他的性格堅(jiān)忍起來，增加他所不具備的能力。?人常常犯錯(cuò)，這樣以后才能改正；內(nèi)心憂困，思想阻塞，然后才能奮起；表現(xiàn)在臉色上，流露在言談中，才能被人們了解。一個(gè)國(guó)家，如果在國(guó)內(nèi)沒有堅(jiān)守法度的大臣和足以輔佐君王的賢士，在國(guó)外沒有與之匹敵的鄰國(guó)和來自外國(guó)的禍患，就常常會(huì)有覆滅的危險(xiǎn)。?這樣以后人們才會(huì)明白，常處憂愁禍患之中可以使人生存，常處安逸快樂之中可以使人死亡。16．ABC.正確。

D.根據(jù)文章“舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市“故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能”，可知，文章從個(gè)人角度，列舉幾個(gè)事例，他們出身貧賤，歷經(jīng)磨難，終有所為。文章“人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻”，只有經(jīng)歷各種考驗(yàn)，在日常生活中，一個(gè)人經(jīng)風(fēng)雨、見世面，才能鍛煉意志、增長(zhǎng)才干，擔(dān)當(dāng)大任文章“入則無法家拂士，出則無敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡”，而是從國(guó)家角度，論述國(guó)家奮發(fā)圖強(qiáng)中生存。故文章主要是從“生于憂患”的角度進(jìn)行論證，而“死于安樂”作為反面論證人應(yīng)避免的狀態(tài)，并非文章論證的重點(diǎn)。

故答案為：D17．A.“舉于市”中“舉”意思是被選拔、被任用；“舉一反三”中“舉”是提出的意思；“舉足輕重”中“舉”表示向上抬、向上托。三個(gè)“舉”意思不同，A錯(cuò)誤；

B.“人恒過”中“過”是犯錯(cuò)誤的意思；“過目不忘”中“過”指經(jīng)過；“悔過自新”中“過”是過錯(cuò)。三個(gè)“過”意思不同，B錯(cuò)誤；

C.“衡于慮”中“慮”意為思慮；“不足為慮”中“慮”是擔(dān)憂、發(fā)愁的意思；“深思熟慮”中“慮”指思考。三個(gè)“慮”意思不同，C錯(cuò)誤；

D.“征于色”“聲色俱厲”“眉飛色舞”中“色”均指臉色、神情。三個(gè)“色”意思相同，D正確。

故答案為：D18．本題考查文言文的翻譯。（1）重點(diǎn)詞：所以：用這些方法；動(dòng)：使…驚動(dòng)；心：內(nèi)心；忍：使…堅(jiān)韌；性：性情；（2）重點(diǎn)詞：困：困惑；衡，同“橫”，梗塞，指不順；作，奮起，指有所作為。

故答案為：①用這些方法使他的內(nèi)心受到震撼，使他的性情堅(jiān)韌起來。②內(nèi)心困惑，思慮堵塞，然后才能有所作為。19．本題考查拓展與運(yùn)用。由“多難興邦”表達(dá)的是國(guó)家或民族在經(jīng)歷磨難后能夠興盛起來的觀點(diǎn)。這與《生于憂患，死于安樂》中強(qiáng)調(diào)的“生于憂患”的觀點(diǎn)相類似，即憂患和困難能夠激發(fā)人的斗志和潛能，進(jìn)而促使人或國(guó)家走向成功。因此，可以認(rèn)為“多難興邦”與《生于憂患，死于安樂》表達(dá)的觀點(diǎn)“生于憂患，死于安樂”具有相似性。

故答案為：生于憂患（或生于憂患而死于安樂）20．本題考查孟子文章的特點(diǎn)。緊扣“雄辯”的語體色彩，從句式、氣勢(shì)和修辭等方面談?wù)劇?/p>

故答案為：【示例1】第①段用排比句，列舉六個(gè)事例，氣勢(shì)磅礡，增強(qiáng)了說服力?！臼纠?】第②段運(yùn)用短句，從人的主觀因素（內(nèi)心和外表）論述，擲地有聲，鏗鏘有力，增強(qiáng)語言氣勢(shì)?！敬鸢浮?1．【示例1】健康綠色上網(wǎng)，共建和諧空間?！臼纠?】網(wǎng)絡(luò)無邊，青春有限；珍惜時(shí)間，健康上網(wǎng)?！臼纠?】健康綠色上網(wǎng)，助力美好人生?！臼纠?】網(wǎng)絡(luò)溝通無限，文明健康相伴。22．借助網(wǎng)絡(luò)，人們可以“宅”在家里進(jìn)行“網(wǎng)購(gòu)”“在線辦公”“在線教育”“在線診療”等。由此可見，網(wǎng)絡(luò)改變了人們的生活方式，給我們提供了便捷服務(wù)。23．《紅星照耀中國(guó)》（或《西行漫記》）；敵駐我擾（敵疲我打）；敵疲我打（敵駐我擾）；法布爾；小甲蟲；小麻雀【解析】【點(diǎn)評(píng)】(1)本題考查宣傳標(biāo)語的擬寫。宣傳標(biāo)語的擬寫要緊扣主題且語言簡(jiǎn)潔，具有宣傳性。答案不唯一，符合要求即可。

(2)本題考查圖文轉(zhuǎn)換能力，也考查語言表達(dá)的能力.解答本題的關(guān)鍵是認(rèn)真觀察圖表，找到關(guān)鍵信息，然后進(jìn)行歸納，從而得出答案。

(3)本題考查名著的閱讀。閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識(shí)，如作者、人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做好筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能得心應(yīng)手。21．考查學(xué)生語言運(yùn)用能力，以及對(duì)文明上網(wǎng)理念的理解和表達(dá)。希望學(xué)生能結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代特點(diǎn)，創(chuàng)作有感染力、簡(jiǎn)潔明了的宣傳語，倡導(dǎo)健康上網(wǎng)行為。?創(chuàng)作宣傳標(biāo)語要緊扣“文明上網(wǎng)”主題。從正面倡導(dǎo)角度?！臼纠?】網(wǎng)絡(luò)無邊，青春有限；珍惜時(shí)間，健康上網(wǎng)?！臼纠?】健康綠色上網(wǎng)，助力美好人生?！臼纠?】網(wǎng)絡(luò)溝通無限，文明健康相伴。22．鍛煉學(xué)生觀察、分析和概括漫畫內(nèi)容與主旨的能力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)互聯(lián)網(wǎng)在生活中影響的敏銳感知和總結(jié)能力。?觀察漫畫時(shí)，要仔細(xì)留意畫面中人物的行為以及與之相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)元素。從漫畫中可以看到人們借助網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行“網(wǎng)購(gòu)”“在線辦公”“在線教育”“在線診療”等行為。在概括內(nèi)容時(shí)，需將這些關(guān)鍵信息羅列清晰。而分析主旨，就是要從這些網(wǎng)絡(luò)行為中提煉出網(wǎng)絡(luò)對(duì)生活的改變。故答案為：借助網(wǎng)絡(luò)，人們可以“宅”在家里進(jìn)行“網(wǎng)購(gòu)”“在線辦公”“在線教育”“在線診療”等。由此可見，網(wǎng)絡(luò)改變了人們的生活方式，給我們提供了便捷服務(wù)。23．檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)經(jīng)典名著的閱讀和熟悉程度，尤其是對(duì)名著中關(guān)鍵內(nèi)容、知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，同時(shí)考查學(xué)生對(duì)名著細(xì)節(jié)的記憶和歸納能力。?對(duì)于《紅星照耀中國(guó)》，需熟悉作者埃德加?斯諾以及紅軍在井岡山運(yùn)動(dòng)時(shí)期的戰(zhàn)略口號(hào)。平時(shí)閱讀時(shí)對(duì)這類重要?dú)v史背景知識(shí)有積累，就能輕松填出“敵進(jìn)我退；敵駐我擾；敵疲我打；敵退我追”。?《昆蟲記》部分，要熟知作者法布爾，以及書中對(duì)各種昆蟲獨(dú)特形象的描寫。如“楊柳天牛像個(gè)‘吝嗇鬼’”，同樣作者也用生動(dòng)語言描述了小甲蟲為后代無私奉獻(xiàn)，小麻雀被毒蜘蛛咬傷后的有趣表現(xiàn)，通過回憶這些經(jīng)典描述，即可正確填空。

故答案為：《紅星照耀中國(guó)》（或《西行漫記》）；敵駐我擾（敵疲我打）；敵疲我打（敵駐我擾）；法布爾；小甲蟲；小麻雀24．【答案】我的生活少不了它?在現(xiàn)代社會(huì)的快節(jié)奏生活中，手機(jī)，無疑成為了我生活中不可或缺的一部分，如同親密無間的伙伴，時(shí)刻陪伴在我身旁。?從外觀來看，我的手機(jī)造型簡(jiǎn)約時(shí)尚。它擁有一塊6.5英寸的高清屏幕，如同一塊細(xì)膩的水晶，色彩鮮艷，分辨率極高，無論是觀看高清視頻，還是瀏覽精美的圖片，都能帶來震撼的視覺享受。手機(jī)機(jī)身輕薄，線條流暢，拿在手中，仿佛與手掌完美貼合，絲毫沒有累贅之感。其外殼采用了特殊的材質(zhì)，不僅具備良好的防滑性能，還能有效防止指紋殘留，保持機(jī)身的整潔美觀。?手機(jī)的功能更是強(qiáng)大到令人驚嘆。首先，通訊功能是它的基礎(chǔ)本領(lǐng)。只需輕輕一點(diǎn)，我便能與遠(yuǎn)在千里之外的親朋好友暢所欲言。微信視頻通話，讓我能清晰看到他們的面容，感受他們的喜怒哀樂，仿佛彼此就在身邊。還記得有一次，身處異地的我十分想念家鄉(xiāng)的父母，通過手機(jī)視頻通話，看到父母熟悉的笑臉，聽到他們關(guān)切的話語，我的思念之情得到了極大的慰藉，那一刻，手機(jī)跨越了距離的鴻溝，將親情緊緊相連。這就如同神奇的紐帶，把人與人緊密地聯(lián)系在一起。?其次，手機(jī)還是一座知識(shí)的寶庫(kù)?；ヂ?lián)網(wǎng)的接入，使它成為了我獲取信息的便捷窗口。無論是學(xué)習(xí)中遇到的難題，還是對(duì)未知世界的好奇，只需在搜索引擎中輸入關(guān)鍵詞，瞬間便能得到海量的答案。有一次準(zhǔn)備歷史考試，對(duì)于某個(gè)復(fù)雜的歷史事件我理解得不夠透徹，通過手機(jī)查閱相關(guān)資料，豐富的圖文解釋和詳細(xì)的專家分析，讓我迅速掌握了知識(shí)點(diǎn)，最終在考試中取得了優(yōu)異的成績(jī)。這正體現(xiàn)了手機(jī)如同一位無所不知的導(dǎo)師，隨時(shí)為我答疑解惑。?再者，手機(jī)也是我的娛樂小天地。閑暇時(shí)光，我可以打開音樂APP，沉浸在美妙的旋律中，舒緩一天的疲憊；或是玩上幾局熱門的手機(jī)游戲，放松緊繃的神經(jīng)。在長(zhǎng)途旅行中，手機(jī)中的電子書功能更是讓我能暢游在文學(xué)的海洋，忘卻旅途的枯燥。就像一個(gè)百寶箱，隨時(shí)為我提供各種娛樂方式，給生活增添無盡樂趣。?在如今的生活中，手機(jī)支付功能更是改變了我的消費(fèi)方式。無論是購(gòu)物、就餐還是乘坐公共交通，只需拿出手機(jī)輕輕一掃，便能輕松完成支付，快捷又方便。它讓我告別了繁瑣的現(xiàn)金交易和找零過程，極大地提高了生活效率。?我的生活少不了手機(jī)。它