江蘇省常州市高級(jí)中學(xué)2025-2026學(xué)年高二上學(xué)期期中語文試題一、文言文閱讀1．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（

）A．學(xué)不學(xué)，復(fù)眾人之所過

聞大王有意督過之B．魏王貽我大瓠之種

作《師說》以貽之C．聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻

譬之如醫(yī)之攻人之疾者然D．人而不仁，如禮何

取之于藍(lán)，而青于藍(lán)2．下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，全部不正確的一項(xiàng)是（

）A．非禮勿視，非禮勿聽：違背

自矜者不長：內(nèi)斂B．有一言而可以終身行之者乎：字

致知在格物：推究C．是以圣人欲不欲，不貴難得之貨：貨物

而智勇多困于所溺：被D．抑本其成敗之跡，而皆自于人歟：難道

而身死國滅，為天下笑：成為3．下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，全都相同的一項(xiàng)是（

）A．將進(jìn)酒，杯莫停/蓋將自其變者而觀之/爺娘聞女來，出郭相扶將B．其皆出于此乎/爾其無忘乃父之志/其恕乎！己所不欲，勿施于人C．視父兄與君若其身/重念蒙君實(shí)視遇厚/子孫視之不甚惜，舉以予人D．當(dāng)察亂何自起？起不相愛/人君當(dāng)神器之重/當(dāng)與秦相較，或未易量閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一：進(jìn)，與操遇于赤壁。時(shí)操軍眾，已有疾疫，初一交戰(zhàn)，操軍不利，引次江北。瑜等在南岸。瑜部將黃蓋曰：“今寇眾我寡，難與持久。操軍方連船艦，首尾相接，可燒而走也。”乃取蒙沖斗艦十艘，載燥獲枯柴，灌油其中，裹以帷幕，上建旌旗，預(yù)備走舸，系于其尾。先以書遺操，詐云欲降。時(shí)東南風(fēng)急，蓋以十艦最著前，中江舉帆，余船以次俱進(jìn)。操軍吏士皆出營立觀，指言蓋降。去北軍二里余，同時(shí)發(fā)火，火烈風(fēng)猛，船往如箭，燒盡北船，延及岸上營落。頃之，煙炎張?zhí)?，人馬燒溺死者甚眾。瑜等率輕銳繼其后，雷鼓大震，北軍大壞，操引軍從華容道步走，遇泥濘，道不通，天又大風(fēng)，悉使贏兵負(fù)草填之，騎乃得過。羸兵為人馬所蹈藉，陷泥中，死者甚眾。劉備、周瑜水陸并進(jìn)，追操至南郡。時(shí)操軍兼以饑疫，死者太半。操乃留征南將軍曹仁、橫野將軍徐晃守江陵，折沖將軍樂進(jìn)守襄陽，引軍北還。（節(jié)選自《資治通鑒·卷第六十五》材料二：于時(shí)韓、馬之徒尚狼顧關(guān)右，魏武不得安坐郢都以威懷吳會(huì)，亦已明矣。彼荊州者，孫、劉之所必爭也。荊人服劉主之雄姿，憚孫權(quán)之武略，為日既久，誠非曹氏諸將所能抗御。故曹仁守江陵，敗不旋踵，何撫安之得行，稽服之可期？將此既新平江、漢，威懾?fù)P、越，資劉表水戰(zhàn)之具，藉荊楚楫棹之手，實(shí)震蕩之良會(huì)，廓定之大機(jī)，不乘此取吳，將安俟哉？至于赤壁之?dāng)?，蓋有運(yùn)數(shù)。實(shí)由疾疫大興以損凌厲之鋒凱風(fēng)自南用成焚如之勢。天實(shí)為之，豈人事哉？然則魏武之東下，非失算也。魏武后克平張魯，蜀中一日數(shù)十驚，劉備雖斬之而不能止，由不用劉曄之計(jì)，以失席卷之會(huì)，斤石既差，悔無所及，即亦此事之類也。（節(jié)選自裴松之注《三國志?卷十》）4．材料中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。實(shí)由疾疫A大興B以損C凌厲之鋒D凱E風(fēng)F自南G用成H焚如之勢。5．下列對材料中加點(diǎn)詞語的解說，不正確的一項(xiàng)是（

）A．次，臨時(shí)駐扎，和《陳涉世家》“陳勝、吳廣皆次當(dāng)行”中的“次”的意思相同。B．遺，給予，和《師說》“小學(xué)而大遺，吾未見其明也”中的“遺”的意思不相同。C．去，距離，和《鴻門宴》“沛公軍在霸上，相去四十里”中的“去”的意思相同。D．人事，人力，人為，和《五代史伶官傳序》“豈非人事哉”中的“人事”的意思相同。6．下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（

）A．兵力懸殊之時(shí)，黃蓋設(shè)計(jì)在裝滿干葦和枯柴的戰(zhàn)船里灌油，船外圍用帷帳包裹，樹起旗幟，掩人耳目。B．曹軍中黃蓋之計(jì)，走出營帳，黃蓋趁機(jī)離開曹軍，并指揮點(diǎn)火，大火趁著風(fēng)勢越燒越旺，并蔓延至軍營。C．荊州是孫劉必爭之地，荊州百姓順服劉備、畏懼孫權(quán)已久，這一分析指出了曹軍失敗的地緣、歷史原因。D．在蜀地發(fā)生數(shù)十次動(dòng)亂的情形下，曹操?zèng)]有采取劉曄的計(jì)策，對局勢估算錯(cuò)誤，失去了席卷蜀地的良機(jī)。7．把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）今寇眾我寡，難與持久。操軍方連船艦，首尾相接，可燒而走也。（2）頃之，煙炎張?zhí)?，人馬燒溺死者甚眾。8．兩則材料都涉及了赤壁之戰(zhàn)曹軍失敗的原因，請分析敗因的異同。二、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文字，完成下面小題。小明在思考未來志向時(shí)，關(guān)注到近來人們關(guān)于“文科無用論”的探討，為了進(jìn)一步理解人文科學(xué)的價(jià)值，他查閱了相關(guān)資料。材料一：①南方周末：不少人認(rèn)為哲學(xué)，甚至是整個(gè)人文社科，都是無用的，你如何看待這一觀點(diǎn)？②汪民安：人文科學(xué)急劇衰落大概是從世紀(jì)之交開始的。技術(shù)進(jìn)入到加速狀態(tài)，它對社會(huì)的改變和影響越來越大——尤其是互聯(lián)網(wǎng)和人工智能的出現(xiàn)，這差不多是一個(gè)技術(shù)/社會(huì)關(guān)系的范式轉(zhuǎn)變。適應(yīng)、理解和推進(jìn)這種新的信息技術(shù)就成為社會(huì)的要?jiǎng)?wù)。人都卷入到這場技術(shù)變革中。在這個(gè)意義上，不僅是人文科學(xué)衰退，一些傳統(tǒng)的工科也在衰退。此外，科技至上也跟上個(gè)世紀(jì)全球范圍內(nèi)興起的新自由主義相關(guān)。新自由主義推崇競爭，它們要把社會(huì)塑造成一個(gè)競爭社會(huì)，一切都放在市場上公平地競爭。我們也可以在這個(gè)競爭框架下來重新理解科技。在17世紀(jì)的時(shí)候，培根說科技很重要，但是，科技是針對整個(gè)人類而言的，科技能消除貧窮，能改善人類的經(jīng)濟(jì)狀況，從而提高人類的道德水平。反過來也是如此，盧梭對科技的批判是因?yàn)樗J(rèn)為科技會(huì)損毀人類的道德和心靈。而到了海德格爾，他認(rèn)為科技會(huì)導(dǎo)致人類失去棲居的家宅。他也是從人類的角度來看待科技的。也就是說，很長時(shí)間以來，人們思考科技，無論對它充滿贊美還是質(zhì)疑批判，總是會(huì)將它和人的命運(yùn)，或者說人類的命運(yùn)結(jié)合在一起?？茖W(xué)文化和人文文化都是圍繞著人類的命運(yùn)而展開競爭的。③但是，到了新自由主義這里，科技不再總是跟人類命運(yùn)結(jié)合在一起?？萍际歉承┤四承┘w的命運(yùn)結(jié)合在一起的。如果一切都在競爭，如果整個(gè)社會(huì)被塑造成一個(gè)競爭的社會(huì)，那么，人們總是要想辦法在競爭中贏出?？萍荚谶@里就變成了競爭獲勝的手段，變成了一部分人戰(zhàn)勝另一部分人的手段。如果競爭成為社會(huì)主要活力來源的話，技術(shù)就會(huì)變得越來越重要。競爭在很大程度上變成了技術(shù)的競爭?？萍脊境蔀樽钪匾墓尽€(gè)人和個(gè)人的競爭，公司和公司的競爭，國家和國家的競爭，都是技術(shù)的競爭。世界變成了一個(gè)狂熱的技術(shù)競賽舞臺(tái)。可以想象，在這樣的狂熱技術(shù)競爭的背景下，人文科學(xué)的聲音就會(huì)變得很微弱。（南方周末《汪民安專訪：哲學(xué)可以抵制愚蠢，緩解悲愁》，有刪改）材料二：①人文科學(xué)的“負(fù)擔(dān)”意味著什么?②當(dāng)以正確方式鉆研并合理構(gòu)建時(shí)，人文科學(xué)能夠?qū)崿F(xiàn)其他科學(xué)無法達(dá)成的使命——它能踐行、傳授、保存并闡明某些獨(dú)特價(jià)值。正是人文科學(xué)向我們展現(xiàn)了人類可能性的廣度與深度，包括我們兼有崇高和墮落的巨大潛能；正是人文科學(xué)滋養(yǎng)并維系著我們的集體記憶，將我們與我們文明的過去及先輩們聯(lián)系在一起；正是人文科學(xué)教會(huì)我們?nèi)ニ伎紝θ祟惗允裁词敲篮蒙睿⒁龑?dǎo)我們?nèi)ヌ綄つ切┠茏屆篮蒙畛蔀榭赡艿墓窭硐牒蜕鐣?huì)制度。③然而，人文科學(xué)并非堅(jiān)不可摧，如果沒有我們的積極關(guān)注，它將無法持續(xù)發(fā)展。重建與修復(fù)人文科學(xué)，恢復(fù)人文科學(xué)所能提供的那種深刻見解，是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)。④與自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)不同，人文科學(xué)的獨(dú)特使命在于：以人性化的方式理解人類事務(wù)，而非將其轉(zhuǎn)化或簡化為物理定律、機(jī)械系統(tǒng)、生物本能、心理障礙、社會(huì)結(jié)構(gòu)等。⑤人文科學(xué)的研究方法與科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)有序的研究方法并非截然不同。事實(shí)上，人文科學(xué)若能效仿科學(xué)精準(zhǔn)的問題表述與客觀的證據(jù)權(quán)衡，必將獲益良多。但人文科學(xué)的獨(dú)特性在于：它始終立足于我們感知與體驗(yàn)的世界，那個(gè)由思想、情感、想象與記憶構(gòu)筑的主觀現(xiàn)實(shí)圖景。人文科學(xué)的卓越之處在于，它與認(rèn)知對象保持著血脈相連的共情關(guān)系。因此，人文科學(xué)提供的知識(shí)具有不可替代性，它既不會(huì)被科學(xué)突破所取代，也不會(huì)因物質(zhì)認(rèn)知的進(jìn)步而過時(shí)。自然科學(xué)告訴我們地球在自轉(zhuǎn)的同時(shí)繞太陽公轉(zhuǎn)，但在人文科學(xué)領(lǐng)域，太陽依舊東升西落——這種晝夜更替的韻律，早已升華為世間萬物興衰榮枯最深邃、最普世的象征。（威爾福德·麥克萊《人文科學(xué)的負(fù)擔(dān)》，有刪改）9．與材料二第①段中“負(fù)擔(dān)”一詞內(nèi)涵最接近的一項(xiàng)是（

）A．累贅 B．重點(diǎn) C．特點(diǎn) D．責(zé)任10．根據(jù)材料一，不符合文意的一項(xiàng)是（

）A．盧梭和海德格爾都曾批判科學(xué)和技術(shù)。 B．人文科學(xué)的急劇衰落發(fā)生在近幾十年。C．狂熱的技術(shù)競爭加速人文科學(xué)的衰落。 D．新自由主義完善了人們對科技的理解。11．能夠根據(jù)材料二做出的一項(xiàng)推斷是（

）A．人文科學(xué)著重描繪和表現(xiàn)美好生活圖景。 B．人文科學(xué)可以通過效仿科學(xué)來發(fā)展自身。C．人文科學(xué)的知識(shí)特性在于相對一成不變。 D．人文科學(xué)傾向于用術(shù)語來解釋人類社會(huì)。12．材料一劃線句的推理是如何成立的？請結(jié)合全文加以分析。閱讀下面的文字，完成下面小題。黃土的兒子王安憶（1）去陜北是我難忘的經(jīng)歷。那是一九九〇年的初春，陜西電視臺(tái)正在播放根據(jù)路遙長篇小說改編的電視連續(xù)劇《平凡的世界》。我們走到哪里都能聽見人們在議論《平凡的世界》。每天吃過晚飯，播完新聞，毛阿敏演唱的主題歌響起，這時(shí)候，無論是縣委書記、大學(xué)教師，還是工人、農(nóng)民，全都放下手里的事情，坐到了電視機(jī)前。假如其時(shí)我們正在與某人說話，這人便會(huì)說：等一等，我要去看《平凡的世界》。對于他們來說，全世界的作家只有一個(gè)，那就是路遙。他們是以那種驕傲又摯愛的口吻說：我們的路遙。（2）像我們這些城市里生，城市里長的人，我們生活在一個(gè)再造的世界，我們與自然已經(jīng)很隔膜，書本是我們的好伙伴。我們特別善于從理論上去了解生活和對待生活，我們把生活也看成是書本那樣的再造的自然。這其實(shí)使我們損失了許多，這損失主要在于和自然的情感。我們的頭腦還不錯(cuò)，心卻漸漸麻木。當(dāng)我們聞?wù)f陜北的貧困閉塞之時(shí)，就對路遙提出這樣一個(gè)科學(xué)大膽的建議，為什么不把人們從黃土高坡遷徙出去?這話其實(shí)是刺傷了路遙的心，①他呈現(xiàn)短暫的一怔，然后臉上露出溫和寬容的微笑，他說：這怎么可以?我們對這土地是很有感情的??！初春的時(shí)候，走在山里，滿目黃土，忽然峰回路轉(zhuǎn)，岸上立了一枝粉紅色的桃花，這時(shí)候，眼淚就流了下來。（3）后來我們親眼目睹了崖上的桃花，它總是孤零零的一棵，枝條疏朗，那點(diǎn)點(diǎn)粉紅幾乎要被洶涌澎湃的黃土顏色淹沒。黃土上的天空是格外的藍(lán)，似乎專為了照耀這黃土，使這荒涼更加觸目驚心。我不明白在這樣荒涼蒼茫的土地上，為何能激發(fā)出如此嬌嫩的粉紅桃花。它像是抽空了生命中所有純潔的情感，用盡全力，開放了花朵。如果沒有路遙的提示，我們不會(huì)注意到它，它在黃土與藍(lán)天的濃郁背景上只是輕描淡寫的一筆，而它是路遙眼中永遠(yuǎn)傷及心肺的景色。（4）我們?nèi)サ疥兾鞯娜兆?，還是作協(xié)里興起“算命”熱潮的日子。如陜西這樣歷史悠久、文明古老的地方，算命的方式形形色色，令我們目不暇接。不得已我們也只得亮出兩招，來與他們抵擋一陣。我們的算命方式其實(shí)是一種心理測試。我們讓被測算的對方迅速報(bào)出一只動(dòng)物，然后報(bào)出由此動(dòng)物所想起的形容詞，一直報(bào)到三只為止。我們看出路遙接受這測試是出于不使我們掃興、帶有捧場的意思。他臉上帶著溫和寬容的微笑，像一個(gè)聽話的好學(xué)生，一一回答我們的提問，然后耐心地等待我們破譯。當(dāng)我們說到第三個(gè)動(dòng)物的形容詞其實(shí)意味著實(shí)際上的自己的時(shí)候，②路遙不由“哦”了一聲，臉上的笑容消失，眼神變得嚴(yán)肅了。我記得路遙第三個(gè)想到的動(dòng)物是牛，他形容牛用了沉重、辛勞一類的字眼。這游戲中還有一個(gè)問題，涉及到對死亡的態(tài)度，我已經(jīng)忘了路遙的回答。這時(shí)候，我們誰也不曾想到，這個(gè)問題是真的降臨到我們面前。（5）我們臨走的那天晚上，路遙發(fā)火了。那是在西影廠食堂里，莫伸請客，也算為我們辭行的意思。飯桌上，不知怎么說起某些前輩經(jīng)歷一生沉浮，到末了卻還放不下名與利這兩件東西，為他們深表遺憾。說到此時(shí)，桌上有一位朋友，指著路遙、莫伸和我們這些所謂青年作家說道，你們先別說這些話，到時(shí)候你們也會(huì)變成這樣，這是自然規(guī)律，誰也過不去。我和莫伸聽了這話，雖有異議卻還能保持沉著應(yīng)對的態(tài)度，不料路遙卻陡地站了起來，說道：不，你說的不對，人和人不一樣！那位朋友卻堅(jiān)執(zhí)不移，連聲說：就是這樣的！路遙再一次對他說：人和人不一樣。可他不聽路遙說，路遙便去扯他的袖子，一定要他聽，他說：人和人不一樣，我小時(shí)候沒穿過褲子，這怎么樣?那朋友就是不聽路遙的，只是說：走著瞧吧！這一回路遙是真的動(dòng)怒了，他恨不能立刻就證明自己，可是語言顯得那么乏力。這是我唯一一次聽路遙大聲說話，我不能理解的是，這一句類似戲言的假設(shè)為什么會(huì)傷了路遙的心，他竟會(huì)如此激動(dòng)，而他那句“我小時(shí)候沒穿過褲子”的似乎有些辭不達(dá)意的辯白卻叫我一直痛心著。在后來的日子，我情不自禁地想到：③路遙無法向人們證明這一點(diǎn)了。路遙無法從容走完人生，向人們證明這一點(diǎn)了。他還來不及老，便走了。（6）據(jù)說路遙在病重時(shí)節(jié)流過淚，表示出不甘心的意思，這真是叫人痛斷腸了。他是在四十不惑的日子里辭世的，遠(yuǎn)沒抵達(dá)知天命的年歲。不惑其實(shí)是最叫人痛惜的，一切都已明澈如水，什么都騙不了他們。是他們智慧最清明的時(shí)候，是他們生命力最富理性的時(shí)候，他們正走向通達(dá)最深哲理的路途，走過去，便是真諦。而他們卻中途夭折，這帶有一種強(qiáng)奪的意味，一種生剝活扯的意味。（7）④我永遠(yuǎn)忘不了我們行走在黃土溝壑，就像行走在地的裂縫，岴上的桃花在遙遠(yuǎn)的天空映下疏淡的花枝，路遙的心是如何地被激蕩了。我想他其實(shí)從來不是在稿紙的格子里寫字，而是在黃土上，用他的心血。我想用文學(xué)這兩個(gè)字去命名他的勞動(dòng)是太過輕佻了，那其實(shí)是如同“人生”一樣艱辛的跋涉。路遙去世，給文學(xué)染上一層哀絕之色。生命就像是一場阻擊戰(zhàn)，先是祖一輩的倒下，然后是父一輩倒下，現(xiàn)在兄長一輩的也開始倒下了。我們越來越失去掩護(hù)，面對著自然殘酷的真相，有人已經(jīng)嘔盡心血，我們還有什么理由做游戲？其實(shí)這世界原是由荒瘠的黃土凝成，綠地只是表面的裝飾。這個(gè)世界上裝飾是越來越多，將真相深深掩蓋。其實(shí)，破開綠地底下是黃土；風(fēng)刮起黃土，底下還是黃土，路遙，我們都是黃土的孩子。1993年3月27日上海（有刪改）13．對文章理解和賞析不正確的一項(xiàng)是（

）A．開篇點(diǎn)明“去陜北是我難忘的經(jīng)歷”，突出此行的意義，奠定了全文的感情基調(diào)。B．作者自稱提出的遷徙建議“科學(xué)大膽”，是對自己不解人情、幼稚可笑的嘲諷。C．第（5）段寫作者與莫伸“能保持沉著應(yīng)對態(tài)度”，反襯路遙不夠冷靜，容易激動(dòng)。D．文章結(jié)尾發(fā)出呼喚，既是追念路遙，也是自覺的擔(dān)當(dāng)，照應(yīng)題目，升華主旨。14．對文中劃線句的分析和鑒賞不正確的一項(xiàng)是（

）A．①處寫路遙對作者的建議感到意外，同時(shí)也有一點(diǎn)不滿，露出的微笑是種抹不開面子的強(qiáng)笑。B．②處“變得嚴(yán)肅”突出路遙的心事沉重，之前的溫和只是一種隨和的表現(xiàn)，其實(shí)他的內(nèi)心是凝重的。C．③處借由詞句的反復(fù)傳達(dá)出作者的無限惋惜之情，也自然引出下文痛悼路遙之死的內(nèi)容。D．④處呼應(yīng)上文路遙對桃花飽含深情的描述，以花喻人，引出下文對路遙用全部心血從事創(chuàng)作的贊頌。15．賞析第（3）段畫波浪線句的表達(dá)效果。16．結(jié)合全文概括“黃土”的多層含義。三、古代詩歌閱讀閱讀下面的唐詩，完成下面小題。春江晚景張九齡江林多秀發(fā)，云日復(fù)相鮮①。征路那逢此，春心益渺然②。興來只自得，佳處莫能傳。薄暮津亭下，余花滿客船?！咀ⅰ竣傧圊r：景色鮮麗，相互輝映。②渺然：廣闊遼遠(yuǎn)的樣子。17．對本詩分析正確的一項(xiàng)是（

）A．本詩想象與寫實(shí)相結(jié)合，含蓄而又自然。B．本詩以詠物為題材，脈絡(luò)清晰而且順暢。C．頷聯(lián)、頸聯(lián)對仗工整，符合律詩的要求。D．全詩的語言清新淡雅，又不失樸實(shí)之風(fēng)。18．請從抒情方式的角度賞析本詩前兩聯(lián)。四、名篇名句默寫19．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）古代詩文中常用外物的擬人態(tài)表情達(dá)意，如蘇軾《赤壁賦》中“月出于東山之上，徘徊于斗牛之間”借月亮對游人的依戀表達(dá)自己游賞的興致，而張若虛《春江花月夜》中借月亮不忍離去表達(dá)思婦的離愁別緒的兩句是：“，。”（2）李商隱《錦瑟》中“，”兩句以幽怨悲涼的錦瑟起興，表達(dá)詩人內(nèi)心深處難于直抒的情懷。（3）張譯憑《雞毛飛上天》中對陳江河這一角色的精彩演繹獲得了上?！鞍子裉m”電影節(jié)“最佳男主角”獎(jiǎng)。劇中陳江河苦尋駱玉珠多年無果，二人在火車站相遇之初張譯想大聲呼喊卻又“啞口無言”的場景令無數(shù)觀眾動(dòng)容，如果用蘇軾《江城子·乙卯正月二十日夜記夢》中“，”來描繪這一場景再合適不過。（4）列錦，指全部使用名詞或名詞性短語組合排列以構(gòu)建畫面、烘托氣氛、表達(dá)情感的修辭手法，它通過名詞并置與意象疊加形成具象場景，省略動(dòng)詞仍能觸發(fā)聯(lián)想。陸游《書憤》中“，”兩句就以此手法展現(xiàn)了開闊壯盛的戰(zhàn)場畫卷。（5）《五代史伶官傳序》中歐陽修告誡統(tǒng)治者及世人要居安思危，防微杜漸，力戒驕侈縱欲的兩句是：“，。”這與波茲曼“我們將毀于我們所熱愛的東西”的觀點(diǎn)不謀而合。（6）白云來去飄忽的特點(diǎn)與游子行蹤不定的狀態(tài)相契，張若虛《春江花月夜》中“，”這兩句就以“白云”喻游子，傳達(dá)出了離別的憂愁。五、語言文字運(yùn)用閱讀下面的文字，完成下面小題。文學(xué)敘事之所以①，甚至讓人欲罷不能，兩種因素形成不可代替的作用：情節(jié)內(nèi)部的傳奇性與懸念產(chǎn)生強(qiáng)大的吸附力，人們被“欲知后事如何”渴念牢牢拽住而無法脫身；眾多斑斕奪目、逼真神肖的細(xì)節(jié)構(gòu)筑或者還原栩栩如生的生活場景，令人如臨其境、感同身受。細(xì)節(jié)是對于事件整體一個(gè)切面的捕捉、截取，或者聚焦、擴(kuò)大、展示某一個(gè)點(diǎn)，使之成為特寫鏡頭。文學(xué)的細(xì)節(jié)可以是一個(gè)臉部表情、一條皺紋、一塊衣襟上的污跡，也可以是一個(gè)街景、一面懸崖、一陣掠過森林樹梢的風(fēng)聲或者一輛斜倚在墻角的自行車。對于文學(xué)來說，細(xì)節(jié)制造的清晰形象和感官活躍是審美②的組成部分。如果只有情節(jié)的傳奇性與懸念而缺乏充足的細(xì)節(jié)，如果人們讀到的僅僅是故事梗概，文學(xué)的魅力會(huì)大打折扣。很大程度上是豐盛的細(xì)節(jié)再現(xiàn)使得在中國經(jīng)典文學(xué)作品中花團(tuán)錦簇、琳瑯滿目的《紅樓夢》把一個(gè)既詩意又世俗的大觀園帶入了讀者的想象之中。作家擒獲細(xì)節(jié)不能僅僅依戀所謂的靈感，精妙的細(xì)節(jié)有時(shí)是基于豐富的生活經(jīng)驗(yàn)、銳利的觀察和獨(dú)特的領(lǐng)悟，更多的是妙手偶得。只有了解足夠的背景，作家才能知道一個(gè)即將破產(chǎn)的企業(yè)家穿什么服裝赴宴，一個(gè)被房貸壓得喘不過氣的小職員收到一份婚禮請柬時(shí)的尷尬表情。總之，細(xì)節(jié)并不是文學(xué)之中③的小節(jié)，相反，細(xì)節(jié)的展開幾乎凝聚了一個(gè)作家的全部修養(yǎng)。20．下列句子中的“可以”與文中加點(diǎn)的“可以”，意義和用法相同的一項(xiàng)是（

）A．她真夠可以的，連續(xù)三屆都拿了冠軍。 B．事情已經(jīng)結(jié)束，你可以走了。C．這篇文章寫得不錯(cuò)，可以讀一讀。 D．行為可以模仿，但精神永遠(yuǎn)不能復(fù)制。21．請?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。22．文中畫波浪線處是個(gè)長句，請以“《紅樓夢》”作為開頭，改成三個(gè)較短的句子?？梢愿淖冋Z序，少量增刪詞語，但不得改變原意。23．文中畫橫線的句子有語病，請寫出修改后的句子。六、作文題24．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。從十二星座到MBTI人格測試，年輕人始終熱衷于用各種性格測試工具來定義自己、認(rèn)識(shí)他人，這一現(xiàn)象在生活中普遍存在。對此你有怎樣的思考和聯(lián)想？請寫一篇不少于800字的議論性文章。要求：自選角度，確定立意，自擬題目，明確文體；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息。

1．B2．D3．C4．BDG5．A6．B7．（1）現(xiàn)在兵力敵眾我少，（我們）很難同他們堅(jiān)持長久，曹軍并連戰(zhàn)船，首尾相接，可用火攻使他們敗逃。（2）不久，煙和火焰布滿天空，被燒死和溺死的人和馬特別多。8．同：曹軍感染疫病，戰(zhàn)斗力削弱。異：①材料一側(cè)重于人為：火燒赤壁的計(jì)策。②材料二側(cè)重于天意：風(fēng)勢助長了火勢。參考譯文：材料一：（孫、劉聯(lián)軍）進(jìn)軍，與曹操（的軍隊(duì)）在赤壁相遇。這時(shí)曹操軍中的士兵們已經(jīng)有疫病發(fā)作，剛一交戰(zhàn)，曹操的軍隊(duì)（就）失利，（曹操）率軍退到江北駐扎。周瑜的軍隊(duì)駐扎在南岸，周瑜部下的將領(lǐng)黃蓋說：“現(xiàn)在敵多我少，很難同（他們）相持很久。曹操的軍隊(duì)并連戰(zhàn)船，首尾相接，可用火燒來使他們敗逃?！庇谑钦{(diào)撥十只大小戰(zhàn)船，裝滿干葦和枯柴，在里面灌上油，外面用帷帳包裹，上面樹起旗幟，預(yù)備好輕快小船，系在戰(zhàn)船的尾部。先送信給曹操，假稱要投降。這時(shí)東南風(fēng)來勢很急，黃蓋把十只戰(zhàn)船排在最前頭，在江中掛起船帆，其余船只都依次前進(jìn)。曹操軍中的將領(lǐng)、士兵都走出營站在那里觀看，指著說黃蓋前來投降。離曹操軍隊(duì)二里多遠(yuǎn)時(shí)，（各船）同時(shí)點(diǎn)起火來，火勢很旺，風(fēng)勢很猛，船只行駛像箭一樣，把曹操的戰(zhàn)船全部燒著，并蔓延到岸上軍營。不久，煙和火焰布滿天空，被燒死、溺死的人和馬特別多。周瑜等率領(lǐng)輕裝的精兵隨后殺來，擂鼓震天，曹操的軍隊(duì)徹底潰散了。曹操帶領(lǐng)軍隊(duì)從華容道步行逃跑，遇上泥濘的道路，道路不能通行，天又（刮起）大風(fēng)，就命疲弱的士兵都去背草填路，騎兵才得以通過，疲弱的士兵被騎兵踐踏，陷在泥中，死的很多。劉備、周瑜水陸一齊前進(jìn)，追擊曹操到了南郡。這時(shí)，曹操的軍隊(duì)饑餓、瘟疫交加，死傷大半。曹操于是留下征南將軍曹仁、橫野將軍徐晃把守江陵，折沖將軍樂進(jìn)把守襄陽，（自己）率領(lǐng)（其余）的軍隊(duì)退回北方。材料二：當(dāng)時(shí)韓遂、馬騰之徒仍然對關(guān)西像狼一樣虎視眈眈，曹操并不能安安穩(wěn)穩(wěn)坐守郢都（指荊州）以威德懷柔江東，這是很明白的事了。荊州，是孫權(quán)、劉備必爭之地。荊州人順服劉備的雄姿，忌憚孫權(quán)的武略，時(shí)日已久，實(shí)在不是曹操手下部將可以抵御的。所以曹仁守江陵，一下就敗了，怎么可以說能夠安撫敵人，使他們來歸降呢？曹操趁這剛剛平定江、漢之地，威震揚(yáng)州、越州的時(shí)機(jī)，憑借原來劉表水戰(zhàn)的器具，倚靠荊楚的水軍，這實(shí)在是震懾掃蕩敵人的大好機(jī)會(huì)，廓清平定南方的關(guān)鍵時(shí)機(jī)，不乘此機(jī)會(huì)奪取東吳，還要等到什么時(shí)候呢？至于兵敗赤壁，那是運(yùn)數(shù)啊。實(shí)在是因?yàn)檐婈?duì)里流行疫病，損耗了凌厲的兵鋒，風(fēng)又從南吹到北，助長了熾盛的火勢。這是上天的力量，難道是人事的失誤嗎？所以魏武帝向東而下，并不是他的失算。魏武帝后來平定張魯，蜀地一日間就發(fā)生數(shù)十次動(dòng)亂，劉備即使斬殺兵將也不能阻止，魏武帝由于沒有采納劉曄的計(jì)策，才失去了席卷蜀地的機(jī)會(huì)，對局勢估算錯(cuò)誤，后悔也來不及，這就是一個(gè)此類事件的例子