專題16實(shí)驗(yàn)題

2023?2025年中考真題

I.(2024?廣東廣州?中考真題)學(xué)習(xí)小組開展跨學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)，設(shè)計(jì)裝置利用H?和02模擬工業(yè)制備H2O2,

再制備供氧劑Cath用于水產(chǎn)養(yǎng)殖。

LH2和02的實(shí)驗(yàn)室制取

(2)實(shí)驗(yàn)室利用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取并收集H2,需選用的裝置分別是(填標(biāo)號(hào))。利用裝置C干燥

出，可加入的試劑是(填名稱)。

(3)利用KC1O3分解制取02,反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

II.設(shè)計(jì)裝置模擬工業(yè)制備H2O2。反應(yīng)過程分兩步進(jìn)行，流程和部分裝置如下:

H,0,

R--------:——?H,R——HQ,+R

銀固體/加熱222

反應(yīng)①反應(yīng)②

注：R為液態(tài)有機(jī)物

(4)關(guān)閉K2,打開Ki,利用上述裝置進(jìn)行反應(yīng)①。加熱前需先通一段時(shí)間H2,以排盡裝置內(nèi)的空氣，原因

是。檢驗(yàn)裝置內(nèi)空氣已排盡的操作和現(xiàn)象是o

IH.制備供氧劑用于水產(chǎn)養(yǎng)殖

查閱資料后動(dòng)手實(shí)踐：往CaCb溶液中通入足量NH3后加入H2O2溶液，保持0-5℃充分反應(yīng)，過濾、水洗

并烘干后得到CaO2o

⑸原理分析：補(bǔ)充完整制備CaOz的化學(xué)方程式CaJ+ZNH,+HqLCaO?J+2

(6)供氧劑使用：水產(chǎn)養(yǎng)殖中，CaO2與水緩慢反應(yīng)釋放出02為魚類供氧，反應(yīng)的另一產(chǎn)物屬于微溶于水的

堿，該產(chǎn)物的化學(xué)式為。

2.(2024?廣東深圳?中考真題)小麗同學(xué)想制作防耦齒牙膏，探究乳酸的化學(xué)性質(zhì)。

(1)小麗發(fā)現(xiàn)踽齒會(huì)影響匍萄糖在嘴中轉(zhuǎn)化為乳酸，如下圖，在第分鐘時(shí)，錨葡糖全轉(zhuǎn)化為乳酸，踽

齒越嚴(yán)重pH越______。

NaHCO、溶液NaOH溶液鋅粉

甲乙丙

甲：向NaHCO,溶液中加入乳酸，

乙：向NaOH溶液溶液中加入乳酸，無明顯變化

丙：向Zn粉中加入乳酸，有氣泡產(chǎn)生

(3)Zn與HCI反應(yīng)也有氣泡產(chǎn)生，請(qǐng)你寫出化學(xué)反應(yīng)方程式

(4)乳酸與金屬氧化物也會(huì)反應(yīng)，請(qǐng)寫出金屬氧化物(化學(xué)式)

(5)乳酸是否與NaOH溶液反應(yīng)，請(qǐng)寫出具體操作，并使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯。

具體操作：;

現(xiàn)象：;

結(jié)論：o

3.(2024?廣東深圳?中考真題)俊宇想要做實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳實(shí)驗(yàn)：

無棉花

M[_[/n----五-x3_____b

三步看一濃硫酸

ABCDE

⑴實(shí)驗(yàn)室制取CO2的方程式：________；

(2)制取二氧化碳的發(fā)生和收集裝置為______。(填序號(hào))

⑶干燥CO?氣體，從E中的____口通入。

(4)模擬海洋生態(tài)系統(tǒng)

①綠色植物在生態(tài)箱中通過呼吸作用和作用參與碳循環(huán);

②俊宇向生態(tài)箱中通入CO2,一段時(shí)間后燒杯中出現(xiàn)現(xiàn)象為；

③測得生態(tài)箱內(nèi)pH值下降，原區(qū)是。

④請(qǐng)你列舉一條具體措施減少大氣中CO?排放量，結(jié)合生活實(shí)際：

4.(2023?廣東?中考真題)回答卜.列問題。

(1)實(shí)驗(yàn)室制取02及性質(zhì)檢驗(yàn)

i.上圖中儀器a的名稱是。

ii.用高鐳酸鉀制取02,應(yīng)選擇上圖中的發(fā)生裝置(填字母)?；瘜W(xué)方程式為

iii.收集一瓶02并進(jìn)行性質(zhì)檢驗(yàn)。

操作現(xiàn)象結(jié)論

硫燃燒時(shí)，一(填字母)，生成刺激性氣味的氣體

a.產(chǎn)生大量白煙

02具有氧化性

&b.生成黑色固體

C.發(fā)出藍(lán)紫色火焰

集氣瓶中NaOH溶液的作用是______________

(2)制作氧自救呼吸器

查閱資料，超氧化鉀（K02）為黃色固體，分別與CO?、比0反應(yīng)生成0?和白色固體、產(chǎn)氧效率高，適合作

生氧劑。

①原理分析：4KO2+2CO2=2K2c0；+30?、4KO2+2H2O=4X+3O2?則X的化學(xué)式為。

②動(dòng)手實(shí)踐:設(shè)計(jì)并制作氧自救呼吸器，如圖所示，使用一段時(shí)間后，觀察到生氧劑由（填顏色變化）,

則基本失效。

5.（2023?廣東深圳?中考真題）實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有KMnCh,塊狀大理石，稀鹽酸，棉花

（1）亮亮根據(jù)現(xiàn)有藥品制取氧氣，方程式為。制取一瓶較干燥的02應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是

（標(biāo)號(hào)）

（2）艱據(jù)現(xiàn)有藥品選用和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2,化學(xué)方程式為u

（3）實(shí)驗(yàn)廢液不能直接倒入下水道，取少量制備CO2后的廢液于試管中，加入滴（選填“紫色石蕊溶液”

或“無色酚獻(xiàn)溶液"），溶液變紅，則溶液顯酸性。

6.（2023?廣東廣州?中考真題）某小組采用圖a所示實(shí)驗(yàn)裝置探究CO還原FC2O3時(shí)，出現(xiàn)了爭論。甲同學(xué)

觀察到固體由紅色變成黑色，推斷黑色固體是Fe；乙同學(xué)提出質(zhì)疑，認(rèn)為黑色固體可能是Fe3O4,并查閱

了資料：FesCU可被磁鐵吸引，幾乎不溶于稀的酸溶液。

圖aBib

濃硫酸人

(1)制備CO的原理是：HCOOH=~=COT+HQ(HCOOH在常溫下為液態(tài))，圖b所示三種氣體發(fā)生裝置

A

中，可用于制備CO的是(填標(biāo)號(hào))。

(2)若甲同學(xué)推斷正確，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

(3)對(duì)乙同學(xué)提出的質(zhì)疑進(jìn)行分析和驗(yàn)證o

①定量分析物質(zhì)組成可知，該反應(yīng)生成FC3O4是合理的，理由是o

②該小組通過對(duì)黑色固體進(jìn)行檢驗(yàn)，證明同時(shí)含有FeaOa和Fe.檢驗(yàn)的操作和現(xiàn)象是:取樣于試管中,0

(4)咳小組為了探索CO還原FezOa與溫度的關(guān)系，走訪了某鋼鐵廠。工程師用SDTQ熱分析儀對(duì)該反應(yīng)進(jìn)

行研究，根據(jù)不同溫度下所得固體的質(zhì)量，推導(dǎo)對(duì)應(yīng)的固體成分，結(jié)果如圖。

固體質(zhì)量/g

01002003004005006007008009001000

反應(yīng)溫度/°C

①用CO煉鐵時(shí)，還原FezOa的溫度應(yīng)不低于°C。(填“400”“600”或“800”)

②圖中：x=O

③該小組查閱資料得知酒精燈加熱溫度為600C左右，他們發(fā)現(xiàn)上述對(duì)黑色固體成分的檢驗(yàn)結(jié)果與圖像有矛

盾，推測黑色固體在冷卻過程中發(fā)生了以下反應(yīng)：=FeQ/。

7.(2023?廣東廣州?中考真題)通過觀察和實(shí)驗(yàn)等方法獲取證據(jù)是科學(xué)探究的重要環(huán)節(jié)。

(1)向少量Fe(OH)3沉淀中加入稀鹽酸，觀察到，可判斷發(fā)生了反應(yīng)。

(2)向Ca(OH)2溶液中通入CO2,觀察到，可判斷發(fā)生了反應(yīng)。

(3)向氫氧化鈣溶液中滴加稀鹽酸，無明顯現(xiàn)象。兩位同學(xué)欲獲取反應(yīng)發(fā)生的證據(jù)飛

①甲同學(xué)向滴有酚配溶液的氫氧億鈣溶液中，逐滴滴加稀鹽酸至足量，溶液由紅色變成無色，證明溶液

中，可判斷Ca(OH)2與HC1發(fā)生了反應(yīng)。

②乙同學(xué)將氫氧化鈣溶液與稀鹽酸混合，然后檢驗(yàn)了混合液中含有Ca?一和0一，他據(jù)此認(rèn)為Ca(OH)2與

HC1發(fā)生了反應(yīng)，且生成了CaCl”你認(rèn)為乙同學(xué)是否找到了反應(yīng)發(fā)生的證據(jù)？請(qǐng)說出你的觀點(diǎn)并闡述理

由：o

(4)如圖a所示，向NaOH稀溶液中緩緩?fù)ㄈ際Q氣體，測定該過程中溶液導(dǎo)電能力的變化，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖

b.(溶液體積、溫度的變化可忽略)

C

HC1氣體連接數(shù)據(jù)采集器、電腦

B

NaOH溶液0通入HC1的量

圖a圖b

①分析A-B段變化，其他條件相同，導(dǎo)電能力：OHCl，(填或“=”)

②分析B-C段變化，溶液的導(dǎo)電能力除了與離子種類有關(guān)，還與有關(guān)。

2025年中考模擬

1.(2025?廣東廣州?二模)化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，請(qǐng)結(jié)合下圖回答問題。

(1)儀器②的名稱是

(2)實(shí)驗(yàn)室常用加熱二氧化鋅和濃鹽酸的方法制取氯氣，如果選用裝置A為發(fā)生裝置，需要改進(jìn)的地方

是.

(3)實(shí)驗(yàn)室選用裝置C制取CO?,實(shí)驗(yàn)室制取CO?的化學(xué)方程式是，加入的稀鹽酸的量不宜太多。若實(shí)

驗(yàn)時(shí)，試管中液面處于m處(此時(shí)長頸漏斗中稀鹽酸有剩余)，則關(guān)閉彈簧夾可能導(dǎo)致的后果是。

(4)2022年我國首個(gè)百萬噸級(jí)碳捕集、利用與封存項(xiàng)目投產(chǎn)。該項(xiàng)目由齊魯石化從排放源中分離并提純二氧

化碳，勝利油田把二氧化碳注入地層。

①為方便運(yùn)輸，加壓將二氧化碳變成介于氣體和液體之間的超臨界狀態(tài)。下列關(guān)于超臨界二氧化碳的說法

正曲的是(填字母)。

A.超臨界二氧化碳容易燃燒

B.超臨界二氧化碳能和氫氧化俄溶液反應(yīng)

C.加壓將二氧化碳變成超臨界狀態(tài)時(shí)二氧化碳分子變小

D.同等條件下，超臨界二氧化碳的輸送量比二氧化碳?xì)怏w更大

②用圖1裝置模擬油田封存CO20連接A、B裝置，將CO,從端（選填%”或“b”）通入裝有油的廣口

瓶中封存，油被壓入燒杯中。

（5）一種捕集利用二氧化碳的原理如圖2所示:

①寫出轉(zhuǎn)化H的化學(xué)方程式

②該轉(zhuǎn)化過程中，生成的CO中碳元素的質(zhì)量（填“大于"小于''或“等于"）捕集到的CO2中的碳元

素的質(zhì)量。

2.（2025?廣東廣州?二模）I.下圖為實(shí)驗(yàn)室制取并收集氣體的裝置圖，回答下列問題。

（1）標(biāo)號(hào)①的儀器名稱是

（2）用裝置A制取。*A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為

（3）實(shí)驗(yàn)室常用二氧化缽與濃鹽酸加熱反應(yīng)制備氯氣。制取并收集氯氣選擇的裝置是（填裝置序號(hào)）。

II.某興趣小組對(duì)“木糖醇的組成'進(jìn)行了探究。經(jīng)檢驗(yàn)?zāi)咎谴家欢ê肌湓兀赡芎踉貫檫M(jìn)一步

確定其元素組成。利用如下圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。（其產(chǎn)物被完全吸收）

裝置中C中的CuO能確保木糖靜中的碳元素完全轉(zhuǎn)化為CO?；

(4)6.08g木糖醇在C裝置中充分燃燒后，D裝置增重4.32g,E裝置增重8.8g。根據(jù)上述測定數(shù)據(jù)，可推斷

木糖醇中含有氧元素，木糖醇中氧元素的質(zhì)量為go

(5)F裝置的作用是o

若沒有F裝置，則測定氧元素質(zhì)量會(huì)(選填“偏大'"偏小''或"無影響”)。

(6)反應(yīng)結(jié)束后要通一會(huì)兒氮?dú)?，目的是o

3.(2025?廣東廣州?三模)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣、配制溶液、酸堿中和反應(yīng)等均是初中常見實(shí)驗(yàn)。

【實(shí)驗(yàn)一】氧氣在實(shí)驗(yàn)室中常用二氧化鋪催化過氧化氫溶液分解制取。

(1)制氧氣的化學(xué)方程式是—o

(2)現(xiàn)需將一定體積5%過氧化氫溶液加到二氧化缽中，用秒表測量排水法收集50mL氧氣的時(shí)間。請(qǐng)從下圖

中選擇合適的儀器(每種儀器限用一次)完成該實(shí)驗(yàn)，不需要用到的是―(填編號(hào))。

晶f

AB

【實(shí)驗(yàn)二】

⑶用KNO］固體配制100gl0%的KNO；溶液的過程如下(水的密度為1.0g/mL)：

①計(jì)算：需要KN。?的質(zhì)量是10g,水90g。

②稱量：用托盤天平稱量KNO,的質(zhì)量。天平調(diào)零后，分別在天平左右托盤放上質(zhì)量相同的紙片，先.

然后一，至托盤天平恰好平衡。(注：5g以下用游碼)

③量?。河昧客擦咳?0.0mL水。請(qǐng)?jiān)谙聢D中畫出90.0mL水的液面位置。

100—

90-

④溶解：將稱量出的固體和量取到的水依次倒入燒杯中，用玻璃棒攪拌至固體全部溶解。

⑤裝瓶貼標(biāo)簽：在標(biāo)簽寫上10%KNO、溶液。

(4)將上述配好的100g溶液稀釋成2.5%的稀溶液，需要加入—g水。

【實(shí)驗(yàn)三】利用數(shù)字化技術(shù)手段，能幫助我們很好地研究化學(xué)實(shí)驗(yàn)。利用稀鹽酸與氫氧化鉀溶液反應(yīng)探究

中和反應(yīng)時(shí)，測得溶液pH和溫度的變化如圖所示。

（5）在該反應(yīng)過程中，減少的微粒是一（寫離子符號(hào)）。

（6）上圖中，曲線上的點(diǎn)—（在a、b、c、d、e、f中選填）都可以判斷酸和堿恰好完全反應(yīng)。

（7）為確定反應(yīng)過程中溶液的溶質(zhì)成分，進(jìn)行如下操作：取少量燒杯內(nèi)溶液于試管中，加入一，觀察到

證明反應(yīng)正處于d點(diǎn)。（限選試劑：AgNO,溶液、CuSO,溶液、酚敷溶液、紫色石蕊溶液、鎂條、氧化銅）

4.（2025?廣東廣州?三模）煤炭在燃燒過程會(huì)產(chǎn)生SO?。某興趣小組在老師的指導(dǎo)下在實(shí)驗(yàn)室模擬利用含

Fe/SOj；的二氧化鎰漿液處理含二氧化硫廢氣（裝置如圖1）。

已知：當(dāng)壓強(qiáng)不變時(shí)，隨著溫度升高，氣體的溶解度減小。

%

英/

置

f

so

吸收溫度戶c

圖3

（1）圖I燒杯中NaOH溶液的作用是吸收二氧化硫，吸收過程中會(huì)生成Na2so3,寫出吸收過程反應(yīng)的化學(xué)方

程式—o

（2）裝置中使用多孔球泡的目的是一。

（3）利用含F(xiàn)e2（SC\）3的二氧化缽漿液處理含二氧化硫廢氣的反應(yīng)原理如圖2所示，寫出該原理的總反應(yīng)化學(xué)

方程式是—，圖2中理論上可循環(huán)利用的物質(zhì)有—（任寫1種）。

（4）有多種因素影響著S0」的吸收。圖3表示在其它條件一定時(shí)，溫度對(duì)SO?吸收率的影響，分析40?50℃間

SO,吸收率下降的主要原因是一。

5.（2025?廣東廣州?三模）實(shí)驗(yàn)探究是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題，

(1)儀器A的名稱是。

(2)①從上圖中選擇合適的儀器組裝一套CO?發(fā)生裝置，要求添加鹽酸無需拆開裝置，需要用到的儀器有—

(填標(biāo)號(hào))

②組裝好后，檢驗(yàn)該發(fā)生裝置氣密性的方法是：向A中注水，至形成一段水柱，一段時(shí)間后,則氣

密性良好。

③利用G裝置可以完成的實(shí)驗(yàn)有(填序號(hào))。

A.氣體從b端通入，排空氣法收集CO2,用燃著的木條在導(dǎo)管Da驗(yàn)滿

B.氣體從a端通入，排空氣法收集H?

C.在a端接量筒，瓶內(nèi)裝滿水，。2從b端通入，測量氣體的體積

(3)該小組的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)記錄如卜表。每個(gè)實(shí)驗(yàn)均在反應(yīng)開始后，就立即用排水法連續(xù)收集多瓶C02,

表中，，一，，表示氣泡太少，不再收集。

反應(yīng)物收集每瓶氣體所用時(shí)間(單位：秒)

序號(hào)

鹽酸濃鹽酸體大理石第1第2第3第4第5第6

度積形狀瓶瓶瓶瓶瓶瓶

實(shí)驗(yàn)

小顆粒8910121419

1

10%70mL

實(shí)驗(yàn)

塊狀111215172123

2

實(shí)驗(yàn)

小顆粒101213151726

3

7.5%70mL

實(shí)驗(yàn)塊狀t1416192224

4

實(shí)驗(yàn)

小顆粒1418193263-

5

5%70mL

實(shí)驗(yàn)

塊狀203159---

6

①該小組研究了哪些因素對(duì)反應(yīng)快慢的影響O

②為了分析濃度對(duì)反應(yīng)快慢的影響，可對(duì)比表中實(shí)驗(yàn)（填標(biāo)號(hào)）。

A.2和3B.2和4C.4和5D.1和6

③根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)反映出的規(guī)律，表中數(shù)值t的合理范圍是：<t<。

6.（2025?廣東廣州?二模）掌握實(shí)驗(yàn)室制取氣體的方法是必備的化學(xué)素養(yǎng)，請(qǐng)根據(jù)要求回答下列問題:

實(shí)驗(yàn)一：研究氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取

（1）寫出圖1有標(biāo)號(hào)的儀器名稱：①。

圖1

（2）實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化缽制取較平穩(wěn)的氧氣流選用的發(fā)生裝置是（填序號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程

式為。

實(shí)驗(yàn)二：研究二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取

⑶下表中實(shí)驗(yàn)II對(duì)應(yīng)如圖曲線（選填“甲”、“乙”或"丙

實(shí)驗(yàn)編

試劑

號(hào)

I塊狀大理石、14%稀出504

II塊狀大理石、7%稀HQ

IIlIl粉粉狀狀大大理理石石、、77%%稀稀HHCC11

小組同學(xué)不用實(shí)驗(yàn)HI試劑制備二氧化碳的原因是

（4）二氧化碳在不同溶劑中的溶解度表。

飽和NaHCO,溶

物質(zhì)種類水酒精

液

每毫升液體中溶解二氧化碳的體

1mL3.6mL幾乎不溶

積

利用下圖裝置收集一瓶純凈的二氧化碳，參考上表信息，圖中收集CO?裝置的集氣瓶中應(yīng)選擇的液體是一

（填“水，，，酒精，，或，，飽和NaHCO,溶液）收集二氧化碳?xì)怏w時(shí)，氣體從（填“a”或“b”）口通入。

ab

實(shí)驗(yàn)三：探究水的組成

（5）電解水實(shí)驗(yàn)（圖3）,一段時(shí)間后在試管A中收集到L2mg氣體。那么實(shí)驗(yàn)中消耗水的質(zhì)量是mg。

電解水

圖3

⑹實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行探究水的組成實(shí)驗(yàn)時(shí)，圖4中不涉及的安全提示圖標(biāo)是（填序號(hào)）。

7.(2025?廣東廣州?三模)某小組以“氣體制備”為主題開展項(xiàng)目式學(xué)習(xí)。

I、基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)室里現(xiàn)有高鋅酸鉀、石灰石和稀鹽酸，以及下列儀器。請(qǐng)回答下列問題:

(1)'義器a的名稱是。

(2)甲同學(xué)用裝置A和制取并收集純凈的02,反應(yīng)方程式為。

(3)乙同學(xué)選用裝置BC制取CO2,反應(yīng)時(shí)液面應(yīng)不低于(填"m”或"n")位置，實(shí)驗(yàn)室常用澄清石灰水檢

驗(yàn)二氧化碳的生成，請(qǐng)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式。

(4)甲烷是一種無色無味、難溶于水、密度比空氣小的氣體。實(shí)驗(yàn)室常用加熱堿石灰(氧化鈣和氫氧化鈉固體

的混合物)和醋酸鈉固體制取甲烷氣體，應(yīng)該從上圖A~D中選擇的裝置組合是(填上圖字母)。

【資料】過碳酸鈉加水溶解會(huì)分解生成：Na2cCh和H2O2：Na2c03易溶于水。

【操作】在如圖左瓶中依次加入適量水、過碳酸鈉和二氧化缽。該瓶中黑色粉末翻騰、液體渾濁，瓶壁溫

熱：右瓶水中導(dǎo)管口有氣泡冒出。

【實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)】

(5)圖1左瓶中的二氧化鋅可用過濾、洗滌、烘干等操作回收；剩余清液在廚房中可用作

(6)圖1右瓶中水的作用是(寫一個(gè)即可)—o

【選擇制氧劑】

市售制氧機(jī)一般以過氧化氫溶液或過碳酸鈉固體為原料。為比較兩種制氧劑效率，該小組利用圖I裝置進(jìn)

行實(shí)驗(yàn)，并記錄不同時(shí)間內(nèi)所得氧氣的體積得到圖2。

（7）結(jié)合圖甲，分析該小組選用過碳酸鈉固體作為便攜式制氧機(jī)制氧劑的理由是

8.（2025?廣東?三模）完成下列問題。

⑴。2的制取及性質(zhì)

i.制取。2

圖1

組裝一套簡單、經(jīng)濟(jì)、安全性高的制取的發(fā)牛裝置，需用到如圖1中的儀器有（埠字母），反應(yīng)

的化學(xué)方程式為,如果用排水法制得的。2不純，可能的原因有

ii.性質(zhì)實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象性質(zhì)

帶有火星/

的木條、

,V帶有火星的木條復(fù)燃—

伸入帶有火星的木條

A—能與某些金屬反應(yīng)

銅與氧氣反應(yīng)

⑵水質(zhì)檢測及自制凈水器

某興趣小組開展“水質(zhì)檢測及自制凈水器”實(shí)踐活動(dòng)。

i,同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了圖2的簡易凈水器。

小卵石

紗布

石英砂

活性炭

蓬松棉

圖2

活性炭的作用是,該裝置凈化的水..（填“能”或“不能”）直接飲用，為使凈水效果更好，你

的建議是,（寫一條）。

ii.某興趣小組查閱資料得知：水質(zhì)狀況和化學(xué)需氧量的關(guān)系如圖3,興趣小組測得學(xué)校旁邊的小河的化學(xué)

9.（2025?廣東廣州?三模）某小組以“氣體制備”為主題開展學(xué)習(xí)。

實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有高錦酸鉀、過氧化氫、二氧化鋅、石灰石和稀鹽酸，以及下列儀器。請(qǐng)回答下列問題:

（1），義器a的名稱是

（2）甲同學(xué)選用裝置A制備5,化學(xué)方程式為.。欲收集一瓶干燥的。2,收集裝置最好選用

（填序號(hào)）。

（3）乙同學(xué)想用石灰石和稀鹽酸制備CO,并研究其性質(zhì)，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為.（填序號(hào)）：將產(chǎn)生的

CO?通入E裝置中，可觀察到E中紫色石蕊溶液變紅，是因?yàn)?.（寫化學(xué)方程式）。F中觀察到氣

球上浮，說明

H.設(shè)計(jì)魚類運(yùn)輸供氧箱

任務(wù)1:選供氧劑

查閱資料：過氧化鈣(CaOj能與H?O反應(yīng)，生成過氧化氫和一種堿，由于H2O2不穩(wěn)定，常溫下會(huì)緩慢分

解為水和氧氣，為魚類供養(yǎng)。興趣小組決定選擇CaO?作為供氧劑。

(4)請(qǐng)補(bǔ)充完整下列方程式：CaO2+2H2O=H2O2+

任務(wù)2：設(shè)計(jì)裝置

(5)為保證不同魚類在運(yùn)輸中的存活率，需要監(jiān)測水中溶氧量和溫度。同學(xué)們?cè)诶蠋熤笇?dǎo)下，設(shè)計(jì)了如圖的

魚類運(yùn)輸供氧箱，輸氧時(shí)使用“微孔輸氧棒”的作用是

溫度傳感囂

溶解乳傳感器

接供氧機(jī)

(6)利用該裝置持續(xù)供氧5分鐘，從記錄數(shù)據(jù)(如圖)可得出：在相同的時(shí)間內(nèi)，溫度越高，水中溶氧量越低,

原因是_________

不同溫度下水中溶鈍景

溫度⑶溶箱量/mg

10670.8

16588

22519

28465.6

10.(2025?廣東廣州?二模)某科研小組對(duì)焙燒碳酸鎰熱分解法制二氧化鋪的條件進(jìn)行了研究，裝置如圖1

所示，并繪制了如圖2、3、4所示數(shù)據(jù)圖像。

圖1

轉(zhuǎn)母S

化

8

化o

率率

6o

(

(

%

%

4o

)

)

2

O

4050

30

020

01

0

40045

00

3

200

)

量(％

水分含

度(。0

反應(yīng)溫

圖4

圖3

溫度

一定

合價(jià)

中化

原理

反應(yīng)

CO,

O+2