2023-2025全國高考真題歷史匯編

官員的選拔與管理章節(jié)綜合

一、單選題

1.（2025廣東高考真題）“自唐專以文字取科名，有所為詞章之學(xué)者，其汩沒人才益甚。直至本朝，更求

工于小楷試帖，束縛為已極矣。官到卿貳，不免于文字之考，何由得經(jīng)濟之才。不思變計，中國斷無振興

之機?！迸c上述觀點一致的是（）

A.“若不因時變通，何以見實學(xué)而拔真才”B.“師夷之長技以制夷”

C.“變法自強，宜仿泰西設(shè)議院”D.“習(xí)兵戰(zhàn)不如習(xí)商戰(zhàn)”

2.（2025河南高考真題）據(jù)《金史》記載，周昂“年二十四擢第。調(diào)南和簿，有異政。遷良鄉(xiāng)令，入拜監(jiān)

察御史”；孟奎“大定二H^一年（1181年）進(jìn)士，調(diào)黎陽主簿……察廉，改定興令……上京等路提刑判

官”。這些材料可以用來說明金朝官員選任（）

A.推動察舉制的不斷完善B.注重地方治理能力和經(jīng)驗

C.有利于鞏固大一統(tǒng)局面D.缺乏規(guī)范的考核升遷標(biāo)準(zhǔn)

3.（2025四川高考真題）南宋初年，因戰(zhàn)爭破壞導(dǎo)致科舉無法在中央舉行，朝廷遂令地方政府主持類省

試。至紹興三年，朝廷廢除其他地區(qū)的類省試，將考試事務(wù)收歸中央，唯獨保留巴蜀地區(qū)單獨舉行類省試

的特權(quán)。這一現(xiàn)象的出現(xiàn)（）

A.打破了門閥政治傳統(tǒng)B.推動了商品經(jīng)濟發(fā)展

C.得益于儒學(xué)復(fù)興運動D.有利于蜀地教育發(fā)展

4.（2025黑吉遼蒙卷高考真題）晚清時期，“出使外洋之員”被士人戲稱為“鬼使”，由于高官權(quán)貴大多不愿

擔(dān)任，清政府不得不在中下層官員中“懸利祿以為招”。在當(dāng)時官場壅塞的情況下，“鬼使”反而成為“升途較

捷”的美差。這一現(xiàn)象反映出當(dāng)時（）

A,官員選拔的失序B.民眾矛盾的心態(tài)

C.外交轉(zhuǎn)型的艱難D.華夷觀念的消亡

5.（2024廣西高考真題）漢成帝時，有官員上疏指出當(dāng)時國家治理不善，“大率咎在部刺史，或不循守條

職，舉錯各以其意，多與郡縣事?！睗h桓帝時，“夷寇鈔百姓，益州刺史山昱擊破之?！薄扒G州刺史度尚擊零

陵、桂陽盜賊及蠻夷，大破平之?！庇纱丝梢?，漢代刺史（）

A.職權(quán)重心發(fā)生轉(zhuǎn)變B.監(jiān)察范圍逐步擴大

C.職權(quán)范圍日漸縮小D.監(jiān)察權(quán)力不斷分化

6.（2024貴州高考真題）戰(zhàn)國時期，官員酬報大多是年俸，而地位較低的胥吏則主要由官府根據(jù)其職事功

績，按月發(fā)俸。到漢代，以往主要針對胥吏的酬報方式得到普遍推廣，百官皆考核功過，按月食俸。這一

變化體現(xiàn)漢代（）

A.社會矛盾得到緩和B.官僚體制逐步發(fā)展

C.胥吏待遇明顯改善D.政府財政收入增加

7.（2024河北高考真題）西漢時，“刺史舉民有茂材，移名丞相，丞相考召”。其中，選博士等，取明經(jīng)；

選廷尉正等，取明律令；選三輔令等，取治?。▌。悍敝兀?。據(jù)此可知，這一選官途徑重在（）

A.依據(jù)政績實效B.參考資品等次

C.關(guān)注家世道德D.考察為官能力

8.（2024江西高考真題）賈誼曾說“俗吏之所務(wù)，在于刀筆筐篋”。在出土漢簡中，也有記錄吏員考核的文

書，上面記載有“能書、會計、治官民，頗知律令”的文字。這可以看出西漢吏員任用注重（）

A.倫理道德B.文字技巧C.法律知識D.專業(yè)技能

9.（2024浙江高考真題）據(jù)下圖可知，漢唐時期（）

A.納入巡視對象的官員群體不斷擴大

B.監(jiān)察機構(gòu)的職責(zé)限于巡視地方官吏

C.地方行政權(quán)力呈現(xiàn)不斷強化的趨勢

D.決策、執(zhí)行、監(jiān)察的權(quán)力系統(tǒng)已確立

10.（2024北京高考真題）西漢官員朱邑，少時為舒桐鄉(xiāng)嗇夫，為政“廉平不苛”“存問耆老孤寡”“所部吏民

愛敬焉”，后“舉賢良為大司農(nóng)丞……以治行第一入為大司農(nóng)”。上述材料可以印證西漢時期（）

①社會基層組織開始建立②中正官負(fù)責(zé)官員的考核

③政府通過察舉選拔人才④官吏為政注重優(yōu)撫老弱

A.①②B.③④C.①③D.②④

11.（2024湖南高考真題）清朝新科進(jìn)士任職意愿向來“以吏、戶二部為優(yōu)選”，而癸卯（1903）、甲辰

（1904）兩科進(jìn)士的選擇已大相徑庭，最終僅有三人流入吏部，擔(dān)任主事。這一變化（）

A.導(dǎo)致了科舉制度廢除B.體現(xiàn)了統(tǒng)治集團(tuán)的分裂

C.改變了中樞決策機制D.反映了官制改革的影響

12.（2023重慶高考真題）唐后期，科舉放榜后，新科進(jìn)士一般會到主考官府邸謝恩，稱為“拜主司”?！爸?/p>

司列席緡，東面西向。主事揖狀元已下，與主司對拜?！叭蘸?，再次前往謝恩，稱“曲謝”。這一現(xiàn)象會導(dǎo)

致（）

A.文官之間易結(jié)朋黨B.官員施政能力下降

C.官場禮儀更加繁瑣D.官吏考核制度變革

13.（2023浙江高考真題）18世紀(jì)，無論是英國還是歐洲大陸，社會上層和知識界都曾有人對中國的法律

制度、科舉選拔制度等稱道不已，然而他們的贊賞之情，卻始終未能轉(zhuǎn)變?yōu)槠浔緡默F(xiàn)實制度，根本原因

在于（）

A.贊賞者沒有足夠?qū)崣?quán)和影響力B.這些制度不適合歐洲變革需要

C.歐洲人對中國的認(rèn)知模糊不清D.中西文化本身具有巨大的差異

14.（2023浙江高考真題）魏晉南北朝時期，士族與寒門等級森嚴(yán)，“官之選舉，必由于簿狀，家之婚姻，

必由于譜系”。唐初，三品以上高官“欲共衰代舊門為親，縱多輸錢帛，猶被偃仰（隨俗應(yīng)付）”，唐太宗特

地下詔“禁賣婚”，以打擊舊士族。南宋史家鄭樵云：“自五季（五代）以來，取士不問家世，婚姻不問閥

閱?！鄙鲜霾牧媳砻?，魏晉之后（）

A.科舉取士制度趨于完善B.婦女社會地位日益上升

C.門閥士族勢力逐漸衰落D.社會成員實現(xiàn)身份平等

15.（2023湖南高考真題）宋仁宗下詔廢郭皇后。御史中丞孔道輔、諫官范仲淹等以“后無過不可廢”，跪

求奏對。仁宗遣宰相呂夷簡告知他們皇后應(yīng)廢的理由。事后，孔道輔等遭貶黜，朝廷詔令御史、諫官不得

“相率請對”。這反映了宋代（）

A.皇帝家事不容外朝官員置疑B.士大夫政治降低了皇帝權(quán)威

C.御史與諫官職能有混通趨勢D.宰相己淪為君主專制的工具

16.（2023湖北高考真題）科舉及第人數(shù)是衡量區(qū)域社會流動、經(jīng)濟發(fā)展與文化建設(shè)等程度的重要指標(biāo)。

下圖為明代湖北進(jìn)士及湖北籍人物著作分布情況。由此可見（）

明代湖北進(jìn)士分布示意圖SEE

■101-150

?51-100

單位：部

明代湖北籍人物著作府域分布圖

A.人文環(huán)境與人才選拔相互影響B(tài).交通條件制約人才分布的格局

C.政區(qū)等級與文教水平保持一致D.文化成就與人口升降密切相關(guān)

二、綜合題

17.（2025福建高考真題）閱讀材料，完成下列要求。

材料：新中國成立后外交官的選拔主要來自軍隊，其嚴(yán)格的紀(jì)律、組織要求成為當(dāng)時錄用參考標(biāo)

準(zhǔn)。改革開放后，選官方式發(fā)生轉(zhuǎn)變，即主要從高校選拔相關(guān)人才，其對專業(yè)化能力的要求愈發(fā)凸顯，特

別是20世紀(jì)80年代后，伴隨國家公務(wù)員制度的建立，引入相關(guān)考試制度，從更廣泛的高校中選拔人才。

根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括改革開放后外交官選拔標(biāo)準(zhǔn)變化的歷史背景，并說明中華人民共和國成立

后外交官選拔錄用的經(jīng)驗。

三、材料題

18.（2024江蘇高考真題）閱讀材料，完成下列要求。

材料曾國藩于1868年出任直隸總督，半年后他對直隸官員進(jìn)行考核，并向朝廷上奏。他認(rèn)為對官

員的考核，可以達(dá)到“獎勸所加，精神一振，觀摩惕勵，可漸躋循良之域”的效果。下表是根據(jù)他對部分

官員的考核清單而編制。

姓名身份考核評語處置建議

論事軒爽，能耐勞苦，

蕭履中南路廳同知上達(dá)圣聽，以表政績

處處以體恤民情為務(wù)

心地明白，辦事安詳，

張延緒候補知縣上達(dá)圣聽，以表政績

清理積案，力求公允

貪酷眾著，民怨沸騰；寧

津有呈控侵吞肥己各即行革職，永不敘用；

胡季煌寧津縣知縣款，偽造巨款假賬；株所控各款認(rèn)真查辦，另

連平民，將其房產(chǎn)抄沒行奏結(jié)

變賣

性耽安逸，罷敕不識，

李作棠保安州知州公事委之書差，上下其以縣丞降補

手

性情疲緩，久有公事廢

弛之名：近尤精力衰

宋炳文冀州知州頹，于大小政務(wù)不能照改為教職歸部選用

攝；惟居心厚道，且系

進(jìn)士出身

——據(jù)《曾國藩全集》

(1)據(jù)材料概括指出清代考核地方官員的依據(jù)。

(2)據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，說明清代考核地方官員的作用。

19.(2024浙江高考真題)閱讀材料，回答問題。

材料一“漢末喪亂，魏武始基，權(quán)立九品。蓋以論人才優(yōu)劣，非為世族高卑。”“其始造也，鄉(xiāng)邑

清議，不拘爵位，褒貶所加，足為勸勵，猶有鄉(xiāng)論余風(fēng)?！薄爸虚g漸染，遂計資定品，使天下觀望，唯以

居位為貴?！薄凹胺ū滓?，唯能知其閥閱，非復(fù)辨其賢愚”。

——馬端臨《文獻(xiàn)通考》等

材料二北宋富弼言：“求人之本，唯科場最大?！薄皣已厮逄圃O(shè)進(jìn)士科，自咸平、景德以來，為

法尤密，逾于前代。”南宋朱熹言：“居今之世，使孔子復(fù)生，也不免應(yīng)舉。”

元仁宗日：“設(shè)科取士，庶幾得真儒之用，而治道可興也?！薄芭e人宜以德行為首，試藝則以經(jīng)術(shù)

為先?！痹紫嘧嘌裕骸睂Ａ⒌滦忻鹘?jīng)科。明經(jīng)以‘四書''五經(jīng)'，以程學(xué)、朱晦庵注釋為主，是格

物，致知，修己，治人之學(xué)?！痹獨W陽玄云：”貢舉法行，非程朱學(xué)不試于有司(職官)，于是天下學(xué)術(shù)

凌然一趨于正?！?/p>

----趙汝愚《宋名臣奏議》等

(1)根據(jù)材料一，概括九品中正制“始造”之本意。結(jié)合所學(xué)，說明“法弊”之表現(xiàn)及其成因。

(2)根據(jù)材料二，結(jié)合所學(xué)，指出宋代科舉制“逾于前代”之處。簡析元朝科舉“非程朱學(xué)不試”的原因。

參考答案

題號12345678910

答案ABDCABDDAB

題號111213141516

答案DABCCA

1.A

【詳解】據(jù)本題主題干設(shè)問詞可知，這是正向題，時空是：晚清時期（中國）。據(jù)材料“自唐專以文字取科

名……不思變計，中國斷無振興之機”和所學(xué)知識可知，材料批判科舉考試脫離實際、束縛人才，主張改

革選拔制度以培養(yǎng)實用人才，與A項“若不因時變通，何以見實學(xué)而拔真才”強調(diào)變通科舉、選拔真才的觀

點一致，A項正確；據(jù)材料可知，B項“師夷之長技以制夷”側(cè)重學(xué)習(xí)西方技術(shù)，與材料批判科舉制度的主

題無關(guān)，排除B項；據(jù)材料可知，C項“變法自強，宜仿泰西設(shè)議院”主張政治體制改革，材料未涉及議會

制度，排除C項；據(jù)材料可知，D項“習(xí)兵戰(zhàn)不如習(xí)商戰(zhàn)”強調(diào)發(fā)展工商業(yè)，與材料批判科舉制度的內(nèi)容無

關(guān)，排除D項。故選A項。

2.B

【詳解】據(jù)本題主題干設(shè)問詞可知，這是本質(zhì)題，時空是：金朝（中國）。據(jù)材料“周昂'年二十四擢第。調(diào)

南和簿，有異政。遷良鄉(xiāng)令，入拜監(jiān)察御史'；孟奎'大定二十一年進(jìn)士，調(diào)黎陽主簿……察廉，改定興

令……上京等路提刑判官”‘和所學(xué)知識可知，材料中周昂和孟奎均通過科舉入仕，并在地方任職期間因政

績突出（“有異政”“察廉”）得到升遷，說明金朝官員選任注重地方治理能力和經(jīng)驗，B項正確；據(jù)所學(xué)知

識可知，察舉制是漢代選官制度，與金朝科舉制和考核升遷無關(guān)，排除A項；金朝并未實現(xiàn)大一統(tǒng)局面，

排除C項；材料中官員升遷有明確標(biāo)準(zhǔn)（政績和廉察），說明考核升遷規(guī)范，排除D項。故選B項。

3.D

【詳解】根據(jù)次題干設(shè)問詞，可知這是影響題、原因題，據(jù)材料關(guān)鍵信息可知準(zhǔn)確時空是：南宋時期的中

國。根據(jù)材料及所學(xué)可知，南宋時期，類省試的單獨舉行使蜀地形成穩(wěn)定的科舉選拔機制，地方政府與民

間為培養(yǎng)人才，會加大教育投入，這有助于推動蜀地教育發(fā)展，D項正確；門閥政治在唐宋之際已因科舉

制推廣而逐漸衰落，南宋類省試本質(zhì)是科舉的變體，且蜀地保留類省試與“打破門閥”無直接關(guān)聯(lián)，排除A

項；類省試是科舉制度的一部分，主要影響文化教育與選官制度，與商品經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)聯(lián)不大，排除B

項；儒學(xué)復(fù)興（理學(xué)興起）是宋代整體的文化趨勢，但巴蜀保留類省試的核心原因是地理阻隔與政治穩(wěn)定

需求，而非儒學(xué)發(fā)展的影響，排除C項。故選D項。

4.C

【詳解】根據(jù)題干設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題，據(jù)材料關(guān)鍵信息可知準(zhǔn)確時空是：晚清時期的中國。根據(jù)材

料及所學(xué)可知，傳統(tǒng)士大夫視“出使外洋”為與“蠻夷”打交道，有違“天朝上國”禮制，故將外交官戲稱為“鬼

使”，反映出朝野對近代外交的排斥心理。清政府被迫從中下層官員中“懸利祿以為招”，甚至將外交職位作

為“升途較捷”的手段，說明傳統(tǒng)官僚體系尚未形成對近代外交的制度性接納。由此可見，晚清“鬼使”現(xiàn)象

揭示了傳統(tǒng)華夷觀念與官僚體系對近代外交的排斥，反映出外交轉(zhuǎn)型在觀念與制度層面的雙重阻礙，C項

正確；清政府通過“懸利祿”吸引中下層官員，仍屬于傳統(tǒng)科舉體系下的激勵手段，并非“選拔制度失

序”，排除A項；材料核心是“士人”與“高官權(quán)貴”的態(tài)度，未涉及“民眾”的心態(tài)，排除B項；“消亡”表述絕

對化。從“鬼使”的戲稱可知，華夷觀念仍根深蒂固，直至甲午戰(zhàn)爭（1894年）后，隨著民族危機加深，該

觀念才逐漸瓦解，排除D項。故選C項。

5.A

【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)題干設(shè)問詞可知，本題是推斷題。時空是漢朝時期。據(jù)材料可知，

漢成帝時有官員上疏指出當(dāng)時國家治理不善，大多與部刺史不循守條職，參與郡縣政務(wù)，說明此時刺史職

權(quán)超出監(jiān)察之外干預(yù)郡縣事務(wù)的情況；漢桓帝時益州刺史、荊州刺史主要是進(jìn)行軍事打擊盜賊及蠻夷，這

體現(xiàn)了漢代刺史的職權(quán)重心從監(jiān)察為主向軍事等其他職能轉(zhuǎn)變，A項正確；材料強調(diào)刺史不僅擁有監(jiān)察

權(quán)，而且漢桓帝時益州刺史、荊州刺史主要是進(jìn)行軍事打擊盜賊及蠻夷，B項說法不準(zhǔn)確，排除B項；材

料反映的是刺史由具有監(jiān)察權(quán)，到擁有軍事指揮權(quán)，職權(quán)范圍日漸擴大，排除C項材料強調(diào)刺史職權(quán)的擴

大，而不是監(jiān)察權(quán)力的分化，排除D項。故選A項。

6.B

【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確

時空是：戰(zhàn)國到漢代（中國）。根據(jù)材料可知，戰(zhàn)國時期官員酬報方式有不同，地位較低的胥吏按月發(fā)

俸，而到漢代，以往主要針對胥吏的按月發(fā)俸方式得到普遍推廣，百官皆考核功過按月食俸。這說明漢代

在官員酬報制度上更加統(tǒng)一和規(guī)范，體現(xiàn)了官僚體制在不斷發(fā)展和完善，B項正確；僅從官員酬報方式的

變化不能得出社會矛盾得到緩和，排除A項；題干重點強調(diào)的是酬報方式在官員范圍上的變化，而非胥吏

待遇的明顯改善，排除C項；官員酬報方式的變化與政府財政收入增加沒有直接關(guān)系，排除D項。故選B

項。

7.D

【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是目的題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確

時空是：西漢（中國）。根據(jù)材料“選博士等，取明經(jīng)；選廷尉正等，取明律令；選三輔令等，取治劇

（?。悍敝兀??！笨芍?，這一選官都是通過考察知識、能力和實際表現(xiàn)來選官的，重在選拔有實際行政能力

的人才，D項正確；這一選官途徑主要是考察為官能力，依據(jù)政績實效不是其目的，排除A項；參考資品

等次也非其選官的主要目的，排除B項；這一選官制度并非關(guān)注家世道德，且與材料主旨不符，排除C

項。故選D項。

8.D

【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是正向題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確

時空是：漢朝（中國）。賈誼的話以及出土的漢簡記錄反映了西漢時期吏員考核注重的是他們的實際工作

能力，包括書寫、會計、治理、法律知識等方面的專業(yè)技能。D項正確；倫理道德在材料中未明確提及，

排除A項；雖然“能書”涉及文字技巧，但更側(cè)重于專業(yè)技能，且“會計、治官民，頗知律令”更強調(diào)實際能

力，不完全等同于文字技巧，排除B項；雖然“頗知律令”涉及法律知識，但并非賣員任用的主要標(biāo)準(zhǔn)，且

“能書、會計、治官民”更側(cè)重于專業(yè)技能，排除C項。故選D項。

9.A

【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確

時空是：漢唐時期（中國）。從圖中可以清晰地看到，漢代刺史的巡視對象是“二千石（官）”，即地方主

官；隋代司隸的巡視對象是“品官”，范圍有所擴大；唐代御史與諸使的巡視對象是“官人”，從整體趨勢來

看“從流內(nèi)品官到內(nèi)外官吏”，巡視對象的范圍進(jìn)一步擴大，這表明納入巡視對象的官員群體在漢唐時期是

不斷擴大的，A項正確；圖中所展示的監(jiān)察對象并非僅限于地方官吏，還有其他官員，所以“監(jiān)察機構(gòu)的

職責(zé)限于巡視地方官吏”這一說法錯誤，排除B項；材料主要體現(xiàn)的是監(jiān)察制度中巡視對象的變化，不能

直接得出地方行政權(quán)力不斷強化的趨勢，排除C項；材料中并未提及決策、執(zhí)行、監(jiān)察的權(quán)力系統(tǒng)已確立

的相關(guān)內(nèi)容，排除D項。故選A項。

10.B

【詳解】本題是組合選擇題。時空是西漢（中國）。據(jù)材料“舉賢良為大司農(nóng)丞……以治行第一入為大司農(nóng)”

可知，朱邑因賢良而被察舉為官，這表明西漢政府通過察舉制度選拔人才，③正確；朱邑在擔(dān)任舒桐鄉(xiāng)嗇

夫時“存問耆老孤寡”，體現(xiàn)了官吏為政注重優(yōu)撫老弱，④正確；③④正確，B項正確；社會基層組織在西

漢之前早已存在，并非此時開始建立，①錯誤；中正官負(fù)責(zé)官員考核是魏晉時期的九品中正制，而非西

漢，②錯誤；①②錯誤，排除ACD項。故選B項。

11.D

【詳解】本題是多類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題、影響題。據(jù)本題時間信息

可知準(zhǔn)確時空是：晚清（中國）。根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)可知，癸卯（1903）、甲辰（1904）進(jìn)士群體，既是清朝歷

史上最后的兩科進(jìn)士，也是清季科舉改制造就的兩科進(jìn)士，其在辛亥鼎革前后的出處浮沉至為不一。清朝厲

行新政，改革官制，裁汰冗員，酌置散卿以議庶政，故出現(xiàn)材料所述現(xiàn)象，D項正確；1905年清末新政時

期，廢除科舉制，材料所述變化并非科舉制廢除原因，排除A項；此時統(tǒng)治集團(tuán)并未出現(xiàn)分裂，仍然是清

政府，排除B項；材料所述是官制改革，中樞決策機制并未受到影響，排除C項。故選D項。

12.A

【詳解】本題是單類型單項選擇題。根據(jù)主題干的設(shè)問詞，可知是影響題。時空是：唐朝（中國）。新科

進(jìn)士向主考官謝恩，結(jié)成座主、門生關(guān)系，新科進(jìn)士對于主考官執(zhí)弟子禮，主考官對新科進(jìn)士加以教導(dǎo)、

提攜，容易發(fā)展成朋黨勢力，A項正確；新科進(jìn)士與主考官形成特殊的親近關(guān)系，主要是影響官場勢力和

風(fēng)氣，對于官員施政能力、官吏考核制度直接影響不大，排除B項、D項；新科進(jìn)士與主考官之間的禮儀

與當(dāng)時官場上門生故吏關(guān)系下的禮儀相似，或是其組成部分，其主要影響是形成一種特殊的座主、門生關(guān)

系和勢力結(jié)合，而非影響官場禮儀，排除C項。故選A項。

13.B

【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是原因題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確

時空是：18世紀(jì)（歐洲）。材料表明在18世紀(jì)中國的法律制度、科舉選拔制度受到歐洲社會的推崇，但沒

有轉(zhuǎn)變?yōu)槠浔緡默F(xiàn)實制度，這根本上是因為當(dāng)時歐洲是從封建社會向資本主義社會轉(zhuǎn)型時期，需要的是

民主和法治，而中國古代的法律和科舉制是為封建地主階級服務(wù)的，所以這些制度不適合歐洲變革需要，

B項正確；材料中提到贊賞者具體的身份是社會上層和知識界可知他們有一定的影響力，不能說贊賞者沒

有足夠?qū)崣?quán)和影響力，排除A項；歐洲人確實對中國的認(rèn)知模糊不清，未看到這些制度的局限性，但這只

是未能轉(zhuǎn)變?yōu)槠浔緡默F(xiàn)實制度的外部原因不是根本原因，排除C項；中西文化本身確實具有巨大的差

異，但也是可以彼此吸收借鑒的，排除D項。故選B項。

14.C

【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞可知是本質(zhì)題。時空是魏晉之后（中國）。據(jù)

材料信息得出主要結(jié)論：魏晉南北朝時期，士族與寒門等級森嚴(yán)，選官的依據(jù)是門第，唐朝出臺政策打擊

舊土族的權(quán)益，說明魏晉之后，門閥士族勢力逐漸衰落，C項正確；材料體現(xiàn)的是門閥士族的衰落，無法

得出科舉取士的逐漸完善，排除A項；僅從材料，無法得出婦女社會地位的變化，排除B項；“實現(xiàn)”，表

述絕對，排除D項。故選C項。

15.C

【詳解】據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：宋朝（中國）。從

材料信息看，宋仁宗下令廢后，遭到了御史和諫官的反對，朝廷詔令御史、諫官不得“相率請對”，也就是

兩個機構(gòu)不能聯(lián)合起來奏對，應(yīng)該各負(fù)其責(zé)，從側(cè)面表明御史與諫官職能有混通趨勢，C項正確；古代政

治制度特點是家國一體，皇帝的家事即國事，孔道輔和范仲淹反對皇帝廢后，體現(xiàn)了官員的置疑，排除A

項；從材料信息看，御史和諫官的行為遭到了皇帝的強力反擊，維護(hù)了皇帝的權(quán)威，排除B項；“宰相呂

夷簡告知他們皇后應(yīng)廢的理由”是宰相正常履職的表現(xiàn)，不能說宰相淪為君主專制的工具，排除D項。故

選C項。

16.A

【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確

時空是：明代（中國）。據(jù)“明代湖北進(jìn)士分布示意圖”，可知武昌府與黃州府是進(jìn)士人數(shù)最多的兩個地區(qū)，

據(jù)“明代湖北籍人物著作府域分布圖”，可知府域最多的地區(qū)依舊為黃州府和武昌府，進(jìn)士人數(shù)多能夠營造

良好的人文環(huán)境，而良好的人文環(huán)境有利于提升人才選拔率，A項正確；交通條件不是制約人才分布格局

的核心因素，排除B項；荊州府的政區(qū)等級高于黃州府，但文教水平低于黃州府，排除C項；“明代湖北

籍人物著作府域分布”與“明代湖北地區(qū)人口分布”是兩個概念，排除D項。故選A項。

17.背景：對專業(yè)性人才的需求增強；公務(wù)員制度建立；高校教育的發(fā)展。

經(jīng)驗：因形式發(fā)生變化；重視專業(yè)性；選拔的制度逐漸完善。

【詳解】本題是背景題、認(rèn)識題。時空是現(xiàn)代中國。背景：根據(jù)“改革開放后，選官方式發(fā)生轉(zhuǎn)變……凸

顯”并結(jié)合所學(xué)可知，改革開放后，黨和國家的工作重心轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟建