2023-2025全國高考真題歷史匯編

中國古代官員的選拔與管理

一、單選題

1.（2025河南高考真題）據(jù)《金史》記載，周昂“年二十四擢第。調(diào)南和簿，有異政。遷良鄉(xiāng)令，入拜監(jiān)察

御史”；孟奎“大定二4-一年（1181年）進(jìn)士，調(diào)黎陽主簿……察廉，改定興令……上京等路提刑判官”。這

些材料可以用來說明金朝官員選任（）

A.推動察舉制的不斷完善B.注重地方治理能力和經(jīng)驗

C.有利于鞏固大一統(tǒng)局面D.缺乏規(guī)范的考核升遷標(biāo)準(zhǔn)

2.（2025四川高考真題）南宋初年，因戰(zhàn)爭破壞導(dǎo)致科舉無法在中央舉行，朝廷遂令地方政府主持類省試。

至紹興三年，朝廷廢除其他地區(qū)的類省試，將考試事務(wù)收歸中央，唯獨保留巴蜀地區(qū)單獨舉行類省試的特

權(quán)。這一現(xiàn)象的出現(xiàn)（）

A.打破了門閥政治傳統(tǒng)B.推動了商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展

C.得益于儒學(xué)復(fù)興運動D.有利于蜀地教育發(fā)展

3.（2024廣西高考真題）漢成帝時，有官員上疏指出當(dāng)時國家治理不善，“大率咎在部刺史，或不循守條職,

舉錯各以其意，多與郡縣事?！睗h桓帝時，“夷寇鈔百姓，益州刺史山昱擊破之?！薄扒G州刺史度尚擊零陵、桂

陽盜賊及蠻夷，大破平之?！庇纱丝梢?，漢代刺史（）

A.職權(quán)重心發(fā)生轉(zhuǎn)變B.監(jiān)察范圍逐步擴(kuò)大

C.職權(quán)范圍日漸縮小D.監(jiān)察權(quán)力不斷分化

4.（2024貴州高考真題）戰(zhàn)國時期，官員酬報大多是年俸，而地位較低的胥吏則主要由官府根據(jù)其職事功

績，按月發(fā)俸。到漢代，以往主要針對胥吏的酬報方式得到普遍推廣，百官皆考核功過，按月食俸。這一

變化體現(xiàn)漢代（）

A.社會矛盾得到緩和B.官僚體制逐步發(fā)展

C.胥吏待遇明顯改善D.政府財政收入增加

5.（2024河北高考真題）西漢時，“刺史舉民有茂材，移名丞相，丞相考召”。其中，選博士等，取明經(jīng)；

選廷尉正等，取明律令；選三輔令等，取治劇（?。悍敝兀?jù)此可知，這一選官途徑重在（）

A.依據(jù)政績實效B.參考資品等次

C.關(guān)注家世道德D.考察為官能力

6.（2024江西高考真題）賈誼曾說“俗吏之所務(wù)，在于刀筆筐篋”。在出土漢簡中，也有記錄吏員考核的文

書，上面記載有“能書、會計、治官民，頗知律令”的文字。這可以看出西漢吏員任用注重（）

A.倫理道德B.文字技巧C.法律知識D.專業(yè)技能

7.（2024浙江高考真題）據(jù)下圖可知，漢唐時期（）

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妝代史）-----------〈隋代同心-------------?唐代祥4

II

期就對象巡視陽象巡對象

II4

I—a~n/——A

?三3—PM

II

II

L./從地方生育乙?L__/（從端流內(nèi)M1a宮肯乙乙_」

、到流內(nèi)I到內(nèi)外外有甘史史、、

A.納入巡視對象的官員群體不斷擴(kuò)大

B.監(jiān)察機(jī)構(gòu)的職責(zé)限于巡視地方官吏

C.地方行政權(quán)力呈現(xiàn)不斷強(qiáng)化的趨勢

D.決策、執(zhí)行、監(jiān)察的權(quán)力系統(tǒng)已確立

8.（2024北京高考真題）西漢官員朱邑，少時為舒桐鄉(xiāng)嗇夫，為政“廉平不苛”“存問耆老孤寡”“所部吏民愛

敬焉”，后“舉賢良為大司農(nóng)丞……以治行第一入為大司農(nóng)”。上述材料可以印證西漢時期（）

①社會基層組織開始建立②中正官負(fù)責(zé)官員的考核

③政府通過察舉選拔人才④官吏為政注重優(yōu)撫老弱

A.①②B.③④C.①③D.②④

9.（2023重慶高考真題）唐后期，科舉放榜后，新科進(jìn)士一般會到主考官府邸謝恩，稱為“拜主司”。“主司

列席緡，東面西向。主事揖狀元已下，與主司對拜?！比蘸?，再次前往謝恩，稱“曲謝”。這一現(xiàn)象會導(dǎo)致

（）

A.文官之間易結(jié)朋黨B.官員施政能力下降

C.官場禮儀更加繁瑣D.官吏考核制度變革

10.（2023浙江高考真題）魏晉南北朝時期，士族與寒門等級森嚴(yán)，“官之選舉，必由于簿狀，家之婚姻，

必由于譜系”。唐初，三品以上高官“欲共衰代舊門為親，縱多輸錢帛，猶被偃仰（隨俗應(yīng)付）”，唐太宗特

地下詔“禁賣婚”，以打擊舊士族。南宋史家鄭樵云：“自五季（五代）以來，取士不問家世，婚姻不問閥閱?！?/p>

上述材料表明，魏晉之后（）

A.科舉取士制度趨于完善B.婦女社會地位日益上升

C.門閥士族勢力逐漸衰落D.社會成員實現(xiàn)身份平等

11.（2023湖南高考真題）宋仁宗下詔廢郭皇后。御史中丞孔道輔、諫官范仲淹等以“后無過不可廢”，跪求

奏對。仁宗遣宰相呂夷簡告知他們皇后應(yīng)廢的理由。事后，孔道輔等遭貶黜，朝廷詔令御史、諫官不得“相

率請對“。這反映了宋代（）

A.皇帝家事不容外朝官員置疑B.士大夫政治降低了皇帝權(quán)威

C.御史與諫官職能有混通趨勢D.宰相已淪為君主專制的工具

12.（2023湖北高考真題）科舉及第人數(shù)是衡量區(qū)域社會流動、經(jīng)濟(jì)發(fā)展與文化建設(shè)等程度的重要指標(biāo)。下

圖為明代湖北進(jìn)士及湖北籍人物著作分布情況。由此可見（）

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單位：部

明代湖北籍人物著作府域分布圖

A.人文環(huán)境與人才選拔相互影響B(tài).父通條件制約人才分布的格局

C.政區(qū)等級與文教水平保持一致D.文化成就與人口升降密切相關(guān)

二、材料題

13.（2024江蘇高考真題）閱讀材料，完成下列要求。

材料曾國藩于1868年出任直隸總督，半年后他對直隸官員進(jìn)行考核，并向朝廷上奏。他認(rèn)為對官員

的考核，可以達(dá)到“獎勸所加，精神一振，觀摩惕勵，可漸躋循良之域”的效果。下表是根據(jù)他對部分官

員的考核清單而編制。

姓名身份考核評語處置建議

論事軒爽，能耐勞苦，處

蕭履中南路廳同知上達(dá)圣聽，以表政績

處以體恤民情為務(wù)

心地明白，辦事安詳，清

張延緒候補(bǔ)知縣上達(dá)圣聽，以表政績

理積案，力求公允

貪酷眾著，民怨沸騰；寧即行革職，永不敘用；

胡季埴寧津縣知縣

津有呈控侵吞肥己各款，所控各款認(rèn)真查辦，另

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偽造巨款假賬；株連平行奏結(jié)

民，將其房產(chǎn)抄沒變賣

性耽安逸，罷敕不識，公

李作棠保安州知州以縣丞降補(bǔ)

事委之書差，上下其手

性情疲緩，久有公事廢弛

之名：近尤精力衰頹，于

宋炳文冀州知州改為教職歸部選用

大小政務(wù)不能照攝；惟居

心厚道，且系進(jìn)士出身

——據(jù)《曾國藩全集》

(1)據(jù)材料概括指出清代考核地方官員的依據(jù)。

(2)據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，說明清代考核地方官員的作用。

14.(2024浙江高考真題)閱讀材料，回答問題。

材料一“漢末喪亂，魏武始基，權(quán)立九品。蓋以論人才優(yōu)劣，非為世族高卑?！薄捌涫荚煲玻l(xiāng)邑

清議，不拘爵位，褒貶所加，足為勸勵，猶有鄉(xiāng)論余風(fēng)?！薄爸虚g漸染，遂計資定品，使天下觀望，唯以

居位為貴?！薄凹胺ū滓玻苤溟y閱，非復(fù)辨其賢愚”。

——馬端臨《文獻(xiàn)通考》等

材料二北宋富弼言：“求人之本，唯科場最大?！薄皣已厮逄圃O(shè)進(jìn)士科，自咸平、景德以來，為

法尤密，逾于前代。”南宋朱熹言：“居今之世，使孔子復(fù)生，也不免應(yīng)舉。”

元仁宗日：“設(shè)科取士，庶幾得真儒之用，而治道可興也?！薄芭e人宜以德行為首，試藝則以經(jīng)術(shù)為

先?！痹紫嘧嘌裕骸皩Ａ⒌滦忻鹘?jīng)科。明經(jīng)以‘四書'‘五經(jīng)'，以程學(xué)、朱晦庵注釋為主，是格物，

致知，修己，治人之學(xué)?！痹獨W陽玄云：”貢舉法行，非程朱學(xué)不試于有司(職官)，于是天下學(xué)術(shù)凌然一

趨于正?！?/p>

----趙汝愚《宋名臣奏議》等

(1)根據(jù)材料一，概括九品中正制“始造”之本意。結(jié)合所學(xué)，說明“法弊”之表現(xiàn)及其成因。

(2)根據(jù)材料二，結(jié)合所學(xué)，指出宋代科舉制“逾于前代”之處。簡析元朝科舉“非程朱學(xué)不試”的原因。

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參考答案

題號12345678910

答案BDABDDABAC

題號1112

答案CA

1.B

【詳解】據(jù)本題主題干設(shè)問詞可知，這是本質(zhì)題，時空是：金朝（中國）。據(jù)材料“周昂，年二十四擢第。調(diào)

南和簿，有異政。遷良鄉(xiāng)令，入拜監(jiān)察御史'；孟奎'大定二十一年進(jìn)士，調(diào)黎陽主簿……察廉，改定興令……

上京等路提刑判官’”和所學(xué)知識可知，材料中周昂和孟奎均通過科舉入仕，并在地方任職期間因政績突出

（“有異政”“察廉”）得到升遷，說明金朝官員選任注重地方治理能力和經(jīng)驗，B項正確；據(jù)所學(xué)知識可知，

察舉制是漢代選官制度，與金朝科舉制和考核升遷無關(guān)，排除A項；金朝并未實現(xiàn)大一統(tǒng)局面，排除C項;

材料中官員升遷有明確標(biāo)準(zhǔn)（政績和廉察），說明考核升遷規(guī)范，排除D項。故選B項。

2.D

【詳解】根據(jù)次題干設(shè)問詞，可知這是影響題、原因題，據(jù)材料關(guān)鍵信息可知準(zhǔn)確時空是：南宋時期的中

國。根據(jù)材料及所學(xué)可知，南宋時期，類省試的單獨舉行使蜀地形成穩(wěn)定的科舉選拔機(jī)制，地方政府與民

間為培養(yǎng)人才，會加大教育投入，這有助于推動蜀地教育發(fā)展，D項正確；門閥政治在唐宋之際已因科舉

制推廣而逐漸衰落，南宋類省試本質(zhì)是科舉的變體，且蜀地保留類省試與“打破門閥”無直接關(guān)聯(lián)，排除A

項；類省試是科舉制度的一部分，主要影響文化教育與選官制度，與商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)聯(lián)不大，排除B項;

儒學(xué)復(fù)興（理學(xué)興起）是宋代整體的文化趨勢，但巴蜀保留類省試的核心原因是地理阻隔與政治穩(wěn)定需求,

而非儒學(xué)發(fā)展的影響，排除C項。故選D項。

3.A

【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)題干設(shè)問詞可知，本題是推斷題。時空是漢朝時期。據(jù)材料可知，

漢成帝時有官員上疏指出當(dāng)時國家治理不善，大多與部刺史不循守條職，參與郡縣政務(wù)，說明此時刺史職

權(quán)超出監(jiān)察之外干預(yù)郡縣事務(wù)的情況；漢桓帝時益州刺史、荊州刺史主要是進(jìn)行軍事打擊盜賊及蠻夷，這

體現(xiàn)了漢代刺史的職權(quán)重心從監(jiān)察為主向軍事等其他職能轉(zhuǎn)變，A項正確；材料強(qiáng)調(diào)刺史不僅擁有監(jiān)察權(quán),

而且漢桓帝時益州刺史、荊州刺史主要是進(jìn)行軍事打擊盜賊及蠻夷，B項說法不準(zhǔn)確，排除B項；材料反

映的是刺史由具有監(jiān)察權(quán)，到擁有軍事指揮權(quán)，職權(quán)范圍日漸擴(kuò)大，排除C項材料強(qiáng)調(diào)刺史職權(quán)的擴(kuò)大，

而不是監(jiān)察權(quán)力的分化，排除D項。故選A項。

4.B

【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確

時空是：戰(zhàn)國到漢代（中國）。根據(jù)材料可知，戰(zhàn)國時期官員酬報方式有不同，地位較低的胥吏按月發(fā)俸，

而到漢代，以往主要針對胥吏的按月發(fā)俸方式得到普遍推廣，百官皆考核功過按月食俸。這說明漢代在官

員酬報制度上更加統(tǒng)一和規(guī)范，體現(xiàn)了官僚體制在不斷發(fā)展和完善，B項正確；僅從官員酬報方式的變化不

能得出社會矛盾得到緩和，排除A項；題干重點強(qiáng)調(diào)的是酬報方式在官員范圍上的變化，而非胥吏待遇的

明顯改善，排除C項；官員酬報方式的變化與政府財政收入增加沒有直接關(guān)系，排除D項。故選B項。

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5.D

【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是目的題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確

時空是：西漢（中國）。根據(jù)材料“選博士等，取明經(jīng)；選廷尉正等，取明律令；選三輔令等，取治劇（居小

繁重）。”可知，這一選官都是通過考察知識、能力和實際表現(xiàn)來選官的，重在選拔有實際行政能力的人才,

D項正確；這一選官途徑主要是考察為官能力，依據(jù)政績實效不是其目的，排除A項；參考資品等次也非

其選官的主要目的，排除B項；這一選官制度并非關(guān)注家世道德，且與材料主旨不符，排除C項。故選D

項。

6.D

【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是正向題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確

時空是：漢朝（中國）。賈誼的話以及出土的漢簡記錄反映了西漢時期吏員考核注重的是他們的實際工作能

力，包括書寫、會計、治理、法律知識等方面的專業(yè)技能。D項正確；倫理道德在材料中未明確提及，排

除A項；雖然“能書”涉及文字技巧，但更側(cè)重于專業(yè)技能，且“會計、治官民，頗知律令”更強(qiáng)調(diào)實際能力，

不完全等同于文字技巧，排除B項；雖然“頗知律令”涉及法律知識，但并非賣員任用的主要標(biāo)準(zhǔn)，且“能書、

會計、治官民”更側(cè)重于專業(yè)技能，排除C項。故選D項。

7.A

【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確

時空是：漢唐時期（中國）。從圖中可以清晰地看到，漢代刺史的巡視對象是“二千石（官）”，即地方主官;

隋代司隸的巡視對象是“品官”，范圍有所擴(kuò)大；唐代御史與諸使的巡視對象是“官人”，從整體趨勢來看“從

流內(nèi)品官到內(nèi)外官吏”，巡視對象的范圍進(jìn)一步擴(kuò)大，這表明納入巡視對象的官員群體在漢唐時期是不斷擴(kuò)

大的，A項正確；圖中所展示的監(jiān)察對象并非僅限于地方官吏，還有其他官員，所以“監(jiān)察機(jī)構(gòu)的職責(zé)限

于巡視地方官吏”這一說法錯誤，排除B項；材料主要體現(xiàn)的是監(jiān)察制度中巡視對象的變化，不能直接得出

地方行政權(quán)力不斷強(qiáng)化的趨勢，排除C項；材料中并未提及決策、執(zhí)行、監(jiān)察的權(quán)力系統(tǒng)已確立的相關(guān)內(nèi)

容，排除D項。故選A項。

8.B

【詳解】本題是組合選擇題。時空是西漢（中國）。據(jù)材料“舉賢良為大司農(nóng)丞……以治行第一入為大司農(nóng)”

可知，朱邑因賢良而被察舉為官，這表明西漢政府通過察舉制度選拔人才，③正確；朱邑在擔(dān)任舒桐鄉(xiāng)嗇

夫時“存問耆老孤寡”，體現(xiàn)了官吏為政注重優(yōu)撫老弱，④正確；③④正確，B項正確；社會基層組織在西漢

之前早已存在，并非此時開始建立，①錯誤；中正官負(fù)責(zé)官員考核是魏晉時期的九品中正制，而非西漢，

②錯誤；①②錯誤，排除ACD項。故選B項。

9.A

【詳解】本題是單類型單項選擇題。根據(jù)主題干的設(shè)問詞，可知是影響題。時空是：唐朝（中國）。新科進(jìn)

士向主考官謝恩，結(jié)成座主、門生關(guān)系，新科進(jìn)士對于主考官執(zhí)弟子禮，主考官對新科進(jìn)士加以教導(dǎo)、提

攜，容易發(fā)展成朋黨勢力，A項正確；新科進(jìn)士與主考官形成特殊的親近關(guān)系，主要是影響官場勢力和風(fēng)

氣，對于官員施政能力、官吏考核制度直接影響不大，排除B項、D項；新科進(jìn)士與主考官之間的禮儀與

當(dāng)時官場上門生故吏關(guān)系下的禮儀相似，或是其組成部分，其主要影響是形成一種特殊的座主、門生關(guān)系

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和勢力結(jié)合，而非影響官場禮儀，排除C項。故選A項。

10.C

【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞可知是本質(zhì)題。時空是魏晉之后（中國）。據(jù)材

料信息得出主要結(jié)論：魏晉南北朝時期，士族與寒門等級森嚴(yán)，選官的依據(jù)是門第，唐朝出臺政策打擊舊

士族的權(quán)益，說明魏晉之后，門閥士族勢力逐漸衰落，C項正確；材料體現(xiàn)的是門閥士族的衰落，無法得出

科舉取士的逐漸完善，排除A項；僅從材料，無法得出婦女社會地位的變化，排除B項；“實現(xiàn)”，表述絕

對，排除D項。故選C項。

11.C

【詳解】據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：宋朝（中國）。從材

料信息看，宋仁宗下令廢后，遭到了御史和諫官的反對，朝廷詔令御史、諫官不得“相率請對”，也就是兩個

機(jī)構(gòu)不能聯(lián)合起來奏對，應(yīng)該各負(fù)其責(zé)，從側(cè)面表明御史與諫官職能有混通趨勢，C項正確；古代政治制度

特點是家國一體，皇帝的家事即國事，孔道輔和范仲淹反對皇帝廢后，體現(xiàn)了官員的置疑，排除A項；從

材料信息看，御史和諫官的行為遭到了皇帝的強(qiáng)力反擊，維護(hù)了皇帝的權(quán)威，排除B項；“宰相呂夷簡告知

他們皇后應(yīng)廢的理由”是宰相正常履職的表現(xiàn)，不能說宰相淪為君主專制的工具，排除D項。故選C項。

12.A

【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確

時空是：明代（中國）。據(jù)“明代湖北進(jìn)士分布示意圖”，可知武昌府與黃州府是進(jìn)士人數(shù)最多的兩個地區(qū)，

據(jù)“明代湖北籍人物著作府域分布圖”，可知府域最多的地區(qū)依舊為黃州府和武昌府，進(jìn)士人數(shù)多能夠營造良

好的人文環(huán)境，而良好的人文環(huán)境有利于提升人才選拔率，A項正確；交通條件不是制約人才分布格局的

核心因素，排除B項；荊州府的政區(qū)等級高于黃州府，但文教水平低于黃州府，排除C項；“明代湖北籍人

物著作府域分布”與“明代湖北地區(qū)人口分布”是兩個概念，排除D項。故選A項。

13.（1）依據(jù)：是否吃苦耐勞、體恤民情；是否處事合理、公平正義；是否貪贓枉法；是否慵懶怠政；科考

榮譽(yù)。

（2）作用：一定程度監(jiān)督作用；提升官員的素養(yǎng)，推動吏治清明和行政效率的提高，社會秩序良性發(fā)展；有

利于考核內(nèi)容的標(biāo)準(zhǔn)化；對于當(dāng)今社會建立更加科學(xué)、合理、公正、有效的官員考核制度，具有重要的啟

示意義。

【詳解】（1）本題是特點類材料分析題，時空是清代（中國）。

依據(jù)：根據(jù)材料“能耐勞苦，處處以體恤民情為務(wù)”可知是否吃苦耐勞、體恤民情；根據(jù)材料“心地明白，辦

事安詳，清理積案，力求公允”可知是否處事合理、公平正義；根據(jù)材料“貪酷眾著，民怨沸騰；寧津有呈控

侵吞肥己各款，偽造巨款假賬”可知是否貪贓枉法；根據(jù)材料“性耽安逸，罷敕不識，公事委之書差，上下其

手”可知是否慵懶怠政；根據(jù)材料“惟居心厚道，且系進(jìn)士出身”可知科考榮譽(yù)。

（2）本題是影響類材料分析題，時空是清代（中國）。

作用：根據(jù)材料“獎勸所加，精神一振，觀摩惕勵，可漸躋循良之域”可知一定程度監(jiān)督作用；