2024?2025學(xué)年上海市徐匯中學(xué)八年級（上）期中語文試卷（五四學(xué)制）

一，古詩文。（27分）

1.（10分）默寫。

（1）晴川歷歷漢陽樹,o（《黃鶴樓》崔穎）

（2）山隨平野盡,。（《渡荊門送別》李白）

（3），志在千里。（《龜雖壽》曹操）

（4）《使至塞上》“,"兩句，既巧妙地點(diǎn)明了出使的時(shí)間，又以物自比，表達(dá)了詩人惆悵,

抑郁的心情。

2.（17分）閱讀下面的詩文，完成問題。

【甲】

錢塘湖春行

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。

幾處旱鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。

最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

【乙】

答謝中書書

陶弘景

山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交暉。青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇儂鳥亂鳴，夕日欲頹,

沉鱗競躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂以來,未復(fù)有能與其奇者。

【丙】

送陳經(jīng)秀才序（節(jié)選）

歐陽修

然伊之流最清淺，水濺濺鳴石間。刺舟①隨波，可為浮泛，釣魴搠②鱉，可供膳羞。山兩箍③浸流中,無巖嶄頹怪盤絕④之

險(xiǎn)，而可以登高顧望。自長夏⑤而往，才十八里，可以朝游而暮歸。故人之游此者.欣然得山水之樂，而未嘗有筋骸之勞，雖數(shù)

至不厭也。

【注釋】①刺舟：撐船。②擷：刺。③麓：山腳。④巖嶄頹怪盤絕：山峰險(xiǎn)峻危峭。盤絕：曲折難行。⑤長夏：泛

指夏季。

（I）【甲】詩作者是，【乙】文作者是〔朝代）的陶弘景。

（2）解釋句中的加點(diǎn)詞。

①四時(shí)俁備

②而可以登高顧望

（3）下列對【丙】文畫線句理解正確的一項(xiàng)是

A.所以不會感到身體勞累，即使多次游覽也不會覺得滿足。

B.卻不會感到身體的疲勞，即使多次游覽也不會覺得厭倦。

C.卻不會感到身心的勞累，雖然多次游覽也不會覺得滿足。

D.所以不會感到身心疲勞，雖然多次游覽也不會覺得厭倦。

（4）下列對詩文內(nèi)容理解正確的一項(xiàng)是

A.【甲】詩和【乙】文寫的是春天景色，【丙】文寫的則是夏天景色。

B.【丙】文和【乙】文中水的特點(diǎn)是清澈，【甲】詩中水的特點(diǎn)是寒冷。

C【甲】詩和【丙】文觀景角度是仰觀俯察，【乙】文觀景角度是近觀。

D.三篇詩文寫景的角度各有不同，但都運(yùn)用了動靜結(jié)合的寫作方法。

（5）從描寫的景物看，【甲】詩選擇了,，亂花，淺草等早春時(shí)節(jié)典型景物表達(dá)游湖的喜悅之情，

【丙】文不僅描寫了可賞之美景，還從,兩方面，突出游玩之樂。

（6）【乙】文末提到謝靈運(yùn)，含蓄表達(dá)了作者,等情感。三位作者都陶醉在自

然美景中,可以用【丙】文中的句子“”來形容他們的情感寄托和精神追求。

二，現(xiàn)代文。（27分）

3.（13分）閱讀下文，完成各題。

“光譜”鼻子探知人體疾病

蘇格蘭斯特拉斯克萊德大學(xué)的科學(xué)家們正在開發(fā)一種稱為“光譜”的人造鼻子，這種神奇的鼻子借助探測人體的氣味,

可告訴當(dāng)事人是否有病?？茖W(xué)家們正在琛索將這種奇妙鼻子廣泛應(yīng)用于食品，飲料和化妝品的質(zhì)量控制上,最終讓其成為

一種交警測試可疑吸毒司機(jī)的有效工具。

利用病人身上的氣味進(jìn)行醫(yī)療診斷，早在一個(gè)世紀(jì)前就應(yīng)運(yùn)向生。但是蘇格蘭的科學(xué)家U前正在嘗試的是利用先進(jìn)

的化學(xué)方法探測不同的氣味，然后再利用計(jì)算機(jī)屏幕給予病人一種免除了憂慮的警報(bào)或者告訴他們可能患有什么樣的疾

病。

斯特拉斯克萊德大學(xué)化學(xué)系的教授安德魯。米爾斯說，這叫神奇的裝置仍在開發(fā)階段。FI前可實(shí)用的裝置還需一段

時(shí)日，迄今已經(jīng)取得了進(jìn)展。測試氣味和利用氣味來醫(yī)療的想法，早在100多年前就有人嘗試了，現(xiàn)在只不過是重新研究而

己。他還說，人的疾病通常是與化學(xué)氣味聯(lián)系在一起的，這種氣味可用來快速過濾和大規(guī)模的過濾。比如，天花，肝衰竭，糖

尿病等疾病，醫(yī)生往往口J以從病人的呼吸中診斷知道。即使是麻疹,也有-一種化學(xué)氣味。人的各種疾病都帶有一定的化

學(xué)氣味，這是經(jīng)過臨床實(shí)踐得出來的。

目前，米爾斯教授正與他的合作人保羅?斯拉文一起致力人造鼻子的開發(fā)。他說這種鼻子將由一系列排列的成分構(gòu)成。

根據(jù)所探測到的氣味，這些裝置將改變顏色和光的強(qiáng)度，他說：“這種顯示將會說‘正常或者沒問題'或者一些令人擔(dān)憂的東

西。接著它將有希望識別與其相關(guān)的何種疾病，但不一定會讓人感到恐懼?！彼€說：“它也許會說“你得去看醫(yī)生了'.但

是在醫(yī)院，它會提供全套的診斷建議，說，我未曾看到過這種氣味'，除了患這種或那種疾病的病人之外?！?/p>

米爾斯認(rèn)為，制造一種用于實(shí)驗(yàn)室和醫(yī)院的臺式機(jī)器，而且還是手提式的，這種機(jī)子雖談不上高質(zhì)量，但必須是能識別

出各種令人關(guān)注的明顯氣味，且不帶有主觀色彩，無論是冬天還是夏天，無論是當(dāng)事人是否感冒，這種檢測都將是準(zhǔn)確的。

目前，科學(xué)家們正在開發(fā)一種適用于醫(yī)院,實(shí)驗(yàn)室，醫(yī)生手術(shù)和工作場所的一種桌面裝置，同時(shí)，再開發(fā)一種便攜式的裝

置，可以在家里或野外使用。據(jù)悉，一部便攜式的裝置最初可能要耗資幾百英鎊,而臺式實(shí)驗(yàn)室裝置則需幾千英鎊。米爾斯

說,如果該裝置得到普及，價(jià)格就不會成為問題九

（1）這篇文章主要說明了“光譜”鼻子的和O

（2）用自己的話說說什么是“光譜”屏子。

（3）第3段中主要運(yùn)用了的說明方法，它的作用是o

（4）推斷“光譜”鼻子能否檢測出感冒，請分別從文中找出依據(jù)。

能。_________________________

否。_________________________

（5）根據(jù)文章內(nèi)容，選出表述俸課的一項(xiàng)是

A.利用病人身上的氣味進(jìn)行醫(yī)療診斷，早在100多年前就有人嘗試了，現(xiàn)在只不過是重新研究而已。

B.科學(xué)家正在開發(fā)的“光譜”人造鼻子成功后,將能借助探測人體的氣味在醫(yī)院提供全套的診斷建議。

C.“你得去看醫(yī)生了”，這種說法不屬于令人擔(dān)憂的東西。

D.“光譜”鼻子能識別出各種令人關(guān)注的明顯氣味，并且肯定不會帶有主觀色彩。

4.（14分）閱讀下面的文本，完成小題。

蘇七塊

①蘇大夫本名蘇金散，民國初年在小白樓一帶，開所行醫(yī)，正骨拿環(huán),天津衛(wèi)掛頭牌，連洋人賽馬，折胳膊斷腿，也來求他。

②他人高袍長，手瘦有勁，五十開外，紅唇皓齒，眸子賽燈，下巴須兒一,紹山羊須,浸了油似的烏黑銀亮。張口說話,聲音打

胸腔出來，帶著丹田氣，遠(yuǎn)近一樣響，要是當(dāng)年入班學(xué)戲，保準(zhǔn)是金少山的冤家對頭。手下動作更是“干凈麻利快”,逢到有人

傷筋斷骨找他來,他呢？手指一觸，隔皮截肉，里頭怎么回事,立時(shí)心明眼亮。忽然雙手賽一對白鳥,上下翻S,急如閃電，只聽

“咔嚓咔嚓”，不等病人覺疼，斷骨頭就接上了。貼塊膏藥，上了夾板，病人回去自好。倘若再來,一準(zhǔn)是鞠大躬謝大恩送大匾

來了。

③人有r能耐,脾氣準(zhǔn)格色。蘇大夫有個(gè)格色的規(guī)矩，凡來瞧病,無論貧富親疏，必得先拿七塊銀元碼在臺子上,他才肯

瞧病，否則決不搭理。這叫嘛規(guī)矩？他就這規(guī)矩！人家罵他認(rèn)錢不認(rèn)人，能耐就值七塊，因故得個(gè)挨貶的綽號叫作“蘇七塊”。

當(dāng)面稱他蘇大夫，背后叫他“蘇七塊”，誰也不知他的大名蘇金散了。

④蘇大夫好打牌，一u閑著，兩位牌友來玩,三缺一，便把街北不遠(yuǎn)的牙醫(yī)華大夫請來，湊上一臬。玩得止來神兒，遜運(yùn)

輪車夫張四闖進(jìn)來，往門上一靠，右手托著左胳膊肘，腦袋瓜淌汗，脖子周圍的小褂濕了一圈，顯然摔壞胳膊，疼得夠勁。可三

輪車夫都是賺一天吃一天,哪拿得出七塊銀元？他說先欠著蘇大夫，過后準(zhǔn)還，說話時(shí)還哼喲哼喲叫疼。誰料蘇大夫聽賽沒

聽，照樣摸牌看牌算牌打牌，或喜或憂或驚或裝作不驚，腦子全在牌桌上。一位牌友看不過去，使手指指門外,蘇大夫眼睛仍

不離牌。“蘇七塊”這綽號就表現(xiàn)得斬釘截鐵了。

⑤牙醫(yī)華大夫出名的心善,他推說去撤尿，離開牌桌走到后院，鉆出后門，繞到前街，遠(yuǎn)遠(yuǎn)把靠在門邊的張四悄悄招呼過

來，打懷里摸出七塊銀元給了他。不等張四感激，轉(zhuǎn)身打原道返回,進(jìn)屋坐回牌桌，若無其事地接著打牌。

⑥過一會兒,張四歪歪扭扭走進(jìn)屋，把七塊銀元“嘩”地往臺子上一碼。這下比按鈴還快，蘇大夫已然站在張四面前，挽

起袖子，把張四的胳膊放在臺子上，捍幾下骨頭，跟著手左拉右推，下頂上壓，張四抽肩縮頸閉眼毗牙，預(yù)備重重挨幾下，蘇大

夫卻說：“接上了。”當(dāng)下便涂上藥膏，央上夾板，還給張四幾包活血止疼口服的藥面子。張四說他再沒錢付藥款，蘇大夫只

說了句：“這藥我送了。”便回到牌桌旁。

⑦今兒的牌各有輸贏，更是沒完沒了，直到點(diǎn)燈時(shí)分,肚子空得直叫，大家才散。臨出門時(shí)，蘇大夫伸H瘦手,攔住華大夫,

留他有事。待那二位牌友走后，他打自己座位前那堆銀元里取出七塊，往華大夫手心一放，說道：“有句話,還得跟您說。您

別以為我這人心地不善，只是我立的這規(guī)矩不能改！”

⑧華大夫把這話帶回去，琢磨了三大三夜，到底也沒琢磨透蘇大夫這話里的深意。

（摘自馮驥才《俗世奇人》，有改動）

（1）下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特包的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

A.文章以蘇大夫的綽號“蘇七塊”為題，新穎別致，其作用不僅點(diǎn)明了故事的主人公，還激發(fā)了讀者的閱讀興趣。

B.文章第一段“民國初年”“天津衛(wèi)掛頭牌“，寥寥數(shù)語，交代了故事發(fā)生的社會環(huán)境，增強(qiáng)了故事的真實(shí)性。

C.第⑥段中“蘇大夫只說了句：‘這藥我送了，便回到牌桌旁?！迸c第④段中“蘇大夫好打牌”相照應(yīng)，表現(xiàn)了他急切想打

ilrfi

牌。

D.語言平實(shí)樸素，具有濃郁的“天津”風(fēng)味，并且幽默傳神,極富表現(xiàn)力,無論是人物語言,還是敘述語言，簡潔傳神。

（2）本文主人公是“蘇七塊”，作者為何要花筆墨寫華大夫？

（3）賞析文中劃線的句子。

（4）“格色”是方言，請根據(jù)上下文漪測“格色”是什么意思？你如何認(rèn)識蘇七塊的“格色”？

三名著閱讀。（6分）

5.（6分）閱讀下列三則材料，完成問題。

（一）

我住在彭德懷設(shè)在預(yù)旺堡的司令部的院子里,因此我在前線常常看到他。附帶說一句,司令部——當(dāng)時(shí)指揮三萬多軍

隊(duì)——不過是一間簡單的屋子，內(nèi)設(shè)一張桌子和一條板凳，兩只鐵制的文件箱，紅軍自繪的地圖,一臺野戰(zhàn)電話，一條毛巾,

一只臉盆，和鋪了他的毯子的炕。他同部下一樣，只有兩套制服,他們都不佩軍銜領(lǐng)章。他有一件個(gè)人衣服，孩子氣地感到

很得意，那是在長征途上擊下敵機(jī)后用繳獲的降落傘做的背心。

（二）

附帶說一句，雖然政府軍匕機(jī)常常在紅軍前線扔傳單，懸賞九萬到一萬兀要緝拿彭德懷J、論夕匕擒沾捉，但是他的司令

部門外只有一個(gè)哨兵站崗,他在街上走時(shí)也不帶警衛(wèi)。我在那里的時(shí)候，看到有成千上萬張傳單空投下來要懸賞緝拿他,

徐海東,A.彭德懷下令要保存這些傳單。這些傳單都是單面印的,當(dāng)時(shí)紅軍缺紙，就用空白的一面來印紅軍的宣傳品。

我注意到，彭德懷很喜歡孩子，他的身后常常有一群孩子跟著。許多孩子充當(dāng)勤務(wù)員，通訊員，號兵，馬夫，作為紅軍正規(guī)

部隊(duì)組織起來，叫做少年先鋒隊(duì)。我常常見到彭德懷和兩三個(gè)“紅小鬼”坐在一起，認(rèn)真地向他們講政治和他們個(gè)人問題。

他很尊重他們。

（三）

彭德懷遲睡早起，不像A那樣遲睡也遲起。彭德懷讀了許多梁啟超，康有為以及其他許多對A也發(fā)生過影響的作家

的著作。彭德懷和A雖是湖南同鄉(xiāng)，在成立紅軍以前卻沒有見過面。

（1）選文摘自《紅星照耀中國》，作者是，選文（二）（三）中的人物A是

（2）結(jié)合選段（一），（二）內(nèi)容，簡要分析在作者眼里彭德懷是一個(gè)怎樣的人。

四,作文。（50分）

6.（40分）作文。

請以“探得一片新天地''為題，寫一篇6（X）字左右的文章。

要求：（I）不得透露個(gè)人相關(guān)信息。（2）不得抄襲。

7.（10分）根據(jù)提示內(nèi)容，在指定的位置填入相應(yīng)的信息。

（1）橫向

①《竹石》一詩的首句。

②諸葛亮《誡子書》中“非淡泊無以明志”的下句。

（2）縱向

①《游山西村》中“柳暗花明又一村”的上句。

②《聊齋志異》一書的作者。

③出自《學(xué)弈》的一個(gè)成語,形容用心專注，集中全部精神。

①

2024?2025學(xué)年上海市徐匯中學(xué)八年級（上）期中語文試卷（五四學(xué)制）

參考答案與試卷解析

一，古詩文。（27分）

I.【解答】答案：

（I）芳草姜姜鸚鵡洲

（2）江入大荒流

（3）老驥伏楊（注意“驥”的書寫）

（4）征蓬出漢塞歸雁入胡天

2.【解答】（I）本題考查文學(xué)常識的積累。《錢塘湖春行》的作者是唐代詩人白居易，《答謝中書書》的作者是南北朝時(shí)

期的陶弘景。

（2）本題考查理解文言詞語的意思。答題時(shí)先要弄清句子的意思，再根據(jù)句意來分析推斷詞義。

①句意為：四季常存。俱：都。

②句意為：因而可以登高四處眺望。顧：回頭看。

（3）本題考查文言語句的翻譯。

重點(diǎn)詞有：而，表示轉(zhuǎn)折，勞，疲勞，厭,厭倦。句意為：卻不會感到身體的疲勞，即使多次游覽也不會覺得厭倦。

故選：B。

（4）本題考杳理解文本內(nèi)容。

A.有誤，乙文中根據(jù)“四時(shí)俱備”可知，它不是單獨(dú)描寫春天的景色。

B.有誤」［甲］詩中水的特點(diǎn)是寒冷”表述有誤，《錢塘湖春行》處處扣緊環(huán)境和季節(jié)的特征，把剛剛披上春天外衣的西湖,

描繪得生意盎然。文中并未體現(xiàn)水的寒冷。

C.有誤,“乙］文觀景角度是近觀”表述有誤，根據(jù)［乙］文中"高峰入云必兩岸石壁”“夕日欲頹”的描寫可知,［乙］文中景物

描寫也采用了遠(yuǎn)視。

D.正確.

故選：Do

（5）本題考查分析理解寫作手法。［甲］詩選擇了具有早春特色的景物,如早鶯，新燕，亂花，淺草等景物來表達(dá)游湖的喜

悅之情,［丙］文不僅描寫了可賞之美景,還寫到/“刺舟隨波，可為浮泛”“釣魴撰鱉，可供膳羞''等游玩的快樂。

（6）本題考查分析理解作者的情感。［乙］文末提到“自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者”，既表達(dá)了了作者對謝靈運(yùn)能欣

賞山水的欽慕之情,也表達(dá)了自己能習(xí)謝靈運(yùn)比肩的自得之意，同時(shí)也為世人不能欣賞美麗的山水自然而感到惋惜。

［丙I文中作者即使多次游覽也不會覺得厭倦，是因?yàn)樗靶廊坏蒙剿畼?/p>

答案：

（1）白居易南北朝

（2）①都，②回頭看。

(3)B

（4）D

（5）早鶯，新燕浮泛膳羞

（6）欽慕（追慕，追隨）自豪（自得，自詡）惋惜（遺憾）欣然得山水之樂

二，現(xiàn)代文。（27分）

3.【解答】（1）本題主要考查內(nèi)容概括.把握文章內(nèi)容，概括段意，整合信息，歸納回答。閱讀全文，了解內(nèi)容,本文主要是介

紹了關(guān)于“'光譜'人造鼻子’’的有關(guān)知識，根據(jù)“科學(xué)家們正在探索將這種奇妙鼻子廣泛應(yīng)用于食品，飲料和化妝品的質(zhì)

最控制上，最終讓其成為一種交瞥測試可疑吸毒司機(jī)的有效工具”可知，本文的說明內(nèi)容是“光譜”鼻子的工作原理和應(yīng)

用前景0

（2）本題考有對文章內(nèi)容的理解。根據(jù)“這種神奇的鼻子借助探測人體的氣味，可告訴當(dāng)事人是否有病”“根據(jù)所探測

到的氣味，這些裝置將改變顏色和光的強(qiáng)度”等有關(guān)語句可知：“光譜”鼻子是能根據(jù)所探測到的人體氣味，確定顏色和

光的強(qiáng)度,從而判斷出當(dāng)事人是否有病的人造鼻子。

（3）本題考查辨析說明方法及作用。第三段列舉“天花，肝衰竭,糖尿病等疾病，醫(yī)生往往可以從病人的呼吸中診斷知

道”的事例，是舉例子的說明方法,具體地說明人的疾病通常是與化學(xué)氣味聯(lián)系在一起的。

<4）本題考查篩選信息。根據(jù)“人的各種疾病都帶有一定的化學(xué)氣味,這是經(jīng)過臨床實(shí)踐得出來的”可知，“光譜”鼻子

能檢測出感冒。根據(jù)“無論是冬天還是夏天，無論是當(dāng)事人是否感冒，這種檢測都將是準(zhǔn)確的”可知，"光譜''鼻子不能檢

測出感冒。

（5）本題考查理解文意篩選信息。

ABD.正確.

C.有誤，根據(jù)原文內(nèi)容可知，“你得去看醫(yī)生了”這種說法屬于令人擔(dān)憂的東西。

故選：Co

答案：

（1）（工作）原理，（應(yīng)用）前景

（2）能根據(jù)所探測到的人體氣味，確定顏色和光的強(qiáng)度,從而判斷出當(dāng)事人是否有病的人造鼻子。

（3）舉例子，具體地說明人的疾病通常是與化學(xué)氣味聯(lián)系在一起的。

（4）能，人的各種疾病都帶有一定的化學(xué)氣味。

臺，尢論是當(dāng)事人是否感冒，這種檢測都將是準(zhǔn)確的。

（5）C

4.【解答】（I）本題考杳內(nèi)容的理解“

ABD.正確。

C.有誤，“蘇大夫只說了句：‘這藥我送了，便回到牌桌旁?！辈⒉皇潜憩F(xiàn)他急切想打牌,而是體現(xiàn)他雖然堅(jiān)持自己的規(guī)矩,

但也有善良的一面。

故選：Co

（2）本題考查內(nèi)容的理解。

作者花筆墨寫華大夫，主要有以下幾個(gè)作用：首先，通過華大夫的心香，如他偷偷給張四七塊銀元讓其看病，與蘇七塊堅(jiān)

持先收七塊銀元才看病的規(guī)矩形成鮑明對比。這種對比更加凸顯出蘇七塊規(guī)矩的格色和獨(dú)特，從而突出了蘇七塊這一

人物形象的特點(diǎn)。其次,華大夫的善舉推動了情節(jié)的發(fā)展。正是因?yàn)槿A大夫的幫助,張四才有了錢讓蘇七塊看病，使得

故事得以繼續(xù)。再者,華大夫的存在豐富了故事的內(nèi)容和場景。他作為牌友之一，參與了牌局中的情節(jié),使故事更加生

動和多元化。最后，華大夫?qū)μK七塊規(guī)矩的琢磨不透，也引發(fā)讀者的思考，增加了故事的懸念和吸引力，讓讀者更想去探

究蘇七塊規(guī)矩背后的深意。例如，華大夫偷摸給張四錢的情節(jié),讓讀者更能感受到他的善良，也更凸顯出蘇七塊堅(jiān)持規(guī)

矩的堅(jiān)決。而華大夫琢磨不透蘇七塊的話，讓讀者也會跟著一起思考，增強(qiáng)了故事的趣味性和可讀性。

（3）本題考杳賞析句子，

這句話運(yùn)用了動作和外貌描寫?！瓣J進(jìn)來”“往門上一靠”“右手托著左胳膊肘”等動作，生動形象地展現(xiàn)了三輪車夫張四

受傷后急切,痛苦的狀態(tài)。“腦袋瓜淌汗，脖子周圍的小褂濕了一圈”這一外貌描寫，突出了他傷得很直，疼痛難忍,烘托出

病情的緊急和嚴(yán)重。通過這些描寫，讓讀者能夠迅速在腦海中勾勒四張四受傷的畫面，感受到他的痛苦,為下文情節(jié)的

發(fā)展做了鋪墊。例如，“闖進(jìn)來”這個(gè)動作，表現(xiàn)出張四急于尋求醫(yī)治的急切心情。“托著左胳膊肘”的動作，直觀地展示

了受傷的部位和姿勢。而“淌汗”“小褂濕了一圈''則更加具體地呈現(xiàn)了他疼痛的程度。這一系列描寫，使得張四的形象

十分鮮活,仿佛就在讀者眼前。

（4）本題考查開放性閱讀。

“格色”在文中的意思是特別，與眾不同，有個(gè)性。對于蘇七塊的“格色”，可以從不同角度來認(rèn)識。一方面，他堅(jiān)持凡來瞧

病必得先拿七塊銀元碼在臺子上才肯晦病的規(guī)矩，看似認(rèn)錢不認(rèn)人,顯得有些冷酷和不近人情。但另一方面，這也反映

出他有自己的原則和堅(jiān)守。他醫(yī)術(shù)高超,“手指一觸，隔皮截肉，里頭怎么回事,立時(shí)心明眼亮”，接骨動作“干凈麻利快”,

他認(rèn)為自己的能耐值得這個(gè)價(jià)，這是對自己醫(yī)術(shù)的自信和對勞動價(jià)值的尊重。而且,當(dāng)華大夫替病人出了七塊銀元后,

他最終還是把錢還給了華大夫，并且解釋自己立的規(guī)矩不能改,這表明他并非真的唯利是圖，只是想用這種方式來維護(hù)

自己的原則。例如，在面對三輪車夫張四沒錢看病時(shí)，他起初不為所動，看似無情，但后來又為張四接骨治病，展現(xiàn)出他內(nèi)

心其實(shí)是有善良和同情的一面?？傊K七塊的“格色”既有讓人覺得難以理解和接受的一面，也有其背后的合理性和復(fù)

雜性,使這個(gè)人物形象更加立體和真實(shí)。

答案：

（DC

（2）作者花筆墨馬華大夫，一是通過華大夫的心善來襯材蘇七塊的看似“認(rèn)錢不認(rèn)人”,二是借華大夫幫張四付銀兀,

蘇七塊還錢給華大夫并解釋自己的規(guī)矩等情節(jié)，推動了故事的發(fā)展，三是從華大夫的角度來觀察和評價(jià)蘇七塊,豐富了

文章的敘事視角,使蘇七塊的形象更加立體。

（3）運(yùn)用了動作和外貌描寫，生動形象地展現(xiàn)了三輪車夫張四受傷后急切，痛苦的狀態(tài)，突出了他傷得很重，疼痛難忍,

烘托出病情的緊急和嚴(yán)重。

（4）“格色”在這里指特別，與眾不同，有個(gè)性。蘇七塊的“格色”表現(xiàn)在他定下的必須先拿七塊銀元才肯瞧病的規(guī)矩。

一方面，這一規(guī)矩顯得他有些冷酷無禮認(rèn)錢不認(rèn)人，另一方面，也反映出他作為一個(gè)醫(yī)生，對自己職業(yè)和技藝的尊重，以

及他堅(jiān)持原則的性格特點(diǎn)。他看似無情，卻在最后把華大夫替張四付的錢還給了華大夫，又表明他其實(shí)有自己的善良

和原則底線。

三，名著閱讀。（6分）

5.【解答】（1）本題考查名著基礎(chǔ)知識。《紅星照耀中國》作者是美國著名記者埃德加?斯諾。選文（二）（三）中的人

物A是毛澤東。

（2）本題考查名著人物形象。解答此題，結(jié)合選段（-）（-），分析概括即可。從“不過是一間簡單的屋子，內(nèi)設(shè)一張

桌子和一條板髡，兩只鐵制的文件箱，紅軍自繪的地圖,一臺野戰(zhàn)電話，一條毛巾，一只臉盆，和鋪了他的毯子的炕。他同

部下一樣,只有兩套制服，他們都不佩軍銜領(lǐng)章。他有一件個(gè)人衣服，孩子氣地感到很得意,那是在長征途上擊下敵機(jī)后

用繳獲的降落傘做的背心”可以看出彭德懷是一個(gè)生活簡樸.勤儉節(jié)約的人.從“但是他的司令部門外只有?一個(gè)哨兵站

崗，他在街上走時(shí)也不帶警衛(wèi)”可以看出彭德懷的勇敢，從“彭德懷很喜歡孩子，他的身后常常有一群孩子跟著。許多孩

子充當(dāng)勤務(wù)員，通訊員，號兵，馬夫，作為紅軍正規(guī)部隊(duì)組織起來，叫做少年先鋒隊(duì)。我常常見到彭德懷和兩三個(gè)，紅小鬼’

坐在一起，認(rèn)真地向他們講政治和他們個(gè)人問題。他很尊重他們”可以看出彭德懷的平易近人，喜歡，尊重孩子。

答案：

<1）埃德加?斯諾毛澤東

<2）①生活簡樸，勤儉節(jié)約；司令部不過是一間簡單的屋子，與部下一樣只有兩套制服，一件個(gè)人衣服還是用繳獲的降

落傘做的背心。下令要保存國民黨懸賞緝拿他的空投傳單，用空白的一面來印紅軍的宣傳品。

②勇敢：國民黨巨額懸賞緝拿彭